小学英语单词速记法

『壹』 小学生应该怎样快速记住英语单词

小学生应抄该要快速记住英语单词，就要多读，多记，多听。

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『贰』 小学生对英语单词记忆有什么好的方法

分类记忆：把单词进行分门类。如:动物、植物等，进行分类记忆。
卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。
加法记忆：在学习中，可以把一些合成词分解成学习过的单词记忆，像做加法题，如：sun+glasses =sunglasses，class + room=classroom，rain+coat=raincoat， fire+man=fireman。
复习记忆：对于单词的强化，要及时复习，第二天的遗忘概率要达到75%，以后的遗忘速度开始下降，所以每隔一段时间要进行复习，可以让学生自制单词卡片，随身带着，有空就拿出来读一读，记一记单词，巩固所学单词。
词典记忆：即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义，也可以作为一种短时间的强化手段。
感官记忆：根据测试，参与记忆单词的器官和身体部位越多，单词在大脑中的印象就越深刻，记忆的时间也就越长。小学生学英语，大部分单词是表示具体的事物，抽象的甚少。记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。新单词呈现时，让学生看所学单词所代表的事物形状，可通过实物、卡片或了了几笔的简笔画，使学生有一种直观感受。

『叁』 如何提高小学英语单词记忆法

在英语学习中，单词部分尤为让学生头痛，这也是老师和家长重视的一环。目前。小学阶内段开设的英语容课程．也是从字母到单词的基础学起。小学生在学习英语的过程中。主要的问题是记不住单词的发音、书写或词义。为此，我结合我的教学体会，总结了一些单词记忆的方法

『肆』 小学英语单词速记方法

个人觉得不用刻意去强记，说到方法，现在很多培训学校使用的自然拼读（或自然拼音 PHONICS）法值得参考，孩子们很好掌握，使用起来也非常简单。

『伍』 如何用简单有效的记忆法 背小学英语单词

我们都知道词汇具有音、形、义三要素，无论汉字还是英语单词都是音、形、义三位一体的，每个汉字和英语单词都有一定的读音，形体(即写法或词形)，意义。所以记住某一单词的上述三个要素且能够正确运用，就算是基本掌握了这一单词。因此，学单词时既要能正确读出它的读音，在别人说这个单词时或看到这个单词时，能理解它的词义，而且还要能写出这个单词的词形来。

