英语同步阅读三年级下册生单词

❶ 三年级语文下册同步练习第一七十六页的阅读，小乐园梅花这道题怎么做

：（）抄、（）3、用直线划出袭这地方越来越穷的原因？4、要不给他送去，漳河就要发大水，把田地全淹了。（改成被字句）二、课外拓展阅读。“煮书”爷爷的书房里挂着一张横幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪：书只能读，怎么能煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，我指着横幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时侯读书，就反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。”“爷爷，您看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从煮语文入手嘛！那些课文都是好文章，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细

❷ 小学生三年级下册同步阅读草叶上的歌读后感怎么写

这个读后感一般写自己看了这篇文章的感受。字数应该不用很多吧，因为内容就那么一点点。在读后网有一篇：草叶上的歌读后感大全。

❸ 小学六年级上册译林版英语同步练习U7随3阅读理解。有一些不懂的单词，望翻译并采纳。

穷人和富人来持续增长对世源界没有任何影响吗？或者是否国家应该停止或者减缓他们的增长。一些善良的人尝试回答这些问题。 在大幅度的利用地球资源后，这些没有限制的发展是非常危险的。他们想要让每个国家相信就必须改变现在的生产方式。

❹ 三年级下册同步拓展阅读语文十八课答案

参考答案：
1.①初看以为是残树朽干(1分)，后来才明白是一块树化石(1分)。
②突出这块石头外形的奇异(1分)，为下文写石头与我“默默地相对”、石头与我对话做铺垫(1分)。(意思对即可)
2.①这句话运用比喻(拟人)的手法(1分)，仿佛树化石也具有人的特征，能够观察与思索(1分)。
②不矛盾(1分)。这句话表现内心的觉悟(1分)，心情(生命)也由“躁动”变为“恬静”了(1分)。(意思对即可)
3.①人类还存在着丑陋的一面(1分)，但人类的智慧和善良是那样美丽，使人类生机盎然(2分)。
②生命的个体是微不足道的(1分)，但每个个体都要珍惜自己生命的权力与尊严(2分)。(意思对即可)
4.“理解”：人生所做的贡献，其意义远远超过其生命的年限。(意思对即可)(2分)联系人或事必须是现实生活中的，必须与“生命大大长于自己年轮”这句话的含义相一致。(3分)

题目：
1.①作者是怎样发现这块“石头”的?试概叙之。
②这样写有什么作用?
2.按要求分析句子。
①“只有年轮如眼，审视着朦胧的天地。”——简析这句话的表达特点及其效果。
②“躁动的生命，不觉间澄明恬静起来。”——“躁动”与“恬静”是否矛盾，为什么?
3.概括第(10)—(12)段“石与我”的对话所揭示的两条深刻道理。
4.请联系你在现实生活中所了解的人或事，谈谈你对“生命大大长于自己年轮”这一句话的理解。

❺ 人教金学典同步练习册语文三年级下册在电脑上种蔬菜阅读理解�

1、土壤能为植物的生长提供各种营养物质,保持植物生长的需要;营养液也为植物提供版营养物质,不同的是权要通过对植物需要的不同配制出不同比例的营养物质,从而使植物优生、无公害、清洁
2、首先配营养元素，按照该植物的需求进行配制，注意随时测元素含量，进行补充，根据药液使用情况，半个月或一个月更换一次营养液，植株从小到大要有不同的板进行支撑
3、进行间作、轮作，合理施肥，防治病虫害

❻ 三年级下册同步阅读草叶上的歌《走进大自然》读后感

着日历一天天向后抄翻：无袭论学什么,里面的好多语句都看不懂.有时听到精彩部分,他能把三国里的人物写得淋漓尽致.我也更敬佩罗贯中先生,也看到战争给人类带来的灾难,有时听到悲伤处,我的这个愉快的假期转眼就要结束了,我也跟着心情低落,我能更深入地了解《三国演义》、礼仪,趁开学之前、以少胜多的许多经典战例,你就会学得又快又好、忠义的关羽等等,虽说游得很慢,但是我已经很满足了,我给我的这次暑假做了一个小小的“总结”、只要愿意学,都让我不禁为罗贯中暗挑大指.从一开始的协调性不好到现在.现在我已经学会了四种泳姿了,能看到里面都是一些斗智斗勇. 我的这个暑假最大的收获是我学会了游泳,我在看《三国演义》的著作时.可以说是收获颇大,妈妈也对我的进步感到很满意.以前.听三国,而自从听了评书后,而且我也明白了,我自已都不敢相信我会学得这么快.它融合了我国古代的兵法、奸诈的曹操. 我的另一大收获应该是听《三国演义》评书了,我不禁拍手鼓掌.比如神机妙算的诸葛孔明,故事曲折生动,只要想学

❼ 三年级下册同步阅读《风筝找朋友》读后感

风筝在夜空中飞来飞去找星星，每找到一个小星星，这个小星星就把自己的星光再点亮。
找啊找啊，一个小星星，两个小星星，三个小星星……满天的小星星都亮了！
风筝快乐地喊："我找到了！找到了这么多的好朋友！"

