初三毕业英语提纲单词

1. 初中英语大纲要求的词汇量是多少

没有绝对的数量,但根据最新人教版版和牛津版的初中英语教材的词汇量,一个水平较高的初中毕业生的词汇量应在2400左右!

2. 初中三年的英语单词表

中三年级的英语单词表可以下载一个相应版本的英语电子书，后面的单词表就全会有了

3. 九年级英语单词表

网络文库里面有http://wenku..com/view/81c2d34ffe4733687e21aad8.html 九年级全册单词表
Unit 1

flashcard 抽认卡
vocabulary 词汇
aloud 大声地
pronunciation 发音
specific明确的
memorize 记住
grammar 语法
differently 不同地
frustrate 使失望
frustrating 令人失望的
quickly 快地
add补充；增加
excited 兴奋
not at all一点也不
end up 结束
pronounce 发……音；宣布
spoken 口语的
slowly 缓慢的
mistake 错误
make mistakes 犯错
comma 逗号
challenge 挑战
solution 解决
later on 稍后
realize 认识到；了解到
matter 重要；有关系
it doesn't matter 没关系
afraid 害怕的
be afraid to害怕去做
laugh at嘲笑；取笑
complete 完全的
sentence句子
secret秘密；诀窍
learner 学习者
take notes 做笔记
term 学期
impress 使感动
trouble 困难；苦恼
fast 快速的
look up 查阅
soft 柔软
make up 组成
essay 散文
deal 处理
deal with 处理
unless 除非
unfair 不公平的
solve 解决
regard关心；将…..视为
ty 责任
easily 容易地
influence 影响；对……起作用
be angry with 生……的气
go by 过去；消失
friendship友情；友谊
lose失去；丧失
disagreement 意见不合
development 成长；发展
alt 成年人
try one's best 尽力做
unimportant 不重要的
face 面临
soldier军人；士兵
break off 中断
psychologist 心理学家

Unit 2

used to 过去常常
be interested in 对……有兴趣
airplane 飞机
terrify 使害怕
be terrified of 非常害怕的
go to sleep 入睡
on 开着的；接通的
insect 昆虫
candy 糖果
chew 咀嚼
gum 口香糖
chat 聊天；闲谈
daily 每日的
comic 连环图画
death死；死亡
afford 负担
cause造成；使发生
himself 他自己
patient 有耐心的
in the end 最后
decision 决定
make a decision 作决定
head teacher 班主任
necessary 必需品
to one's surprise 令某人惊奇的是……
exactly正；恰恰
even though 即使
no longer 不再
take pride in 对……注意；留心
attention 注意
pay attention to 对……注意
give up 放弃
waste 浪费
not...any more 不再

Unit 3

piercee 刺穿
license 执照
silly 愚蠢的
earring 耳环
instead of 代替
stay up 熬夜
concentrate 集中
concentrate on 专注于
study学习；研究
design 设计；构思
present礼物；现在
at present 目前
opportunity 机会
volunteer机会；志愿者
local 当地的
experience 经历；经验
member会员；成员
mess 混乱
old people's home 养老院
sleepy 困倦的
reply 回答；答复
newsletter 时事通讯；简报
obey 服从
in the way 当道的；妨碍人的
achieve完成；实现
race 比赛；比赛
realistic 现实的
taught 教
importance重要
care 照料
care about关心；担心
succeed成功；达到
point 要点；论点

Unit 4

million 百万
medical医疗的
research 研究；调查
tie 领带
worry 烦恼；忧虑
what if 如果...将会怎么样
pimple 丘疹
exam 考试
energetic 精力充沛的
confident 自信的
permission 许可；允许
herself 她自己
bother 使恼怒；打扰
not...in the slightest 一点也不
annoy 使生气；使烦恼
fairly 相当地；还算
plenty of 许多
get along with 和……相处
circle 圈子；阶层
listener 听者；收听者
knowledgeable 知识渊博的
represent 代表；表示
let...down... 使…失望
come up with 提出；想出
rest 剩余部分；其余
aid 帮助
first-aid 急救
nearby 附近的
shelf 架子
come out 出版；发表
cover 覆盖；遮掩
press 按；压；挤
deep深的
downstairs顺楼梯而下；在楼下
correct 对的；正确的
burn 烧伤；烧坏
knee 膝盖
pain 疼痛；痛苦
hurt使受伤；伤害
safety 安全
offer 提供
refuse 拒绝；回绝
helpful 有帮助的
treat 对待
burn烧伤；伤痕

