专升本英语常考易混淆的单词

① 专升本英语需要掌握多少词汇

专升本英语需要掌握多少词汇？
请问你是英语专业还是非英专语专业。
1.非英语专业，达到四级属水平就ok了，也就是大概4000。
2.英语专业要求相对高一点，专业四级的难度，8000到10000
通过以上几点分析回答

② 哪位高人能否给我一些英语专四常考但易混淆的名词，动词，形容词，副词不甚感激！

四级词汇重点词辨析--看系列：see behold watch look regard view glance gape peep peer 这些词在四级考试中都有“看、注视”的意思：

see 看，看见。最通用的一个次。

可以指不经意的看到；如：As he stood there, he saw tow men enter the bar. 他站在那里时，看到两个人进入了酒吧。

也可以指有意图的看没事物；如：Let’s see your ticket please! 请让我们看看你的票。

behold 看着，瞧着。指盯着看，常强调被看之物给人以强烈冲击或印象。

如：We beheld the ship sinking. 我们看着那艘船沉下去。

watch 看着，注视。强调注视，指注意力集中与受到吸引，全神贯注，常用于祈使句中。

如：He breathlessly watched the spider attempt to spin its web for the third time. 他凝神屏息地观看那蜘蛛试图第三次结网。

look 看，打量，注视。用途广泛的一个词。

可以指有意识地把目光转向某事物关看；如：The passers-by looked into the window curiously. 路人好奇地往窗子里面看。

也可以指偶尔不经意地把眼光转向某事物；如：He looked absent-mindedly here and there only to see nothing. 他心不在焉地东瞧西看，什么也没看见。

regard 看着，打量着，审视着。指从一定距离上观看，或怀着某种特定的情绪态度打量。

如：The policeman regarded the movements of the man across the street with suspicion. 那警察怀疑地打量着街对面那个男人的举动。

view 审视，察看。意指看着呈现在面前的东西，带有仔细察看和审视的意思。

如：He viewed a map carefully before setting off. 出发之前，他仔细地审视了地图。

glance 扫视，匆匆一看。强调突然迅速地看一眼。

如：She glanced along the road to see if he was coming. 她沿路扫视着，看他是否要来了。

联想助记：gl开头的好多词都有一种流动的光(glimmer glisten glance等等)的感觉，扫视就有这样一种感觉。

gape (at) 目瞪口呆地凝视；张着嘴注视（常与at连用）。

如：She gaped at the strange tall man她目瞪口呆地凝视着这位高高的陌生男人。

联想助记：g+ape(猩猩)à好象猩猩看人一般，猩猩看到人的时候，眼睛睁大，瞳孔放大，嘴角上翘，嘴角流出一些液体，吃惊的看着你，主要是觉得你长得和它差不多，真奇怪，吃惊的看。

