英语怎么检查默写单词

㈠ 怎么才能背英语，默写英语单词

你用背单词软件或者app来背单词吧，效率高多了，我现在用的叫做角斗士我专爱背单词9（注意一定属是角斗士系列的flyenglish），电脑版和手机版都有的，你可以制定计划每天背多少个单词，也可以默写或者听写，然后软件能够根据遗忘曲线自动提醒该复习的词汇，自动把你不会的单词挑出来让你反复记，所以就容易记牢，可以一边听一遍背，背几十个就可以测验一下，还是很有成就感的，，还可以把单词制作成mp3来随身听，词库很全，有各种教材和分类词库词库的，还能自建词库，发音清晰，可以依次朗读，还有游戏可以背，角斗士系列的，你去淘宝找一下就有的。

㈡ 怎么记英语单词容易，默写。

在传统的学习方式中，右脑的巨大作用一直没有得到应有的重视，死记硬背，生吞活剥的记忆方式，学习方式，严重束缚了右脑优势的发挥。近年来，世界各国都在重视脑力开发，例如，美国国会通过决，将1990年1月以后的10年定为“脑的十年”，这个决议得到美国当时总统布什的批准而成为法律，欧共体则制定了“脑计划”。大脑分工的研究获得突破性的进展，右脑功能的开发和利用为人类学习带来了福音。右脑主管形象思维，与直觉和空间判断有关，具有音乐的，图像的，整体性和几何——空间鉴别能力，对复杂关系的处理远胜于左脑。左右脑存在结构上的对称性，功能上的差异性。在左右脑均衡开发上，美国心理学家斯佩里麦伊尔斯的“人类左右脑机能分担理论”具有重大影响。

德国心理学家艾宾浩斯在进行了大量的实验以后发现，遗忘并不是均衡分布的，而是呈现先多后少，先快后慢的特点。也就是说，信息在大脑中登录后，一开始遗忘量很大，如果在一个小时内不巩固记忆，几乎会忘掉90%以上；而随着时间的推移，遗忘量反而开始下降。遗忘不是直线式产生的，而是呈曲线发展，这一理论早已被国人认识，问题是我们在平常训练学生时，学习时间的安排上没有真正注意这一个遗忘规律，如果我们对复习时间做个巧妙设计，指导学生科学记忆，高效记忆，会产生令人惊喜的记忆效果。

㈢ 妈妈回家要检查英语默写怎么办

提早做好准备啊。
如果一点没背，就如实跟妈妈说，
回家准备一下，再背。

㈣ 老师如何检查学生背单词情况

1、让他知复道学英语的重要性，举一制些例子，比如学好英语能出国，能找到好工作，能怎么样怎么样出名等，这是培养学习英语的兴趣;
2、有了学习英语的兴趣就好办了，让他知道学习单词对于学好英语的重要性，比如升学、考英语等级，出国等都离不开;
3、运用好的方法记单词，如果老师只是说记吧，开始记单词，学生永远没什么长进的，老师要交学生一些好的学习方法;
4、勤检查，不好的要处罚，好学生进行奖励，进步的也要奖励，有罚有奖能调动学生积极性;
5、经常运用英语，英语老师可以主动在校园遇到学生的时候用英语和学生打招呼，并且要求大家在课堂上用英语交流，错了没关系，并且要表扬!
背单词只是一个现象，一方面，归根结底是学生不爱学英语，没兴趣，更打电话说没这样的氛围，所以中国学生学英语还是比较可怜的，但没办法，只能尽量做好了。老师也挺辛苦的，有时甚至很无奈的，但只能用土办法了，没有更好的办法!
不知道能不能对这位老师有帮助呢?