所以学习英语单词就可以从这三个方面入手：
1.利用单词发音记单词;
2.利用单词形体(词形)记单词;
3.利用词义记单词。
一、利用词形记单词
巧用“记忆元”法：全称是英语单词记忆元，它是英语单词记忆的最基础单位。
记忆元分三类
第一类叫做小词(这些词本身就是一个英语单词)，包括两个字母和三个字母以及部分三字母以上再生能力较强的单词。
第二类是常见字母组合。
第三类是英语单词的前缀、后缀和词根。需要强记的小词记忆元大约500多个，其中三个字母的小词记忆元有300多个。巧用“记忆元”记单词就是在记忆元的基础上，运用增加字母的方法拓展成其它单词，进行巧记。巧用“记忆元”记单词，首先要熟记住“记忆元”。
记忆元数量有限，而且多是两三个字母组成的，记忆起来相对难度不大。熟记住了记忆元，就可以把它当作一记忆单位，进行整体记忆，这样可以缩短所要记忆单词的长度，大大减少学习英语单词的时间，减轻记忆负担，提高记忆单词的效率。
下面举几个例子加以说明。
记忆元：and拓展：band(乐队、带子)→brand(品牌、商标)→grand(宏伟的、神圣的) →grandfather、grandmother(爷爷、奶奶)hand(手) →handle(把手、操纵) →candle(蜡烛)sand(沙子) →stand(站立) →sandal(凉鞋)land(陆地) →island(岛屿)
记忆元：ear拓展：hear(听) →heart(心)dear(亲爱的、珍贵的) →near(在附近、靠近) →tear(眼泪、扯) →fear(害怕) →clear(明白的) →blear(模糊的)bear(熊、忍受) →pear(梨) →wear(穿着)year(年)earn(挣钱、获得) →learn(学习) →earth(世界、地球、大地)→early (早)gear齿轮,rear饲养,sear烧焦，beard(胡须)，pearl(珍珠)在教学中，我们要求学生发挥想象，将所学单词串联成一个故事线索加以记忆。一个记忆元一般都可以拓展出十几个词。五百个记忆元就可以拓展出三、五千个单词，有了三、五千个单词做基础，英语学习就成了一件简单而自觉的事了。
二、分解单词法
学习英语的时候，我们常常会碰到一些古怪的不合习惯的单词。怎样才能把这些单词牢牢地记住呢?也许分解它们才是最科学的。我们可以将其分解成容易记忆的、更加合乎习惯的几个部分。area(地区)分解成are(是)和aowe(欠债)分解成o和we(我们)island(岛)分解成is(是)和land(陆地)
三、翻转单词法
在英语中，有些单词记起来非常棘手，好像除了死记硬背之外，就再也没有什么更好的方法了。这些单词常常使我们记了忘，忘了又得重新记。遇到这类单词我们就得多动动脑筋。例如把它翻转一下或倒着看，想想看是否可变成另外一个单词。如：evil(邪恶)………live(居住)trap(陷井)………part(部分)ton(吨) …………not(不)
四、字母调换法
有时不妨用我们以前学过的旧单词来记住这些新单词。比如说将某个单词的不同位置上的字母或字母组合调换一下位置，使它变成另一个易于记忆的常用单词。peach(桃子)…………… cheap(便宜)dear(亲爱的)…………… read(读)cheat(欺骗)…………… teach(教)deal(处理)………………lead(带领)team(队)…………………meat(肉)tale(传说)………………late(迟)melon(瓜)……………… lemon(柠檬)
五、对称图像法
自然界里许多东西都是对称的。对称是一种美，一种和谐。比如说眼睛在鼻子两旁，耳朵在头两旁。英语中有很多单词也是对称的。我们可以把这些单词中某些对称性的部分单独提出来，作为一个整体进行思维、记忆，这样可以使记忆变得更加直观、轻松、有趣。vegetable蔬菜v+ege(对称)+table(桌子)tomorrow明天tom(汤姆)十orro(对称)十wtomato西红柿to+ma+to(to相同，中间是ma“马”)museum博物馆mu+se+um(mu,um相反;中间是se)irrigate灌溉irri(对称)+gate(大门)cabbage大白菜c+abba(对称)+ge
六、中间增减字母法
god上帝good好pay付款play玩heat热heart心wed结婚 weed杂草son儿子soon很快rot腐烂root根lose丢失 loose松散的red红色reed芦苇run跑ruin毁灭brake刹车bake烘烤beast野兽best最好suit一套 sit坐medal奖章meal饭食carve雕刻care关心carve雕刻cave洞
七、中间变换字母法
grass草glass玻璃bag书包big大big大bug臭虫bag包 beg乞讨bed床bad坏fool傻子feel感觉一只大(big)臭虫(bug)，背着一个包(bag)，到处去乞讨(beg)，最后掉进了泥塘(bog)中。(I我是老大，U你是臭虫)

『陆』 小学英语单词怎么快速记

英语的学习，掌握大量的词汇是基础，有了大量的词汇才可以听说读写更加的容易，"巧妇难为吴米之炊"，没有科学的巧妙的记忆单词的方法，学习英语也是比较有难度的。

具体的方法如下：

(1）联想法：学英语并不是一个简单的接受过程,这其中有一个内化的过程.只有把所学的东西化为自己的东西,用的时候才能自如,才能恰到其分.要多动脑筋,多思考,多联想,多问为什么。如学"hear"一词时,可以想到了
"ear",这便是联想.通过思考和联想,就能把学到的知识进行更好的融合与贯通.

(2)单词比较法：小学生在单词学习中普遍存在一些问题,如认读能力较弱,尤其对一些音近,形似的单词,更是难以区分.甚至能把句子说的很流利,可是把其中的单词重新列出来,就不认识它们了。所以对于这些音,形相似的单词,一定要放在一起比较,找出不同的地方,才能达到记忆的持久.

