单词掌握对学英语的作用

1. 背好单词对学好英语的作用是什么

单词就象是构筑大厦的每个转块，是基础也是关键。没有骨架就妄想长肉啊？！没有一定的词内汇量容，阅读文章就会云里雾里、不知所云，更别说能准确理解文章的意思了。积累足够的词汇，学英语就会事半功倍！英语单词浩如烟海,虽然有那么多近义词,却又如世上没两叶子相同般的英语单词.想想为啥有那么多,自然明了它的重要.语法是树之枝干,词汇是它的叶子;只有树干没叶子(难成活,活不了,干巴巴,无血无肉只剩骨头)或只有叶子没树干(诗人或能感悟那种凄美!在我们常人看来往往一头雾水).中国有文盲作家?应该说,语法和词汇于英语都重要.即便以外贸,课堂英语等为主的人也要越多扩大自己词汇为尚.

2. 记单词对学习英语有什么好处我们为什么要记单词

在学习语言的过程中我们一定要重视基础，尤其是对单词的积累，是学好雅思的基石，那么雅思词汇可以怎样复习呢？环球教育小编为您分析雅思词汇复习方法如下：

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3. 英语基础知识的重要性和学习方法

方法一：掌握基础词汇是关键

英语的学习一般分为听、说、读、写四部分，每一步都差不了单词，单词记得少，听也听不懂，说也说不来，更不用说朗读和写出一大篇文章了。这个时候就需要积累大量的英语词汇。只有掌握了英语基础词汇，才能更好的学习英语。学习词汇最好的方法就是每天坚持学习一两个英语词汇，把读音和意思都弄明白，做到会读、会写、会用。

方法二：掌握简单的基础语言

很多学生觉得学习英语要学习难的词汇，对简单的语言往往不屑一顾，只希望理解更高深的知识，而忽略使用自己学过简单的东西。这样很多学生虽然学了很多难的东西，却不会”用”。相反的，简单的东西如能灵活、准确地使用才是真正重要的。英语毕竟是一门语言，是帮助我们交流的，所以在说话的时候不是看一个人说的英语多么高深难懂，而是看他能否熟练运用最简单的单词、句型、语法来表达情感、思想。

方法三：培养学习英语的兴趣是原动力

俗话说”兴趣是最好的老师”，学习英语首先要有兴趣并努力学习下去才行。英语基础知识可能会枯燥无味，你也提不起兴趣，那么在学习的时候就不会有持续的干劲和动力，英语学习将很难坚持。相反的，一旦你对英语有了兴趣并努力地发展这一兴趣，那么，你就会不知不觉地去做，带着强烈的欲望去读英语，听英语，说英语，写英语。有了学习英语的原动力你就会主动地找人去练英语，找一切可以提高你英语的机会去提高你的英语水平。不知不觉中你的英语就会提高。

总之，英语基础知识在学习英语的过程中有着非常重要的作用，只要大家掌握了学习这些知识的一些基本学习方法，学习英语基础知识也就不是一件难事了。

4. 学习英语有什么好处

学英语哪个好？为什么孩子那么小就要花这么多的时间去学习英语？前段时间看到论坛上有个帖子，标题是：为什么国人对待洋人必须说英语？大部分外国的留学生来到中国后，中国本地的学生为了迎合外国留学生基本上都和他们说英语，而中国去外国的留学生，为什么外国人和中国留学生不说汉语？

其实这个问题很简单：在当今时代，英语就是世界第一通用语言。简单易学，词语简单且表达易懂，其实语言就是一种交流的工具，语言简化越容易让人理解你想表达的意思，我们中文如今不也是从繁到简，因此学习英语的潮流是永远不会过时，特别是少儿学英语，家长们一定要理解孩子学英语的好处。

其实我们都知道掌握英语思维逻辑很重要的一点是多和老外沟通，这也是为什么推荐大家选择外教辅导的一个原因。英语那么重要，学习英语到底能给孩子带来什么？

1.未来出国留学

每一个孩子都有很大的潜力，作为家长不应该去低估孩子的能力。有些孩子很调皮不爱学习，是因为孩子觉得学习没有成就感，没有兴趣。作为家长就应该及时引导孩子提高对英语的兴趣，学好英语能够帮助孩子未来学业上有多种选择，我们都知道雅思、托福都是出国留学必备的考试，只要年满16周岁，就可以报考雅思和托福。雅思考试报名为全年开放式，考试日期安排公布后即可报名，最晚报名时间为考试前两个星期。但由于报考人数众多，考生应至少提前两个月报名，以确保考位充足。考生可根据自己的情况选择全国任何一个考点的考试，不受地域限制。