㈤ 要怎么默写英语单词

有个帮助背单词的软件我一直在用的，有各种英语词库，可以打印单词的解释，然后你再根内据解容释默写单词，而且背单词可以帮你及时复习。你在网络搜单词风暴，去官网下载个单词风暴软件跟着记忆，不要死记硬背中文意思，多看例句，试着多造句子，这样才能明白单词的用法，也可以尝试谐音法，词根词缀法，近形词头脑风暴法，自己编顺口溜等，并且坚持每天复习，就能比较容易记住很多单词了。

㈥ 怎样才能快速默写英语单词了

背单词要注意一个词的演变，如：你认识announce,就应该知道内announcement；知道nation 就知道national, international, internationalize, internationalization... ...背单词要掌握好容语音，能读出来就能写出来，还有就是要熟悉单词的一般构成，如：你知道little,middle当见到saddle时，就应该感到熟悉，即使不知道是什么意思，一背就好了。再如：你知道receive，当见到deceive时，至少应对它的拼写感到熟悉。 就是说，你应该试着习惯英语单词的一般组成，注意象ai,ou,ei,le,ly,re,im,tion,al,lize,sion等单词组成，通过多背就会有所成效了。 循环记忆法，简单词一个月看一次，复杂的，比较不容易记的一周看一次，再难的就两三天一次，多循环几次，能行的。你可以把一段时间内想掌握的单词都抄下来，搞到一张纸上，设置格式，三天看一次的，一格，一周的，一格，一月的一格，或者自己想个好格式，然后带身上，经常看看。效果还OK啦。

㈦ 怎样才能快速默写英语单词

找出规律，有一些复单词中是两个单制词组合到一起的比较简单，然后没规律的特殊记，其次经常重复，复习就会记住的。但是英语学习单单靠词汇的积累还远远不够！给予优质的英语交流环境是学好英语并且流利说出的重要前提！阿卡索一对一外教课程就能营造最优质的口语学习环境！
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㈧ 英语教学。 如何检查学生短语。单词背诵情况。 狠招。 别说听写。 没用。 求帮助

看样子您这是初中或者高中老师？孩子还有点儿油？

嘿呦，这办法不要太多啊！

实话告诉您，俺一家四代都是做老师的，整个家族80%以上是从事跟教育有关的职业。

一、吊死鬼游戏

这个不用俺多说了吧？地球人都知道~

最好把学生随机分成几个小组，互相竞争，一个组回答的时候其他组不可以提醒；规定一个时间或若干次数，没答出来就跳到下一组，或者扣分等；排名最后的一组加作业；大家都没想出来的话那就不好意思了诸位你们咋学的啊看来是有必要采取一点什么措施啦等等等等。请自行发挥。

二、纵横填字游戏

一律用英文的解释词义，或者用句子挖词的方式；或者干脆不给提示，只在格子里面给几个字母，而且还未必要是首字母。请自行发挥如上。

三、句子英译中

请别会错意了，俺是指给一些含有“超纲”词汇/用法的英文句子，最好还要优美一些的，让学生来翻译。这个略难，因为1）需要根据上下文来猜不认识的是啥意思，而上下文偏巧就是必须掌握的知识点，不会就坏菜了；2）需要有一定的“语感”；3）翻译出来不能干巴巴的，得有一定的文字功底。请自行发挥如上。

四、抽签

把学生的名字一一写好做签放到盒子里，这个可以广泛应用到几乎任何事情上面！

比方说，教师抽到某人，让他回答问题，错了就如何如何；对的话让他再抽一个人起来回答下一个问题，错了如何如何，对的话继续。等等等等，请自行发挥如上。

五、造句

尤其是必须应用所给的数个单词/短语来造句，乃至写一段话。这个总归不用再解释了吧？请自行发挥如上。

六、学生互批须注意方法

比方说，先统一收上来，再打乱顺序随机发下去；再比如说，稍微“灵活应用”一下学生之间的矛盾，可以使结果更加公正一些——宁可严格一点，总归比模棱两可、马虎了事好啊！这样可以尽可能杜绝自己改自己的，或者好朋友之间互相作弊等不良现象。请自行发挥如上。

七、等等等等

先写这么多吧，要是实在还不够的话追问或者私信俺吧。

打字好累的说……希望能对你有用吧，不然俺可真的冤死了……

欢迎追问，希望对您有帮助，南无地藏菩萨！

㈨ 如何快速的把英语单词默写出来

把单词分解成几部分结合兴趣记忆法!也可多看这单词别急着背要先在文章里认识它!时间久了会发现不知不绝会写了!