但英语阅读猜单词特准

㈠ 你好 我准高二，英语是死穴，我想问一下，做英语阅读的时候，很多单词不认识，又不能马上查。

不认识可以更具前来后文猜想，然自后再在课后查字典，做阅读时切忌不要一遇到不会就翻字典。还有生词较多的文章，可以先看题目，通常这类文章是科普类的居多，那些词就是科学专有名词一般会有解释在文中，而且题目比较简单，另外多看一些外国知识文化也是必要的

㈡ 如何培养学生在英语阅读中的猜词能力

一、阅读能力和猜词能力
阅读理解能力是语言综合能力的一种，以阅读速度和阅读准确性两个方面为主要表现。阅读速度细化为对词义的掌握、分辨词汇的能力、辨认词语时的目光幅度及其他因素。阅读的准确性是检验阅读能力的指标，是判断阅读能力高低的标准。无论是阅读速度还是阅读准确性都受到词汇量的制衡。但是在同等词汇量的情况下，猜词能力强的学生可以较为顺利的完成阅读任务。反之不会猜词，遇到生词就习惯看单词表查字典的学生不能完成阅读理解。由此可见，猜词能力的高低直接影响了阅读速度和阅读准确性，想要收获很好的阅读效果，猜词能力必不可少。因此，猜词能力的培养是英语阅读训练中的一个目标。
二、猜词能力的培养
猜词能力的培养是一个日积月累的过程。它教学活动双方共同努力完成。作为教学活动组织者的教师精心组织教学活动，安排学生在没有字典没有生词表的前提下，启动“猜”的训练模式。这种训练可以是专项，也可以是在讲授语言点或新词的例句中，利用学生先前熟悉的词汇和句型营建的语言环境，根据此语言环境来猜测词意。作为教学活动中的另一方，学生应开动脑筋，汲取综合句中的其它信息，运用联想、推断甚至排除的手法，力求准确猜出词意。这样的单词学习脱离了单向传授的枯燥，既培养了学生的动脑能力，也系统复习了相似的单词、短语或句型。更的是，这样会使学生很有成就感，为自己猜对了词意自豪，今后的学习会更积极主动。猜词能力的培养过程其实是一个“授之以渔”的过程。在这个过程中， 教师和学生面对的阅读理解按类型来分可谓种类繁杂，但也有规律和技巧可循。把这些技巧和规律总称为猜词技巧。掌握这些技巧，无疑能够取得事半功倍的效果。

㈢ 如果做英语阅读单词不认识可以靠猜的话，那考研英语是不是不用背单词了

当然不是，考研英语分为多个方面，单词量虽是一个方面，却也很重要。这里分享一些考研英语的经验。

考研注定就是场淘汰赛，胜利永远属于坚韧不拔的人。随着时间的推移，考研冲刺阶段已经来临，这是一个迅速提高分数的关键阶段，谁掌握了这一特定阶段正确的学习方法，谁就拥有最后的胜利。所以这一阶段需要考生投入更多努力的同时，积极地调整备考心态，掌握有效的复习方法和策略，最终达到事半功倍的效果。

【晨星成长计划，为在校大学生提供3到30万的成长资金，解决考研学费问题，可登陆官网查询】

考研英语在这个阶段，词汇不再是复习重心。我们通过前期的记忆和阅读理解，单词应该都已掌握，冲刺阶段复习的重点是真题，通过研读真题提高阅读理解和作文的应试能力，其次是练习模拟题，调整心态，做好考试准备。

一、总体复习时间、复习重点建议

最后这段时间，一定要结合强化以及冲刺课程，查漏补缺，重点提高阅读理解和作文的能力;继续研读真题，结合冲刺课程梳理英语常考知识点，总结做题思路，写作技巧等。最重要的是积极调整心态，做好考试准备。

二、两个主力题型复习指导

(1)阅读

一般来说，通过强化阶段的复习还有老师的课程，你应该掌握了阅读的答题技巧和应该注意的地方，并且，单词也应该到了大致能看懂文章和文章后面备选项的程度(如果没有，请你将学习时间延长，补一下相应的课程或者说是单词)。那这个阶段你主要的任务是提高答题正确率，整理阅读的答题思路。你需要回头看一下那些你以前做错的题目，进行重点分析。主观题翻译和写作一定要完成。建议卷面时间大概分配为：完型20分钟左右;阅读70分钟左右;新题型20左右分钟;翻译20分钟左右;作文50分钟左右。