Unit 5

belong 属于
belong to 属于
author 作家；作者
picnic 野餐
hair band 发带
possibly 可能地
drop 落下；掉下
symphony 交响乐
optometrist 验光师
appointment 约会；约定
crucial 关键的；决定性的
make up 形成；组成
final 最后的
anxious 忧虑的
worried 烦恼的；焦虑的
owner拥有者；所有者
Oxford University 牛津大学
chase 追逐；追赶
sky 天；天空
helicopter 直升机
creature 生物
catch 赶上；捕获
unhappy 不快乐的
extremely 非常；极其
interview 面试；采访
noise 噪音；喧闹声
wind 风
neighbor 邻居
footstep 脚步声
garbage 垃圾；废料
mystery 神秘的事物
director 领导者
monkey 猴子
escape 逃跑
bark吠声；叫声
smell 气味
finger 手指
lift 举起
stone 石头
ant 蚂蚁
ocean 大海
dishonest 不诚实的
pretend 假装
use up 用光
attempt 试图；企图
Hemingway 海明威
Mark Twain 马克吐温
Fred 弗雷德

Review of units 1-5

net 网
turn off 关掉
polar bear 北极熊
vietnam越南

Unit 6

prefer 更喜爱
lyric 歌词
gentle 轻柔的；温和的
dislike 不喜欢
remind 提醒；使记起
heart 心；内心
string 细绳；线
sink 下沉；沉没
Yellow River 黄河
Fisherman 渔夫
latest 最近的
entertainment 娱乐
feature 特点；特征
photography摄影；照相
gallery 美术馆；画廊
photographer 摄影师
display 展览；陈列
on display展览
photograph相片
interest引起……关注；使……感兴趣
classs 等级；类别
whatever 不管什么
miss 想念；错过
suggest 显示；暗示
energy活力；力量
okay=OK 好的
pro 赞成的观点
con 反对的观点
honest 诚实的
course 课程
suit 适合
suit sb.(fine) 合某人的意
expect 期待；
expect 除了
sweet 甜的
taste 品尝；尝起来
to be honest 老实说
be bad for 对...有害
actually 实际上
fry 油煎；油炸
mainly 主要地
stay away from 与……保持距离
be in agreement 意见一致
itself 它自己；它本身
laboratory 实验室
type 类型
cancer 癌症
barbecue 烧烤
increase 增加
risk 危险；风险
biscuit 饼干
main 主要的；首要的
exclamation 惊叹词
tag 标签
tag question附加疑问句
contraction 缩略词；缩略形式
tasty 味道好的
vegetarian 素食者
shock 使……震惊

Unit 7

tiring 引起疲劳的
ecational 教育的
peaceful 和平的
fascinating 迷人的
thrilling 令人激动的
take it easy 从容；轻松
Florida 佛罗里达州
trek 旅行 长途跋涉
Amazon 亚马逊河
jungle 热带丛林
fall 瀑布；秋天（美）
Niagara Falls 尼亚加拉大瀑布
touristy 游客很多的
spotlight 公众注意的中心
consider 考虑
lively 充满活力的
sight 名胜；风景
including 包括
tower 塔
Eiffel 埃菲尔铁塔
cathedral 总教堂
Notre Dame Cathedral 巴黎圣母院
Church 教堂
convenient 方便的
underground 地铁；秘密活动
general 一般事物
in general 大体上；一般而言
wine 葡萄酒
translate 翻译
pack 把……打包
light 灯；光；轻；点燃
Ace Travel 旅游社名
eastern 东方的
provide 提供
firm 公司
spot 地点；现场
Confucius 孔子
sail 航行
Pacific 太平洋
finding 发现
thousands of 数以千计
as soon as possible 尽快地
continue 继续
programming 编程
translator 翻译者
report 报导
willing 乐意的
be willing to 乐意做某事
quite a few 相当多的
dream 做梦；梦想
dream of 梦想着
sportspeople 爱运动的人
conclusion 结论
hold on to 继续；坚持
come true 实现
attitude 态度

Unit 8

clean up 打扫干净
hunger 饥饿
homeless 无家可归的
cheer 使振奋；使高兴起来
give out 分发；发放
clean-up 打扫；清洁
sign 标牌；招牌
advertisement 广告
put off 推迟；延迟
set 摆放；放置
set up 建立；创立；开办
establish 建立；建造
think up 想出
major 主要的的；重大的
commitment 奉献；忠诚
elementary 基础的；初级的；小学的
veterinarian 兽医
coach 教练；指导
take after 与（父母等）相像
fix 修理；修补
fix up 修理；修补
give away 赠送；分发
repair 修理；修补
similar 相似的；相仿的
put up 张贴；搭建
ask for 要求；请求
hand out 分发；发放
call-in（=phone-in）听众来电直播节目
strategy 方法；策略
work out 产生结果；发展
website （互联网的）站点
disabled 肢体有残疾的
organization 组织；机构
fill 装满；填满
pleasure 愉快；高兴
blind 盲的
deaf 聋的
unable 不能的；不会的
cannot（=can’t）
imagine 相像
shut 关上（门、窗、盖等）
carry 搬运；携带
help(sb.)out 帮助（某人）解决困难
specially 特意地；专门地
fetch 拿来；青来
at once 立即；马上
suppor 支持；帮组
appreciate 感激
donation 捐赠物；捐赠
part of speech词性；词类
pronoun 代词
adverb 副词
preposition 介词
conjunction 连词
donate 捐赠；赠送

