小学生英语巧记单词游戏

A. 巧记英语单词的游戏

猜词游戏呀 让小朋复友分两制组，一方设词，一方猜词，规定一个单词只能猜四次字母（小学应该不会有什么太长的单词吧 —-—！），猜中后猜词方加分，猜不中设词方加分并公布答案，比哪组分数多。
如果是元音的话可能猜ae 、i、ou 。不过设词方只能给一个字母的答案，如apple，如果猜ae，那么只能给出 a _ _ _ _ 或者 _ _ _ _ e而不是 a_ _ _e

B. 小学生如何巧记英语单词

一、象形记忆法

象形记忆法是利用单词中字母与实物在形上的相像，帮助记忆单词的一种方法。

bed(床)：床头b，床尾d，中间有个被子e。

eye(眼睛)：y像鼻摆中间，e如两眼放两边。一e一y又一e，两眼睁大看着你。

二、拆拼记忆法

拆拼记忆法是把一个生词分成两个或两个以上的单词，或分成一个已经认识的单词和另外一个或几个字母来记忆的方法。

schoolbag(书包)=school(学校)+bag(包)

classroom(教室)=class(班级)+room(房间)

三、口诀记忆法

口诀记忆法是把一个单词和与之相关的一类单词编成口诀来记忆，或把单词的构成编成口诀来记忆的方法。

hobby(爱好)——我的朋友特别酷，爱好hobby真丰富，makekites做风筝，dive跳水显才能。

eraser(橡皮)——as坐在橡皮中，er两边把令听。

window(窗户)——窗子in，do在里头，两端两个w。

onion(洋葱)——两边两个on，我(i)在洋葱里藏。

巧记英语单词的方法三

1读音记忆

根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。外来语：中文中有许多词来自英语，这些词的发音近似英语。如：tank坦克，jeep吉普车，coffee咖啡 更多知识点也可关注下北京新东方小学全科教育的英语课程~

C. 小学生应该怎样快速记住英语单词

小学生应抄该要快速记住英语单词，就要多读，多记，多听。

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记得带着孩子来试听，看看孩子喜不喜欢，外教老师的上课方式孩子能不能适应，家长不妨带孩子去试课对比一下哪家适合孩子。阿卡索的上课模式是真人固定欧美外教一对一授课的，而且都是欧美师资，欧美师资的发音是很标准的，外教100%持有TESOL等国际英语教师资格证书。

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D. 小学生如何快速记单词

巧记英语单词方法一

掌握正确的拼法与读音之间的关系，可以根据单词的读音，正确地拼写单词。例如，我们知道元音字母O在重读开音节时读作[+(]根据这条规则，go，hope，home，note等词，不用费什么劲就记住了。另外还有一条发音规则：在o之后，如果是m，n，v，th时，o可以读作[Λ]。根据这条规则，我们不会把mother， some， come，dove，done等单词中的o写成u。



再举一个元音字母组合的例子。ay读[ei]。中学教材中所有带有ay字母组合的词，如say，day，way，pay，ray，may，lay，play，spray，不仅发音容易，而且拼写也没有任何困难。当然，英语发音规则很多，又有许多例外情况，要记住它们并不容易。但是为了帮助记单词，花些时间，记住一些常用发音规则还是很有用的。

尽管有些语言学家认为，用这种谐音记忆法记忆单词不科学，对学习者正确掌握发音不利，但学习外语的实践证明。在最初学外语时，尚未掌握外语的构词特点和记词规律的初学者来说，采用谐音法记单词确实能有效地记住一部分难记的单词。不过，在用谐音法记单词时必须注意的一个很重要的问题是，只可把此法作为记忆单词时的谐音联想手段，以增强和加深记忆，但绝不可将其作为模仿发音的依据，而必须按照单词的标准发音去读记，以避免这种记词法干扰正确发音。

用谐音法记单词的基本原理是，根据外语单词的读音到汉语中去寻找与其读音相类似的谐音，而且这一谐音必须能同某些人、事、物或单词所表达的意思有趣地联系到一起，从而使学习者对单词谐音所联想的事物发生好奇的兴趣，以此对大脑皮层产生突发性刺激，进而在学习者的大脑中留下难以遗忘的印象，甚至终身不忘。这也正是这种谐音记忆法的绝妙之处。

巧记英语单词方法二

1.早上早点起来背单词。俗话说“一年之计在于春，一天之计在于晨”。早上我们只要早起几分钟，拿着英语书或是笔记本多读几遍，这样的效果会很明显。因为经过一晚上的休息，我们的大脑也有了充分的空间，这样记单词会加深印象。

