爱你单词英语项目投资的优势在哪

① 请各位英语学习爱好者广发言论：要想把英语学好，它与哪些因素有关

亲爱的楼主，
本人对你的问题非常感兴趣，愿意与你分享一下本人的感受。用一个简单的理论模型来理解人的大脑的工作原理，就是输入各种声音和图形信息（即语音和文字，分别通过听觉和视觉来采集），进入大脑后，大脑会对他们根据自己的目的进行加工处理，处理的过程便是思维的过程，然后输出思维的结果，以声音方式的输出便是口语形式，以文字方式的输出便是书面语形式，所谓英语思维在狭义上讲就是在中间的加工处理环节中，用英语为载体的概念进行思维，以汉语为母语的人通常都是以中文的语言载体进行思维的，以英语为母语的人就是以英语为载体进行思维，换句话说，同样的一个思维概念，可以用”苹果“之类的词表示，也可以用”apple“之类的词表示，之所以存在英语思维的可能性就是因为不管用何种语言，我们都可以面对统一的思维内容，因此，锻炼英语思维的最简单方法可以是把自己想象成以英语为母语的人，即然是以英语为母语的人，那当然大脑中所有的思维内容都是以英语的形式存在的，对我们来讲，可以理解为中文暂时消失，只有英语式的概念和思维过程。当然，以上说的是大脑处理信息的第二个环节，第一个环节如果也要英语化是很难的，无论我们面对的是报纸，电视，还是朋友对话，都是输入中文信息，我们只能进行转化，虽然那样需要花费额外的时间，这也是为什么有人讲学好英语最简单的办法就是直接在国外生活几年，因为那样的情况下，无论在输入，信息的加工处理，还是在输出结果上都是以英语为载体的，任何环节都没有”翻译“，但是，对于非母语的人来说，完全做到那样是没有必要的，最多是在国外工作的时候用到。中国的语言是很有魅力的。
对于生活在国内的以中文为母语的人，要锻炼英语思维可以参考一下如下的意见：
1.努力创造第一个环节（输入信息）中的英语化信息输入，可以找国外朋友聊天，交流，也可以看电视只看CCTV-9，或者参加一些外语俱乐部，总之，就是让输入大脑的信息尽可能的以英语为载体输入。这要靠语言环境，所有可以创造英语语言环境的方式都可以想想。
2.信息加工处理的过程中创造一种中文暂时消失的状态。这点是可以自己把握的，因为它发生在大脑内部，但是要做到也比较难，要求词汇非常丰富，我们可以想想，有时候我们用我们的母语都很难想明白某些东西，现在要用英语，可想难度。
3.用英语说出或者写出自己的思维结果，关键还是要创造语言环境，创造能用英语表达的环境，如果没有，就只能自己对自己说了，这也是一个不错的方法，但是需要勇气，因为身边的人可能会认为我们精神有问题，如果您有女朋友或者妻子，可以用英语来和她讨论现实生活中的事情或者干脆用英语来发表自己的演讲，那确实是一个能够充分让自己的思维飞翔的办法。

