如何用英语正确表达英文单词

❶ 如何正确的读写英语单词

英语单词数量的多与寡自然会直接影响到一个人英语能力的发挥。因而，莱曼英语主张单词的学习上不封顶，越多越好，多一个单词，在未来的考试和交流中就多一份自由。同时，单词的学习和记忆也是大部分中国学生深感苦恼的内容之一。所以，在英语授课时，传授给学生一些单词记忆方法则应成为英语教师责无旁贷的重要内容 。那些一味地要求学生死背单词的英语教师应该是不负责任或自己本身就无能的教师。

于是乎，社会上掀起了一股英语单词速记的风潮，似乎每个人每天都可以记忆200个英语单词，甚至抬出了老百姓所不熟悉的艾宾浩斯记忆曲线来说事。必须承认，有的人是可以每天记忆多达200个单词，但不是每个人都可以做到；更不是每天都可以做到！不要忘记，世界上有人的确可以在12秒多钟跑完110米跨栏，那是刘翔，永远不是你！莱曼英语对于速记英语是持否定态度的。更不要提英语未来的灵活运用，绝不是一蹴而就的。我们不会忘记，当我们迎接亚运会，奥运会以及我们申请加入WTO时，很多行业都在学习英语，但时至今日，我们仍然急缺会讲一口流利英语的人才。

而莱曼英语认为在记忆英语单词时，还是要尊重英语单词的内在规律，探索自己的记忆方法。任何偷懒投机行为都会是竹篮子打水一场空。莱曼英语推荐给大家的单词记忆方法是现实可行的，但必须持之以恒，不懈努力，才能达到一个良好的效果。

1.模仿默念：

这是学好英语的第一要素。无论听英语课，还是和别人用英语交谈，还是看美国大片，一定要养成良好的模仿，跟读，默念的习惯。这样，无形中就在帮助你复习旧单词和学习新单词。可惜的是，大部分中国学生没有这方面的养成教育。孤立地背诵一个单词，绝不会在综合运用的句子中能够理解它。

2.字母组合：

英语单词中的字母组合犹如汉语中的偏旁部首。学生在学习英语单词，记忆英语单词时，一定要学好英语的字母组合。所谓的字母组合，即元音字母与辅佐其发音的辅音字母的固定组合。如；ea,ow,ou,ci,ight,tion等。根据莱曼英语的教学实践，英语常用的固定字母组合近70组，可覆盖百分之八十以上的英语单词。

3.节奏韵律：

生活的实践经验告诉我们，那些有节奏有韵律的东西，诸如顺口溜，歇后语以及唐诗宋词，都比较利于人们记忆。所以，当我们记忆背诵单词时，应根据自己的情况并兼顾到英语的字母组合，将其进行分段，使其具备节奏或韵律，如；sta,tion/gir,l/dic,tion,ary/vo,ca,bu,lary/。以上的单词是通过逗号进行了分段，便于这些单词的记忆。（station/girl/dictionary/vocabulary)

4.联想记忆

当我们在审视一个英语单词时，就会发现它会与其他单词产生一些联想，利用这些联想帮助记忆不失其为一种智慧。

（1）词中之词:

meat中含有eat
transport中含有sport

cat 中含有 at
chair中含有air和hair

（2）含义相关：

boy/toy;男孩玩玩具

cook/book;烹饪之书

slow/low;慢而低沉的声音

paste/taste；糨糊的味道

5.广泛阅读

英语学习中强调广泛地涉猎不同类型的知识，这对于将英语的语言能力发挥到及至起着非常重要的作用。针对英语单词的学习而言，广泛地阅读课外英语书籍可使大量单词无数遍地得以重复，这对于永久记忆单词起着不可替代的作用。可惜的是，大部分中国学生很少主动地阅读课外英语书籍。这种课外阅读的匮乏，是对英语单词的扩充极为不利的。

6.交流运用

要想扩充或牢记英语单词，除了作业之外，必须充分利用各种机会和各种媒介大量练习英语，包括听，说，读，写，译，全面地为自己建立一个英语语言环境。在不断地运用中使得高频率单词得以大计量的重复，从而达到记忆的一劳永逸。网络聊天，每天日记，电影欣赏，英语歌曲，与老师沟通等均不失为很好的方法。

