英语句中单词位置变化
⑴ 英语的句子中,单词在什么情况下进行什么样的变形(如:现在进行时.过去时.将来时等)SOS!
现在进行时，当你要表示某某正在干某事或者在某个时段正在干某事
如：I'm riding my bike to go to school.(我正骑着自行车去学校)
She was watchting TV when her parents came back home(爸妈回家的时候她正在看电视)
过去时，就是当你所描述的事件是发生在过去。如上句
将来时，就是表示你所要描述的事情，还没有发生，但是你准备要去做了或者即将发生，
如：I will tell the story to my brother。（我要把这个故事告诉我弟弟听）
I'm going to watch a movie tonight.(我今晚要看一部电影)
这些都是比较简单的东西，能够很快就掌握的，不要太着急，重在理解，试着将自己代入文字所描述的语境，便能够很快熟练的运用了，其实这些时态和中文用法没什么两样的。
现在进行时，我们中文里，不是常常喜欢用“某某正在做什么”来表示吗，也就是英文中的“be doing sth.”将来时嘛，自然就是“某某将要做什么”来替换“be going to do”或者“will do”
这是我自己的理解，希望能够对你有所帮助，也不枉我敲了这么多字。呵呵
⑵ 英语句子中单词的排列顺序，告诉我什么单词在什么时候排在哪里，一般的单词怎样排列。
简单的来说从单词的词性来看，单词用在句子中有主谓宾，定状补版。主语当然是放在最权前面了，是名词或代词，谓语是动词，第三是有名词或代词充当的宾语。这三者是组成句子必不可少的。我们当做一颗树的树枝来理解。然后要给树添加树叶，那么这些树叶也就是修饰语就有宾语和状语充当。宾语是有形容词，用来专门形容一个人或物，句子中专门修饰主语或宾语，一般放在主语或宾语前面。而状语有副词来充当，修饰句子中的动词谓语，一般放在动词之前或句子末尾都行。 这些都是简单的说法，对于其他详细的解释，你应该看看语法书。推荐，薄冰英语语法。
⑶ 英语中单词放的位置怎么放给个具体公式（比较实用的，句子一般都是按这个公式套的）
最基本的句式：主+谓+宾 主语+动词
主语+动词+补语
主语+动词+宾语
主语+动词+双重宾语
主语+动词+宾语+补语
主语,就是动作的执行者,一般都是名词,有时是用一个句子来作主语,这种情况叫做主语从句.
例如:He teaches English.He is a teacher.He就是主语.
谓语,就是行为动词,而行为动词又包括,连系动词,实义动词.
表语,就是表明主语的身分,性质特点,如上面的例子,teacher就是表语,表明主语he是一个老师.表语是用在连系动词后面的,一起构成"系表"结构.
宾语,就是动作的承担者.例如上面的English就是动词teach的承担者.
直接宾语和间接宾语是指一些词可以加双宾语时而言的!
例如give ,有句型give sb. sth.和give sth. to sb.
这种情况下,sb是间接宾语,sth,是直接宾语.简记为:直间两个宾,间宾在后,to 领先.
宾语补足语,就是补充说明宾语的状态特征.
例如;We call him Tom.我们叫他汤姆,Tom就是him 的补足语.
主语补足语是补充说明主语的形态特征.
例如The deer was caught alive.那只鹿被活捉,alive就是主语deer的补足语,说明这只鹿还是活的.
定语,就是形容词或者相当于形容词的词来修饰名词.
例如:She is a beautiful girl.beautiful就是girl的定语.
状语,就是句子的枝叶,用来补充说明其时间,地点,条件,程度等.
I get up at 6:30. at 6:30就是一个时间状语
⑷ 英语句子中的单词顺序为什么和中文不一样，有什么讲究
时间副词位置大部分也是c-command的结果
⑸ 英语中的句子的单词位置是怎样排列的
每写一个句子都要遵循三大句型：
1--主-谓-（宾）句型；
2--主-系-表句版型；
3--There be + 主句型.
