小学英语课外单词积累英语头条
❶ 小学生如何快速积累英语词汇量
要记下这么多的单词是不是感到力不从心啊?其实这并没有必要变成一份另人畏惧的差事!看看这些最棒的点子及实用的指示能帮助你累积单词能量!
Connect: 将记单词建立在一个常用主题的基础上，会更容易记住单词。建立自己的单词间的联系，还可以用蜘蛛网的方式组织单词。
Write: 实际性地使用词汇能帮助在脑海中真正记住单词。用新的词汇造句或用一组单词或表达方式编故事。
Draw:激发出你自身的艺术性画下和新学单词有关的图片。你的图片能在今后激发起你的记忆力。
Act:将你新学的单词或表达方式用动作表达出来。或者，想象并表演出你可能会使用到那些单词的场景。
Create: 用英语设计你的单词卡并在空闲的时间学习。每周都要制作新的单词卡，但是要不停地回顾之前所有的单词。
Associate:把不同的单词指定成不同的颜色。这种联系方式能在今后帮助你回忆单词。
Listen:想一想有没有什么听起来和你新学到的单词接近的单词，特别是一些复杂的单词。将你的新单词和其他单词联系起来以帮助你记住发音。
Choose:要记住令你感兴趣的话题是更容易学习的。因此，仔细选择你认为有用的或有趣的单词。就算是选择单词的过程也是一种记忆的手段!
Limit:不要试图一天之内记下一本单词!每天限制自己记15个单词，你就会不断地增添自信而不是感到没有办法应付。
Observe: 当阅读或是听英语的时候注意那些你正在学习的单词。
❷ 英语课外单词积累
你要多少有多少 告诉我你的邮箱
❸ 有什么可以积累英语课外单词的软件
百词斩可以试一下，一款“图背单词软件”。软件为每一个单词提供了趣味的配图和例句，让记单词成为一种乐趣。百词斩覆盖了从初高中、四六级、考研、到雅思、托福、SAT、GMAT、GRE等全部英语考试词表。
❹ 怎样积累英语词汇，我觉得课外的词汇太多了，想记一些
有效积累英语词汇的方式可以如下：
Write：实际使用词汇能帮助在脑海中真正记专住单词。用新的词汇造句或属用一组单词或表达方式编故事。
Draw：激发出你自身的艺术性画那些和那些新学单词有关部门的图片。你的图片能在今后帮助你激发记忆。
Act：将你新学的单词或表达方式用动作表达出来。或者，想象并表演出你可能会使用到那些单词的场景。
Create：用英语设计你的单词卡并在空闲的时间学习。每周都要制作新的单词卡，但是要不停的回顾所有的单词。
Associate：不同的单词指定不同的颜色。这种联系方式能在今后帮助你回忆单词。
Listen：想一想有没有什么听起来和你新学到的单词接近的单词，特别是一些复杂的单词。将你的新单词和其他单词联系起来以帮助你记住发音。
Choose：记得你感兴趣的话题要更容易学习。因此，仔细选择你认为有用的或有趣的单词。就算是选择单词的过程也是一种记忆的手段!