7.字典查阅

查字典，看字典，读字典，甚至背诵字典，抄写字典是每一个英语学习成功者曾经或多或少地实践过的单词学习方法。试问，英语不理想的学生，你何曾认真地阅读过字典呢？哪怕是其中的一个词汇条目，你是否认真地从头到尾地阅读过？

❷ 用英文如何表达以下词汇

1.喷塑来 Spurts models
2.细纹自面漆 The lines on face finish
3.喷漆 Painting/Sprays paint
4.亮漆漆面 Enamel paint paint surface
5.渡锌 Crosses the zinc

❸ 英语单词的 准确意思，如何理解，做到准确表达呀

对于英语，弄清楚一个问题就清楚了许许多多个问题了。
这个问题就是，对一句英语，当所有的词都认识，而却不知道是什么意思？
为什么？
英语需要，视野，积累和能力。 先有视野，再就是慢慢积累，等积累一定量了就会有质的变化，质就是有语言能力的程度了。

Vision - Based, performance-oriented. 以视野为基础，以有效性为导向的有效学习框架。
视野，通俗的说就是熟知语言现象。

语言就是逻辑的符号形式。（个人定义）
理解的东西才更容易记忆。将同类语言现象分类，分布式记忆法，会有助于记忆。
否定用法
英语的否定有四大类：
1. 一看便知的，否定词，否定前缀， 如 ,no ,not ,none , without , un- 等等
2. 普通词，中文是否定意义的，如skip, stop ， fail,等也不多，
如没吃早饭， you skiped the breakfast. 别说了， stop talking, 他没开门，he failed to open the door.
3.逻辑组合，也只有几个，如， too ,,,,to ,,, rather than, prefer to
具体你查查
4，是双重否定的问题， 这里的是前面积累的两种组合形式

这样，建立一个word 文档，自己学习上，遇到的都放到一起，即起到加强理解作用，又记忆用作。
比如祈使句，no entry, 还是 don't enter. 做出区分。不关你的事 it is none of your business.

至于分类很多提法中讲到了，比如同义词，也是个分类，比如刚说的“事”，不只是thing, 还有好几个，注意他们的搭配时候的词义。
。。。
我做了近30万字的分布式分类，希望你试试。

另外， 语音学习不要搞的太复杂，我总结先掌握5个语音问题：元音，变音，重音，音调，和连音。
元音重点是单元音，12个， 口腔中叫前中后，2-4-6，前4，中2，后6个。

下载个听美国的电台软件，听的时候，对会的词，仔细练习自己的12元音。 变音的问题，除了四对清辅音和浊辅音的变化，元音的长短变化，是中国人没有提出的（个人观点，但有依据出处）。只举一个例子，bed, 短元音 e , 可变“长”音，就是读的很长，你注意实际说话的时候这现象非常普遍，1.方法是， 6个浊辅音前的短元音可变长， 2，变长是重音的一种方式（有三种重音方法，加长-声音，提高-音节，加大-音量）

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最后告诉一个回答： 记搭配。
单个学单词，那样英语是学不好的，就是记住8000词，但实际英语不一定行。
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❹ 英语怎么说比如一个用单词来表达的话

推盘：旧时称商人将自己商店中全部财产折价让与他人经营.
用英语可以用pusher表达

❺ 怎样用一些简单的英语单词来表达强烈的语气

大家要知道，人的感觉有许多层次，“你说得对”，“你说得很对”，“你说得完全正确”这几句话的意思相近，但语气却完全不同。今天我们就来学习用一些简单的英语单词来表达强烈的语气
1. A win is a win.
赢了就是赢了。（服气吧!）
加强语气的一个简单地办法：把自己要强调的那个名词或是形容词头尾各放一个，中间加上一个 be 动词就成了! 例如推销员硬塞给你一些东西，你可以不客气地说："That’s enough. "(这些就够了)，但是他装作没听到，还继续塞给你，这时你就可以这么说："Enough is enough. "(我说够了就是够了)。我想你都这么说了，他应该会知难而退吧!
另外如果跟别人比赛，别人输了却怪东怪西，一会儿说天气不好，一会儿说自己今天扭到手了，这时候你该怎么跟他说呢? “A win is a win.” (赢了就是赢了，不管你怎么说，赢的人都是我。) 再举一个有趣的例子。有次有个老美学打气手枪，打了半天都打不到圆圈内，而同行的女生第一发就是红心 (bull's eye) 满分十分。老美很不服气，还跑上前去检查是不是真的红心，这时那个女生就说了：”A ten is a ten. （十分就是十分，不管你怎么看它都是十分。）”
2. You ARE stupid. 你真是笨啊!
第二个用 be 动词来加强语气的用法就是在说这个句子的时候，特别去强调那个 be 动词。像这句 "You are stupid." 你可以加强 be 动词 "are"，并把读音拉长就成了。"You A-R-E stupid." 这句话翻成中文的话相当于是说“你就是很笨”。电视中还出现过这样一幕，大意是老公问老婆说：“你为什么什么都不会?” 老婆就回敬他一句"I A-M stupid. "(我就是笨啊)。潜台词就是，我就是笨，怎么着啊，不然你咬我啊? 谁让你当初要娶我?

