幼儿园英语呈现单词闪卡方式
① 黑白的幼儿园英语课游戏大全
6 1、运输队 准备：闪卡或实物 玩法：2 名幼儿分别将闪卡放在头顶上，并将闪卡运至指定地点，最快运到的获胜。 注意事项：若闪卡不小心掉到地板上必须回到起点继续。不可用手扶住闪卡 游戏延伸：设定为2 名幼儿用肚子顶着卡片方式运输。或者将闪卡夹在腿上，跳着运输。 6 2、掉牙齿 准备：板擦 玩法：在黑板上画2 个大嘴巴的脸。嘴巴上都长满了牙齿，2 组分组比赛获胜组可以檫 掉另一组的牙齿，最后牙齿掉光光的失败。 游戏延伸：也延伸为檫掉任意图案 6 3、摘苹果 准备：小卡 玩法：在黑白上画上一棵大树，上面贴满小卡（每种多张），请幼儿根据教师的指令摘 下指定的小卡。快而准的获胜 注意事项：中大班幼儿可采取2 人比赛的形式 6 4、彩色球 准备：各色软球 玩法：教师将球拍向幼儿并且说一个句子或单词，接下来拍到气球的幼儿必须说同样的 单词或句子。 注意事项：注意纪律控制，控制幼儿不能起来追跑拍气球。 6 5、猫捉老鼠 准备：猫的头饰，闪卡 玩法：请出3-4 名幼儿分别拿成不同的闪卡做老鼠，教师扮演猫，教师说单词，拿着指 令单词卡的幼儿需立刻蹲下，要不就被猫吃掉了。 注意延伸：可改为猫在老鼠后面走动，走到拿个幼儿后面，其它幼儿就说出改幼儿手中 的闪卡，例如幼儿手中拿的是A，底下的幼儿则说“A, A, A do you like it?” 教师回答，若 回答的是“NO”，则继续走动，若回答“YES”则表示要吃该老鼠，那么拿着此闪卡的幼儿 需快速回到位置上。 6 6、甜蜜的家 准备：幼儿照片 玩法：在黑板上画两个甜蜜的家，可是空荡荡的，幼儿根据教师要求说句子或单词，答 对的就可将自己照片贴到房子里 6 7、青蛙过河 准备：闪卡 玩法：将闪卡放在地上，幼儿根据闪卡说单词，说对一个既可以向前跳一步。 6 8、卡片接力赛 准备：两组一样的闪卡 玩法：将全班分成两队，在教室的一端画一条起跑线，在距离气派先至少十公尺的地板 上排列两组同样的闪卡，各队派出一人在起跑线上听教师发命令，“Walk,Pick up the cat.”两 人必须用走的去拿猫咪的闪卡，先回来的就得分，然后换另外两人，听教师的命令作出相应 动作并拿正确图卡，以此类推玩下去。 注意事项：教师可以换不同的动作，例如：Hop,jump,crawl,run…etc. 6 9、点鞭炮 准备：指挥棒 玩法：教师说一个单词后立刻将指挥棒指向一名幼儿，被指到的幼儿无需有任何反应， 但是坐在该幼儿左右2 边的幼儿需立刻站立说单词，反应慢的幼儿惩罚。 游戏延伸：教师问一个问题后指向一名幼儿，由旁边的幼儿快速站立回答 69、记忆纸袋 准备：不透明的牛皮纸袋，物品数件 玩法：教师先将一些物品放在纸袋中（至少十件以上），然后再见段时间内，一件一件 秀出来给大家看，顺便再练习一次各种对象的英文称呼，之后一样一样再放入袋中，考考看 谁能记得全部的东西。 注意事项：纸袋可以换成纸箱，重点是不透明即可。 70、蒙眼侠 准备：一些可贴的五官，蒙眼布 玩法：教师先任选其中一个五官，问孩子“What’s this?”，幼儿回答“It’s an eye.”，然后 教师将该幼儿蒙上眼睛，请他拿着眼睛，走到白板钱贴在脸上，其他幼儿指挥他的方向“left, right,up,down”最后大家一起分享成品。 游戏延伸：可改为在黑板上画好任意图形的轮廓，之后请幼儿将图案正确的贴到轮廓内。 7 1、射击游戏 准备：黏黏球 玩法：在白板上画出九格，每一格代表一个数字，全班分成两组进行对抗，教师任意问 问题，幼儿抢答，答对的幼儿可代表那一组到台前来丢黏黏球射击格子，粘中的数字是多少 就表示该组可以得几分，最后看哪一组得分最高就算获胜。 注意事项：若球没有粘住分数不算，已增加刺激性 7 2、冰山一角 准备：闪卡 玩法：教师选定好一张闪卡，先不让幼儿看到是哪一张，拿出来的时候教师遮住大部分 的闪卡，只露出闪卡的一个角落来提示幼儿闪卡的内容，最快依提示正确猜出闪卡内容的幼 儿得分。 