2.背单词时放声读出来。默读其实并不是很好的办法，因为英语本来就是用来交流的，如果自己一味的小声读，等到真正表达的时候也会支支吾吾，含糊不清。而且大声读出来自己的信心也会增加，还可以在脑海里想象单词的写法和用法等。

3.随身携带个小本。在记单词时我们总会遇到一些总是记不住和不好记的单词，这时我们将它们记录在一个小本上。平常有空的时候从口袋中拿出来翻一翻，多看几遍，这样的效果也是很好的。因为人在无意识的时候记忆力比较好，一直记东西反而不如在不经意间看到记忆效果好。

4.时间不固定的记单词。比如说一个单词我们今天记住了，明天又忘了。这该怎么办呢?我们可以今天看它几遍，然后就别看了。等到明天的时候再看它几遍。再过几天再看几遍，过一个礼拜再看一遍，等到一个月再翻一翻。也许我们一辈子都忘不了了。

巧记英语单词方法三

英语中很多单词都有整个家族,名词、动词、形容词、副词,加上不同的前缀、后缀就有不同的词性变化、意思变化。要想彻底掌握一个单词,我们要做的就是:整个家族一锅端!家族内所有的单词全部消灭!通过单词家族可以大大提升背单词的效率。



零碎时间背单词。背单词不需要大段大段的整块时间。每天起床后、睡觉前、一日三餐前后、排队等车、上学放学路上、甚至上厕所的零碎时间都可以用来狂读狂背单词。请随身携带一本书,一有时间就疯狂朗读书中的单词,随时随地疯狂操练,脱口而出!

同义反义背单词。看到一个单词的时候,可以联想到它的同义词或近义词,通过对比辨析,掌握它们的用法。同样,看到一个单词的时候,可以联想到它的反义词,一正一反,成双成对,让你一石二鸟,一箭双雕!用这种对比法来记忆单词,印象会更加深刻!

一篇短文里面包含了大量有用的单词和短语，通过背诵短文可以大面积地消灭单词!而且，在短文中你可以牢牢记住单词的意思和用法。更重要的是，通过背诵短文你能够大段大段地讲英语了，这才是我们学习英语的最终目的。

巧记英语单词方法四

动态法。动态法就是使静态事物动起来的联想方法，动态事物比静态事物容易吸引人，这是心理学揭示的一个奥秘。人们愿意看电影而不是看幻灯片，儿童喜欢电动玩具而厌腻普通玩具，变化的霓虹灯用在广告宣传上，都说明了这个道理

代用法。代用法就是用甲事物取代乙事物的联想方法。甲乙事物之间的联想是记忆过程中非常重要的环节，如果把甲事物变成乙事物的组成部分，或者把乙事物变为甲事物的组成部分，记忆效果就相当好。

