儿童学英文字母和英语音标单词

A. 孩子学习英语必须从音标开始吗

对于小孩子来说复，学英语最制重要的是从小培养其英语学习的兴趣。如果在英语教育的启蒙阶段就强迫孩子学习枯燥的音标和语法，很有可能会背道而驰，将孩子学习英语的兴趣毁灭殆尽。

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B. 怎样才能快速又有趣的教孩子学会英语字母和音标

1. 学好音标： 基本可以做到 见语能读 但是有些是不规则的，所以还是要借助字典。 比如 cello 2. 读词能写： 没有别的捷径了。背单词吧。不过很多同音字，你听写的时候，请根据上下文判断是哪个词。 总而言之，没有捷径。就是背。再加上环境的帮助。

C. 小孩子学英语是应该先学音标还是先学单词

依个人经验来说，应该先学好音标，学好音标才能更好的学习好英语。
音标内是学好英语的基础。学会音容标，学会拼读规则，再学单词，再学句子。语法是语言的规律，它存在于单词、句子、段落、文章中。你从学字母开始，就在学习英语这门语言的规律了也就是语法了，它们是不可分割的一个事物的两个部分。
就好比造房子，砖、沙、水泥、木头这些建筑材料首先要准备好。如何造，这是方法，是有规则，规律的事情。有的人不识字，跟着师傅也能学会造平房（就好象文盲也会说话一样）。有人学了文化，通过书本学习，成为了设计师，能绘图纸，能指导别人造房子。

如对有帮助，望采纳，谢谢

D. 我学完26个英文字母和48个国际音标后该怎么给句子单词上音标

划分音节是很重要的！所以，一定要学习。
下面我来讲一讲：
单元音词（就是音标内只有一个元音音素的）不划分。如：
you/ju:/ beach/bi:t∫/

※多音节词（音标内有两个或两个以上的）须划分音节。如：
mirror/‘mIrə/ 须划分为/‘mI│rə/
hammer/‘hæmə/ 须划分为/‘hæ│mə/
如果有重音符号标记的直接在重音符号后划分竖线。如：
survive/sə‘vaIv/ 须划分为/sə‘│vaIv/
deserted/dI‘zз:tId/ 须划分为/dI‘│zз:│tId/
如果有重音符号和次重音符号的直接在重音符号和次重音符号后划分竖线。如：
refrigerator/rI‘frIdзə、retə/ 须划分为/rI‘│frI│dзə、│re│tə/

划分的主要方法就是找准元音音素，然后找前面的辅音音素和后面的辅音音素。如果后面的辅音音素的后面是元音音素的话，如/‘mIrə/，/I/的后面为/r/，而/r/的后面是元音音素/ə/，那么/I/划分就不要带/r/，就为/‘mI│rə/。如果元音音素后面的辅音音素的后面还是辅音音素的话，则将前面的辅音音素要带。如：publish/‘p∧blI∫/，/∧/的后面是/b/和/l/，则/b/带入到/∧/中。就为/‘p∧b│lI∫/。
如果元音音素后面接的是 /t∫/ /dз/ /tr/ /dr/ /ts/ /dz/ /sj/ /∫j/ 等时不拆，如culture/‘k∧t∫ə/，/t∫/不拆，则为/‘k∧│t∫ə/。

若在音标的结尾为/pl/ /bl/ /dn/ /pn/ /dm/ /pm/ 等时不拆，如apple/ ‘æpl/，/pl/不拆，因为/pl/ /bl/ /dn/ /pn/ /dm/ /pm/ 等为后缀，是会发音的。当/pl/ /bl/ /dn/ /pn/ /dm/ /pm/ 等为后缀时省略/ə/，则/ ‘æpl/应拆为/ ‘æ│pl/，garden/‘ga:rdn/ 应拆为/‘ga:r│dn/。

若音标两个元音中间出现三个辅音，如：capsule/'kæpsju:l/时，应把/p/和/sj/分开（为：一辅音在前，两辅音在后），就拆为：/'kæp│sju:l/
若两个元音中间出现四个辅音，就为：两辅音在前，两辅音在后。如：extra/'ækstrə/,拆为：/'æks│trə/。