peep 偷偷摸摸地看；窥视（常与at, in, out, into连用）。指从小的洞口或躲藏处窥看。

如：He peeped through the door.他从门后偷窥。

联想助记：p(趴着)+ee(眯着眼)+p(漂亮)à趴在门上两个小眼睛斜看着漂亮妹妹，偷窥的感觉就出来了。

peer 专心地，努力地看。指使劲地，审视地窥看，似乎在努力要看清楚一些。

如：peering impudently into your face. 仔细的看你的脸。

联想助记：p(趴着)+ee(眯着眼)+r(联想成眼角的鱼尾纹)à趴在那里努力地眯着眼睛看，连眼角的鱼尾纹都出来了。大家想想近视眼的人不带眼镜看东西就是这个样子。

border fringe margin edge rim brim 这六个词在四级考试中都有边缘边界的意思：

border n. 边沿，边界区域，将政治实体分离的界限及周边地区。

the criminal escaped over the border. 罪犯逃过了边界。

联想助记：b联想保护+order命令：接受命令保护边界

fringe n.（窗帘、衣物）穗，毛边；刘海（额头前的短发）；边缘，外围。

hair forming a fringe around his bald head.头发在他的凸头上形成了刘海。

联想助记：男生们喜欢手指finger戴戒指ring，眼睛e大大有刘海fringe的女孩。

margin n. 书页边缘，页边的空白；（大块区域的）边缘地区。

the margin of a river 河边

联想助记：marg-联想magazine杂志+in里面：页边的空白在杂志里面。

edge n. 缘，端：刀口，利刃；两平面相接处的交线，棱角。

the edge of a cliff.悬崖的边缘

联想助记：d不发音，ege联想为两个眼睛ee一个鼻子而形成棱角。

rim n. 边，轮缘；指圆柱形或类似圆柱形的开口处的边缘。

the rim of a clipped glass. 有缺口的杯子的边缘。

联想助记：rim的动词指镶边，给…加边框；所以rim的名词指容器的开口的边缘。

brim n. 边，边缘；也指圆形物的边缘，但常与盛满的容器相联系使用，并延伸用与非圆形物体。

the tea cup was filled to the brim. 茶杯满到杯子边了。

联想助记：brim的动词指注满溢出，所以brim的名词指盛满的容器的边。

consider (to be) regard (as) treat (as) take...for... 都含“认为...是...; 当作...”意思。

consider vi.& vt. 考虑；思考；认为；以为。侧重“经过考虑而认为”，表示“一种比较客观的看法”。

All the critics consider the book a masterpiece.所有的评论家都认为这本书是一本杰作。

regard vt. 看待, 当作。regard (as)指“把...认为”、“把...看作”，表示“以外部形象得出认识，外在的评估或个人的主观认识，有时指视觉的评价”。

regard him as a friend 把他看作朋友。

treat 表示“在某种认识的基础上看待或对待，以某种特定的方式行动或表现”。重在行动，而不在认识。

They will not be treated as enemies. 他们不会被当作敌人对待。

take...for...“主观的认为，假设是…常有误解的意思”

We must not take it for granted that the board of the directors will approve of the investment plan.我们决不可想当然地认为董事会一定会批准这个投资计划的。

summit peak climax 都含“最高点”或“顶端”的意思。

summit / 5sQmit/ n. 山峰；顶点、成就的顶峰。特指“山头的最高顶面以及政府首脑的最高级别或政治活动的最高级别”。

This is the summit of the mountain, we can’t get any higher.这里是山顶了，我们不能再爬得更高了。

peak /pi:k/ n. 山顶，顶点，隆起部分。指“山中的最高峰”, 还可指“程度、数量、物体等的尖端”

the peak output最高产量。

climax /5klaImAks/ n. 高潮, 顶点。指“兴趣、情绪或重要性的最高点”或“戏剧、小说等情节的高潮”

His quarrel with his father brought matters to a climax. 他与他父亲的争吵使得事态发展到了顶点。

beat hit pound thrash blow whip strike flog knock 这些词都含有“打击”的意思。

beat 打击。最通用的一个词。广泛用来指反复打击的行为，未说明所用工具、打击对象及力度。

如：They beat him unconscious. 他们把他打得失去知觉。She tried to beat the mosquitoes away. 她努力想打跑蚊子。

hit 瞄准、打击。指有力地瞄准一击，不表明打击工具及目标。

如：The little boy hit him hard enough to blacken his eyes. 这小男孩给他重重的一击，把他眼睛打青了。

pound 重击，捶打。指用拳头或其它重物一再重击。

如：The boxer pounded his opponents hard. 这个拳击运动员重拳连击他的对手。

thrash 挥打，抽打。原意指用打谷器抽打谷物；现用于喻意，指挥舞手臂或棒棍抽打。

如： As he swam, he thrashed water with his hands. 他游水时，用手臂划水。

blow 打击，一击。只能用作名词；指用张开或合着的手，或武器的重重一击。

如：He knocked them both down with one blow. 他重重的一击把他们双双打倒。

whip 鞭打，抽打。 指用鞭或鞭状物反复抽打。

strike 打击。

(1) 大体与hit可以互换。

如：He strikes/hits the boy. 他打了这男孩一下。 A stone struck/hit me on the head. 一块石头击中了我的头部。