夸张法。夸张就是把某事物夸大或缩小，增多或减少的联想方法。这个方法与汉语修辞的夸张法差不多，就像用望远镜看实物一样，正面看放大了，翻过来看缩小了。

运用这三种方法要灵活，可以把两条或者三条结合起来，随意使用，以形成清晰的物象，留下深刻的烙印，收到最佳记忆效果。

E. 如何帮助小学生巧计单词

如何帮助小学生巧记单词 记忆单词对于小学生来说是一件不易的事情，很多学生因 为单词记不牢而影响了学习效果，笔者在多年的探索中，尝试从音、 形、义等方面帮助学生辨别单词间的异同，进行科学地记忆，效果明 显。 关键词：记忆 正文： 小学生学习英语本就是一件困难的事情， 特别是在一些欠发达地 区，因为学习语言是需要语言环境的，而我们的英语教学只局限在课 堂上，大多学校每周也只开设三节课，因此，如何帮学生找到高效的 学习方法是每个英语老师必须探索的课题。笔者认为，学习英语的基 础是单词， 它是构成语言的三大要素之一， 是学好英语的基础和关键。 帮助学生巧妙的记忆英语单词是提高小学英语学习效率的最有效的 途径。我在多年的英语教学中不断地总结和探索，从中也摸着了一些 门道，拿出来与大家一起分享。我认为，科学高效地记忆单词，应从 单词的音、形、义和用途等方面入手，要听其音，辨其形，解其义， 知用途。 一、辨音助记法。 英语是表音文字，一般情况下，给出单词我 们基本可以判断出它的发音。 反之， 给出读音， 我们也可以写出单词。 所以，在很大程度上，英语的发音与单词有着必然的联系。根据英语 这一特点， 使语音与单词中的字母有机的结合， 可以增强单词的记忆。 老师在教学单词时应帮助学生感悟并掌握一些字母和字母组合的发 音规律，尤其是长单词，先把单词划分音节，使单词由长变短，由难 变易，帮助学生把音和相应的字母或字母组合一一对应，达到读其音 读音 比较 派生 分类 结构 1 记其形的作用。英语单词之间有时候读音完全相同或极为相似,这样 一来,我们可以通过比较、观察,找出它们的同异之处,来进一步加深 印象,增强记忆效果。因此，学生一旦掌握了字母及字母组合的发音 规则，就掌握了这种识记单词的方法，记单词时就不需要一个字母一 个字母地去死记硬背。就可以节约大量的记词时间，而且效果较为持 久，既增强了兴趣、信心，又增强了学生的成就感，为进一步学习英 语打下坚实基础。 二、辨形记忆法。小学英语中有很多单词在结构上非常相似， 甚至只有一个字母之差。如果不教会学生辨别比较，就容易出现“形 近词”的混淆状况。我们可以通过分析比较下面几种情况，帮助学生 记忆单词。 （1） 英语中有些单词通过改变元音字母来产生新词而基本意思不 变。在词汇学角度上，我们将此种变化称为根词元音变化。如： seat 座位——sit 坐，full 满——fill 装满，hot 热的——heat 热……（2） 英语中有些单词通过改变辅音字母来产生新词而基本意思不 变。在词汇学角度上，我们将此种变化称为根词辅音变化。如： live 居住——life 生活，save 救——safe 安全，believe 相信 ——belief 确信…… (3)英语中有些单词的读音被直接替换成了汉语词汇。这是因为 起先在汉语中还没有跟这个单词相对应的事物。 掌握好音译词的音译 规律，可使我们直接根据其读音写出或记住一个单词。如： tank——tan（坦）+ k（克） ，vitamin——vi（维）+ ta（它）+min 2 （命） ，nicotine——ni（尼）+co（古）+tin（丁）+ e ……（4）英语中许多单词同音同形，但它们的意思截然不同。这些单 词一般来说都是常用词，所以我们有必要对它们进行认真学习，严格 区分，具备一词多意，一词多用的能力。如：may 五月——may 可以 miss 小姐——miss 思念，fall 秋天——fall 下落……（5）一般的英语词汇都有其相对稳定或固定不变的成分。这就是 英语单词的词体、词头、词尾（也就是英语单词的结构） 。科学而合 理地改变英语单词的结构，不但可以减轻记忆的负担，而且能够达到 举一反三的记忆效果。如 a.词体的变化：即单词的中间部分在变化。在中间插入字母，如： god 上帝——good 好；pay 付款——play 玩；son 儿子——soon 很快。 在中间抽取字母， noise 噪音——nose 鼻子； 如： suit 一套——sit 坐；beast 野兽——best 最好。在中间变换字母，如：grass 草——glass 玻璃；bag 书包——big 大；bed 床——bad 坏…… b.词头的变化：即单词的词头部分在变化。在前面加字母，如： ice 冰——rice 米饭——nice 美丽；old 老——cold 冷——hold 拿 our 我们的——your 你的——four 四； 吃——meat 肉——seat eat 座位；在前面减字母,如:bread 面包——read 读；care 关心——are 是；where 哪里——here 这儿；price 价钱——rice 米饭。在前面变 字母,如: come 来——home 家——some 一些；coat 外衣——boat 船——goat 山羊；book 书——look 看——cook 做饭…… c.词尾的变化:即单词的结尾部分在变化。 在词尾加字母,如:thin 3 瘦——think 思考；rid 除去——ride 骑；mat 垫子——mate 伙伴。 在词尾减字母,如:form 形式——for 为了；many 许多——man 男人； busy 繁忙——bus 公共汽车。在词尾变字母,如: sit 坐——six 六； heat 热——head 头；than 比——that 那……三、派生记忆法。英语单词的构成有一定的规律，其中一种构词 法叫做派生法。即在一个词的词根的前或后加上某个词缀来产生新 词。有这种方法产生的词在小学单词中占有一定的比例。如：在 teach 、wait、sing、work、farm 这些词的后面加上后缀-er 就成为 新单词 teacher 、waiter、singer、worker、farmer 还有常见的数 字 fourteen、sixteen、seventeen、eighteen、nineteen、sixty、 seventy、eighty、ninety 都是在 four、six、seven、eight、nine 基础上加后缀 teen 或 ty 构成。当然这种派生构词的单词很多，而 采取派生法帮助学生记忆单词能达到事半功倍的作用且有助于学生 理解词性。 （加后缀-er 一般为名词。加后缀-y 一般为形容词。加后 缀-ly 一般为副词等等）因此，在教学中可引导学生归纳出单词后缀 或前缀的派生构词法规律， 使学生在自学过程中主动运用此方法记忆 单词。 四、分类记忆法。分类记忆法就是把所学的单词按照一定的规律 分门别类，集中记忆单词的方法。 1、音节分类记忆法。教师可以教学生把学过的单词浏览一遍， 把含有相同字母组合的单词集中到一块。例如：-ther 类：father、 mother、brother、either、weather……在没有学习音标的情况下， 4 我们只能告诉学生这些单词中的 ther 发音相同，我们只需要记住前 面的字母，然后再加上 ther 就可以了。 2、中文词意分类法。 教师按照单词的中文翻译把单词进行分类， 然后将它们集中起来让学生记忆。通常有以下几类——学科类： politics、 chinese、 math、 english……食物类：food、 milk、 bread、 egg、 rice、fish、meat……交通工具类：plane、train、 bus、 car、 ship……人体部位类： head、 face、 eye、 nose、 leg、 mouth…… 当然，单词的记忆方法还有很多，也不一定每一种方法都适用， 关键还是要老师根据各班的具体情况和各人的学习习惯选择合适的 快捷有效的方法。 只要方法得当， 记忆单词就不再是枯燥无味的事情， 这也间接地提高了学生学习的兴趣，从而提高了学习效率，起到事半 功倍的效果。