I study hard.我努力学习权.（主-谓-状）
I study English.我学习英语.（主-谓-宾）
I am a teacher in a school.我是一个学校的老师.（主-系-表-状）4.There are fifty students in our class.我们班有50个学生.
（There be 句型）句子中,主谓宾表是主要成分,定状补是次要成分,也是修饰成分.追问：什么是主谓宾啊?定补状?怎么排?回答：与汉语一样,每说一句话,就有谁,做什么.如：我想学英语.I want to study English.
主-谓-宾主语是一个句子的主体部分,说明动作的主体；谓语是主语发出的动作；宾语是承受动作的对象.定语是修饰成分,修饰名词；状语是修饰谓语动词；补语如同汉语的兼语,英语叫宾补或主补.如：That interesting text made me very happy in writing on Monday afternoon.
⑹ 英语中把一些单词或短语移动位置，句意会不会变
没有区别
⑺ 6年级英语单词在句中的变化
三单形式就是在第三人称单数形式中用。比如：He,she,it......
ing形式就是在现在进行时用。比如：Now,at the moment,at present,right now......
⑻ 句子里英语单词顺序是怎么排列的
1）这里的do并不是“做”的意思，而是助动词，它提示该句是疑问句。
2）主语是你要陈述的对象，可以是一个物、一个人（用名词充当）；或者一个状态、一个名词化的动作（动名词）。
3）谓语就是“动作”陈述过程，它告诉你主语做了什么，处于什么状态……
4）宾语是上述“动作”的承受者，即被谓语所表示的“动作”作用的对象，也是由名词充当。
5）从大面上讲，英语的语序和汉语的相同，就是按主谓宾的顺序，可是因为英语还有倒装等情况，就要复杂一些。
鉴于您现在的程度，可以从最基础的语法知识学起。另外，还向您推荐一本书《大懒猫英语》（卓越网有卖），这本书十分浅显，在你学会了基本语法知识后，再来看这本书，会大大加深你的理解和印象。
⑼ 英语中各个词在句中的位置
一、句子成分：句子是有不同的各部分组成的，这些部分就叫做句子成分。句子成分可以是单词、词组或句子（从句）。在句中起主要作用的是主语、谓语，称为主要成分；起次要作用的有宾语、宾语补足语、定语、状语和表语，称为次要成分。所有的句子都是在简单句的基础上展开的，所以我们首先讨论简单句的五种基本句型。
一、简单句的五种基本句型(Five kinds of simple sentences)
（一） 主语 + 不及物动词（主、谓结构）
eg. 1）He is working.
2）He cooks.
（二） 主语+ 及物动词 + 宾语（主、谓、宾结构）
eg. 1）We study English every day.
2）They are playing football
（三） 主语+ 连系动词 + 表语（主、系、表结构）
eg. 1）Trees turn green.
2）He is happy.
常见的连系动词有：be ; become ; get（“天气”变得）; turn（“颜色”变得）; feel（觉得/摸起来）; look(看起来)；smell(闻起来); sound(听起来)；taste(尝起来)；seem(似乎).
特别注意：
a) 连系动词后常接形容词常作表语；
b) be / become后常接名词或相当于名词的短语（不定式/动名词）做表语。
c) seem + 形容词 = seem to be + 形容词
eg.1)He is a teacher (名词做表语)
2)His job is to feed animals (不定式做表语)
3)His hobby is reading. (动名词做表语)
4)He seems happy = He seems to be happy
（四） 主语 + 及物动词 + 间宾（人）+ 直宾（物）
=主语+ 及物动词 + 直宾（物）+ to / for + 间宾（人）
常用的此类动词有：give ; pass ; show ; lend ; buy. 但buy与for连用
eg.1)I gave him a book.
= I gave a book to him.
2)My mother bought me a pen yesterday.
= My mother bought a pen for me.