读呢就是一个一个音标的拼读，然后再合着读，快速地读就可以了。

希望我的回答可以帮助你。

E. 英语初学者是先学音标还是学26个字母

应该先学字母，先把每个字母的读音落实后，再开始学英标，因为音标是一个字内母或字母群在一个单词里的容实际运用，一个字母可以在不同的单词中有不同的发音。如o在hot中和在hold中的发音就不一样，所以音标比字母更灵活，复杂。对音标的掌握除了把英标表背好以外更重要的一种学习方法就是在实际学单词中进行积累，是需要一段过程才可以的，到了一定程度，看到一个不认识的单词都可以根据经验以及规则知道其读法。
如果是教一个外国人学英语的话，26个字母是必须先掌握的，然后你可以适当教他一些音标，不需要会背，但是一定要要求其看到每一个音标都能尽其最大努力准确读出，然后再可以教他一些简单的单词，特别是日常生活中需要用到的，每天都的叫他记住一定量的单词，单词量是英语的基础，于此同时可以教他一些简单的日常用语和一些简单的小课文，对初学者来讲一定要多读多练。在他掌握了一定量的句子和课文后，再开始教他一些语法和使用规则，不能提前教语法，没有一定的积累量，他是不能够理解的。

F. 小学生英语是先学音标还是先学单词

学发音规则，每个字母都有自己独特的发音，和相互之间的组合发音。
学好了，听到读音就能拼写，看到单词就能脱口。
音标这东西在国外已经被淘汰很久了，毕竟现在是美式英语当道。

G. 英语音标和英文字母对照

你好,英语发音规则
一,元音字母在重读音节中的读音
元音字母
读 音
例 词
a
在开音节中
[ei]
name plane Jane baby cake
在闭音节中
[ ]
bag dad hat map black back
e
在开音节中
[i:]
he these me Chinese
在闭音节中
[e]
bed let pen desk yes egg
i
在开音节中
[ai]
bike fly drive time nice kite
在闭音节中
[i]
fish big drink sit milk swim
o
在开音节中
[Eu]
those close go hoe home no
在闭音节中
[C]
clock not box shop sock
u
在开音节中
[ju:]
student excuse ty Tuesday
在闭音节中
[Q]
bus cup jump much lunch
在开音节中,元音字母u在辅音字母j l r s后面时读[u:]音,例如:June blue ruler super
二,元音字母在非重读音节中的读音
元音字母
读 音
例 词
a
[E]
China another woman breakfast
[i]
orange comrade village cabbage
e
[E]
hundred student open weekend
[i]
chicken pocket begin children
i
[E]/[i]
holiday beautiful family animal
[ai]
exercise satellite
o
[E]
second tonight somebody welcome
[Eu]
also zero photo
u
[E]
autumn diffcult
[ju:]
popular congratulation January
动词中的a如果处在开音节位置,a读[ei]音,例如:operate
u处在开音节位置,又在辅音字母j l r s后面时,读[u(:)]音,例如:July influence February issue
三,元音字母在重读音节中的特殊读音
元音字母
读 音
例 词
a在[w]音后面
[C]
want what watch wash quality
a在f n sk ph sp ss st th前
[a:]
after plant graph ask grasp glass fast father
i在-nd -ld和gh前
[ai]
find child light high
o在-st -ld前
[Eu]
most postcard old cold
o在m n v th前
[Q]
come monkey love mother
四,-r音节元音字组在重读音节中的读音
元音字组
读 音
例 词
ar
ar在[w]音后面
[a:]
car farm dark sharpener
[C:]
warm quarter towards
or
or在[w]音后面
[C:]
forty morning short
[E:]
word worker worse
er ir ur
[E:]
certainly bird Thursday
辅音字母r双写时,前面的元音字母不能与r构成-r音节,而是按重读闭音节的拼读规则发音.例如: carry sorry hurry
-r音节在非重读音节中通常读[E]音,例如:dollar teacher martyr forget Saturday
五,-re音节元音字组在重读音节中的读音
元音字组
读 音
例 词
are
[a:E]
care dare hare
ere
[iE]
here mere
ire
[aiE]
fire hire wire
ore
[C:]
more score before
ure
[ju:E]
pure cure
are ere ire ore很少出现在非重读音节中,ure在非重读音节中读[E]音,例如:picture pleasure
重读元音字母加Rr,再加非重读元字组时,重读元音字母应按-re音节拼读规则拼读,字母Rr读[r]音.
例如:parent zero story ring inspiring
某些常用词及多音节词经常出现长音短化现象.
例如:orange very American paragraph
六,元音字组在重读音节中的读音
元音字组
读 音
例 词
ai/ay
[ei]
afraid rain wait day play
air
[aiE]
air hair chair pair repair
al在f m前
[C]
small ball talk wall all
[C:l]
always also salt almost bald
[a:]
half calm
au/aw
[C:]
autumn daughter draw
ea
[i:]
teach easy cheap please
[e]
heavy bread sweater weather
[ei]
break great
ear
[iE]
hear dear near clear year
[εE]
bear pear wear
[E:]
earth learn early
ee
[i:]
jeep week green three
eer
[iE]
pioneer deer beer
ei/ey
[ei]
eight neighbour they
[i:]
either key
eu/ew在
j l r s后
[ju:]
new few newspaper
[u:]
flew brew
ie/ei[s]音之后
[i:]
piece field receive
oa
[Eu]
coat Joan boat goal
oar/oor
[C:]
roar board door floor
oi/oy
[Ci]
noise point boy toilet
oo
[u:]
broom food tooth school
[u]
book look cook foot good
ou/ow
[au]
flower house count down
[Eu]
know row throw though
[Q]
young country enough
[u:]
group you soup
our
[C:]
course your four
[auE]
our hour ours
[C:]
journey
ui
在j l r s后
[ju:i]
fluid suicide tuition
[u:]
juice fruit suit
七,非重读音节中元音字组和字群的读音
元音字组或字群
读 音
例 词
ai/ay ei/ey
[i]
Sunday foreign monkey
ow
[Eu]
yellow sparrow tomorrow
元音字组在非重读音节中读[E]音或[i].
例如:neighbour serious famous biscuit coffee
-sion -tion
[Fn]
impression nation
-sion在元音字母后
[Vn]
vision decision occasion
-tion在s后
[tFE n]
question suggestion
-sten
[sn]
listen
-stle
[sl]
whistle
-sure
[VE]
pleasure measure
-ture
[tFE]
picture culture
八,元字组在复合词非重读音节中的读音
复合词中的第二部分不标注重音符号,但其中的元音字母或元音字组仍按重读音节拼读规则拼读.