（2）常用与某些专门的场合。

如：Lightning struck the barn. 雷电击中了谷仓。 to strike a dagger into sb. 把匕首捅入某人身体。

flog 鞭打。指鞭打，尤其指用带有分叉的皮条抽打，但也可以指用任何软硬器具的抽打。

如：Convicts were mercilessly flogged in Australia’s early days. 早先在澳大利亚，人们无情地抽打犯人。

knock 打，敲。

(1) 指有力地打击，以使成为某种状态。

如：Knock down the imperialists. 打倒帝国主义。 The blow knocked me flat. 这一击把我打躺下了。

(2) 指反复打击出声。

如：When knocked, the ancient chime bells proce melodious tune. 当你敲打古代编钟，他们会发出优美的音调。

get obtain gain acquire procure secure derive achieve attain都含有一定的“得到，获得，达到(目的)”之意

get 得到，获得。使用最广泛的一个词，包含有意努力去获得或被动地得到之意。

如：Where did you get those figures? 你在哪得到这些数字的？

obtain得到，获得。较正式用词，常用于较正式的上下文中，强调努力从某物中去寻求、获取。指经过努力或付出代价或经过很长时间儿得到所需要的东西

如：Many ancient alchemists had tried in vain to obtain gold from lead.很多古代术士徒劳地试图从铅中获得黄金。

gain 获得，得到。指通过努力与付出而得到，但需要做出比obtain更大的努力，含有通过竞争获得某些有价值的东西的成分；另外也指通过一点一滴积累中获得某事物的过程。

如：He gained full marks in the examination.他在考试中获得满分。 Step by step he gained the child’s confidence.他一步步地获得了孩子的信任。

acquire 获得。指经过持续而缓慢的不懈努力获得技术、知识等抽象的东西过程，有收集或增长之意，常指学习过程；也指养成习惯等。

如：Quite a few young people have acquired ecation through self-teaching.不少青少年通过自学而获得教育。

procure 获得。指通过谋划与手法获得到不易获得的事物，包括不正当的勾当，语气上可以表示中立，也可带有责备之意。

如：Can you procure that rare old book for me? 你能设法为我搞到那本珍惜的古籍吗？

secure 获得、获取。正式用词，重点在于表达获得事物和维持事物的困难性。

如：He is lucky to have secured himself such a good job.他很幸运，给自己弄到并保持住了这样一份好工作。

derive 从…获得，得到、源自。常指自然获得的结果，指一个客观过程。

如：Everyone may derive benefit from physical exercises. 每个人都可以从体育运动中获得好处。

achieve 达(得)到（目的、成就）。强调通过持续的努力，克服困难后达到某项意想的目标，通常指明达到此目标的某种方法、方式、程序等。

如：Only by practice can we achieve mastery.只有实践才能达到精通。

attain 达到、实现。正式用语，与achieve基本意义相近似，常用于表达期盼目标，但事先并无把握能否成功。

如：They attained a decisive victory in the hard-fought battle.在这场艰苦的战斗中，他们取得了决定性的胜利。

defend guard protect preserve conserve 这几个词都含“保护、保卫”的意思。

defend vt. 保卫、捍卫、防御、辩护。强调眼前存在危险，并暗示使用强力或其他对应措施来加以保护。同时也指法律中的辩护。应用范围很广, 对象可以是具体的, 也可以是抽象的（保卫祖国；捍卫自己的权利、名誉等）

例：Defend oneself against enemy. 防御敌人。

联想助记：defend 谐音提防的，我们要提防敌人保卫祖国。

guard v.保卫, 警卫，看守 n.守卫。指十分小心警觉、注意观察、戒备, 保护某事物，以防实际发生的或潜在的攻击或伤害”

