英语学方法之趣味学单词
Ⅰ 谁能帮忙提供小学五年级英语单词趣味学习方法比如单词游戏,谢谢!
1，奖励形式的游戏，拼对了单词，比如banana,就奖励香蕉，egg就奖励鸡蛋！
2，给出字母版，让他们自由拼成单词权，可以有多个答案，所以很有意思！
3，在他们身上写上字母，让他们自由组合成单词，可以考验团队配合的！
4，图文并茂的学习
Ⅱ 求好的教授小学生学英语单词跟句子的方法，要有趣味性
我用的免费背单词软件挺趣味性的，有图片、词根、例句、游戏记忆，可以自定义词库、单词转mp3+LRC和打印，复习也是自动提醒的，名字好像叫“单词风”什么，你可以试试找官网下载免费版的用
Ⅲ 有没有什么趣味的英语学习法，让学习不再枯燥
学习本来就是反“人的动物性”(大部分人说的反人性，哈哈)，就是枯燥！
如果只是和人对话，就回像《北京人在答纽约》中的姜文一样，只要你不差钱，找个全英语环境和人多说就行。
但是，要听说读写样样都行，而不是一个英语文盲，那就和我们学《语文》一样，一步步来。
为什么学习有兴趣？因为你定的学习目标，能够一步步完成；你在和你同步学习的一群人中，能学得比较优秀，鹤立鸡群。这是学霸的普遍成长之路。
从生物学角度来说，“男女搭配、干活不累”，这句话是很有道理的(不要歧义)。可以找个有强烈愿望的想学好英语的异性一块学，当然，能谈得来的同性也一样。
阶段性的目标定低些，每天必须保证一定时长的最少学习时间(只要人不死，刮风下雨下刀子、咳嗽感冒发高烧，一天都不能落下)。
坚持一段时间，肯定能收获满满。
如果你坚持趣味！我的建议还是你不要学了，纯粹浪费时间。
想学的话，可以继续交流详细情况。
Ⅳ 学习英语单词的方法
记单词要快的话肯定要科学有效的方法，我推荐一个很好的软件给你，你网络搜“单专词风暴官网”下载一属个“单词风暴”，这个软件特别好用，是我们大学老师推荐给我们的，记单词特别快而且很牢。
主要是“单词风暴”里面功能特别多，好多种不同的方法背单词，都特别速记的，而且还有游戏背单词可以调节背单词的情绪，开心地背。
你也不用担心背过的会忘记，因为单词风暴里面还有什么抗遗忘的系统，反正说白了就是会自己提醒你复习的，你自己就只管背新单词就行了。
建议你可以先整个“单词风暴免费版”用用，用上手了再整个“单词风暴精英版”，功能会很全，主要是速度啊，这年头钱什么都能买到，就是买不到时间哦。
可以看看这个，我觉得挺有用的《单词风暴，功能最强大速记效果最好的学英语背单词软件，特点在哪里？ 》
Ⅳ 怎样趣味记忆英语单词
学英语，词汇的记忆是必不可少的，词汇是学好英语的基础，没有了词汇，也就谈不上句子，更谈不上文章，所以记单词对我们就显得极其重要。记忆单词关键有二： 一是持之以恒：每天坚持记忆一定量的词汇，过几天再回头复习一次，这样周期循环，反复记忆，经常使用，就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。需要注意的是，一旦开始，就要坚持下来，千万不能半途而废，切不可三天打鱼，两天晒网。 二是良好的记忆方法：记忆单词的方法很多，学无定法，但学有良法。我认为，张思中的“集中识词，分类记忆”不失为一种适合中学生的好方法。把中学生应掌握的3500个单词集中汇总，分门别类，先过单词关，然后再学教材，在课本中使用和巩固它们的用法。分类的方法有多种，同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类；根据词形词性、同义词反义词等集中记忆；把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻，记忆效果也比较明显。这样每天记40－80个单词，坚持不懈，多联想，多思考，多使用，词汇问题不就解决了吗？在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配，牢记老师讲过的单词惯用法和句型，这样不仅有助于我们解题，而且在写作时也会信手拈来，运用自如把单词记住，了解词性、词义，掌握其固定搭配与习惯用法，背会时态、从句的各种用法，工作只是完成了一半，我们还得将它们应用到实践中去。就像学游泳，光学理论，不下水应用，不等于掌握了这门技术。不必要搞题海战术，但一定量的典型练习来巩固所学知识是必不可少的。先重视基础练习，如课后习题，单元同步练习，这些是针对课堂知识的巩固性练习，不能好高骛远，光想着一口吃个胖子。基础知识掌握后，有的放失地做一些语法方面的专项练习和考试题型的专题练习。特别提倡准备一本“错题集”，把平时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来，以备将来查漏补缺，这样对知识的掌握可以达到事半功倍的效果。 英语是一种语言，不是记住了单词、词组、句型和语法项目就是把它学好了，关键在于使用语言，所以在学习英语时一定要注意听、说、读、写、译全面发展。英语学习首先是一个记忆过程，然后才是实践过程。学习英语，无论如何，勤奋是不可少的，它是一个日积月累的渐进过程，是没有任何捷径可走的，也没有所谓“速成”的灵丹妙方，急于求成，不做踏实工作，是学不好英语的。任何成功的获得都要靠自己的努力，要踏踏实实、勤勤恳恳、兢兢业业、一步一个脚印地学习，端正态度，认真对待学习中的挫折和失败。失败并不可怕，可怕的是对自己丧失信心而一蹶不振。对考试的失败，冷静分析，认真思考，只要对胜利充满信心，善于总结经验教训，不断努力，不断追求，胜利一定是属于你的。好好努力，祝你成功！