(2)写作

一定要在规定的时间内完成一篇完整的作文。强化阶段的主要内容在于熟悉写作的各种思路，掌握一般的写作语句和方法，比如正反对比的写作应该怎么写，举例论证的写作应该怎么写，首段一般如何开局等等。

冲刺阶段一定要形成自己的写作模式，你尤其要注意到的是，这时候的写作一定要修改，并且要在平时通过熟读范文，有意识的应用那些你觉得好的语句，尽量减少模板痕迹。通过冲刺阶段的复习，你要达到什么效果呢?你要能在规定的时间内将文章写出啦，基本包含所有内容要点，语言流畅，基本没有语法错误。

小作文，范文中的句子比较重要，格式更重要。小作文主要有书信类、告示类等。小作文是可以通过短期训练来提高的，所以小作文的范文一定要研究，但不建议背诵整篇范文。小作文要研究的是句子，从范文中挑出文体特定的开头和结尾句以及结构。不同的文体是需要不同的书写结构的。比如，书信体的小作文需要你将写信的开头结尾的特殊句式和结构准备下;建议类文体需要把如何提建议的句子准备下;抱怨型的作文需要你准备下如何去抱怨一件事情等等。同一个意思还要准备两种表达方式：即适合正式场合说的和适合非正式场合说的。而且小作文最容易考的不超过8种类型，那就准备这8种类型的即可。各个类型再分正式场合和非正式场合，这两种每种再准备3到4句，等于说每个类型的作文需要准备一共6到8句即可。同学们一定要注意总结出一套适合自己的模板!切忌照搬照抄。

大作文，大作文不能只背诵模板句型，需要动手去练习。大作文的练习可以这样进行。有的学员基础不好，可以先学习范文的写法，去仿写和背诵。慢慢地再扩展到自己有能力去写。有的学员的基础比较好的，可以先不看范文的写法，自己先练习真题的大作文，写的过程中不能查词典，按照考试的时间去写。写好后再参照范文认真学习其语言和结构，对比自己的作文，找出不足和错误，认真改正。这样多多练习，大作文的水平就会慢慢提高。到了临考前再特意地把不同类型的范文的佳句整理即可。

最后，晨星成长计划希望大家在考场上充分发挥，稳中求胜。解决学费问题，可以找晨星申请3到30万的成长资金，详情登陆晨星成长计划官网查询！

㈣ 在做英语阅读理解与完形填空时遇到不认识的单词怎样猜测词语意思怎么通过前缀后缀猜测词义

遇见这种情况在做英语时是很正常的，分享下我的解决办法：
1.通过上下文进行逻辑推理
2.平时多积累单词，将要求的3500个单词背了个七七八八，又多进行些限时训练，英语的完形阅读一般就只错一两个，甚至满分也是常事
你说的那种办法我个人觉得太死了，有那功夫还不如多背下单词做做练习，功到自然成，今年我英语考了133哦，听力还只是23分呢

㈤ 英语阅读是靠词汇量吗

你好
是
可以。
复杂点回答是：
1、阅读这样的英文原著是否真的对提高词汇量有帮助？
有帮助，但看你是追求快速大量增加词汇量，还是想稳扎稳打。
理论上说，阅读量达到一定程度，会发现词汇不是限制读下去的首要因素，而且很多单词都可以通过上下文明白它大概是什么意思，这个词反复出现3次以上，基本上就掌握了，下次阅读的时候再看到基本就没问题了。
显然，这个答案对于讲求“效率”的中国人是不能接受的。因为大家阅读时间本来就有限，还要上知乎，还要看微信，哪来那么多时间读书。我读书的时候会把不认识的单词都画出来，然后对反复出现又猜不出意思的查一下，记在一个本子里，对于看到的非常好的句子，习惯用语也会记下来，然后反复记忆。
我记单词的方法是：
A、把阅读中、生活中遇到的单词，记在一个小本子上面；
B、每天没事干就拿出小本子看一下，如果潜意识里明白这个单词是什么意思，比如指代的是什么事物、动作就跳过，想不出来的就查一下；记住是潜意识里知道就行，不必非要想起来对应的汉语是哪个词；
C、如果一个月前的单词还能想起来，这个单词划掉，如果一页纸大部分词都记住了，只有几个词记不住，把他们抄到最新单词里重新记，这一页纸撕掉；
D、记的时候词意可以不准，拼写可以看个大概，但是读音一定要准，因为英语单词是表音词，不像中文是象形词，读错了听、写都会错。
2、应该如何去阅读这样一类原著？
千万别见生词就查，越是认真查生词的读者越可能半途而废。因为这样的人根本就不是在读书，是在找生词，根本无法体会一本书阅读的乐趣，除非有惊人的毅力支撑，否则很容易半途而废。相信我，你不是懒，不是不爱好学习，你只是用力过猛。 @恶魔的奶爸 <把你的英语用起来>的透析法里定了个规则每2页（具体数字不记得了）查一个单词是个不错的方法。
我在另一个答案里说过：一旦你开始读就用尽所有智慧读下去，往后翻页，遇到生词就猜意思，如果猜不出来跳过他往下读，如果发现这个词反复出现，影响了你对作者意思的理解，再去查他。你阅读是要理解作者想表达的意思，体会文学的优美、作者的智慧、人世的坎坷，男女主人公的爱情，这才是阅读的真谛。
3、如果真的坚持不下去，应该怎么做好呢？
我的建议是换一本书，换一本更有趣的
满意请采纳