Unit 9

invent 发明；创造
calculator 计算器
be used for 用来做……
scoop 勺子；用勺舀
adjustable 可调整的
heel 后跟；鞋跟
battery 电池
operate 操作；作业
battery-operated 电池供电的
slipper 拖鞋
heat 加热；变热
bulb 电灯泡；电灯
light bulb 电灯泡
microwave 微波
microwave oven 微波炉
crispy 脆的；易碎的
salty 咸的；含盐的
sour 酸的；酸味的
by mistake 错误地
chef 厨师
sprinkle 撒；洒
by accident 偶然地；意外地
beverage 饮料
according to根据；按照；据…所说
ancient 古代的；古老的
legend 传说；传奇故事
Shen Nong 神农
bush 灌木；灌木丛
fall into 落入；陷入
remain 留下；被遗留
notice 注意到；察觉到
proce 生产；制造
pleasant 合意的；令人愉快的
mixture 混合；混合剂
in this way 这样
pie 馅饼
flying 飞盘；飞碟
bakery 面包店
Bridgeport （美国）布里奇波特市
Connecticut（美国）康涅狄格州
throw 投；抛
taste 味道；风味
lemon 柠檬
cookie 小甜饼干；曲奇饼
abacus 算盘
binoculars 双筒望远镜
century 世纪；百年
rank 顺序；级别
active 活动的；积极的
indoors 在户内
create 创造；创作
wooden 木制的
knock 敲；击；碰撞
knock into 与……相撞
divide 分开；划分
aim 目标；目的
basket 篮；框
metal 金属
hoop 环；圈；篮圈
shoot 投篮；射击
below 在……的下面
backboard 篮板；背板
guide 指导；带领
towards 向着；朝着
court 球场
Berlin 柏林
develop 发展
popularity 普及；流行
rise 上升；达到较高水平等
risen rise的过去分词
worldwide 世界范围的；世界性的
association 协会
equipment 装备；器材

Unit 10

by the time 到……时候
gotten get的过去分词
oversleep 睡过头
go off 发出响声
rush 冲；奔
run off 跑掉；迅速离开
on time 准时
lock 锁上；锁
relative 亲属；亲戚
broke break的过去式
break down 停止运行；出故障
fool 愚弄；欺骗；愚人；白痴
costume 成套服装；戏装
embarrassed 尴尬的；为难的
empty 空的；排空
show up 出席；露面
exhausted 及其疲惫的；精疲力竭的
describe 描述；描绘
April Fool's Day 愚人节
announce 宣布；宣告
Mars 火星
convincing 令人信服的；有说服力的
panic 恐慌；惊恐
set off 激起；引起
authority 权威机构；行政管理机构
reveal 揭示；揭露
hoax 骗局；恶作剧
flee 逃；逃走
fled flee的过去式及过去分词
spaghetti 意大利面
farmer 农夫；农场主
sell out 卖完；售完
girlfriend 女朋友
marry 嫁；娶；与……结婚
thrill （使）非常激动；（使）非常紧张
get married 结婚
ending 结局；结尾
embarrassing 令人尴尬的
a piece of 一片；块

Review of units 6-10

Halloween 万圣节前夕
Holland 荷兰
Qomolangma 珠穆朗玛峰

Unit11

restroom 公共厕所；休息室
shampoo 洗发水；香波
drugstore 杂货店；药店
cafe 咖啡馆；小餐馆
department 部门；局；部
department store 百货商店；百货公司
escalator 电动扶梯
magic 魔术；魔力；魔术的；有魔力的
fresh 新鲜的
block 街区；街短
oak 橡树；橡木
uncrowded 不拥挤的；宽敞
safe 安全的；可靠的
slide 滑道；滑动装置
water slide 水滑道
clown 小丑；丑角
staff 职员；工作人员
organized 有组织的；安排有序的
dress up 装扮；穿上盛装
market 市场；集市广场
lend 借给；借出
park 公园；停车
alright =all right好吧
direct 直接的；直率的
order 命令；指示
wonder 觉得奇怪；想知道
lead 引导；引诱
trouble 麻烦；烦恼
offend 冒犯；得罪
certain 某些；某个
structure 结构；构造
hand in 交上；提交