例：The dog guarded the house.狗守护着房子。

联想助记：一部著名电影<<bodyguard>>相信大家都有感觉。

protect vt. 保护...以免遭受危险或伤害等（常与from, against连用）。这是一个很通用的词，含有提供掩护、遮拦、或其他的屏障等安全方式来驱开不适、挡开伤害或进攻。

例：Protect the children from harm 保护儿童免受伤害。

联想助记：pro(向前)+tect(盖上)

preserve vt.保护、保存、保藏。正式用词，防止损坏或损毁；强调对现有事物完全保持现状不变，甚至禁止使用；另指防腐。

例：It was proposed that the house be preserved as it had been when Lu Xun lived in it.

人们建议把这房子按照鲁迅当年居住时的原样保护起来。

联想助记：pre(在前面)+serve(保存)—预先保存起来(现在不用)以备后用。

conserve vt.保护，保存, 保藏。指通过有准备、有计划的、明智的方法来保护事物处于安全，防止改变或损坏；另指节俭、节省。

例：We must conserve our forests if we are to make sure of a future supply of wood.

如果我们想确保未来的木材供应，就必须保护森林。

联想助记：con(共同)+serve(保存)—大家共同(想办法)保护。

ability capacity capability genius talent competence faculty gift aptitude 这些名词均可表示人的“能力，才能”之意。

ability 做体力，脑力或机械工作的能力或力量。普通用词，指人先天的或学来的各种能力。

如：He has the ability to do the work. 他有做这项工作的能力。 a machine with the ability to cope with large loads 能处理大负荷量的机器。

capacity 生产、体会、理解或学习的能力。侧重指人的潜在能力，通常不指体力，多指才智，尤指接受与领悟能力。

如：This book is within the capacity of (ie can be understood by) younger readers. 这本书年轻的读者也能看懂。

capability 能做某事的素质、能力；尚未发挥的天资或素质。多用于人，指胜任某项具体工作的能力，也指本身具有、尚未发挥的潜在能力。常与of或for连用。

如：You have the capability to do/of doing this job well. 你有能力把这件工作做好。He has great capabilities as a writer. 他极具作家潜质。

genius （做）某事物的天生的非凡才能。语气最强，指天赋的高度才能与智力。

如：He has a genius for getting along with children. 他擅长与孩子们打成一片。

talent 特殊的能力、才能、才干，天才。着重指人某方面具有可发展和培养的突出天赋才能，但语意比genius弱。

如：possess a remarkable talent for music 具有非凡的音乐天才。 a painter of great talent 天才的画家。

competence 胜任，能力，称职。正式用词，侧重指令人满意的业务能力与水平，达到胜任某项工作等的要求。

如：No one doubts her competence as a teacher. 谁也不怀疑她能胜任教师工作。competence in solving problems 解决问题的能力。

faculty 做某事物的特殊才能。指特殊的才能或智力。

如：have a great faculty for learning languages 有学习语言的才能。He has a great faculty for mathematics. 他具有很强的学数学的才能。

gift 天赋，禀赋，才能。着重个人的天赋的才能或在某方面的显著本领，常暗含不能用一般规律作解释的意味。

如：I've always been able to learn languages easily; it's a gift. 我学习语言一向是轻而易举, 这是天分。 He has many outstanding gifts. 他多才多艺。

aptitude 天生的才能或技巧，天资，天赋。多指先天或后天习得的运用自如的能力，常暗示接受能力强，能迅速掌握一种学术训练或艺术技巧。

如：Does she show any aptitude for games? 能看得出她有体育方面的天赋吗? He has an unfortunate aptitude for saying the wrong thing. 他有失言的倒霉本事。

③ 有没有适合专升本的英语单词书值得推荐

自己也是亲身经历过专升本的人了，当时考的是公共英语和高等数学两门课程，自专己的英语特别属不好，因为考试全部都是高中的词汇，当时买了一本4000词汇书和一本关于所有的语法资料，配合着老师的讲解，自己也取得了高分