2.未来工作岗位

要知道只要英语足够好，未来可以选择老师、翻译、外贸等超过200种岗位选择，所以英语不仅仅是一门语言更是一项技能，掌握英语可以在未来的工作选择上有更多的余地。并且在未来的工作中，英语不仅仅可以是个人能力的展现，也会在工作中更具备竞争力。

学英语哪个好？建议大家去试听一节课，觉得满意再做选择也不迟。

5. 学习英语音标的重要性

学习英抄语音标是袭学习英语或学好英语的第一步，如果语音传递有误，则表达的意思也会产生误差。准确掌握英语音标不仅仅可以做到发音正确、表达清晰、易于别人理解的特点外，更重要的一点是：英语音标可培养我们良好的语感，使英语单词记背变得简单易行。

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6. 为什么掌握英语单词的标准发音如此重要

在国际交往日益密切的今天，英语作为国际通用语言越来越受到人们的重视。但是对于很多人来说，英语的学习却是一个很大的难题。单词是英语学习的重要组成部分，也是学习英语的基础。那么我们该如何学习英语单词呢？掌握英语单词的标准发音对于英语学习起着非常重要的作用。标准的发音不仅帮助学生准确的获取语言信息，提高学生的英语听力能力，同时也让他们在学习过程中更轻松的记忆单词、句式，从而更好地培养语感，加强对语言的理解能力。
1.标准的发音对听力有着非常重要的帮助
在听力练习当中，经常会出现这样一种现象，很简单的听力材料学生就是听不明白，但是通过老师的稍加讲解就会恍然大悟，其实句子里的单词学生都很熟悉，为什么会听不懂呢？这里就存在着发音的问题，学生总是以自己容易理解的的错误发音来记忆单词，当听到的听力材料与自己所记忆的单词的发音不相同时，很难在脑海中呈现出对应的单词，导致不能很好的理解整个句子的意思。因此，在平时学生一定要注重对自己错误发音的纠正，这样才能更好地提高听力水平。
2.标准的发音能够提高学生的阅读能力
对于英语的学习，单词的重要性不容忽视。我们可以通过拼读规则来掌握单词的内在规律，这样能帮助学生加深对单词的记忆。如果一个学生对于单词记忆有一定的技巧，那么，他应该同样具备良好的阅读能力，自然而然就会很顺利的通读一篇文章。如果没有良好的语音基础，很难将音形意三者有效地结合在一起，就会直接影响到阅读的速度和对文章的理解能力。
3.标准的发音增强英语学习的信心和交际能力
大家都知道，学习语言的最终目的就是为了更好地进行交流，英语的学习也不例外。当你与对方进行交流时，发现自己的发音让对方很难理解，而对方的话语也让自己匪夷所思时，这时你才会意识到掌握英语单词标准发音对英语交际的重要性。因此，为了能够真正发挥一门语言的重要作用，使交流能够自然顺畅的进行，注重单词的标准发音的训练也是十分有必要的，只有这样，才能更好地理解对方所要表达的意思，同时也会增强自己想用英语进行表达的信心，更好地增强了交际能力。

7. 英语词汇学的重要性

近年来,我国外语教学界关注的焦点大多集中在语用、语篇、交际和学习策略研究等方面,而语言构成的三大要素——语音、语法、词汇的地位似乎日渐衰落。教学大纲规定,一名普通的初中毕业生应该掌握2000个左右的英语词汇。但事实上,现在的初中生掌握的词汇量很少,根本达不到要求。

现状分析

绝大多数来自农村或县城的学生,在小学几乎没接触过英语,个别学生虽学过几天,却留下了英语“难学”、“学不会”的印象。到了初中,学生在记忆单词方面就犯了“三天打鱼,两天晒网”的错误,兴趣高时就死记硬背单词表,没有兴趣时就将英语书束之高阁,一遇到困难就想要放弃。若干学生缺少明确的学习目标或计划,不下真功夫记忆,久而久之,原来所学词汇也会忘得所剩无几。而根据国外权威机构的测定,一个人的英语词汇量低于6000个时,他用英语进行读写交际会遇到严重的困难。