Limit：不要试图一天之内记下一本单词!每天限制你自己记忆15个单词，你就会不断的增添自信而不是感到没有办法应付。
Observe：当阅读或是听英语的时候注意那些你正在学习的单词。
❺ 小学六年级尖子生可以背的英语课外单词150个，并且例如： 一、Supermarket vegetable蔬菜 meat肉 ……
add up 合计
upset adj 心烦意乱的；不安的，不适的
ignore不理睬．忽视
have got to 不得不；必须
destroy 破坏；毁坏．消灭
brick砖.砖块
hunt 打猎
zone 地域 地带
in peace 和平地
species 种类 物种
carpet 地毯
respond 回答 相应
distant 远的 远处的
fur 毛皮 毛 软毛
antelope 羚羊
relief （痛苦或忧虑的）减轻或解除
in relief 如释重负，松了口气
laughter 笑 笑声
burst into laughter 忽然笑起来
mercy 仁慈
certain 确定的，某一，一定
importance 重要（性）
rub 擦 摩擦
protect…from 保护…不受…（危害）
mosquito 蚊子
millipede 千足虫
insect 昆虫
contain 包含 容纳 容忍
powerful 强盛的 有力的
affect 影响 感动 侵袭
attention 注重 关注 注重力
pay attention to 留意
appreciate 鉴赏 感激 意识到
succeed 成功
secure 安全的
income 收入
employ 雇佣 利用
harm 损害 危害
bite 叮，咬，刺痛
extinction 灭绝 消亡
dinosaur 恐龙
come into being 形成，产生
inspect 检查 视察
unexpected 没料到的 意外的
incident 事件 事变
st 灰尘，尘土
according to 按照，根据…所说
fierce 凶猛的，猛烈的
so that 以致于 结果
roll 滚动 摇晃
orchestra 管弦乐队
rap 说唱乐
folk 民间的
jazz 爵士乐
choral 合唱队的
musician 音乐家
dream of 梦见 梦想
pretend 假装，假扮
to be honest 说实在的，说实话
attach 系上 附加 连接
attach to 认为有
form 组成．形成构成
fame名声 名望
passer-by 过路人．行人
earn赚；挣得；获得
extra 额外的 外力
perform表演；履行；执行
pub酒馆 酒吧
cash 现金
in cash 用现金；有现钱
studio工作室．演播室
millionaire 百万富翁；富豪
play jokes on 戏弄
actor 男演员；行动者
rely依赖．依赖
rely on 依靠 依靠
broadcast 播；播放
humorous 幽默的．诙谐的
familiar认识的；常见的；亲近的
be ／get familiar with 认识 与…熟悉起来
or so 大约
break up 碎；分裂；解体
addition吸引人的、有吸引力的
sort out 分类
excitement 高兴.刺激
dip浸；蘸
lily百合花
brief 简短的；简要的 n 摘要；大纲
devotion投人；热爱
sensitive v / adj 敏感的；易受伤害的．敏捷的 painful adj 痛苦的 疼痛的
above all 最重要首先
virus病毒
android 机器人
signal发信号 信号
teammate同伴；伙伴
in away 在某种程度上
coach 教练
arise出现；发生
with the help of 在的帮助下
electronic adj 电子的
appearance 外观．外貌；出现
character 胜格．特点
mop 拖把
deal with 处理
watch over 看守，监视
naughty 顽皮的，调皮的
niece 侄女
spoil 损坏
wildlife 野生动植物
protection 保护
habitat 栖息地
threaten 恐吓
decrease 减少
die out 灭绝
loss 损失
reserve 保护区
❻ 小学英语课外积累15个单词和5个句子
完全：absolute, perfect, entire
2.好：amazing, excellent, good, well, wonderful, fine, nice,
3.小：small,
4.多：big , huge, a lot of, lots of, many, much
5.高兴，快乐： pleased, cheerful, happy, glad, joyful
6.真的：true, honest, real
7.全，都：all, whole, entire, complete, perfect, total
5个句子
A bad beginning makes a bad ending. 恶其始者必恶其终
While there is life there is hope.
· 一息若存，希望不灭。 -- 英国谚语
Nothing seek, nothing find.
· 无所求则无所获。
It is better to die when life is a disgrace.
宁为玉碎，不为瓦全。
It is easier to get money than to keep it.