❻ 如何用一个英语单词表示我也是

ditto ['ditəu]

含义：同上；同前

《人鬼情未了》里女主角在说I love you的时候，男主角老是回答“ditto”，就是说“我也是”。

❼ “语言表达方式”用英语怎么说（一个单词）

express

❽ 怎样准确的使用英语单词

你好，学习的本质是记忆，所学的知识记忆率高，学习效率就高。记忆这个东西，有很多方法和巧门，同时记忆力也可以提升。A、十种方法增强记忆力一、多听音乐帮助记忆保加利亚的拉扎诺夫博士，以医学和心理学为依据，对一些乐曲进行了研究，发现巴赫、亨德尔等人的作品中的慢板乐章，能够消除大脑的紧张，使人进入冥想状态。他让学生们听着节奏缓慢的音乐，并且放松全身的肌肉，合着音乐的节拍读出需要记忆的材料。学习结束之后，再播放分钟欢快的音乐，让大脑从记忆活动中恢复过来。很多试验过这种方法的学生都觉得记忆效果很好。二、背诵经典提高记忆我们知道，人常常在看书和学习中甚至是休闲时会经常背诵一些名篇、成语、佳句、诗歌短文、数理公式、外文单词和技术要领知识吗？那可是锻炼记忆力的“硬功夫”呀。马克思青年时就是用不熟练的外文背诵诗歌，锻炼自己的记忆力的。每天坚持10至0分钟的背诵，也能增进记忆力。三、身心运用记忆效率高科学证明，正确的重复是有效记忆的主要方法，特别在人在学习中通过自己的脑、手、耳、口并用进行知识记忆时，记忆的效率高效果好。因为当你记忆时，应该用脑想，也要口念，手写，在学习中不知不觉地调动了自身更多的记忆“通道”参加记忆，这样使自己的记忆痕迹加深，记忆效果当然更好。四、奇思怪想强记忆我们在学习与看书时往往对一些数字、年代不易记住。如果你善于联想记忆，便好记了。如桩子表和房间法或叫罗马房法和图像字法，是联想法的具体化。你可以将桩子或房间用来当成图像的存放处桩子，原理就是让要记忆的东西来跟已知的东西做连接。原来的东西就叫“桩子”，把新的要记忆的事物与桩子连接，此法用于大量数据和外语的记忆。五、多咀嚼能增记忆力科学证明：人的咀嚼是能有效防止记忆衰退方法之一。有人认为，其原因在于咀嚼能使人放松，如果老人咀嚼得少，其血液中的荷尔蒙就相当高，足以造成短期记忆力衰退。如我们在观察人群中就会发现，经常咀嚼的人牙齿就好，吃饭更香，学习能力和记忆能力也随之增强。又如美国人最爱咀嚼口香糠就是例证。六、女人唠叨助长记性唠叨，在某种程度上帮助女性延长了记忆和寿命。唠叨在语言运用中也是重复说某一个事情某一个人，经常地重复当然必须加深唠叨人对某一事或某一个的关注和记忆。认为，女性比男性更乐于与人言语交流；男性进入老年期后，沉默寡言居多。而言语是不可或缺的心理宣泄方式，可防止记忆衰退。七、巧妙饮食助记忆摄取适量的“健康油脂”可减少血栓的发生，例如橄榄油、鱼油是维持血液正常循环的好选择，含有丰富维生素、矿物质的蔬菜水果也是保持健康的上佳选择。有不少的人，不是记忆不得法，而是大脑中缺乏记忆信息传递员——乙酸胆碱。如果你经常吃点上述食物，便可极大地改善你的记忆力。八、多爱玩耍的人记忆力强人的躯体活动能改善健康情况，精神活动则能减轻记忆力衰退。特别是那些爱玩爱活动的人们兴趣广泛，涉猎众多，知识面广，记忆也强。科学证明：爱跳舞、读书、玩纸牌、学外语等活动项目都能在不同程度上增加神经突触的数目，增强神经细胞间的信号传导，巩固记忆。九、运动健身可防止记忆衰退一般情况而言，身体健康，爱好体育运动和热爱生活的人，精力充沛，学习力强记忆力当然也强，人们在锻炼身体时可以促进大脑自我更新。认为，长期的心血管运动可以减少因年龄增长出现的脑组织损失，可以减轻记忆力衰退。多项研究表明，要保持大脑活跃，只需经常运动。一周锻炼三到四次的在校儿童，在10岁或11岁时考试成绩一般都较高。经常走路的老年人在记忆测试中的表现要比那些惯于久坐的同龄人好。通过向消耗能量的大脑输入额外的氧气，锻炼能增强智力。最新研究还反驳了人出生后就不能再产生新的脑细胞这种说法。相反，研究发现体育锻炼实际上能促进新脑细胞的增长。在老鼠身上，锻炼引起的脑力增强效果在与学习和记忆有关的海马状突起上表现得最为明显。十、家庭幸福情愉悦身心防脑衰大量社会调查早已证明，家庭幸福对学习者而言是提高学习记忆力必要条件，特别是相恋的人或夫妻俩人的两情相悦的幸福感会使双方体内分泌激素和乙酰胆碱等物质，有利于增强机体免疫力，延缓大脑衰老。＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝B、1种能增强记忆力的食品脑中有无数亿个神经细胞在不停的进行着繁重的活动，科学研究证实，饮食不仅是维持生命的必需品，而且在大脑正常运转中也发挥着十分重要的作用。有些食物有助于发展人的智力，使人的思维更加敏捷，精力更为集中，甚至能够激发人的创造力和想象力。营养保健研究发现，一些有助于补脑健智的食品，并非昂贵难觅，而恰恰是廉介又普通之物，日常生活随处可见。以下几种食品就对大脑十分有益，脑力劳动者、在校学生不妨经常选食。1、牛奶。牛奶是一种近乎完美的营养品K?缓?鞍字省⒏疲?按竽运?匦璧陌被?帷ED讨械母谱钜妆蝗宋?眨?悄源?徊豢扇鄙俚闹匾?镏省送猓??购?陨窬?赴??钟幸娴奈??谺1等元素。如果用脑过度而失眠时，睡前一杯热牛奶有助入睡。、鸡蛋。大脑活动功能，记忆力强弱与大脑中乙酰胆碱含量密切相关。实验证明，吃鸡的妙处在于：当蛋黄中所含丰富的卵磷脂被酶分解后，能产生出丰富的乙酰胆碱，进入血液又会很快到达脑组织中，可增强记忆力。国外研究证实，每天吃1、只鸡蛋就可以向机体供给足够的胆碱，对保护大脑，提高记忆力大有好处。、鱼类。它们可以向大脑提供优质蛋白质和钙，淡水鱼所含的脂肪酸多为不饱和脂肪酸，不会引起血管硬化，对脑动脉血管无危害，相反，还能保护脑血管、对大脑细胞活动有促进作用。、味精。味精的主要成分是谷氨酸钠，它在胃酸的作用下可转化为谷氨酸。谷氨酸是参加人体脑代谢的唯一氨基酸，能促进智力发育，维持和改进大脑机能。噢 顺便一提，我现在学的ABC天芐欧美外教口语的教师才和我提过，其实要学好英语是很容易的！绝对有个恰当的研习空间跟熟练口语对象 这取决于外教资质，最好欧美母语，口语纯正很重要，坚持每日口语沟通，1对1家教式辅导才会有.好.的学习成果..课后还要重复温习课后录音反馈 来进一步深化知识。然后要是真的没有练习对象的状况下 那么就到旺旺或大耳朵拿到课外学习资料阅读，多说、多练、多问、多听、多读，短时间英语水平就培养起来，学习效果是必定快速显着的！常摄入些味精，对改善智力不足及记忆力障碍有帮助。由于味精会使脑内乙酰胆碱增加，因而对神经衰弱症也有一定疗效。、花生。花生富含卵磷脂和脑磷脂，它是神经系统所需要的重要物质，能延缓脑功能衰退，抑制血小板凝集，防止脑血栓形成。实验证实，常食花生可改善血液循环、增强记忆、延缓衰老，是名符其实的“长生果”。、小米。小米中所含的维生素B1和B分别高于大米1.倍和1倍，其蛋白质中含较多的色氨酸和蛋氨酸。临床观察发现，吃小米有防止衰老的作用。如果平时常吃点小米粥、小米饭，将益于脑的保健。、玉米。玉米胚中富含亚油酸等多种不饱和脂肪酸，有保护脑血管和降血脂作用。尤其是玉米中含水量谷氨酸较高，能帮助促进脑细胞代谢，常吃些玉米尤其是鲜玉米，具有健脑作用。、黄花菜。人们常说，黄花菜是“忘忧草”，能“安神解郁”。注意：黄花菜不宜生吃或单炒，以免中毒，以干品和煮熟吃为好。、辣椒。辣椒维生素C含量居各蔬菜之首，胡萝卜素和维生素含量也很丰富。辣椒所含的辣椒碱能刺激味觉、增加食欲、促进大脑血液循环。近年有人发现，辣椒的“辣”味还是刺激人体内追求事业成功的激素，使人精力充沛，思维活跃。辣椒以生吃效果更好。10、菠菜。菠菜虽廉介而不起眼，但它属健脑蔬菜。由于菠菜中含有丰富的维生素A、C、B1和B，是脑细胞代谢的“最佳供给者”之一。此外，它还含有大量叶绿素，也具有健脑益智作用。11、橘子。橘子含有大量维生素A、B1和C，属典型的碱性食物，可以消除大量酸性食物对神经系统造成的危害。考试期间适量常吃些橘子，能使人精力充沛。此外，柠檬、广柑、柚子等也有类似功效，可代替橘子。1、菠萝。菠萝含有很多维生素C和微量元素锰，而且热量少，常吃有生津、提神的作用，有人称它是能够提高人记忆力的水果。菠萝常是一些音乐家、歌星和演员最喜欢的水果，因为他们要背诵大量的乐谱、歌词和台词。＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝C、一种训练快速提高记忆力如果你感觉自己的记忆力明显不如以前，看书也很慢，那就有必要用专业训练提高一下自己。