④ 有哪些我们很容易混淆的英语单词

-accept 接受 vs except 除了
我记的方法是以a开头的就是动词，因为a代表action，包括下面的effect 和affect 也是一样
-effect 影响(名词) vs affect 影响(动词)
例：The effect of the disaster changed me forever.
Overeating affect the dog, causing him to be fat.
-fewer 少(可数) vs less少(不可数)
例： At the meeting, there were fewer chairs than people.
While running, I felt like I was getting less air with each consecutive breath.
- lend 借(借的人) vs borrow 借(请求的人)
例： I will lend my car to that man.
May I borrow your fork?
-complement 补充，辅助 vs compliment 赞美
-farther 更远(真正意义上的距离) vs further 更远(隐喻，比喻意义上的距离)
例：How much farther do you want to drive tonight?
Do you have any further plans for adding onto the building?
-bored 无聊 vs boring无聊
*许多人会说 I'm boring. 来表示"我很无聊(没有事情做)"，但它实际上的意思是"我是一个无聊的人"。所以当你想说"我(没有事情做)很无聊"的时候应该说 I am bored.
-though 虽然 vs thought 想法 vs through 通过
-advise 劝告(动词) vs advice 忠告(名词)
-brake 刹车 vs break 打破/休息
-desert 沙漠 vs dessert 甜品
-foreword 前言 vs forward 向前
-loose 松弛(形容词) vs lose 输(动词)
-breath 呼吸(名词) vs breathe 呼吸(动词)
例：Chester held his breath while Posey skateboarded down the stairs.
After Posey’s spectacular landing, Chester had to remind himself to breathe again.
-it's 它是 vs its 它的
这两个是经常混淆的单词(包括我自己)，我记的方法是it's 可以变成 it is, 而 its 就是 its。 还有一个是its'，是没有这个单词的，因为 it 本身是单数，而后面的s又把它变成了双数，所以这个"假"单词本身是相互矛盾的。
-principal 主要/校长 vs principle 原则
-then 然后 vs than 比
-there 那里 vs their 他们的 vs they're 他们是
这三个单词其实是读音上比较接近而混淆。 their 是一些 they(他们) 占有的东西，而they're 可以分成they are。
-who's 谁是 vs whose 谁的
说实话，在打的时候我也把他们的意思调转了:( 。who's可以展开为who is，例：who is calling？(是谁在打电话？)。whose是一个代词，它表示"谁占有某些东西/某些东西属于谁"。例：Chester, whose phone hadn't stopped ringing all morning. 切斯特，谁的手机整个上午都没有停止响。
-who 谁 vs whom 谁(代词)
其实这两个词在语法上容易混淆。who比较好理解，但whom一般用作动词宾语或介词。例：To whom was the letter addressed?
-how many 多少 vs how much 多少
一般我们都会用how much 来问多少钱，那是因为钱的不可数的，而how many是用来问可数的名词。例：how many books, how many students, how much water, how much money。
其实语言之所以难是因为他们都很特别，他们之间都有独特的语法。上述的内容只是英语中那些容易混淆的单词中的极小一部分，就像中文的多音字一样，只有我们想不到。因为题目没有特别举例想要弄明白哪些容易混淆的单词，所以我就写了一些我比较经常用错的单词，他们有些是看起来和读起来相像，而有些就用法和语法上的不同。希望我回答了你的问题，并且希望我的回答能够帮助到你。:)

⑤ 求推荐一本专升本的英语单词书

可以购买《新大纲专升本全国统考英语词汇掌中宝》，或者下载一个软件“百词斩”里面的四级就是专升本的核心词汇。

《新大纲专升本全国统考英语词汇掌中宝》在原来的21世纪英语词汇掌中宝丛书的基础上，根据新大纲对词汇进行修订，并将全真考题及其解析栏目的内容更新。全面覆盖《全国各类成人高等学校招生复习考试大纲（专升本·英语）》要求的所有词汇。词条附有中文释义，释义以《大纲》要求词汇表为准。