F. 最全的小学生英语单词巧记分类表和几种单词记忆

家庭人员

aunt
姨母；姨母 姑母；伯母；婶母

brother
兄；弟
cousin
堂（表）兄弟；堂（表）姐妹

couple
夫妇

dad（daddy）
爸爸

daughter
女儿

family
家；家庭；家人；亲属；家族

father
爸爸；父亲

grandchild
孙子/女，外孙子/孙女

granddaughger
孙女，外孙女

grandfather
祖父；外祖父

grandma、
（口）奶奶；外婆

grandmother
祖母；外祖母

grandpa
（口）爷爷；外公

grandparent
祖父母；外祖父母

grandson
孙子，外孙子

granny
老奶奶

husband
丈夫

Mom(美Mum)
妈妈

mother
母亲；妈妈

parent
父母亲

relation
关系；亲属关系

sister
姐；妹

son
儿子

uncle
叔；伯；舅；姨夫；姑夫

2职业职务

boss

老板

captain

船长，队长

chairman/woman

主席

coach

教练；

cook

厨师

dentist

牙医

director

主管，负责人

doctor

医生

driver

驾驶员；司机

engineer

工程师

farmer

农民

fisherman

渔民；渔夫（pl. fishermen）

guard

看守，卫兵

king

国王

leader

领导者；指挥者

manager

经理，管理人

monitor

（班级内的）班长，纠察生；

nurse

护士，保育员

officer

军官；公务员，官员；警察，警官

pilot

飞行员

police

巡警；警察

policeman(policewoman)

警察

postman

邮递员

president

总统

pupil

(小）学生

queen

女王；王后

scientist

科学家

servant

佣人，仆人

secretary

秘书

soldier

士兵，战士

speaker

演讲人；演说家

student

学生

teacher

教师，教员

worker

工人；工作者

3家庭物品

basket

篮子

bed

床

box

盒子，箱子

bottle

瓶子

brush

刷子

chair

椅子

can

(美）罐头，罐子

candle

蜡烛

clock

钟

cover

盖子，罩

desk

书桌；办公桌

drawer

抽屉

furniture

家具

handbag

手提包

iron

熨斗

key

钥匙，键

lamp

灯

lock

锁

mirror

镜子

photo=photograph

照片

picture

图片,画片，照片

rope

粗绳；绳索

rubbish

垃圾；废物

safe

保险箱

shelf

架子(复shelves)