这里有个下载的地方，见参考资料。试用版训练目标是每分钟00字，够用了。我原来每分钟阅读0字左右，用专业训练0天后,就达到100多字，记忆力明显提高。真是难以想象。分为快速阅读训练和快速记忆训练两部分内容，特别是快速记忆训练，效果令人惊叹不已。＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝D、记忆的方法和巧门：请记住：使材料意义化系统化是记忆术之秘诀之一。使用记忆术的又一秘诀就是；要善于使记忆材料形象化，所谓形象化的就是通过想象和联想将抽象的赋予人为的想象，使之具有生动鲜明奇特的形象，抽象事物也变得容易记忆了。日本记忆心理学家高木重朗认为：一切记忆都始于形象。记忆方法的基本点就是通过形象记忆事物。这也是掌握记忆术的基本要领之一。如何对这一要领进行训练操作呢？一是在记忆具体物时，要仔细观察，使事物的形象在脑中停留几秒钟。使之在脑中产生清晰地表象，便于以后回忆。二是在记忆表示具体事物的语词时，要将该事物的形象浮现在脑子里，如记忆“桌子”一词时，只记住了两个字不行，还要将具体的桌子的形象浮现在脑子里，更鲜明一些是将你使用的桌子或者印象深的桌子形象浮现在脑子里，记忆会更牢。三是把抽象概念形象化，有许多语词并不直接地表示事物形象，如真理、和平等抽象名词，并不代表具体事物，要想与具体形象联系起来，就要进行联想，如要想记忆“真理”一词，我们可以想到谁代表真理，毛主席是毛泽东思想这一真理的代表，在我们的心目中印象最深，所以真理与毛主席的形象联系起来就好记忆。“和平”常常与鸽子联系起来，记忆和平一词与鸽子的形象联系起来就容易记忆。记忆的方法主要有：数字记忆谐音记忆联想记忆图像记忆口诀记忆等等，这些方法在记忆时往往是综合运用的。下面列举记忆术在生活中及各学科的应用：1、有经验的小学教师把1--10的形状作了形象性描述，并编成一首儿歌。内容为：1象铅笔细长条，象小鸭水上漂，象耳朵听声音，象小旗随风摇，象秤钩来卖菜，象豆芽咧嘴笑，象镰刀割青草，象麻花拧一遭，象饭勺能盛饭，0鸡蛋做蛋糕。、有个学生办事总是丢三落四的，总挨批评，他学了记忆术后，心想以后办事不再忘了。有一天，妈妈又要他去买牛奶、力、咸鱼、豆腐和香肠。这一次，他灵机一动，将要买的东西与熟悉的人联系了起来：奶奶牙口不好要吃“豆腐”，爸爸下酒菜总是“咸鱼”，妈妈喜欢喝牛奶，妹妹总要力，而上一个女生经常说她最讨厌香肠。走进商店，他脑子里马上浮现出一个熟悉的面孔。想到各人的脸，他就知道要买什么，再不担心会遗忘什么了。、以前有位学校老师，经常用上课时间上山与和尚喝酒，上山前就给学生布置作业，让学生去做，完不成作业还要批评学生。一天，这位老师又要上山，临走要学生背育圆周率到小数点后位。这下子把学生难住了，反复地机械背，还是背不出，大家非常苦恼害怕。有位聪明学生联想到老师喝酒，运用谐音法和形象法编一段，大家很快就背育如流，他编了个什么故事呢？先把位圆周率介绍一下：.11。他编的故事是：山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾；把酒吃，酒杀尔，杀不死，乐而乐。这样一段故事，既形象顺口，又有意思，把一串无意义的数字联在一起搞活了。这就体现了将多种法则加以综合运用的好处，它也是人们善于灵活思考和想象结果。有人运用这种方法能熟练背圆周率一两万位，有的能背英语字词，真可谓太神奇了。、英语单词：change改变。用汉语拼音联想change(嫦娥)编一个故事：“嫦娥”“改变”了对八戒的看法，同意与他结婚了。（我想，这样与典故结合起来的奇异的故事使你再也不会忘记这个单词了）smother使窒息想像一个场景：一条“蛇”（s）缠住了“妈妈”（mother），使妈妈“窒息”。candidate候选人这样拆分记忆candidate“能”（can）"做"（do的过去式）能“吃”（eat的过去式）的人，才能当“候选人”、马克思的生日是11年月日本来也很容易记的，但就是很容易又忘掉了。有人编个这样的故事：马克思刚出生下来就“一巴”掌“一巴”掌把那些资本家打得“呜呜”地哭。（把马克思打资本家时的场景想象一下，你再也不会忘记11年月日）