H. 怎样才能快速又有趣的教孩子学会英语字母和音标 有

1.学好音标：基本可以做到 见语能读
但是有些是不规则的,所以还是要借助字典内.比如 cello
2.读词能容写：没有别的捷径了.背单词吧.不过很多同音字,你听写的时候,请根据上下文判断是哪个词.
总而言之,没有捷径.就是背.再加上环境的帮助.

I. 幼儿英语音标入门，自然拼读完胜国际音标法！

幼儿时期的孩子，一般模仿能力比较强，并且对任何事物都保持着好奇心。而幼儿时期孩子学习英语，语音一般是最重要的了，如果在孩子幼儿时期发音教育尤其是音标方面的教学不足的话，就会导致孩子拼读单词困难以及发音不标准的问题出现，让孩子不敢开口说英语，对英语丧失学习兴趣。音标这么重要，不禁就会有家长着急，那幼儿英语音标入门学习，应该怎么进行呢？目前有两种学习音标的方法，一是国际音标，二是自然拼读法，今天培训机构就为大家分享一下吧。国际音标法比较标准，遵循着“一音一符”的原则，体系健全完整，准确率高，能帮助孩子准确拼读单词，但是国际音标法非常同意混淆，很多小朋友分不清音标和字母，例如字母e和音标[e]，字母i和音标[i]等。并且还会让孩子把音标和汉语拼音搞混，例如：汉语拼音zh和音标[d?]发音相似。非常不利于幼儿时期的孩子学习音标。自然拼读法相对国际音标发简单许多，也适用于幼儿英语音标入门学习，他有很丰富的教学方法，覆盖80%的英语单词，认为字母本身是可以标示发音的，85%的字母和读音是完全对应，通过学习字母和字母组合和发音对应关系和规律就能轻松学习。幼儿英语音标入门学习自然拼读法是很适合的，因此，为了让小朋友能有一个纯正的发音，培训机构 在线少儿英语培训机构就选择了自然拼读法，自然形成的发音规则，主要教授英文字母（letter）与语音（sound）之间的对应关系，是美国、加拿大本土孩子的必修课程。例如cat?这个单词，学过c/a/t的发音，就可以自然拼读出这个单词。再例如?peach?这个单词，分别学习p/ea/ch的发音，就能够拼读出来。培训机构应用自然拼读法让孩子能够掌握正确的发音规则，让幼儿英语音标入门学习更加容易简单，让孩子能够做到“见词能读，听词能写”。

J. 少儿学习英语单词该怎么学需要做注意什么

孩子在学习英语单词的时候单主要分为三个阶段，第一阶段零基础阶段，第二阶段萌芽阶段，第三阶段炉火纯青阶段。

注意单词的发音

在学习英语单词的时候切忌避免口齿不清不按照音符音标的规则发音，最后导致孩子学到的是蹩脚英语聋哑英语。为了避免这些问题家长可以通过在线英语学习软件让孩子听读标准的英语口语发音。在这里小编推荐大声说英语APP学习软件。该英语学习软件的发音是通过美国专业的好莱坞演员录制而成，非常适合少儿学习英语单词。