小学三年级英语趣味记单词

1. 小学三年级，英语单词总是记不住，有什么好方法吗

记单词复需要的正确方法：制

1.还需要有好的方法。比如：

change－>就是汉语拼音的嫦(chang)娥(e)->嫦娥是神仙，容颜不会改变。

evening->一屋宁→到了“晚上”睡觉时整个屋子就变得宁静了。

schele->s(该死)+che(车)+(堵)+le(了) → 该死，车堵住了，不能按照“时间表”做事了。

2.每个单词还需要有图片，让单词可以栩栩如生，活灵活现，不是干巴巴的文本。

3.单词还需要科学分组，比如人体、银行、蔬菜、交通等等。

记单词，我个人推荐用earku（易尔酷），这个软件是目前我用过的最好的软件，还免费。

4.和课程同步。

本人从最开始PC版本的我爱背单词软件，再到后来的手机版本的不背单词、百词斩、扇贝等，用过的背单词软件不下10款，各个都说得很神，但是90%用了不到一周就删掉了，现在我手机里面只有易尔酷，真心推荐，希望让记单词迷茫的你不走弯路。

2. 小学三年级英语单词如何记

通过拼读规则来记单词。英语用的是拼音文字，中国学生从方块字到拼音文字，本来就不容易，何况英语单词的拼读方法又很不规则（一个字母就有好几种读音），要记住困难就大了。
尽管如此，大部分的英语单词的拼写和读音还是有规律可循的。因此，从开始学单词起就要注意单词的读音和拼法之间的关系，即拼读规则。
只要记住了英语中的48个音素，记住了辅音字母及辅单连缀的读音，元音字母及字母的组合的读音，特别是注意是发长音还是短音，那么这单词就可根据拼读规则进行记忆。
如单词cook，其中c读〔k〕，oo读短音〔u〕，k读〔k〕，c-oo-k，拼起来读〔kuk〕，一般情况下字母组合oo在字母k前都读短音〔u〕，那么took〔tuk〕，book〔buk〕，look〔luk〕等就可记住了；又如pen其中p读〔p〕，e读〔e〕，n读〔n〕。
一般情况下字母n读〔n〕，类似的单词name〔neim〕，man〔mAn〕，plane〔plein〕等，根据字母n在辅音〔k〕和〔g〕之前读作〔N〕这一规则，可记住单词bank、think、 thank、 English等。再如what中wh读〔w〕，a读〔C〕，t读〔t〕，wh-a-t拼起来读〔wCt〕，wh在一般情况下读〔w〕，类似单词why〔wai〕，white〔wait〕，when〔wen〕等。
根据wh的后面是元音字母o时，常读作〔h〕，可记住单词who〔hU:〕，whole〔h[Ul]，whose〔hU:z〕等。
英语教材中，有很多有规律可循的拼读规则，只要注意用上这些拼读规则，就不怕记不住英语单词。

3. 小学三年级英语小故事（带翻译，10到60个单词）

The Thirsty Pigeon口渴的鸽子

A PIGEON, oppressed by excessive thirst, saw a goblet of water painted on a signboard. Not supposing it to be only a picture, she flew towards it with a loud whir and unwittingly dashed against the signboard, jarring herself terribly. Having broken her wings by the blow, she fell to the ground, and was caught by one of the bystanders.

Zeal should not outrun discretion.

有只鸽子口渴得很难受，看见画板上画着一个水瓶，以为是真的。他立刻呼呼地猛飞过 去，不料一头碰撞在画板上，折断了翅膀，摔在地上，被人轻易地捉住了。

这是说，有些人想急于得到所需的东西，一时冲动，草率从事，就会身遭不幸。

风和太阳(The Wind And The Sun)
One day the wind said to the sun, “Look at that man walking along the road. I can get his cloak off more quickly than you can.”
“We will see about that,” said the sun. “I will let you try first.”
So the wind tried to make the man take off his cloak. He blew and blew, but the man only pulled his cloak more closely around himself.
“I give up,” said the wind at last. “I cannot get his cloak off.” Then the sun tried. He shone as hard as he could. The man soon became hot and took off his cloak.
(有一天风跟太阳说: “看看那个沿着路上走的人.我可以比你快让他把披风脱下来.)
(“我们等着看吧,”太阳说, “我让你先试.)
(因此风尝试让那个人把披风脱下来.他用力地吹,可是那个人把披风拉得更紧.)
(“我放弃了,”风最后说, “我无法让他把披风脱下来.”然后由太阳试试看.他尽可能地晒他.不久,那个人很热就把披风脱下来了.)