（五） 主语 + 及物动词 + 宾语 + 宾补
注意作宾补的词：1）名词（指宾语是谁/什么）；2）形容词；3）不定式；4）动词的ing 形式。
eg.1)We call him Jim.（名词做宾补）
2)We must keep the window open.（形容词做宾补）
3)The news makes me happy (同上)
4)I found it hard to get to sleep (同上)
5)I think it useful to learn English well (同上)
6)He told me to wash the plates.（不定式做宾补）
7)I saw a thief going into your room. （动名词做宾补）
特别注意：
1)动词不定式作宾补
A: ask / want / tell sb to do sth.
其否定式为：ask/want/tell sb not to do sth
2)省to不定式作宾补，即：
(l, m, n; 3h; 2看; 1f) sb do sth
l—let, m—make, n—notice; 3h—hear, have , help; 2看—see, watch; 1f—feel.
eg.1)The boss made the workers work 12 hours every day.
2)I often hear him sing.
2)区别省to不定式作宾补与动词ing形式作宾补.
hear / see sb do: 听见/看见某人做了某事
hear / see sb doing: 听见/看见某人在做某事
二、词类和句子成分的关系。
（一）词类相互间的关系。
1．形容词、数词通常修饰名词（有时名词也可以修饰另外一个名词），形容词还可修饰代词。例如：
1)The three tall and strong men are all basket-
(定语) (主) (谓) (定语)
ball players.（“主系表”结构）
(表语)
数词three和形容词tall , strong修饰名词men; 名词basketball修饰名词players.
2)The writer often writes something interesting
(主) (壮) (谓) (宾) (定)
about children. （“主胃宾”结构）
(定)
形容词interesting修饰不定代词something
2．副词常修饰动词、形容词和其他副词。例如：
(副词well修饰plays，副词quite修饰另一副词well.)
(副词very修饰形容词interesting)
以上的名词、代词、数词、形容词、动词、副词称为实词，可以在句中单独做一定的成分。
3．冠词、介词、连词称为虚词，在句中不能单独构成句子成分。冠词只能用于名词前；介词与它后面的名词或代词构成介词短语，才能作一定的成分（定语、状语和表语）。例如：
（介词短语of Class Two作定语，修饰the League members. 介词短语in the school yard作地点状语,修饰are having）
连词只起连接词、词组和句子的作用。
He is so young that he can’t go to school.
（that连接两句子）
（二）词类和句子成分的关系：
1．主语：是句子要说明的人和物，是句子的主体，一般放在句首。名词、代词常在句中作主语。此外，动名词、动词不定式、主语从句也可作主语。例如：
1)Mr. Chen is a greadt scientist. (名词作主语)
2)He reads newspapers every day. (代词作主)
3)Smoking is harmful to the health. (动名词作主语)
4)To swim in Kuming Lake is a great pleasure. (动词不定式作主语)
5)What we shall do next is not yet decided. (主语从句作主语)
2．谓语：说明主语的动作和状态。动词在句中作谓语，一般放在主语之后。例如：
1)The new term begins on September 1st .(行为动词作谓语)
2)She seems tired. (连系动词作谓语)
3)He has gone to Beijing. (行为动词作谓语)
3．宾语：及物动词涉及的人或物称为动词宾语。宾语一般放在及物动词（或相当于及物动词的短语）后。介词后的名词或代词称为介词宾语。名词、代词在句中常作宾语。此外，动词不定式、动名词和从句也可作宾语。例如：
1)Wang Ling lent me a novel. (代词me作间接宾语；名词a novel作直接宾语)
2)The medicine is good for a cough. ( 名词a cough作介词宾语)
3)My little sister always likes to ask questions. (不定式to ask questions作动词likes 的宾语)
4)His brother is good at playing chess. (动词名词playing chess作介词宾语)
5)Would you mind coming earlier tomorrow? (coming作动词宾语)
4．宾语补足语（复合宾语的第二部分）：在宾语后补充说明宾语的动作、状态、特征的成分称为宾补。名词、形容词、动词不定式和动名词可作宾补。（见前面简单句的五种基本句型五）
5．表语：在连系动词后用来说明主语的身份、状态或特征的成分是表语。可作表语的有：名词、代词、形容词、介词短语、不定式、动名词以及表语从句。（参见简单句的五种基本句型三）
1)Wang Lin’s father is a doctor. (名词a doctor作表语，说明主语的身份是doctor)
2)He is from America. （介词短语from America作表语，说明主语的特征是“来自美国“）