注意事项：也可以真正的将闪卡的一个角落剪下来，直接从角落来猜。露出角落的方式 有很多，可以从上到下，由左到右慢慢露出来。 7 3、顺风耳 玩法：教师不出声音说出单词，幼儿依据教师的唇形读出教师所说的内容，正确回答着 就得分，也可以利用分组来进行对抗，甚至由幼儿来做小教师给全班猜，增加游戏的趣味性。 注意事项：教师必须注意自己的嘴型是否清楚，容易辨识，也可以考句子，增加难度。 7 4、锤子剪刀布 玩法：已锤子剪刀布得方式进行，但口令改为说单词或指定句子，此后出拳。 7 5、转转乐 准备：几个大纸碗或是大纸杯，图片 玩法：教师将图片幼儿看后揉成球放在碗内，倒扣在桌上，排成一列，然后迅速用双手 移动倒扣的纸碗，使之重新排序数次，最后让幼儿来猜“Where is the__?”由幼儿指出来,指着 认为对的碗说“here is __”。答对的为该组得分，答错的就换人猜，以此类推玩下去。 注意事项：可以依幼儿的程度，加减纸碗数或是变化移动速度的快慢，增加游戏的趣味。 7 6、请你跟我这样做 准备：背景音乐 玩法：先放一些背景音乐，然后请全班站起来，教师随着音乐任意做一些动作并要幼儿 模仿。 注意事项：此游戏目的是让幼儿跟着教师进入音乐，对音乐内容熟悉。动作要简单不可 太多太复杂，但是要注意乐趣，例如可以扭扭屁股。 7 7、扭一扭 准备：闪卡一组 玩法：将闪卡交给会说单词的幼儿，教师说单词，拿着指定闪卡的幼儿立刻起立到讲台 将展示小卡后扭扭屁股碰在一起。 注意事项：游戏的乐趣在于碰屁股 7 8、我说你做 玩法：全班站起来，教师任意发一个命令，幼儿做出指定的动作。 注意事项：在教学时需要先将每个单词或句子设计好动作练习 游戏延伸：可改为我做你说 7 9、找搭档 准备：两组相同的闪卡 玩法：分成两组进行对抗，先将两组相同的闪卡放在地上，教师问问题，答对的幼儿分 别字两组卡片中翻卡，若能配成对，并正确念出闪卡单词者，则可保留卡片，无法配对者， 则将卡片重新放回原位，拥有卡片越多的组别就算获胜。 注意事项：也可以是字卡配对、图片与字卡的配对等。 80、井字游戏 玩法：将全班分成两组（一组是O，一组是X），在黑板上画出一个井字游戏格，将单 词或是闪卡放入格子内，先猜拳决定答题的优先权，每组轮流念出一个空格，念对的就在该 格画出O 或是X，最快练成一线的组就算获胜。 8 1、向左向右看 玩法：将闪卡贴在班级扮不同的位置，幼儿根据教师的指令转身面向闪卡，并再次读出 闪卡内容。 8 2、高人矮人 玩法：幼儿手拿闪卡片开始绕圈走并说“walk，walk，walk”，师念1 个单词，所有幼儿 念该单词并继续绕圈走，拿相应闪卡的幼儿则需半蹲着走，直到师说下一个单词方可站起， 换另外的幼儿半蹲着走。 游戏延伸：可将蹲下改为跳之类的其它动作 8 3、向左向右走——适宜中大班幼儿 玩法：若干幼儿排队绕圈走并说本课所学句子，师说“stop”，幼儿需掉转方向继续走， 反应慢的则淘汰。 8 4、旋转木马 玩法：幼儿排队跟着教师走并说本课所学句子，师说“stop”，幼儿需立即蹲下，否则淘 汰。 8 5、急冻人 玩法：让全班幼儿站起来，播放一段音乐，在放音乐的同时，教师可以给幼儿一些动作 指令（例如：Shake your head ,jump…etc.）当幼儿不注意，教师可以突然喊“Freeze”，幼儿 必须立刻像是被冰冻一样迅速停止动作，如果还在动的就算出局。 注意事项：教师也可以在幼儿冷冻时随意问一些问题，要幼儿以冰冻的声音来回答，然 后继续游戏。 8 6、回头望 玩法：幼儿排队跟着教师走并说活动中所学句子，教师转身幼儿需跟着转身。 注意延伸：除小班外，教师可在转身时做动作，要求幼儿做相同动作。 8 7、寻找巧合 准备：两组一样的闪卡 玩法：将闪卡朝下随意排成两
② 幼儿大班闪卡游戏,认识水果教案
活动内容：1.单词 hospital. Post office.