② "爱你"的英语单词是什么

love you

③ 听说你爱她的英语单词怎么写

I heard that you loved her

④ 小学英语面试评价课程，从正反两方面，说一下你的创新点即优势，再说一下由于时间关系哪些是你没展开

PEP小学英语 年级 unit
一、说教材：本课的教材内容是pep 年级unit 的第 课时。主要学习关于 的知识，该主题与学生的日常生活贴近，并为以后学习有关 的知识做好铺垫，本课又是本单元的开始，因此对于学生来说学好本课至关重要。
二、说教学目标：
知识目标：1. 能听说读写重点单词：
2. 能听懂、会说、正确读写句子:
能力目标：1.能运用句型：
并用相关词进行替换操练。
2. 能唱本单元let’s sing歌曲：
3. 能完成 练习
情感目标：学生能够热爱 培养学生的
三、说教学重难点：重点是使学生掌握重点单词：
使学生掌握目标句型：
难点是如何使学生在真实的情境中运用所学单词和句型。
四、说教法学法：1. 教法设计：小学英语教学应该把培养学生的学习兴趣、调动学生主动性作为教学重点。所以我采用了游戏教学法和任务型教学法，活动的设计也是以学生为主，使学生在玩中学，学中玩，变被动学习为主动学习。让学生通过读图、思考、猜词、交流和合作等方式完成学习任务。
2.学法指导：通过实践活动、合作和交流的学习方法来培养学生的英语语言能力，从而形成自主学习的能力。
3. 教学手段：采用英语的直观教学,结合本课的教学内容，主要利用单词卡片和课件来辅助教学。
五、说教学过程： Step(一) warm up
1．let’s sing：播放本单元let’s sing部分的flash动画，通过歌曲让学生感知本课新知。
2． greeting：师生进行简单日常问候：“Hello，everyone! How are you?” “I’m fine, thank you! And you? ”活跃课堂气氛，拉近师生距离。
Step(二) presentation
1. 呈现图片，巧妙引出本课时所学的单词，展示单词卡片，播放单词语音，学生跟读并引出句型：
2. 同样展示单词 ，操练重点单词与句型：
3. 播放本课时flash小动画，让学生看到，听到并且感受到
跟读并且练习对话：
Step(三) practice
1. Read quickly：展示一张打地鼠图片，学生快速地正确地读出展现的单词，读对一个打一个，看哪组同学读得又快又准确。
2. Play a game: 两人一组，根据出示的图片迅速说出对话：A： ? B： 用flash计时器 限时一分钟，说对最多的一组胜出。
3. 自我检测：播放本部分flash动画，完成
Step（四）homework
1．熟读并背诵本课时表示 的词组和句型。
2． Ask your friends：
六、说板书设计：板书时利用单词卡片将本课时重点词汇展示出来， 并与本课时重点句型相结合。
七：说教学反思：本课时运用了多媒体教学，教学目标基本达到，在新知的呈现和游戏的设计上都以培养学生的学习兴趣为主，让学生积极参与到课堂活动中来，学生基本能用英语表达本课时所学内容。本课仍然存在很多不足之处，教学设计仍待改进。

⑤ 爱课英语学习效果好吗

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⑦ 有美好寓意的英语单词有哪些

有美好寓意的英语单词有：romantic浪漫的、honey甜蜜的、eternity永恒、peace和平、love爱。

1、romantic

英 [rə(ʊ)'mæntɪk] 美 [ro'mæntɪk]

adj. 浪漫的；多情的；空想的

n. 浪漫的人

vt. 使…浪漫化

短语

Romantic Road 浪漫之路 ; 罗曼蒂克大道 ; 浪漫大道 ; 浪漫之旅

Romantic friendship 浪漫友情

New Romantic 新浪漫 ; 新浪漫主义 ; 名的新浪漫音乐 ; 新浪漫派

2、honey

英 ['hʌnɪ] 美 ['hʌni]

n. 蜂蜜；宝贝；甜蜜

adj. 甘美的；蜂蜜似的

vt. 对…说甜言蜜语；加蜜使甜

vi. 奉承；说甜言蜜语

n. (Honey)人名；(英)霍尼

短语

honey bee 蜜蜂 ; 小蜜蜂 ; 养花探蜜 ; 你了解蜜蜂吗

honey peach 水蜜桃 ; 蜜桃 ; 蜜桃儿 ; 蜜桃香

Honey yellow [科技] 蜜黄色 ; 蜜黄

3、eternity

英 [ɪ'tɜːnɪtɪ; iː-] 美 [ɪ'tɝnəti]

n. 来世，来生；不朽；永世；永恒

短语

Project Eternity 永恒计划

Eternity summer 永恒夏日 ; 永恒夏日版 ; 永恒夏季 ; 凯文克莱

Eternity Love 永恒的爱 ; 永恒粉爱 ; 爱岛塞西尔

4、peace

英 [piːs] 美 [pis]

n. 和平；平静；和睦；秩序

n. (Peace)人名；(英)皮斯

短语

Peace River 皮斯河 ; 皮斯里弗 ; 和平河 ; 河地区

world peace 世界和平 ; 孔令奇 ; 平天下

peace movement 和平运动 ; 平运动

5、love

英 [lʌv] 美 [lʌv]

n. 恋爱；亲爱的；酷爱；喜爱的事物

vt. 喜欢；热爱；爱慕

vi. 爱

n. (Love)人名；(英)洛夫

短语

Endless Love 无尽的爱 ; 蓝色生死恋 ; 不了情 ; 新不了情

puppy love 早恋 ; 初恋 ; 少男少女间短暂的爱情

Love Parade 爱的大游行 ; 爱的游行 ; 花团锦簇

⑧ 关于爱的英文单词 例：Love you forever

Treasure（珍惜）
true love（真爱）
I won't give up loving you until the earth disappear（我不会放弃爱你直到地球毁灭）