3)The baby is asleep. (形容词asleep作表语，说明主语的状态是“睡着的”)
4)His work is teaching English. (动名词短语teaching English作表语，说明主语特征是“教英语”)
5)This is why he was late for school(表语从句why he was late for school作表语。)
6．定语：用来修饰名词或代词的成分是定语。单词作定语通常放在它所修饰的词前；但修饰复合不定代词（nothing, anything, everything, something , somebody , anybody, …..）时，则放在这些不定代词之后。短语和从句作定语时，也放在被修饰词之后。形容词、名词、代词、数词、副词、介词短语、动词不定式、现在分词、过去分词和定语从句等都可作定语。
1)He is reading an interesting book. (形容词interesting作定语,修饰名词book)
2)I have something important to tell you. (形容词important以及不定式to tell you作定语，修饰不定代词something)
3)There are few women workers in the factory. (形容词few 以及名词women作定语修饰名词workers)
4)The oil workers here come from Daqing. (名词oil以及副词here作定语修饰名词workers)
5)We have got ten desks in the room. (数词ten修饰名词desks)
6)Yesterday the scientist made a report on modern science. （介词短语on modern science作定语修饰名词report.）
7)The girl playing the piano is my younger sister. (现在分词短语playing the piano作定语修饰名词girl)
8)This is the new dictionary which I bought yesterday. (定语从句which I bought yesterday作定语修饰名词dictionary)
7．状语：修饰动词、形容词、副词或全句的成分是状语。修饰形容词的状语通常放在它所修饰的词之前，修饰动词的状语通常放在动词后。但有些副词（如：often , always , usually等作状语放在事义动词之前，be /助/情之后）。副词、介词短语、名词词组、动词不定式、分词短语和状语从句都可以作状语。
1)He knows how to learn English well. (副词well作状语，修饰动词learn)
2)My parents often tell us about their hard life in the past. (副词often作状语，修饰动词tell)
3)Her mother usually goes out to do some shopping on Sundays. (副词usually以及介词短语on Sundays作状语，修饰动词goes)
4)He will leave for Shanghai the day after tomorrow. (名词词组the day after tomorrow作状语，修饰动词will leave)
5)He came here to see you. (动词不定式to see you作目的状语，
6)He sat there reading a novel (现在分词短语reading a novel作状语修饰动词sat)
7)If I have some free time, I will study German. (条件状语从句If I have some free time作状语)
三、用分析法确定一个单词在句中的词性和成分。
在英语中，一个单词往往有多种意思，应根据一个词在句中的位置确定它的词性、词义、和在句中的成分。
1)Excuse me. I don’t want to listen to you any more. I don’t think it’s a good excuse for being late for school
第一个excuse是动词“原谅”；第二个excuse有冠词a修饰，它是一个名词“借口”，在此作表语）
2)The scores are hard to believe. Team A has scored eight goals.
第一个score作主语，是一个名词“分数”；第二个score作谓语，是一个动词“进球”
3)The guide pointed to a red point on the map to show us where the tomb is.
第一个point作谓语，是一个动词“指着”；第二个point作动词pointed to 的宾语，在此是一个名词“（红）点”
4)When I felt some rain drops dropping on my face, I put on my raincoat.
第一个drop作动词felt的宾语，是一个名词“（雨）滴”；第二个drop是一个现在分词短语作宾语rain drops的宾语补足语，是一个动词“落下”
5)The sound from the church sounds very beautiful.
第一个sound作主语，是一个名词“声音”；第二个sound作谓语，是一个连系动词“听起来”。
6)She is a quiet girl. He does everything quietly.
第一处的quiet作定语修饰名词girl, 是一个形容词“安静的， 文静的”；第二处的quietly作状语修饰动词does, 是一个副词“安静地”
多给我点分吧！！！