2.句型where to？ go to……
活动目标：1.幼儿能初步掌握单词发音。
2.能正确理解句型含义。
3.踊跃地参加游戏，大胆大声练读。
活动准备：1.挂图[park zoo hospital post office]
2.卡片[park zoo hospital post office]
3.长绳5条。
重难点：1.post office的发音。
2.句型的理解。
活动过程：一.开始部分
1. 操练单词：出示挂图
T： what s this？
C： park.
T： what s this？
C： zoo.
[新单词] 出示挂图
T：有一个人告诉你他生病，你应该告诉他上哪去呀？
C：医院。
T： hospital C： hospital
T： go to hospital. C： go to hospital.
T：我想去寄信应该到哪去呢？
C：邮局。
T： post office C： post office
T： go to post office. C： go to post office.
③ 请教一下幼儿园中班英语课的流程，内容！
一节优质的英语课必须要具备以下四个环节：
①Greeting 这个环节是课的开始部分，用热情欢快的语言向幼儿打招呼，也可以扮成孩子们喜欢或者熟知的卡通人物形象，来吸引幼儿的注意力提高幼儿学习的兴趣。
②Warm up 这一环节可以更好的引导孩子进入到学习的氛围当中。在这个环节教师可以让幼儿和自己一起来跳英语热身操，也可以复习上几节课学习的律动，让幼儿在欢快的舞动中兴趣高涨的进入到学习气氛当中，所以说这个环节是一个事半功倍的重要环节，授课的教师一定要好好把握这个环节，始终以活泼、大方、极富感染力的教态，去感染每一名幼儿，让他们随着教师欢快的进入到课堂环境中。
③Warm up 环节过后就进入到课的主要部分——Play zone，Play zone又包含三个细节部分，第一部分是Words 是单词的教学环节，主要通过呈现、正音两部分。可以通过实物、闪卡、教具、肢体、声音等等方式来呈现所要表达的事物，在呈现时教师不要拘泥于传统和惯用的方法，应该通过多变的方式来呈现事物，让幼儿始终以饱满和新鲜的学习热情来期待教师给他们带来的每一份惊喜。第二部分是Sentences 也就是短语、句型的教学环节，这应该是幼儿园教学的难点，对于幼儿来说，掌握几个英语单词或许比较容易，可是要想掌握几句短语的相对来说就比较困难了，所以更要求教师运用合理和适当的教学方法，来帮助他们掌握。在这个环节里，可以采用情景表演，在情景表演中短语被很自然的多次重复，这样一来不知不觉的轻松的掌握了令人头痛的短语，而且置身于角色表演中，学习兴趣也会很高涨。第三部分是Game 教师可以通过一些好玩的游戏来复习本节课所要掌握的单词和短语。并通过竞赛的方法来提高幼儿的游戏兴致。当然教师要给予适当的物质奖励比如小贴纸或者可爱的玩具等等。
④结束了Play zone环节就进入了课的最后一部分——Action zone。这一部分主要是对整节课的总结，教师可以在这一段时间，总结幼儿课堂的表现情况，并及时的给予表扬和鼓励，指出今后努力的方向，然后教师还要认真的布置家庭作业，或者用婉转的方法，比如让孩子回家后给父母做小老师，教爸爸、妈妈今天在幼儿园学习的单词和短语，看看他们谁学得快。这样的理由会让幼儿更主动、更自信的向家长展示自己的本领，也有助于家园互动。教师要善于利用这个环节，让孩子做家园联系和沟通的使者，通过孩子在家中完成作业这一过程，幼儿展示了今天在园内所学习的内容，让家长更好的了解孩子的生活和学习，这样一来就会有利于家长和教师做好沟通和互动。