shower

淋浴

soap

肥皂

sofa

沙发

stick

木棍；手杖；枝条

table

桌子

thing

事；东西，物（复数）局面；

thread

线

toothbrush

牙刷

toothpaste

牙膏

towel

浴巾，毛巾

umbrella

雨伞；伞

watch

手表

4文具与玩具

bag

书包；提包；口袋

ball

球

balloon

气球

card

纸牌

chess

棋

crayon

蜡笔

diary

日记；日记簿

dictionary

字典，词典

doll

玩偶，玩具娃娃

eraser

橡皮

gift

礼物；赠品

gun

枪

ink

墨水

kite

风筝

notebook

笔记簿

paper

纸

pen

钢笔

pencil

铅笔

postcard

明信片

ruler

尺；直尺

schoolbag

书包

stamp

邮票

tape

录音带；带子

toy

玩具

tool

工具

5学校设施

bell

钟；铃;钟（铃）声；钟形物

blackboard

黑板

chalk

粉笔

class

班级

classroom

教室

desk

书桌，写字台

group

小组

lab =laboratory

实验室

lesson

课，教训

office

办公室；办公楼

playground

运动场；操场

row

一排；一行；一列

school

学校

seat

座位

6教学术语

accent

口音，重音

answer

回答；答复

composition

作文，作曲

conversation

对话

dialogue

对话

difficulty

困难，难处

discussion

讨论

exam = examination

考试

example

例子

fact

事实, 事件

form

表，表格；

grade

分数；成绩；

grammar

语法

handwriting

字迹

homework

家庭作业

knowledge

知识，学问

language

语言

letter

字母

meaning

意思；含义；意图

method

方法，办法

mistake

错误

note

笔记；便笺

point

要点

practice

实践；练习

progress

进步；进展；发展；前进

pronunciation

（单词或语言的）发音

point

要点

question

问题

reply

回复；答复

research

研究；探讨

review

回顾；温习；复习

rule

规则

score

得分

search

搜寻；搜查；探索

sentence

句子

speech

演讲

summary

摘要，概要

term

学期

test

测验

title

标题，题目

topic

题目，话题

underline

下划线

unit

单元

word

词，单词；话

7科技教育

clone

克隆

development

发展

download

下载（计算机用语）

ecation

教育

experiment

实验

invention

发明物

influence

影响

information

信息，通知，消息

machine

机器

message

消息；信息

robot

机器人

technology

科学技术

8服装

clothes

衣服，各种衣物

coat

外套

dress

女服,连衣裙

jacket

短上衣，夹克衫

jeans

牛仔裤

overcoat

大衣

raincoat

雨衣

shirt

男衬衫

shorts

（户外活动）短裤

skirt

女裙

sock

短袜

sweater

毛线衣，厚运动衫

T-shirt

T恤衫

trousers

裤子

9颜色

colour (美 color)

颜色，颜料；情调

black

黑色；黑色的adj.

blue

蓝色；蓝色的adj.

brown

褐色；褐色的adj.

green

绿色；绿色的adj.

orange

橙色；橙色的adj.

pink

粉红色；粉红色的adj.

red

红色；红色的adj.

white

白色；白色的adj.

yellow

黄色；黄色的adj.

10诗歌戏剧、传媒(影视、广播、电脑、广告等)

act

行为,举动

advertisement

广告

art

艺术；美术；艺术品

cinema

电影院

e-mail

电子邮件

film

电影，胶卷

Internet

互联网，因特网

interview

采访

movie

电影

news

消息；新闻

notice

通知，布告

party

晚会

programme(美program)