以人教版英语教材为例，初中词汇量是1913个单词，高中词汇量是2145个单词，两者相加为4058个单词，离6000个单词尚有2000个单词的差距。因此，一个高中毕业生，想要用课堂上掌握的词汇量进行读写交际是很困难的。我们之前说过，母语为英语国家的8岁的孩子掌握10000词，成年人的词汇量在20000-35000之间。对比一下就知道我们通过课堂教育学习的词汇量是远远不够的。

词汇学习的重要性

词汇是构成语言的基本单位,词汇教学是英语教学的一个重要内容。如果没有词汇,就没有英语学习,不能顺畅阅读（语言的核心就是阅读），更谈不上语言交流了。由此可见,英语词汇在英语学习中非常重要,它是衡量英语水平的重要标准，学习的应试成绩、语言能力与其掌握的词汇量成正比，并且没有例外。新课标实施后,初中英语课本内的词汇量明显增大,课文篇幅明显变长,这向传统的词汇教学提出了挑战。许多学生对英语提不起兴趣,归根结底还是因为他们对单词、词汇的枯燥记忆产生了恐惧心理,有的学生甚至说:“记单词难,难于上青天!”

词汇维系着语音和语法,是语言的建筑基石。任何一个掌握外语的人都知道,学习外语主要时间都是花在这门语言的词汇上面的。词汇中的信息大大超过了语言中其他任何部分的信息量。词汇学习对于理解语言和言语输出都至关重要。有了足够的词汇量,即使对结构的了解几乎等于零,也可以理解和说出大量的第二语言。在我们这样一个缺少英语环境的国度学习英语,离开了高效率的词汇学习,语言知识的掌握便无从谈起,交际能力的培养也必将成为无源之水,英语教学也就无效益可言。没有语法不能很好地表达,而没有词汇则什么也不能表达。由此可见,词汇是提高学习效率的最重要的因素。

词汇学习的误区

目前,普遍存在这样的观点,认为学习第二语言就像学习母语一样,通过大量的听力练习,就能够学会。所以,采用的教法大都是听说领读,特别是小学生,学了半天,人人都不识字,个个却能说英语。指着图片,学生们能说出一些单词,但指着单词,却无人能读得出。究其原因,是教材从始至终不教字母和音标,却出现了大量的长句子。这对于26个字母都不认识的学生来说,仅靠教师每天一节课的输入,根本达不到掌握词汇的目的,无异于读天书,难怪许多学生说英语难学了。

那么,怎样变难为易呢?我们知道,所有的单词都是由字母组成,绝大多数字母在单词中都有其固定的读音规律,了解了这一切,就等于有了一把掌握学习英语的钥匙。所以,提前掌握自然拼读法后,学习起来就容易多了。因此要自始至终重视词汇教学,让学生了解外语词汇的构词方法,组合习惯,词形的变化规律及其用法,还要注意引导学生积累尽可能多的词汇记忆方法。

流利阅读与词汇量

语言的核心就是阅读。毫无疑问,阅读能力的培养是我国基础外语教育阶段的重要目标。那么,词汇学习与阅读能力培养之间有何联系呢?在影响阅读效率的十个因素中,词汇量被认为是最具有影响力的因素。研究表明,当读者在试图阅读一份外文报纸时,其背景知识和预测能力受到了词汇和句法知识的极大限制。可见,词汇识别和词汇知识是流利阅读的必要技能。

在中国外语教学中,学生只有通过每周4—5节外语课学习外语。在他们能够比较流利地说外语前,他们必须学习一定数量的单词,掌握基本的语法规则,熟悉足够用以表达思想的句式。然后再通过大量的读、听、写、说强化、巩固和提高实际运用语言的能力,才能达到用外语初步交际的目的。

无论中考和高考英语改革，都是在增加阅读的分值比重，没有词汇量，阅读题势必会大幅失分，考取高分就无从谈起。

8. 学习英语的重要性有哪些

英语学习最重要的就是不断的输入与输出，常规机构一周上内1、2节课，不仅仅容口语得不到提升，学习的知识点也容易忘记!

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