以上四个环节就是幼儿园英语课的基本流程，当然仅仅具备了基本的流程，还不足于成为一节成功的英语课，还要要求教师必须掌握必要的英语课堂常用口语，还要有能调动幼儿课堂积极性的感染力，还有充足的课前准备、完善的教具，等等。还有最重要的就是一定要让孩子在开心愉快的氛围里积极的主动的学习，总之幼儿园的英语课应该和其它课程一样都要让孩子感受到快乐，让他们在快乐的无心里不知不觉的掌握技能，这才是幼儿园教学的真谛。
希望可以帮到你哦。
④ 怎样制作英语单词闪卡
找一些卡片，把单词写在一面然后把意思和造句写在背面
⑤ 幼儿园英语课堂小游戏
1.闪卡游戏（将抄卡片藏在身后，忽然闪袭现，让小朋友猜是什么单词，JUST
LIKE
:
WHAT
IS
THIS
?
小朋友:
APPLE
）
2.拍卡游戏(将字母或名词做成卡片，每个小朋友都拍打卡片，并读出所拍打卡片的名字)
3.示范性游戏(故事性的英文游戏，可以让小朋友实际
演练，各自扮演不同的角色，这样可以加深小朋友对故事的印象性)
4.队课堂表现好的小朋友，可给予STICKER的奖励，具有一定的刺激行作用
5.自己做动作，让小朋友猜你表演的什么，（如做STAND
UP
,SIT
DOWM
,COME
HERE
,GO
BACK
）
6.大小声游戏，你读时大声，小朋友就读小声点，你小声，小朋友就大声的读出来
⑥ 幼儿园可以用闪卡教学吗
闪卡是杜曼、七田真等国际著名右脑潜能开发专家研发的教育方法，用闪示的手法向宝宝快速传达信息，以刺激幼儿大脑相关神经通路，从而是幼儿能较快速提高感知、记忆、想象等能力。此种方法个人认为较适合在家庭使用或者说适合一对一的情况，幼儿园集体教学中由于教师与学生的比例一般在1:15左右，无法是闪卡的功能发挥比较好。当然在一对一个别化训练时也是可以的。
⑦ 适合小班的英语游戏有哪些
幼儿园小班英语教案morning,nigt,sun,moon
幼儿园小班英语教案 活动目标：1、理解单词含义，学说新单词。2、感受英语游戏的快乐，愿意学英语。活动准备：1、木偶一个。2、红苹果、绿橘子、黄香蕉、蓝气球。我们上美思英语玩的游戏，希望你可以用：1.小青蛙跳荷叶：老师可以在地上画几片荷叶（或者放呼啦圈），把所学的单词放进荷叶（或者呼啦圈）里面，再挑选学生出来。教学方式总是不能吸引幼儿的注意力，所以想加入一些有趣的游戏，来使课堂。
幼儿园小班英语教案 《happy birthday to you 》
61、运输队准备：闪卡或实物玩法：2 名幼儿分别将闪卡放在头顶上，并将闪卡运至。 不可用手扶住闪卡游戏延伸：设定为2 名幼儿用肚子顶着卡片方式运输。或者将闪卡。活动目标： 1、在“生日会”这一情境中感受过生日的快乐，并愿意为小朋友庆祝。 3、生日蛋糕一盒，娃娃家场景。 活动过程： 开始部分： 音乐手指游戏“My family。
幼儿园英语游戏教案
幼儿英语《angry birds》教案
幼儿英语《angry birds》教案
幼儿园中班英语教案：My face 活动目标： 1、培养幼儿对英语的兴趣 2、复习用英语数数及单词face，学习用英语说出五官并能正确发音 3、通过游戏促进幼儿交往能力。
幼儿园中班英语教案,水果.<公开课>
好关于头，手，脚的幼儿园英语教案活动目标：认识自己小手小脚。了解到他们的用途以及怎样去保护。 活动过程： 1· 游戏导入《如果感到高兴你就拍拍手》 。 2·找。
幼儿园小班的小孩英语课可以玩什么样的游戏比较适合
幼儿园英语游戏教案