挣钱容易攒钱难。
小学三年级朝上，这样的单词应该掌握，这样的简单谚语可以尝试去背一下。很显文采
❼ 浅谈如何有效提高小学生英语词汇量的积累
首先要正确学习态度，要从平时学的每一个单词做起，理解它的音、形、义，切记临考突击，记单词、背短语、写句子等。高中词汇比初中更多、更复杂，相对难以记忆与掌握。因此，必须掌握一定的学习策略与技巧。词汇是构成语言最基本的材料，人类的思想交流也是通过由词构成的句子来实现的。扩大词汇量是提高学生听、说、读、写能力的前提，因此，词汇教学是中学英语教学的重点，它在整个语言教学过程中起着举足轻重的作用。那么，在教学过程中，怎样才能有效地扩大学生的词汇量呢？唯一的途径就是运用科学的教学方法。目前，越来越多的学生乎认为，既然英语考试越来越重视阅读理解，客观试题在试题中占的比例越来越大，那么没有必要在词汇的学习上花费太多的时间，不少教师也持这一观点。实际上，随着理解题和应用题在试题中越来越重要，应该说词汇在外语教学中的地位只能变得更重要，而不是不重要。端正对这个问题的认识，无疑是我们搞好外语教学的一个重要课题。 其次，针对学生在英语学习中存在的问题，树立学习信心，消除学生单词多、长且难读、难记的畏惧心理，进行有计划、有步骤的指导与训练，具体做法如下： 从基础抓起――识读与拼写识读是词汇学习的基础，也是学生面临的第一关。一个单词不会读，形就不好记，意思也会受到影响。如形近词：mental，metal，medal。生词会阻碍学习，打击积极性与自信心。因此，教师要及时帮助学生，从掌握正确的发音、读音规则和拼读开始，扎扎实实，一步一个脚印。大多数学生来自农村，读音规则和拼读基础普遍差，更需要老师的大力帮助与耐心指导。学习词汇拼写也是相当重要的。学生只有掌握正确的拼写形式，学会利用读音规律记忆单词，才能避免死记硬背，提高记忆效率。 一、培养良好的学习习惯，进而拓宽词汇量 良好的学习习惯是学好英语必不可少的先决条件，学生应养成良好的学习习惯。 如正确使用词典，自觉积累词汇，及时复习，学生要常查字典，但不要一味地依赖词典，应指导学生尽可能利用上下文找线索来猜词，养成对记词汇的敏感性，注意习惯用法与固定搭配等用法，引导学生在语境中学习词汇。学生掌握了音标、构词法等，就能在较少的时间里掌握较多的词汇并通过词缀、近似词来猜问，从而扩大词汇量。教师还可以指导学生运用其他方法，如联想、观察、对比、分析法来学习词汇，变难为易，以便养成良好的学习习惯。 二、运用知识也是学习词汇的一种方法？ 知识在于运用。掌握了一定量的词汇，就看怎样来运用。实质上，运用词汇，就是在复习、更新词汇，从而更进一步积累词汇。听、说、读、写是英语中最基本的运用词汇的基本方式。听：听句子、短语、对话等，教师指导学生听懂关键词、句，使学生掌握地道的发音，积累语言信息，为口语、写作打下基础。说：引导学生参加口语训练，巩固和运用词汇，表达思想，交流情感。读：通过广泛的阅读，才能巩固和扩大词汇量，培养语感。写：通过写才能从根本上巩固词汇，表达思想，达到词汇的高度发挥与升华。 三、注重语境教学尤为重要 语言作为人类交流思想的工具，是在实际运用中不断发展和完善起来的。我们知道，一个单词的学习不能靠孤立的记忆，即使把这个单词的多种用法记得很熟，也不可能完全把握它在每个语篇中的含义，因为只有在具体的环境中才能体现它真正的意义。如果没有进行大量语篇语境的积累，没有从听、说、读、写多方面输入它的语境，就无法产生对他的良好感悟能力，所以词汇教学就必须与语篇语境相结合。 四、变机械记忆为理解记忆 在教授新单词时，教师应注意将单词的音、形、义同时交给学生，让学生对单词有一个全面的了解，同时尽可能建立新单词与已学单词之间的联系，把抽象概念的新单词放在学生熟悉的短语或句子中，所学单词具体化，使所学新单词不是孤立出现，而是在熟悉的语境出现，让学生有熟词再现的感觉，让语境帮助学生理解性地记忆单词。尤其是在辨析同义词时，语境的作用更为突出，冗长的汉语简介不如一个例句的效果。在讲解单词时，尽可能使用英语释义，以便使学生准确理解单词，同时增强语境意识，使单词与日常生活有效地联系起来。 五、创造学习英语的气氛 环境对于学生的影响是很大的。在课堂教学中，应该创设有利于学生乐于学习英语的环境和气氛，教师应尽可能用英语与学生交流，让学生感受到英语作为一种语言工具的优美之处，同时，积极鼓励学生之间使用英语交流，养成用英语沟通的习惯。此外，教师的标语可以用英语和汉语两种语言，可以定期出英语墙报，举办英语角活动等，以激发学生学习语言的兴趣，让他们更好地体会语言的重要性，增强单词的再现率，从而增加更多的词汇量。 总之，词汇教学是高中英语教学的重点和难点，但它是学习必经的途径。摸索出切实可行的词汇教学法，对解决教学存在的问题、提高学生词汇运用能力有着重要意义。