《新大纲专升本全国统考英语词汇掌中宝》“考点提要”部分不仅收录了《大纲》要求掌握的短语及与单词搭配使用的常用词组，而且以大学英语四级为较高要求拓展词条知识，增加知识储备。

《新大纲专升本全国统考英语词汇掌中宝》对重点、难点词汇和易混同义词在意义和用法上进行了重点辨析和区别，使学生在对比中深入理解并掌握词汇的意义和用法，随时扩充词汇量。

(5)专升本英语常考易混淆的单词扩展阅读：

自考专升本是所有专升本途径中最难的一种，全国每年有一千多万人报自考，拿到毕业证的不到13，当然，为什么会这样，原因在于，自考是全国考试，出的都是试题库，不是哪一个学校，哪个老师出题，全国都一样，考试时随机抽题，不象普通高校专升本的考试一般省内老师自己出题，每年考试前，学校领着学生复习，把重点和应试告诉学生，甚至把部分考试内容都告诉学生，学生考试前半年完全可以突击一下，就有可能通过，而且学校都希望学生考上，否则会影响高等学校的就业率和学生自身的前途。

而自考不仅出的是试题库，而且一般没人讲课，没人领着复习，没人给划重点，更重要的是自考中有很多门，不管是理论考试课、还是实践课、还是毕业论文，只要有一样不及格，就拿不到毕业证，非常难考（当然自考的补考次数是不限的）。所以，虽然有许多人报自考，也考及格了许多门课，却往往因为个别课考不及格，一直拿不到毕业证，参加工作后一忙，就不会顾的上了，很多人需要考很多年也拿不到毕业证，还要加上许多政策环节也不懂，很多人不得不中途都放弃了自考。

⑥ 升本复习：专升本英语高频词汇怎么记才见效快

专升本英语复习方法：
1.注意常用词和短语搭配
2.语法（专项--复习）
所谓的语法常考的也专就十来项：冠词属用法、主谓一致、情态动词、时态、语态、虚拟语气、倒装句和强调句型
3.阅读
阅读在专升本考试里面的分值是最大的也是大家得分最多的，阅读理解考试的难度不大，基本上是考察学生的词汇量。
4.写作能力
写作看的是英语水平，平时多读多背写作自然可以提高。大家可以去背范文，好多考过四六级的同学写作水平都是背范文背出来的。
5.完型填空
有了上面的基础、语法、基本词汇和阅读的铺垫，做完型填空就会顺利一些。

专升本考试是大学专科层次学生进入本科层次阶段学习的选拔考试的简称，是中国大陆教育体制大专层次学生升入本科院校的考试制度。
专升本有两大类型：
第一类是普通高等教育专升本（详见：统招专升本），选拔当年各省全日制普通高校（统招入学）的专科应届毕业生。
第二类是成人高等教育专升本。四种途径：包括自考专升本、成人高考专升本（业余，函授）、远程教育（网络教育）专升本、广播电视大学开放教育专升本。