Unit12

shake 摇动；震动
shake hands 握手
custom 风俗习惯；习俗
bow 鞠躬；弯腰
kiss 吻；亲吻
Cali （哥伦比亚城市）卡利
Colombia 哥伦比亚
relaxed 放松的；宽松的
drop by 顺便拜访
Lausanne （瑞士城市）洛桑
Switzerland 瑞士
land 国土；国家
after all 毕竟；终究
towards 对于；关于
greet 问候；向……打招呼
Peru 秘鲁
pick 捡起；拾起
pick up 捡起；拾起
wipe 擦；抹
napkin 餐巾
make a noise 发出令人不愉快的声音
stick 刺；戳；插
rude 粗鲁的；无礼的
point 指向
go out of one's way to do sth. 特地做某事
make sb. feel at home 使某人感到宾至如归
manner 礼貌；规矩
table manners 餐桌礼仪
be/get used to 习惯于……
fork 叉；餐叉
full 吃饱的；过饱的
lap 大腿
elbow 肘部
graally 逐渐地；渐渐地
particular 特殊的；独特的
compliment 称赞；恭维
toast 敬酒；祝酒
unfamiliar 不熟悉的；陌生
spoon 匙；调羹
knife 刀；餐刀
crowd 挤满；充满
rubbish 垃圾；废物
seek 寻找；探究
chatline 聊天热线
online 联机的；在线的
type 打字
mostly 多半；主要地；通常
abbreviation 缩略词；缩写式
form 组成；构成
phrase 短语；词组
homophone 同音异型异议词
combine 结合；组合
symbol 象征；标志；符号
punctuation 标点符号
mark 记号；符号
emotion 情感；感情
emoticon 由字符组成的图释
colon 冒号
bracket 括号
beside 在……旁边
e-mail=email电子邮件；发电子邮件
riddle 谜语
learn…by oneself 自学
experiment 试验；实验
proper 合适的
pleased 高兴的；满意的
queue 一对人；排队
normally 正常地；通常
whose 谁的

Unit 13

lagoon 泻湖；环礁湖
scientific 科学的
therefore 因此；所以
pink 粉红色的
lighting 光线；照明
hard 坚硬的；坚固的
serve 服务；招待；端上
fair 公平的；公道的
campaign 运动
endangered 濒临灭绝的
slogan 标语；口号
mysterious 神秘的；不可思议的
shiny 有光泽的；发亮的
skin 皮肤
proct 产品
lookout 前景；远景
beauty 美；美貌
keep out 呆在外边
toothpaste 牙膏
starst 星团；幻觉
advertising 广告；广告活动
pros and cons 赞成和反对
aim 瞄准；对准
aim at 瞄准；针对
specifically 特定地；明确的
instance 例子；实例
for instance 例如；比如
list 列出；列举
confusing 令人困惑的
misleading 令人误解的
truth 真实；真相
at times 有时；偶尔
to start with 首先
tense 紧张的；焦虑的
home-made 自制的；家里做的
schoolbag 书包
purple 紫色的
purse 钱包；女用小包
guilty 内疚的；有罪的
taste 品味；审美力
saying 格言；警句；谚语
thought 思想；想法；考虑
count 有价值；重要

Unit 14

bathing 游泳；洗澡
suit （一套）衣服
bathing suit 游泳衣；泳装
towel 毛巾；手巾
water 浇灌；浇水
guidebook 手册；指南
clean out 清除；把……打扫干净
refrigerator 冰箱
garage 汽车库；汽车间
suitcase （旅游用）小提箱
get back to sb. 过一会再给某人电话
chop 砍；劈；剁
wood 木头；木材
light 点燃；点着
well 井；井水
farm 农场；农庄
anyway 不管怎样
award 奖赏；奖金
wave 波浪；波涛
scene 舞台
hit 成功且轰动一时的事物
appear 出现；露面
lead 领导的；领先的
lead singer 主唱者
some day 将来某一天
be off 离开；走开
poem 诗；韵文
cupboard 食橱；橱柜
turn 依次轮到的机会
mail 邮件；邮政
ancestor 祖先；祖宗
root 根；根源
overseas 海外的；国外的
homeland 祖国；家乡
government 政府
so far 到目前为止
southern 南方的
go for walks 去散步
villager 村民；乡村居民
thanks to 幸亏；由于
strongly 坚定的；坚决的
purpose 目的；意图
step 步；脚步；步骤
look forward 盼望；期待