❾ 如何表达“与....有关”， 这三个英语单词有何区别，如何使用

与....有关
with regard to...
in reference to...
with reference to...
in connection with...
with respect to...
in respect of...
in point of...

三个词意思差不多。。可以互换使用。
bear on
依靠,与...有关,对...有影响
例句与用法:
These are matters that bear on the welfare of the community.
这些都是与社会福利有关的问题。

be relative to
关于,相对于,以...为基准

例句与用法:
The detective thought the stick was relative to the murder case.
侦探认为这根木棒和谋杀案有牵连。

concern
涉及,与...有关,影响
词组是 be concerned with/in...

例句：
These problems concern all of us.
这些问题影响到我们每一个人。
Her latest documentary is concerned with youth unemployment.
她最近的一部纪录片是关於青年人失业问题的.
He was concerned in the crime.
他与那起案子有牵连.

❿ 用英语怎样表达的时1-30的英语单词怎么写

1 one
2 two
3 three
4 four
5 five
6 six
7 seven
8 eight
9 nine
10 ten
11 eleven
12 twelve
13 thirteen
14 fourteen
15 fifteen
16 sixteen
17 seventeen
18 eighteen
19 nineteen
20 twenty
21 twenty-one
22 twenty-two
23 twenty-three
24 twenty-four
25 twenty-five
26 twenty-six
27 twenty-seven
28 twenty-eight
29 twenty-nine
30 thirty