⑦ 求专升本的,英语词汇,总结

普通高等学校“专升本”《大学英语》考试大纲 一、总体要求 本大纲适用于各普通高等学校非英语专业申请升入本科 阶段学习的专科学生。大纲依据教育部《高职高专教育英语课程教学 基本要求》、参考教育部《大学英语课程教学要求》并结合专科阶段英语教学的实际情况而制定。《高职高专教育英语课程教学基本要求》指出，专科阶段英语课程的教学目的是使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的 听、说、读、写、译的能力，从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面 交流，并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。为此，本考试 除测试考生的语言基础知识外，还着重测试考生的语言应用能力。二、考试形式 本考试为标准化考试。为保证信度和效度，考试采用客观题与主观题结合、以客观题为主的形式。 考试方式为闭卷笔试，考试时间为 120 分钟。 三、考试内容 考试包括六项内容：听力理解、词汇与语法结构、阅读理解、完型填空、英译汉和短文写作。具体题型如下：
I 听力理解（Listening Comprehension） 本部分主要测试考生理解所听英语对话和短文的能力。 1．下分两个部分，共 15 题，考试时间约 15 分钟。 2．A 部分为日常生活和交际场合中的一般对话，共 10 题。对话中无生词，并避免出现专有名词（常用人名、地名除外）。所提问题中约三分之一为推理和判断题。3．B 部分为两篇短文，共 5 个理解题。其总词量约 250 词，体裁为学生所熟悉的对话、叙述和解说等文体。4．题型为多项选择。对话、短文和问题均读两遍，语速每分钟 约 120 词。II 词汇与语法结构（Vocabulary and Structure） 本部分主要测试考生词汇和语法结构的运用能力。1．共 20 题，考试时间约 15 分钟。 2．考查词汇的题约占 40%，命题范围主要是《高职高专教育英 语课程教学基本要求》A 级要求的词汇（3400个）及相应的常用短语。3．考查语法结构的题约占 60%，命题范围为《高职高专教育英 语课程教学基本要求》的语法结构表。4．题型为多项选择。 III 阅读理解（Reading Comprehension） 本部分主要测试考生的篇章理解能力和通过阅读获取信息的能力。 1．共 20 题，考试时间约 35 分钟。
2．本部分由四篇短文组成，总词量在 1000 词左右（含理解题）。 每篇短文后有 5 个理解题，题型为多项选择。 3．题材包括社会、文化、日常生活、人物传记、科普知识等， 涉及的背景知识应能为学生所能理解。体裁包括叙述文、说明文、议论文等。4．文章的语言难度中等。允许有 3%的词超出《高职高专教育英 语课程教学基本要求》词汇表的范围；无法猜测而又影响理解的关键 词，用汉语注明词义。5．理解事实、细节和理解句子的意义的题约占 70%；主旨大意、根据上下文逻辑关系进行推理判断的题约占 30%.IV 完型填空 （Cloze） 本部分主要测试考生综合运用语言的能力。1．共 10 题，考试时间约 10 分钟。 2．在一篇难度适中的短文（约 150 词）中留出 10 个空，文后为 每个空提供四个选项，要求考生在全面理解短文内容的基础上选择答 案，使短文的意思和结构恢复完整。V 英译汉（Translation from English into Chinese） 本部分主要测试考生对英语书面材料的理解能力及结合上下文将其译成通顺的汉语的能力。 1．共 4 题，考试时间约 15 分钟。 2．要求翻译的句子全部选自第三部分阅读理解的四篇文章，每 篇选 1—2 句组成一题，每题约 20 个单词。句子涉及的词汇和语法结
构均不超出《高职高专教育英语课程教学基本要求》的词汇表和语法 结构表。 VI 短文写作（Writing） 本部分主要测试考生的英文写作能力。1．共 1 题，考试时间约 30 分钟。 2．采用命题作文的方式，给出英文题目、中文要点提纲和少量 英语参考词。考生应按题目和提纲要求，在30 分钟内写出一篇 100 词左右的英语短文，内容切题，表达思想清楚，语言正确。四、试卷结构 序号 考试项目 小题数 计分 小题分值 考试时间 试题形式 I 听力 理解 A 部分(简短对话) 10 题 10 分 1 分 15 分钟 多项选择 B 部分(短文两篇) 5 题 5 分 1 分 多项选择 II 语法结构与词汇 20 题 10 分 0.5 分 15 分钟 多项选择 III 阅读理解 20 题 40 分 2 分 35 分钟 多项选择 IV 完型填空 10 题 10 分 1 分 10 分钟 多项选择 V 英译汉 4 题 10 分 2.5 分 15 分钟 笔译 VI 短文写作 1 题 15 分 30 分钟 英文写作 合 计 70 题 100 分 120 分钟

⑧ 英语有哪些常见、常用的容易混淆的单词

不知道你这个容易混淆是指单词拼写还是发音..记单词都是记发音的。。会发音拼写也就不容易混淆了额。。如果发音混淆这个话题就大了。 。