Unit 15

manatee 海牛
furry 皮毛的
enormous 巨大的；庞大的
playful 顽皮的
aggressive 侵犯的；挑衅的
gary 灰色
spotted 有斑点的
kangaroo 袋鼠
chimpanzee 黑猩猩
cheetah 猎豹
mangrove 红树
swamp 沼泽
habitat 生长环境
aquatic 水生的；水栖的
feed 动物的食物；饲料
underwater 在水下的
vegetation 植物；草木
weigh 称；称…重量
pound 磅
discover 发现；发觉
polluted 被污染的
present progressive 现在进行时
present simple 一般过去时
infinitive 动词原型；不定式
passive 被动语态
present perfect 现在完成时
suitable 适合的；适宜的
tiny 极小的；微小的
cage 笼子
disgusted 厌恶的；憎恶的
ecate 教育培养
care for 关心；关怀；照顾
urge 强烈要求；竭力主张
expression 词语；表达方式
recycle 再循环；回收利用
built build的过去式及过去分词
stuff 原料；材料
pull 拉；拖；拔
glue 粘贴；胶水
roof 屋顶；房顶；顶
discard 丢弃；抛弃
tile 瓦片；瓷砖
fence 栅栏；围墙
can 容器
recently 最近
planet 行星
society 社团；社会
president 总统；总裁
inspiration 灵感
spare 多余的；空闲的
model 模型

Review of Unit11-15
material 材料；物质
business 商业；生意
plastic塑料的；塑料制的
certainly 确实地；无意地
proud 自豪的；骄傲的
flag 旗；旗帜
national flag 国旗

4. 中考考纲英语单词表

照课程标准要求来
小学800词,初中1700词不自到（包括小学的,优秀毕业生2500）,高中3500词
高中加上常见的派生词（基本词性变化）共4000左右
如果完成选修教材9、10、11可达到4500
高考英语135以上的一般都达到5000词

5. 初中必背的英语单词

动词，动词的搭配。课文里的一些常用对话。在这里临时抱佛脚，如果领悟力强内的话，或许容有提高，否则进步不是很大。初三要求1500单词，600多词汇。你先不看书，先做3套题，然后再看一个星期书，再测3套。有进步说明有效，没进步就没办法了。

6. 初中英语复习提纲

一、指导思想：发展思维能力，培养创新精神

当前课程改革的核心目标就是从单纯注重传授知识，转变为引导学生学会学习，学会合作，学会生存，学会做人，打破传统的基于精英主义思想和升学取向过于狭窄的课程定位，而关注学生“全人”的发展。因此在复习中我们采取以学生为主体，充分发挥自觉性和积极性原则，诱导学生对英语的直接兴趣，发展思维能力，培养创新精神，使学生在学知识的同时学会学习，学会创造，为其终身学习和发展打下良好的基础。这是英语课程的教学目标，也是我们在总复习过程中的指导思想。

二、总体计划：

根据近几年中考试题的特点及学生实际情况，我们采取“三轮复习法”作为毕业班的总体复习计划。“三轮复习法”首先进行基础知识的全面复习，然后进行重点知识复习和适应性考试复习，做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机的结合起来。这样既系统全面又有所侧中的复习，能使学生较好地掌握所学的知识，培养思维能力。

第一轮：以课本为主线的基础知识复习。

针对学生对已学基础知识因时间久，部分已遗忘的共性，本着“依标靠本”和“温故知新”的原则，要求学生扎扎实实搞好基础知识的复习。这一阶段应按教材顺序归纳语言点，注重语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时还注重基本词汇、词组、句型的过关，并通过配套练习、复习检测形成能力。

在复习过程中，我们还采取一些必要的措施来巩固和提高复习效果。

（一） 布置练习，根据复习内容布置适量的、难度适中的练习；

（二） 循环检测，即每复习完一部分就进行阶段性检测，对试卷进行讲评、自评

或小组评价，以充分调动学生的学习积极性和自觉性。

第二轮：以《英语总复习》为主线进行复习，系统进行听、说、读、写的全面训练。

步骤

项 目
语音/

词汇
单向选择

（语 法）
对 话 /

书面表达
阅读/

综合
综合

听力

这一轮要求重点突出,学生在对基础知识掌握得比较扎实基础上，相应地提高要求，进行系统化整理，抓住重点，强化记忆。要求学生对那些在教材中多次出现，反复强调部分，应视为重点，格外加以注意。同时有针对性地指导学生记忆的方法，培养记忆能力。第二轮复习直接关系到中考的效果，这就要求我们在这一阶段复习过程中防止简单的重复，反对面面俱到，遵循精讲精练的原则，做到讲——练——评结合，引导学生探究问题，发现问题，解决问题，指导学生掌握解题要领，理解题目与题目之间的联系，使学生在答题时做到灵活运用，触类旁通，变知识为能力。我们把复习课课堂教学设计如下：