节目单；（电脑）程序

role

角色

story

故事

tale

故事，传说；童话

window

窗户；计算机的窗口

website

网站，网点

11运动项目

ball

球

balloon

气球

baseball

棒球

basketball

篮球

bike=bicycle

自行车

chess

象棋

club

俱乐部

coach

教练

exercise

练习；锻炼

football

足球

jump

跳；跃

kick

踢，反冲

race

(速度)竞赛

ride

骑脚踏车或乘交通工具旅行

sport

运动

swim

游泳

table tennis

乒乓球

tennis

网球

volleyball

排球

walk

行走；步行

12疾病与伤痛

accident

事故，意外的事

ache

疼痛

blind

失明

burn

烧伤火、热或酸所造成的伤害或伤痕

cancer

癌症

cold

伤风；感冒

cough

咳嗽

cut

剪；切；割

disease

疾病

fever

发烧；发热

flu

流感

headache

头痛

illness

疾病；生病；不健康

problem

问题，难题

toothache

牙疼

trouble

问题，疾病；烦恼，麻烦

wound

伤，伤害

13感觉与情感

ache

疼痛

attention

注意，关心

care

照料，保护，小心

cheer

欢呼;喝彩

cheat

骗取，哄骗，作弊

cry

喊叫;哭

doubt

怀疑；疑惑

emotion

感情，情感

excuse

原谅；宽恕

favorite

最受喜爱的(东西）

fear

恐惧，害怕

feeling

感觉，知觉，触觉

fun

快乐；有趣的，令人愉快的

greeting

祝贺

hate

恨；讨厌

hobby

嗜好，兴趣

interest

兴趣，爱好

joy

欢乐，高兴，乐趣

laugh

笑；大笑；嘲笑

love

爱；热爱；很喜欢

pardon

原谅，宽恕

peace

和平；安宁；静寂

pity

怜悯；同情

pleasure

愉快；快乐；高兴

praise

赞扬，表扬

pride

自豪，骄傲

regard

关心，注意，致意，问候，尊敬

respect

尊敬，尊重

regret

可惜，遗憾；痛惜；哀悼

shame

羞愧，惭愧

silence

寂静；沉默

sense

感觉，判断力

smell

气味；嗅觉

smile

微笑

surprise

使吃惊；景气；令人意想不到的事情

sweet

甜蜜

taste

尝；品尝；品味

thank

感谢；谢意

touch

碰，触摸

wish

愿望;祝愿

wonder

惊讶，惊叹；奇迹

worry

烦恼；担忧；发怒；困扰

victory

胜利

14食品(肉食、蔬菜、水果等)

apple

苹果

banana

香蕉

beef

牛肉

biscuit

饼干

bread

面包

butter

黄油

cabbage

卷心菜

cake

蛋糕；糕饼类食品

candy

糖果

cheese

奶酪

chicken

鸡肉

chocolate

巧克力

mpling

饺子

egg

蛋；鸡蛋

food

食物，食品

fruit

水果

grape

葡萄

ham

火腿

hamburger

汉堡

lamb

羊肉

meat

（食用的）肉

noodle

面条（常用pl.）

oil

油

orange

橙子

pancake

薄煎饼

pear

梨

pie

馅饼

pork

猪肉

potato

土豆

rice

稻米,米饭

salad

沙拉

salt

盐

sandwich

三明治

sausage

香肠

strawberry

草莓

sugar

糖

sweet

甜食；蜜饯；甜点；糖果；

tomato

西红柿

vegetable

植物；蔬菜

watermelon

西瓜

15三餐及餐具、菜单

bowl

碗；钵

breakfast

早餐

chopsticks

筷子

cooker

厨具

cup

小茶杯，一杯的容量

dinner

正餐；晚餐

dish

盘，碟，装菜盘

fork

叉；餐叉

glass

玻璃杯；玻璃

lunch

午餐

knife

刀，匕首 (pl. knives)

meal

一餐(饭)

menu

菜单

picnic

野餐

plate

盘子

service

（旅馆等中的）上菜、上饮料、仆役等服务

spoon

勺子

supper

晚餐

16城市设施

bank

银行

capital

省会，首都

church

教堂

city

城市；都市；市

cinema

电影院，电影

college

专科学校；学院

company

公司

factory

工厂

fair

集市；庙会；展览会

farm

农场；农庄

flat

楼中一套房间；公寓（常用复数）

garden

花园，果园，菜园

government

政府

gym=(gymnasium)

体育馆

hometown

家乡，故乡

hospital

医院

hotel

旅馆

library

图书馆

market

市场，集市

museum

博物馆

palace

皇宫，宫殿

park

公园；停车

place

地方，处所

pond

池塘

pool

水塘

prison

监狱

restaurant

餐馆；饭店

set

设备，设置

shop

商店

square

广场

stand

看台，台；坛；摊

state

（构成联邦共和国的）州；邦

store

商店

supermarket

超级市场

theatre (美theater)

戏院，剧院；电影院 (= 英cinema)