❽ 初一课外英语单词积累100个，谢谢！~急需呀！！！
国歌 the national song
大胆地说，清楚并响亮地说 speak out
发言，演讲 make a speech
以...的速度 at a speed of
平方公里 square kilometers
代表，象征 stand for
饿死 starve to death
处于良好状态 in a good state
逐步地，一步一步地 step by step
遵守诺言 stick to one's word / promise
趴在地上 lie on one's stomach
四层楼的住宅 a house of four storeys
赶上风暴 be caught in the storm
对...要求严格 be strict with sb. in sth.
擦火柴 strike a match
挣扎着起来 struggle to one's feet
仔细研究 make a study of
突然，冷不防 all of a sudden
暑假 summer holidays
向某人供应／提供 supply sb. with sth.
使某人惊奇的是 to one's surprise
擦脸上的汗 sweat off one's face
坐下吃饭 sit down to table
纳税 pay one's taxes
沏茶 make tea
用望远镜 through a telescope
讲故事 tell a story
辨别，分清 tell one from the other
量体温 take one's temperature
数以万计 tens of thousands of
被...吓了一跳 be terrified at
因某事感谢某人 be thankful to sb. for sth.
扔掉 throw away
吐出（食物），呕吐 throw up
立刻，很快 in no time
交通堵塞 traffic jam
跟某人开玩笑，欺骗某人 play a trick on sb.
处于困境（苦恼）中 be in trouble
一条裤子 a pair of trousers
上大学 attend university
拜访某人 pay a visit to sb.
高声地（喊） at the top of one's voice
在交战 at war
穿旧；使筋疲力尽 wear out
拔草 pull out the weeds
穿着白色衣服 be dressed in white
通盘，作为整体 as a whole
总的来说 on the whole
有志者事竟成。Where there is a will, there is a way.
乐意做某事 be willing to do sth.
擦掉灰尘 wipe off the st
创造奇迹 make wonders
不足为奇；难怪 no wonder
插话 get in a word
和某人说句话 have a word with sb.
总之，简言之 in a word
❾ 怎样积累课外英语单词
一、扩大复自己的阅读量，制不是单一的数量上，而且也要从读物的种类上做文章，英语报是个不错的选择，涉及面广。二、多积极参与会话，例如英语角，或者是与学友之间谈话，有条件的与外国友人谈话，可以利用自己新学的词汇，或组成新的话题，共同探讨。实际会话中用到的词汇，才会更加深你的记忆哦！三、听力也是很重要的内容，每日听听英语新闻，全面锻炼你的反应能力，自然而然，你会努力的捕捉到不少新词汇哦！
❿ 如何整理课外英语单词积累本求前辈意见范例。
首先抄，要知道，积累英语单词，一袭定是在做完卷子或学完英语之后，绝对不要，一边做题，一边查，这样会阻碍英语流畅度。其次，单词本可以分为形容词，名词，副词部分等等分开记。我一般喜欢画正字来表示这个单词出现的频率，考试时更加好好复习这些单词。记单词一定不要拖，不要想着一会整理明天再说什么的，只会耽误你。然后，单词本最好放在桌角，时不时就能看到，被单词最好不要占用大课时间，课间饭后就行。重在坚持，哪怕一天就五个，不放弃，就一定会有收获。