各阶段方法如下：

I、 语音/词汇

课堂教学的第一个步骤是语音和词汇的复习。

1、 语音是学好英语的关键,部分学困生英语差的原因就是因为语音没过关。帮助学

生过好语音关，进而掌握词汇、句型和语法知识，具备一定的听、说、读、写技能，可以提高学生学好英语的信心和热情。我们根据我校的实际情况，首先帮助学生学好26个字母、48个音素，打下良好的语音知识基础，紧紧围绕元音字母在重读开音节和重读闭音节中的读音及字母组合的读音，动词过去式、过去分词加-ed和名词及动词第三人称单数加-s或-es 的读音规则等进行教学。此外，还要把语音教学有机地纳入到单词、句型和短文教学中去，做到音、词、句三者相结合。我们采用以下三个步骤：

( 1 ) 学生独立完成《总复习》中的语音练习；

( 2 ) 学生分组讨论，归纳总结读音规则，教师适时指导；

( 3 ) 根据学生讨论的结果，强化语音练习。

2、 词汇《英语课程标准》要求初中毕业生要掌握3300个单词和360条习惯用语

或固定搭配。掌握一定量的词汇为今后综合运用语言打良好的基础。为方便学生记忆，可采取适当集中，分散巩固的方法进行。适当集中复习时，采取逐单元竞赛过关方式。每次竞赛后宣布考得好的学生名单和有进步的学生名单；对那些考得较差的学生要保密，帮助他们分析原因，找出不足，鼓励并帮助他们克服困难，迎头赶上。竞赛后教师对学生成绩既要进行横向比较，也要进行纵向比较，让学生感受到自己的进步，体验到成功的乐趣，以唤起他们学英语的信心和热情。

II、单向选择

课堂教学的第二个步骤是单向选择，即语法知识的强化。单向选择题题量大，要注意抓住重点，突破难点。重点是相比较而存在的。例如：在复习句子结构中，各种复合句就是重点，而一般简单句就是非重点；在单项词汇训练中复习名词时，名词为重点，而动词则为非重点；而从英语词类知识学习上看，英语动词和介词又是重点，这不仅因为它们是英语语言所须臾不可分的，更是因为英语动词的活跃程度和介词的固定搭配，都是汉语中所鲜见的。在复习中，抓重点就是抓住关键性的东西，抓住英语交际使用中最常用的内容。抓重点，就是要在有限的复习时间内，集中精力，掌握关键性内容。突破难点，就是为了扫除系统、全面掌握知识和提高能力的障碍，是为全面提高英语语言能力服务的。难点因人而异，别人明白的东西，你不理解，这就是你的难点。要结合平时的学习和备考复习，不断总结、发现，确定自己的难点，并采取有效措施去解决它。抓住重点、突破难点，可以使复习更加有成效，带动全部知识的掌握，促进使用能力的提高，是节省时间，事半功倍的方法。

单向选择题的训练我们采取的具体方法是：

(1) 学生针对课上要复习的语言项目进行预习；

(2) 独立完成练习，并与答案对照；

(3) 认真思考，对照答案时发现与答案不符，认真分析原因；

(4) 课上小组讨论彼此出现的问题，互相说明理由，教师在此过程中适时引导；

(5) 示卡，利用五色卡对所做练习重新考查，记下错误率较高的题，在下次练习中

加以巩固，使之全部通过。

III、 书面表达：课堂教学的第三个步骤是书面表达，常用的题型有“补全对话”
与“看图写话”。在课堂教学中我们将对话与看图交替进行。
（一） 补全对话
补全对话是对英语交际对话教学的最好训练，是学生学习的一个难点，也是学习中
的一个重点。补全对话的具体做法如下：
1、熟练掌握表示问候、告别、感谢、致歉、请求允许、介绍、询问、征求意见等常用的口语句型和习惯表达法，掌握与学生日常生活、兴趣爱好以及与学生个人、家庭和学校生活密切相关的话题。
2、抓住补全对话的共同点，即抓住对话中的时间、地点、人物、事件“四要素”，
就能基本掌握对话内容，避免“张冠李戴，文不相符”现象。
3、在完成对话前认真阅读对话内容，抓住对话“逻辑性强”的特点，对上下文的意思认真推敲，得出准确词句才能动笔填写。
4、完成对话之后，再将对话完整的读一遍，认真检查下列项目：上、下文意思是否连贯，内容是否合乎情理，句型是否符合要求，语法是否完全正确，单词是否拼写无误。
（二） 看图写话

看图写话的训练过程中除了认真审题、书写工整等常规性的训练外，平时可要求学生多写，互相修改，彼此从自己写的短文中发现错误，改正错误，为今后正确书写打下基础，同时还应注意对学生讲清日记、书信、通知、电话留言等的写作方法。

看图写话属于综合运用试题，是中考中的重点，也是难点。我们采用以下方法进行训练：

1、教师示图，学生观察，对学生观察能力和思维能力加以训练.