toilet

厕所

tower

塔，高楼

university

大学

town

镇；城镇；市镇

zoo

动物园

17交通设施

airline

航空公司

airport

飞机场

bridge

桥

cross

交叉；十字形的东西

direction

方向

flag

旗；标志

mark

记号；痕迹

path

小路，小径

railway

铁路；铁轨

road

路

station

站；所；台

stop

车站

street

街；街道

traffic

交通；交通量

way

道路

18旅游

airline

航空公司

beach

海滩；湖滩

camp

营地

country

国家

map

地图

package

包裹

picnic

（自带食物的）郊游野餐，聚餐

sail

帆；航行

passport

护照

sight

视力，景物

tent

帐篷

tour

旅行；旅游；参观；游览

travel

旅行；游历

trip

旅行

visit

参观；游览;拜访；访问

19时期

age

时代，时期，年龄

century

世纪

future

未来，将来

past

过去

period

时期

present

现在

time

时间；时期；钟点；次，回

year

年

20月份

month

月,月份

January

一月

February

二月

March

三月

April

四月

May

五月

June

六月

July

七月

August

八月

September

九月

October

十月

November

十一月

December

十二月

21时分秒

morning

早晨；上午

noon

中午

afternoon

下午；午后

evening

傍晚；黄昏；晚上

night

夜； 夜晚

o’clock

点钟

hour

小时；点钟

minute

分钟

second

秒

moment

瞬间；片刻

while

一会儿；一段时间

22大洋大洲

America

美洲

Asia

亚洲

Atlantic

大西洋

Europe

欧洲

Pacific

太平洋

23方位、空间

address

住址；地址；通讯处

area

地区，面积

bottom

底部

break

间隙

center / centre

中心；中央

corner

角，角落，拐角

dark

暗处

east

东，东部

edge

边缘

end

结束；终止；穷尽；到…..的尽头

first

开始，开端

floor

楼层；层

front

前面的；前部的；前面；前部；前线

last

最后

left

左边；左面；左方

level

水平线，水平

line

（人或物之）排；列

middle

中间；当中；中级的

north

北方

outside

在外面

position

位置，形势

side

边，旁边，面，侧面

south

南方

space

空间

surface

表面

there

那里，那儿

top

顶；上部

west

西方

24虫、鸟、鱼

bee

蜜蜂

bird

鸟

butterfly

蝴蝶

chicken

鸡

ck

鸭子

fish

鱼，鱼肉；钓鱼

fly

苍蝇

goose(pl.geese)

鹅

hen

母鸡

whale

鲸鱼

wing

翅膀，翼

25量一本（份、册…）；抄本，副本

degree

度数

drop

滴

inch

英寸

kilo = kilogram

公斤，千克

kilometre (美kilometer)

公里，千米

kind

种类

meter, 英 metre

米；公尺

mile

英里

once

一次；一度

package

（尤指包装好或密封的容器）一包，一袋，一盒

pair

一双；一队

passage

（文章等的）一节，一段

piece

一（片，张，件）

pound

英镑

row

一（排）；一（行）

sort

种类；类别

ton

（重量单位）吨

weight

重量，体重

26交易

business

商业，买卖，交易

cost

价格

deal

协议，交易

fair

展览会；市集

instry

工业，企业

list

一览表，清单

sale

出售；销售

show

展览；展览会

supply

供给，补给；供应品

total

总计，合计

trade

交易，贸易

value

价值，价格

27物质材料

board

甲板、木板

chalk

粉笔

coal

煤

fat

脂肪

fire

火

glass

玻璃

gold

金子，黄金

ice

冰

iron

铸铁

metal

金属

matter

物质

object

物，物体

oil

油类；油

rock

岩石

paint

油漆；颜料

rubber

橡皮；橡胶

sand

沙；沙子

silk
（蚕）丝；绸；丝织品

silver
银

steel
钢，钢铁

stone
石头；石块

G. 如何巧记英语单词

词汇是语言的基本材料，是语言的三要素之一。离开词汇就无法表达概念。词汇不丰富，也必然会影响思想的交流，学生掌握的词汇越多，他们运用语言的能力就越强。让学生熟练地掌握单词，是英语教学的一个重要环节，也是最大的难点。但另一方面，词汇在学生学习英语的过程中却是只拦路虎。教学实践中，一些学生的学习兴趣淡化，成绩下滑，以至放弃学习英语的主要原因就是单词学习不力。单词过不了关，英语学习就难以深入。如何在有限的课堂教学时间内让学生始终有兴趣去识记单词而不觉得枯燥呢？我尝试了以下几种做法。

一、放入句中，使之整体化

词汇是建房子的砖头，但光有砖头还建不出房子。李阳认为“学习的对象不应该是孤立的发音、单词、语法，而应该是句子”，“因为人与人交往的最基本单位是句子”，“在句子中掌握的单词是有生命力的单词”。现代英语教学法主要流派“直接法”和“全身反应法”都强调“句本位”。英语是一种交际工具，它教学的目的是培养学生使学生使用这种工具的能力。因此，不能单纯地教单词，而是要把单词放在句子中来教。的确，孤立的单词在特定的情况下是可以表达完整意思的，但很多情况下会引起歧义。把单词放入句中，能帮助学生正确理解单词的含义，也训练了学生灵活运用英语的能力，还有利于培养他们的语感。如学了职业类的单词，我把单词放在句中：

Fireman, fireman. My father is a fireman.

Farmer, farmer. My mother is a farmer.

Doctor, doctor. My uncle is a doctor.

Nurse, nurse. My aunt is a nurse.

……

学习了衣物类和颜色类的单词后，把他们放在一个句子中：

Shirt, shirt. I have a white shirt.

Sweater, sweater. My sweater is red.

Cap, cap. I am wearing a black cap.

…..