㈥ 英语阅读怎样做才能快而准

首先，快速阅读掌握大意。不管平时阅读还是考试做阅读题，学生们应带着问题快速浏览从中寻找答案。把握关键词是必要的。通过关键词来推理文章的思路和作者的态度。如果阅读文章时，阅读速度太慢，就会出现看了下句忘了上句，对文章没有整体把握，结果只见树木不见森林。另外，阅读时，特别是第一次阅读可以跳读。千万不要一字一句地读。阅读时，可以以词组或短语为单位。当然，仅读一遍难以全部领会文章的意思。必要时，可以多读几遍。第一次，要快读；第二次以后，可以仔细地读。

第二，不要一遇到生词就查词典，要学会猜词。如果一遇到生词就查词典，这样会影响阅读速度。另一方面，一个单词往往会有许多意思，有时不联系文章特定的情景，很难确定生词的确切含义。学生们可以根据上下文和构词法等规则去大胆地猜这个生词在文中可能是什么意思。如能猜中词意，那么学生会对阅读英文文章兴趣倍增，会有成就感，这样对提高英语水平非常有益。

第三，为了更好地理解文章需要找出主题句。主题句一般位于句首，有时会出现在句中或句末。把握好主题句能更好地理解全文。主题句是每段的关键内容，如能正确把握，对中学生提高英语阅读理解能力有着举足起轻重的作用。

第四，多读一些浅显易懂的英文文章，多多益善。刚开始。中学生可以尝试着读一些英文小故事。随着时间的推移，逐渐进入状态有了感觉。这时可以读一些有生词但可以通过上下文能推理出词意的原著简写本。这样通过扩大阅读量，学生们可以尽快地提高阅读理解能力，同时还可以扩大词汇量，一举两得。

第五，建议学生们背课文精彩段落。学生们上早自习时可以自己选择感兴趣的几段反复朗读直至可以复述或背下来。如能长期坚持，必定会有大的收获。经常背课文可以增强英文语感。有了强烈的语感，阅读理解能力会不知不觉地慢慢提高。

总之，采用多种方法扩大阅读量来逐步提高阅读能力。只要重视技能技巧持之以恒，一定能如愿以偿地提高英语水平。
这只是阅读~但英语~不练不行的

㈦ 好多人单词量没我多但英语阅读做的又快又准，是怎么做到的

可能是阅读经验更多的缘故

㈧ 英语阅读理解中单词全认得，但句子不会翻译或翻译不准。要怎么解决要做什么训练什么才能流利地翻译出来

做英语阅读理解的话，光知道单词是不行的，你得分析某个单词在某个句回子情境中是什么意答思，什么用法，或者是某个固定搭配。再说，翻译阅读理解不一定是要按照单词的顺序去翻译，而是要按照整篇文章的逻辑去翻译。给你举个简单的例子吧，比如说，HOW old are you ，这个意思是问你多大了，如果按单词的意思顺序翻译，how怎样，如何 old年龄 are是 you你 连起来就是怎样/如何年龄是你，你知道这句话是什么意思吗？不知道吧，所以，翻译句子不一定要按照它所给的顺序去翻译。你平常可以多读一些英语短文，增加下语感。