⑨ 英文词汇对中文的影响(研究性课题)

针对汉语里大量涌入的外来语（主要是英语）的现状，回顾外来语进入汉语的历史，对外来语的应用范围、借用方法和原因以及对现代汉语词汇的影响作一分析与思考，并指出汉语的独特性及悠久历史是任何语言所无法替代的。

随着经济的发展和国际间交流的频繁，外来语（主要是英语）对汉语产生了很大的冲击。外来语又叫外来词、借词（通常指用音译的方式从别的语言中引进的词语）或译词（通常指用意译的方式引进的词语），在进入汉语时都是我国文化的缺项，人们采用了不同的方法来使用它们，包括音译、意译、音意兼译、照抄不译〔1〕。从先秦以来，我们的语言大致是统一的，迄今，外来语对汉语有三次较大的冲击。佛教东来大概是汉语历史上第一次外来语大量进入的时期，很多词汇已经完全融进了老百姓的日常口语，比如菩萨、佛祖、罗汉等，主要还是称谓的译名。还有一些佛教用语，比如世界、苦海、慈悲、定力等也已成为人们日常谈话和思考中常出现的俗语。19世纪末开始的西学东渐，是汉语历史上第二次外来语进入的时期，其影响似有“铺天盖地”之势，涉及到科学技术、军事、数学、物理、化学、政治、历史、文学、音乐、哲学、经济、医学等众多领域，如咖啡、沙发、派对、色拉、马克思主义、苏维埃、逻辑、图腾、幽默、浪漫，等等，已经被翻译家和百年来的使用改造成难以觉察的“混血儿”了。改革开放以来，全球化时代迎来了第三次外来语的大融合。当代中国人的生活中，最有影响的两个外来语恐怕就是卡拉OK和网络产生的新词——伊妹儿了。而像WTO、IT、IP、SOS、CPU、MTV、CD、DVD等外来语，不仅拒绝着所谓的“本土化”，而且直接“大写”着像UFO一样降临我们的头顶〔2〕。以至有些语言学家惊呼，入侵汉语的“狼”（英语缩略语）来了！

一、外来语的应用范围
中国近代从19世纪中叶开始对西方科技文化的译介，到19世纪末兴起对西方文学、社会科学著作的译介，使大量新词汇进入汉语，比如化学元素名称，还有工业、农业、科学、技术、真理、民主、知识、政府，以及阿司匹林、凡士林、X光、氨基酸、卡路里、比基尼等，几乎充斥着各个领域，影响着我们的语言和思维。进入20世纪末，随着世界经济全球化步伐的加快，外来语（现在主要是美国英语）在我们的生活中更是随处可见。特别是在信息、技术求新求变的计算机领域、在广告用语和青年用语以及经济方面所使用的外来语的数量多于其他领域，对汉语造成的影响也最大。
1.计算机领域由于美国在计算机技术方面发展水平最高，所以它在这一领域处于主导地位。而这一领域，尤其是网络领域发展迅速，每天都会涌现出大量新词， 许多英语词汇在汉语中只能通过描述的方法才能传递同样的信息。所以，人们干脆把此类词“进口”过来，直接使用，比如因特网(internet)、在线(online)、网络(network)、伊妹儿或电子邮件(e

⑩ 日常项目的英语单词 （比如像：get up ，eat lunch)

get up eat breakfast/lunch/dinner go/walk to shool have Art class play football go home

go to the park 去公园
go to the library 去图书馆
come back 回来
music class 音乐课
at home 在家
sleep in class 课上睡觉
after school 放学之后
see a movie 看电影
go to a movie 去看电影
go to the amusement park 去游乐场
go to the museum去博物馆
by bus 乘坐公共汽车
by car 乘坐小汽
by bike 骑自行车
on foot 步行
take a bus 坐公共汽车
walk to school 走着去学校
enough time 足够的时间
enough money 足够的钱
far away 遥远
a good idea 一个好主意
ride horses 骑马
stay at home 待在家里
weather reports 天气预报
black clouds 乌云
a big farm 一个大农场
a sunny day 一个晴天
listen to the weather report 听天气预报
this morning 今天早晨/上午
flying kites 放风筝
playing games 玩游戏