Little Robert

Little Robert asked his mother for two cents.
"What did you do with the money I gave you yesterday？"
"I gave it to a poor old woman," he answered.
"You're a good boy," said the mother proudly. "Here are two cents
more. But why are you so interested in the old woman？"
"She is the one who sells the candy."
好孩子
小罗伯特向妈妈要两分钱。
“昨天给你的钱干什么了？”
“我给了一个可怜的老太婆,”他回答说。 “你真是个好孩子,”妈妈骄傲地说。“再给你两分钱。可你为什么对那位老太太那么感兴趣呢？”
“她是个卖糖果的。”

Belling the cat
long ago,there was a big cat in the house.He caught many mice while they were stealing food.
One day the mice bad a meeting to talk about the way to deal with
their common enemy.Some said this,andsome said that.
At last a young mouse got up,and said that he had a good idea.
“We could tie a bell around the neck of the cat.Then when he comes near,we can hear the sound of the bell,and run away.”
Everyone approved of this proposal,but an old wise mouse got up and said,“That is all very well,but who will tie the bell to the cat？”The mice looked at each other,but nobody spoke.

给猫挂铃铛
很久以前，房子里有只大猫。他抓住了许多偷吃粮食的老鼠。一天，老鼠们开会讨论对付猫的办法。有的说这样，有有的说那样。最后一只小老鼠站起来，说他有一个好办法：我们给猫的脖子上拴一个铃当，当猫走近的时候，我们就可以听到铃声，就可以逃跑了。每个老鼠都同意这个建议，但是一只老老鼠站起来说：那谁去给猫戴上铃当呢？老鼠们你看我，我看你，没人出声了。

4. 怎样教一个小学三年级的孩子记英语单词

和孩子一起玩一些有关英语的游戏，教她用一些简单的英语单词来和家长对话，回也许会有帮助！！！还可答以教他用音标记单词。 他喜欢什么 就把哪个东西换成英语单词和他说 兴趣是最好的老师 ！！！并且要常常这样做，熟练一下！！！
切记

单 词 不 能 死 记 ， 要 让 孩 子 按 照 发 音 按 一 段 一 段 的 背 ， 记 得 熟 ， 效 率 高 。 但 也 要 多 读 多 写 ！！！！！！！

5. 三年级英语趣味背单词

可以使用一些软件配合使用记单词，同时还有些可以帮助家长给孩子听写单词，我觉得挺好的，就比如小飞机英语。

6. 孩子马上小学三年级上完了，英语这块儿就是背单词特别慢，就是今天背会了，过会儿就忘了，有什么好方法没啊

建议家长配合孩子用一些图像记忆法，另外家长可以带着孩子阅读课文，不要单纯记单词，更不要把这个当成一个任务。孩子在这个年龄是兴趣学习阶段，家长要是逼着背单词的话会抹杀孩子的学习兴趣的。

7. 如何才能让小学三年级的学生记住英语单词

首先，我认为楼主在问题是在问课堂上盖怎么做才能让孩子记住单词。所以那些睡觉前记单词的方法就用不上了。当然，课下，孩子们用这种方法记单词也是可取的，但是我觉得他们的自觉性远远不够。
我觉得课堂知识很重要，课堂上要多教他们念，最好全班集体念，一边拼一边念，就像我们小时候认识汉字那样。
另外，还可以通过音标记忆啊，这个方法3年级的学生他们理解不了（或许个别天才能理解）。
对于小学3年级学生，他们大多数还意识不到学习的重要性，所以课堂才是他们接受和记忆知识的主要途径。其实小孩子的记忆力是很可怕的，一旦记住了很不容易忘记，并且他们对学习新的东西 更有热情。所以在下堂课一定要复习前面学过的，一定。不断的念，念到滚瓜烂熟，看到一个单词就能脱口而出。另外还要通过听写来检验记忆程度。最好在过一段时间后在听写，要学过很长了再突如其来地听写。

好友，课文本身就是一个个单词构成的，也要教他们念课文，也要抽查孩子念课文。
小学正式打基础的阶段，这些实事求是的办法永远不会落伍。

我不同意那个教了多年英语的老师的做法。那种做法对于小学3年级的孩子没用，自学能力强的倒是有用，但是大家觉得小学3年纪的学生自学能力能到那种程度吗？

还有啊，老师要有一定的亲和力，够亲和了孩子们才愿意去听你说些什么，才能听进去。同时还要有一定的威慑能力，要让孩子怕点你。

8. 小学三年级英语课堂中关于 记忆单词的 小游戏

你上腾讯网站，那里有，我去玩过，还挺好的

9. 孩子现在小学三年级，但是英语单词老记不住，怎么办

千万不要死记硬背！初学的时候，我们让孩子先建立音和意的两种关系，然版后再去建立形和意的两种关系，权是不是就简单多了。很简单，就是先学语言后学文字啊，先听说、后读写，单词后期学习是非常简单的。

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