这样，学生记忆的单位是句子，有整体感，有助于体会英语的语流。长期训练可以培养学生造句的能力和说话的能力。

二、编儿歌加动作，使之表演化

童谣是符合儿童年龄特点的、有韵脚、有意境、充满童趣，琅琅上口的一种说唱形式。而儿歌因其词句简单、内容生动、形式活泼、韵律优美，更具有音乐性而深受孩子们的喜爱。儿童在学习歌曲的同时无形中增加词汇量，同时通过歌曲对新知识进行巩固，这也是一个绝佳的学习方法。因此，在巩固阶段，也是课堂教学的最后一步。根据儿童的心理、生理特点，此时注意力已不太集中，学唱歌曲也就能起到激趣的作用了。如学了游戏和运动类的单词后，我编了一首儿歌：

Football, football, play football.（边做踢足球的动作）

Basketball, basketball, play basketball.（边做打篮球的动作）

Floor, floor, sweep the floor.（边做扫地的动作）

Pet, pet , feed the pet.（边做喂动物的动作）

……

明快的节奏，优美的旋律，抑仰顿挫的语调，像哗哗流淌的流水，给人快感，在加上手舞足蹈就调动了孩子们所有的感官，通过这一系列生动有趣的活动，使学生在愉快的气氛中进一步巩固刚学过的知识，在不知不觉中记住了单词。

三、改变节奏，使之韵律化

教学单词离不开操练，但大量的机械操练是学生味同嚼蜡，毫无趣味。学生总是喜欢新奇的事物，如果我们在节奏上稍做变化，就能牢牢吸引学生的注意力。

首先，可以改变音的长短。这项练习结合句子操练更好，如：Doctor, doctor. My father is a doctor. 教师边说边有节奏地拍4次手，同一句话说3-4遍，第一遍比正常说话速度要慢，然后逐渐加快，比一比谁说得又准有快。这样训练可以改变中国学生逐词说英语和拖调的习惯，并通过朗读让他们体会弱读、失去爆破等情况，培养良好的语感。

其次，可以改变音的高低。我在教反义词的时候是这样操练的：如long-short long, long, long （声音越来越高），short, short, short （声音越来越低）；同样可以加上动作，如tall, tall, tall （声音越来越高，用手演示越来越高），short, short, short （声音越来越低，用手演示越来越矮），还有big和small等等。把这些反义词放在一起操练，声音高高低低、起起伏伏，学生乐于参与，兴致勃勃，单词的含义也记得牢，记得准。

四、多样操练，使之游戏化

游戏是小学生喜闻乐见的活动，如果我们能让学生在游戏的过程中记单词，他们就不会觉得枯燥无味了，但无论什么形式的游戏都要为教学服务，对学生的学习有利的游戏才是好的游戏。

1．猜

对于未知事物，人们总是充满好奇，尤其是小学生，他们急于知道答案，此时是进行教学的最佳时机，我们在教学中多设置一些猜的活动。如巩固单词时，可以让学生采用多种途径去猜，如是玩具可以摸摸猜猜，如是水果、饮料可以闻闻猜猜。学新单词时，可以把要学的单词写在黑板上，看老师的口型猜，看老师的眼神猜；可以把单词一闪而过让学生猜，也可以出示单词图片的一部分让他们猜。如我在教了食物的单词后，我就做出吃不同食物的动作让学生去猜老师在吃什么并用英语说出来，或者我说食物的英语他们做动作。这样比机械地读的效果好得多。

2．奖

学生总是希望得到奖励的，利用这种心理，我们可以奖励学生一个新单词或一句新句子。我在教Wednesday, Tuesday, Thursday, Friday, Saturday 时，以它们为奖品，分别计10分、8分、6分、4分和2分，把全班分为五个组，小组内选一个单词来学习，组内的每个学生都要会说这个单词。学生为了得到奖品都学得十分认真，效果也很好。学生都会选择10分的Wednesday, 当学生基本学会了Wednesday 了，就调整分值，把Saturday 的分值改为10分，如此变化，学生在不知不觉中学会了这些单词。

3．写

单词的学习离不开拼写，一味口头拼写，效果不佳，而一味抄写又显得太枯燥。可以让学生手、口、脑并用，联系实物来书写。学习水果类的单词时，让学生带上食物，学习milk 时就在牛奶盒上贴milk 字样；学习学习用品时，可在书桌上贴desk , 在铅笔盒上贴pencilbox；诸如此类，挖掘一切可利用的资源。还可以在同桌的手心或背上贴字条，让同桌猜猜写的是什么。总之，学生觉得这不是在学习，而是在玩，学生在愉快的学习情景中就记住了单词。

小学英语教学的任务之一是“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能”。Play with the words. 我们要想出种种方法和词汇交朋友，与词汇做游戏，让学生在玩中学，在学中玩，这样既能激发学生的学习的兴趣，又培养了学生一定的语言综合运用能力，“趣”、“能”就一举两得了。