2、两人一组就所给画面进行探究性问答练习，给学生以主动、探究、自主学习的空间，激发多方面思维。

3、就画面内容编写对话，发挥自己的独创性，使其丰富的创造力和想象力得到充分发挥。

4、看图说话，依画面内容说出连贯的一段话，至少五句。

5、同学之间相互纠正错误。

6、书写成文，进行“二次阅读”，这是克服问题的关键。

7、互相批改。批改注意以下方面：

① 短文内容与画面内容一致，切忌脱离画面；

② 单词大小写、拼写以及标点符号要准确，避免无谓的低级错误；

③ 语言准确无误，短文时态、语态、语气一致；

④ 注意人称、（名词、动词）单复数、前后指代一致、主谓一致；

⑤ 语言所表达的内容、传递的信息要准确通顺。

IV 、阅读与综合填空

在课堂教学的第四个环节中，我们将阅读和综合填空交替进行。要求学生注意其方法。

（一）阅读。

阅读能力是听、说、读、写能力中的重要部分，阅读过程是综合运用所学语言知识的过程。阅读时对学生提出以下要求：

1、 快速阅读。学生在阅读中自己记时，速度大约为每分钟50—60个单词，要求一篇文章必须在规定的时间内读完，提高自己的阅读速度。

2、 广泛阅读,扩大自己的知识面。阅读材料的选择首先是《总复习》课本中的阅读材料，然后是教师补充的阅读材料。还应要求学生无论是身边的报刊、杂志，还是各种文摘上所见到的英文材料，都要尽可能多地去阅读。

3、 猜测词义。阅读一篇文章难免要遇到生词，不要急于查字典，要通过上下文的联系来猜测词义，养成通过上下文排除障碍的习惯，学会从文中找出五个“W”questions，即发生的时间（when）；发生的地点在哪（where）；人物是谁（who）；情节是什么（what）；原因是什么（why）。

总之大量的阅读是提高阅读能力的主要途径之一，其次要讲究阅读的技能，注意解题的技巧。教学过程中教师筛选一部分贴近学生实际生活的一些短文，将短文由易到难进行安排，形成阶梯。对一篇文章的具体训练方法如下：

1、 先读开头和结尾，大概了解作者的意图。

2、 教师给出五个“W”questions,学生带着问题去读。

3、 学生在规定的时间内看完，然后回答老师的“W”问题。

4、 独立完成短文后面的练习题。

5、 互相对照讨论，找出错误原因。

6、 由学生示卡，并要求学生在出错的题上划出记号，以备下次改正、记牢。

对于《总复习》中的阅读材料也可采用以上的方法进行，在加强巩固的同时，可由学生互相就短文内容讨论问答，加深对材料的理解。

（二）综合填空

综合填空是难度较大的能力测试题，考查知识覆盖面广，不仅能反映出学生的实际语言水平，还能反映出学生的阅读理解综合运用语言的能力，以及推理和分析判断能力。综合填空的解题步骤是：

1、 略读全文，初步掌握短文的中心大意。略读时要将注意力放在短文的主要

内容和中心意思上，力求通篇思考，整体理解，不要死抠细节；

2、 细读全文，抓住短文中心意思展开解题。细读中进一步深入理解短文，做

到心中有数；

3、 在理解过程中注意以下三点：紧紧围绕中心意思进行分析判断；注意上下

文、短文的首尾往往是中心意思；先易后难；

4、确定答案时从五个方面考虑：

①从上下文角度，深刻理解文章的中心意思，体会作者的意图。

②从语法角度，首先根据这个词在句中所处的位置分析判断词性，如所处位置是主语或宾语，应从代词或名词的角度去考虑，修饰动词用副词等，这样就缩小了选词范围。

③从词汇角度，确定了所填词的词性，还要注意其正确形式，如名词的单复数，动词的时态、语态变化等。

④从固定搭配角度考虑，要把学过的动词、词组、介词短语等用心记下来。

⑤从逻辑推理常识的角度，判断两个句子的从属关系，注意关键词，利用文章内在的逻辑关系理解文章的中心意思。

5、复读全文，检查短文是否符合中心意思，又无语法错误。

综合填空训练我们采用单项训练与综合训练相结合的方法：

1、 单项训练，即单一词性的训练：

我们利用由简到繁，由易到难的训练方法进行。首先采用单一词性的词进行训练，例如都是名词或都是动词、副词等，由学生总结该类词在句中的位置，再反过来根据位置判断词性，同时依上下文注意此类词的变化形式。