(3)形似记忆法：比如look,see,eye都是和眼睛有关的单词.可以用形似的记忆法,把中间的两个oo和ee当成眼睛.
pencil通常比pen长,所以pen后面长尾巴的就是pencil; ruler中间有把小尺,rubber中间像圆圆的橡皮.

(4)拼音记忆法 ：Good morning.汉语拼音中mo的发音为"么哦"--摸.可以给morning一点提示. Good
afternoon.汉语拼音a的发音为"阿",也有些辅助记忆的功效.four和five很容易混淆,four用拼音来记忆f+o--"佛"的谐音,就能分辨清楚.

(5)表情法和动作法：利用形象思维优势来帮助巩固语言.如说到happy, angry,
sad时,就可以使用表情法来;说到一些动词时,我们就可以使用动作法.在学习动物名称时,可以模仿动物的声音和样子学习.例如,cat, cat 喵喵喵;dog,
dog 汪汪汪。尽可能地多调动各种感官,通过看,听,摸,感觉,闻,读,写,演,帮助记住它们.

方法一：单词分类记忆法。

小学英语课本中表示类别的单词较多，记忆时通过分类比较，归纳整理，把所学内容“梳成辫子”，使零乱的知识系统化，以突出其联系性、条理性、完整性，印象会特别深，如数字、动词、食物、人体部位、星期、月份、动物、衣服、家具电器、颜色、学习用品、交通工具、代词、形容词等，如动物：cat，dog，bird，fish，等。

方法二：同义词记忆法。

在复习中学会归纳词义相近的词，记忆会特别牢固，不易出错，如hear-listen；look-watch-see；desk-table等。

方法三：反义词记忆法。

归纳意义相反的单词，会提高记忆单词的效率，如long-short，tall-short，dirty-clean等。

方法四：同音异形字记忆法。

将读音相同但拼写不同的单词归纳一起，自己就会觉得易记并能在听力考试中很好地区别出来，如write-right，no-know，by-buy等。

方法五：音近词记忆法。

小学英语中也有不少发音相近的单词，同学们很容易听错继而写错的，将这类单词归纳一起，让自己练拼练读，可以很好地掌握发音要用的口型和舌位，如see-she，shorts-socks等。

学习英语单词的方法很多，同学们一定要在平时多看、多读、多记，在学习上狠下工夫，才能真正把英语学好。

『柒』 小学生记英语单词有什么好方法吗

1、分类记忆：

把单词进行分类，如：颜色、文具、动物、食品、称谓、职业等，进行分类记忆。

2、整体记忆：

把几个字母看作一个整体来记如: “ow” 再加上不同的字母，可组成how, cow, low, now, town, down, know ”等; “ight”，再在前面加上不同的字母。

可组成eight, light, right,fight, night, sight等。

3、形象记忆：

如：“tree”把tr看成树干和树枝，把ee看成树叶。“eye” 把两个e看成两个眼，中间的y是鼻子。“banana ”把a看成一个个的香蕉。“bird”把b和d看成两个翅膀等等。

4、加法记忆：

如：sun＋glasses ＝sunglasses,rain＋coat=raincoat, fire＋man=fireman

5、比较记忆：

英汉比较如：coke-cola, T-shirt, hamburger, beer, bar, fee 2)单复数的比较如：

good-goods, glass-glasses, wood-woods 3)同音词的比较 如：, eye-I, see-sea, son-sun, right-write

(7)小学英语单词速记法扩展阅读：

正确快速地记住单词是学好英语的基本前提，只有记住单词才能学好短语、句子和篇章。单词记忆也需要讲究一定的方法，它是一个渐进的过程。汉语是表意文字，如“休”，这里单人旁指一个人，“木”指一棵树，一个人靠着树。

就是“休息”的意思，汉语知道了意思就可以猜测其写法。而英语不同，英语是表音文字，它不同于汉语，它的意思与字形没有太大联系，但英语知道了读音就可以知道其写法，如pen,我们知道了其元音字母e发/e/，就可以知道其读音及其写法。但要知道其汉语意思，还要死记硬背。