Ⅵ 学习英语太枯燥，有没有什么趣味学习法，让我不再排斥学英语
正在华尔街英语学习，他们的一些派对活动和英语角还蛮有意思的。主题课也会按照风俗装扮，在游戏和学习礼仪中尽量多说多练，非常容易记忆。
Ⅶ 求小学生英语教学如何趣味记忆单词急急急
其实对于学习英语来。。。不自建议用趣味方法的。。这样会造成误导。。
要根据字根（构词法）
要真的想要的话，可以参考。。。新概念的。。
例如：ecate(两只鹅（e）堵住了一只猫(cat)说要教育(汉译)它)这种所谓的联想记忆法
这种可以在它所要求的网站里找，但是要钱的。。（用钱买卡，卡里有密码及时间。。。。）
Ⅷ 如何趣味学英语单词，我老是记不住，也没有兴趣记。
请大家想一想，英语是谁发明的？英国人呗！英国人认不认识汉语？不认识！那么英国人在学英语单词的时候需不需要记住单词的汉语意思？不需要，英国人的英语
课本里根本就没有汉字，何谈记住单词的汉语意思？那么既然英国人学英语不需要记住(甚至根本就见不到)单词的汉语意思，那么中国人学英语为什么要去记住单
词的汉语意思呢？这种做法大家不觉得奇怪吗？
然而由于中国人学英语时都在背单词的汉语意思，因此大家反而觉不出“背汉字”有什么奇怪的
了。其实仔细想一想，这个行为真的很奇怪，奇怪的根源不在于行为本身，而在于中国人普遍不会直接识别英语单词的意思，因而只好靠汉语符号来机械地帮助记忆
英语单词的意思，这样去学英语不仅多此一举，而且必然会陷入苦海无边的符号记忆灾难中。
其实英语单词和汉字一样，存在着很多的“偏旁部首”，
知道了偏旁部首你就可以根据它们直接来猜测单词的意思，虽不说百分之百猜准，但起码可以猜测个大概，至少在别人告诉过你单词的意思后你可以恍然大悟地领会
它，这样就可以大大增强你对英语单词“见字识意”的能力，做到真正认识一个单词，而把它的汉语意思仅做为一般参考。
举几个例子来说吧：
比如单词representative，请别急着告诉我你认识这个单词，其实你不见得“认识”这个单词，你仅是凭着你的记忆力记住了这串英语字母和两个
汉字符号“代表”之间的对应关系，这样去学英语你会多费劲？下面我来告诉你这个单词为什么是“代表”的意思。re在英语里是一个偏旁部首，它是“回来”的
意思；pre也是一个偏旁部首，是“向前”的意思；sent也是一个偏旁部首，是“发出去、派出去”的意思；a仅是偏旁部首之间的一个“连接件”，没了它
两个辅音字母t就要连在一起了，
发音会分不开，会费劲，因此用一个元音字母a隔开一下；tive也是一个偏旁部首，是“人”的意思。那么这几
个偏旁部首连在一起是什么意思呢？re-pre-sent-a-tive，就是“回来-向前-派出去-的人”，即“回来征求大家的意见后又被派出去替大家
讲话的人”，这不就是“代表”的意思吗！这么去认识一个单词才是真正“认识”了这个单词，把它认识到了骨子里。
再举一个例子
吧：psychology。psy=sci，是一个偏旁部首，是“知道”的意思；cho是一个偏旁部首，是“心”的意思；lo是一个偏旁部首，是
“说”的意思；gy是一个偏旁部首，是“学”的意思，logy合起来是“学说”的意思。因此psy-cho-logy连起来就是“知道心的学说”，因此
就是“心理学”的意思。
依此类推，不多举例了，我要表达的观点已经清楚了，那就是，不要去死记硬背单词的汉语意思，而要用识别“偏旁部首”的
方法去真正认识一个单词，真正认识了单词后，你会发现单词表里的汉语翻译原来其实很勉强，有时甚至根本翻译不出来，因为汉语和英语是两种不同的文字体系，
两者在文字上本来就不是一一对应的，只背英语单词的汉字意思是不能真正认识这个单词的，会造成很多的后续学习困难，会造成你一辈子看英语单词如雾里看花，
永远有退不掉的陌生感。
那么接下来的问题是，英语里有多少个“偏旁部首”，怎样知道和学会它们？
回答这个问题时我才发现中国人对
英语偏旁部首陌生的两个主要原因，一是这些重要内容不在学校的英语教材当中，大家在课堂上学不到(这是目前学校英语教材急需弥补的缺陷)；二是少数书店里
销售的有关这方面内容的书过分复杂化，动辙几百上千页，内容苦涩庞大，影响了这些常识的普及，使得本来是常识的东西不常识。
其实英语里偏
旁部首的学名叫“字根”，常用的也就二百多个，它们就像26个字母一样普通而重要，就像汉语里的偏旁部首那样普通而重要，它们是学英语第一课里就应该学习
的重要内容，学英语者应及早地掌握这些重要的常识，及早地摆脱死记硬背的蛮干状态，及早地进入科学、高效的识字状态。