活动目标： 1、在情景中，有兴趣地学习区分和说出英文单词money、peach，并复习已学单词apple、banana、pear、elephant; 2、喜欢参与英语活动，愿意在听、说、做。
我想明天就要上一节英语公开课了. 请问，有没有可以帮我.. 帮我写一份教案。.活动目标： 1. 乐意参与英语游戏，体验英语游戏的乐趣。 2. 学习英语单词climb、fly，能通过多种感官感知各种动作的变化，听懂英语问句“what’s it doing ？”，并尝试。1单词接龙例如：eye—ear—right—turn等等可以分成两组比赛，在规定时间内，看看哪组写得多？？游戏时，单词不准重复！！2击鼓传花轮到谁，谁用英语表演节目（唱。
⑧ 中班英语教案vegetable
活动目标：
1.激发幼儿感受英语学习的乐趣，快乐学英语。
2.创设游戏，使幼儿在多说多练中提高口语表达及应用能力。
3.新授：How are you？Not bad/Great/Terrible
活动准备:
1.课件动画片：热身运动（warm up）
2.VCD光盘、电脑、闪卡。
活动过程:
一、动画片：热身运动（warm up）
师幼一起做Unit 1《How Are You？》律动，教师边跟音乐唱边做，
幼儿感受！激发学习英语的兴趣：
《How Are You？》
Hello！Good morning！How are you？
Hello！Good morning！Not bad，thank you！
Hello！Good morning！How are you？
Hello！Good morning！I’m great，thank you!
二、主题活动(topil)
1.教师出示Not bad/Great/Terrible三个新单词（词组）的闪卡，正音；
请个别幼儿读，教师纠正发音；逐个贴展版。
2.通过TPR教学，介绍这三种心情：一般情况；高兴、很好；
很糟糕、很不好。通过举例子让幼儿明白。
3.句型活动：How are you？Not bad/Great/Terrible。师幼对话，加强理解。
三、游戏活动(game)
1.《开火车》：请会说单词的幼儿上台与教师一起接火车，看谁反应快。
2.《心情问候》：请两名幼儿上台，说新对话：左转三圈，右转三圈，后退三步，拍手嚓嚓！
（剪子、包袱、锤）
输的向赢的问候：How are you？
赢的幼儿根据心情回答Not bad/Great/Terrible！
互换继续游戏！
四、总结叮咛(follow)
1.回家读英语书，教爸爸妈妈学新知识。
2.看VCD，听录音。
⑨ 幼儿园英语怎么教
幼儿园的公开课时间一般不长，约二十分钟左右。 小班的小朋友好动，耐性小，要让他们听话的配合你上好公开课，确实要下点功夫。 不妨带点小贴画，小粘贴，有卡通人物的最好了。 一开始就要和孩子们沟通好，表现好的有奖励。相信都抗拒不了奖励的诱惑，可能会忍耐着听完你的课。 另外，还要有互动，不能光你自己干巴巴的讲。 比如，让幼儿和你分角色朗诵英文对话。或者，孩子们互相问答，表现好的，适当奖励。 学新单词时要让孩子们依次挨个儿跟着你说一遍，让家长们·都看到自己孩子的·积极态度和发音情况。这时，要及时纠正不准确的发音，让孩子加深印象，让家长看到你的认真态度。 记住，少讲新内容，穿插以前的知识，孩子们胸有成竹，一定会跟着你的思路走。 最后，挑孩子们平时都会的（最拿手），集体表演一遍结束。时间一定安排好。 一堂成功的公开课就是在轻松、愉快、不知不觉中诞生出来的。 要相信自己，你很棒！最后，祝你成功！