2、 综合训练

单一词性的训练达到熟练程度之后，进而将所需的词合并为两类，尔后递增到三类、四类等，依所填词的位置判断词性，缩小范围提高正确率。

V、听力理解

课堂教学的第五个步骤是听力理解，它是语言交际能力中的重要组成部分，掌握一些解题技巧，能使同学们在考试中尽情发挥，取得理想效果。

1、 领会要义

从听到的材料中，确定听力材料的中心,弄清说话人的主要意图,要求学生不要把注意力过分集中在未听懂的一个单词上，而要集中注意力于内容和大意上。

2、 细节理解

要求考生获取事件的细节、时间、数字、地点、号码等，有些数字还要做一些简单的计算，听时要留心与数字有关的词。

3、 推理判断

根据所听内容，推测语境，将听到的内容在大脑中形成一个“情景画面”，指导学生在听的过程中使自己置身于“情景”之中，直接想象观察、推测说话者之间的关系，说话者的身份，说话者的观点，有时还要推测词义等。

英语测试的结果表明听力是学生的弱项，尤其在理解语句和回答问题方面，主要原因是平时听的较少。因此我们应加大听的力度，在做听力练习时我们具体采用的方法是：

1、看。 在听录音之前，先看每题所给的选项，找出它们的异同点；

2、想。 根据所给选项的不同点，猜测听力材料的内容，这样在听力材料播放时才能做到心中有数，集中精力捕捉与问题有关的信息。

3、听。听的过程将注意力集中在不同点上，抓住关键性词,听时可用简单的、自己能看得懂的符号和缩写记下一些数字或首字母等，但应该注意能记则记，不能则罢。

4、答。答题时要迅速，简单的材料可在听的过程中将答案划出，听完后用最短的时间完成，个别无把握的先猜一下，千万不要长时间停留思索，影响预览下一段材料的内容。

5、查。听后检查，核对答案。听完全部的听力材料之后，对原来无把握的问题回顾其内容，再作思考，核对无误后涂在答题卡上，确保万无一失。

例如：在下列选项中： A . He travelled by bus.

B. He travelled by train.

C. He travelled by ship.

D. He travelled by plane.

从每个选项中我们发现不同点是旅途中所乘交通工具不同，所以听的过程中要注意旅游的方式，抓住听力材料“ He had a window seat ring the flight.” 中的关键词“flight”，就可选出正确答案为 D、He travelled by plane .

例如在听对话中有三个选题：

1、A . a shirt . B. a pair of shoes C. a coat D. A shirt 表示物品

2、A．Black. B. White C. Blue D. Red 表示颜色

3、A．22 dollars B. 20 dollars C. 2 dollars D. 12 dollars 表示钱数

纵观三个小题，可以看出是有关购物的话题，所以听的时候注意买的是什么东西，何种颜色，价钱是多少。这样就减少了错误率。

第三轮:指导与适应性训练

第三轮复习是考前指导与适应性训练，主要目的是适应中考要求，提高考前指导与适应性训练，主要目的是适应中考要求，提高综合运用语言能力。本轮侧重培养学生审题、解题能力，同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试，知识考查和能力考查并重，从而使复习达到良性的循环：基础知识——创新运用——能力形成。

本轮侧重培养学生审题、解题能力，同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试，知识考查和能力考查并重，从而使复习达到良性的循环：基础知识——创新运用——能力形成。

三、教学效果

通过上述三轮复习，使学生从不同角度得到反复复习和强化练习，由浅入深，既有点的知识，又有面的综合，使知识达到了系统化，能力有了很大提高。从兴趣上看，进入总复习阶段学生普遍反映,虽然我们学的东西很多，但老师的 “三轮复习法”使我们轻松了许多，自觉不自觉地就喜欢上了英语这门学科。由此三轮复习，可减少差生的自卑感，又可防止成绩较好的学生产生骄傲情绪，无形中使学生的潜力得到了充分的发挥，从心理上改变了学生对英语学习的畏惧心理，大大提高了教学质量，说明了从强迫学习逐渐转为自觉学习的过程。

总之，九年级英语总复习是学生对四年的英语知识的全面总结，内容多、范围广、要求高、复习内容着眼于基础知识，通过反复听、说、读、写的训练，大幅度提高学生运用语言的能力，这就要求我们教师必须对教学过程认真安排，精心设计，不断总结复习方法，对学生在解答技巧方面多加指导，使复习工作收到理想的效果。

7. 初中毕业生一般应该掌握多少英语单词

初中课本共1400个单词、其中必须掌握的大约1200个！其他为大纲外单词！