❽ 三年级下册语文同步阅读千资百态的花儿从哪三个方面写出花儿的千资百态

1、花是最惹人喜爱的。
2、花儿的形态是形形色色的。
3、花儿的大小也是千差万别的。

❾ 三年级下册同步阅读走进大自然读后感80字

走进大自然读后感（一）
高山无语，但阅历世事沧桑；大海怒吼，却源自细流无声；鲜花绽放，枯叶凋零，金蝉脱壳，蜘蛛结网……大自然的一山一水，一草一木，无不充满着智慧，深蕴哲理，富有灵性。亲近自然，融入自然，我们的生活才会更加和谐，我们的情感才会更加丰富。人生才会更加精彩？放下一切杂念怀着一份淳朴，带着一份真诚，走进大自然……
这个夏天特热又漫长。但，还是阻挡不了我们前进的步入。一路上，看着一颗颗古树被无知的人们无情地砍伐，我们深感漠然；大自然给予我们恩赐，但同时也对我们无知的行为敲响了警钟，警钟？究竟会不会真正唤醒人们的意识呢？望着失去的自然，感觉到可惜。
随着人流，说好说歹的都有；踩着随风飘落的落叶，我突然变得多愁善感，迷失方向；陷入了沉思之中……近两年灾难显为严重，汶川、玉树、舟曲那一幕幕让人催然泪下毛骨耸然；人们难道还不能醒悟，难道这灰暗的世界里度过的每一天，人生缺少了无限光辉。
印度洋大海啸，夺走的不仅是数以万计的人的生命。从某种程度上打击了人类征服大自然的信心，从人类历史上看；每当遇到力不可拒的天灾，再去彷徨无措。第一代环保家唐锡阳先生这样写道：“人类要谦虚一些，慎重一些，节制一些……”倡导生态文明的关键是我们要尊重历史，尊重自然，尊重现实，摆正“人”在大自然中的位置。“人”字现在写得太大了，应该写小些，更小些，把“人”写在应有的位置上去。
几天的劳途换来满身的疲惫与感慨。人们应与大自然和谐相处，只有这样人类才能享受大自然为人类带来的一切。世人们，让我们一起去倾听大自然的心声，感受大自然的真谛吧！

走进大自然读后感（二）
今天是寒假的第七天，爸爸妈妈要带我去4D动感影院看《走进大自然》，我和爸爸妈妈走进播放厅。当走到检票口时，工作人员会发给每位观众一副特制的眼镜。工作人员向我们介绍戴上眼镜看到的画面角度会变成三维主体，会让你感到你也走进了电影里，真是太期待啦！
电影开始了，我们每个人都戴上了眼睛。首先映入眼前的是一片片茂密的原始森林，抬头看见的都是绿葱葱的树冠连成一大片，把蓝蓝的天空遮得严严实实的，只露出了一丁点阳光。电影使用高科技的“手段”，让我成为了电影的主人公，仿佛是我驾着车在原始森林里去深处探险。
随着一声震耳欲聋的大吼声，一头威武的大象出现在我的面前，它凶猛地走过来，我的椅子和强烈的脚步声同震，令人欲碎；感觉就好像在身边一样，伸手就能够摸到那头大象一样。
接着，传来一种奇怪的声音，眼前整齐的草地突然变得零乱不堪，随着声音越来越近，只见一只巨大的蜘蛛像我们逼近，(www.nbtongfeng.com)这时候我们的座位也随着蜘蛛的突然出现扭动起来，脚边也有东西在晃动，仿佛蜘蛛就在我们的脚边似，要吃掉你。胆小的观众都让蜘蛛吓的失声大叫，汽车躲开了，这是观众才松了口气，我觉得危险正在慢慢向我们逼近。
我们接着去探险，走到一个奇怪的地方，身旁都是巨大无比的高树，突然所有的树都睁开了眼睛，吓的观众失了魂一样。这么多树便一拥而上，来攻击我们，而这辆车飞快地冲出了凶残树怪的袭击，逃跑了。
不知道走到了哪里？从洞中掉了下去，是一个不熟悉的地方，一群蝙蝠飞了过来。这是我才知道是掉进了鬼屋，一片凄凉，感觉阴森森的，很害怕。正在这是，在远处我看到了一个阴影，我以为是有人来救我来了。走近一看，我都没了向前走的勇气了，没想的是死神，有些人吓的闭住了眼睛不敢看了，而我却很勇敢每闭眼，死神拿着镰刀当头斩了下去，我们躲开了，火速逃跑。我们来了起火的破庙里，眼看破庙就快要塌了，想逃，可是四周都是火，我们便冲了出去，一场惊心动魄的电影结束了。
我冲出了吃人的蜘蛛，躲过了大象和凶残树怪的袭击，避开了死神当头的镰刀，穿过了层层叠叠的火墙。探险路上，暴雨打湿了衣服雪花飘满了全身，大风在耳边呼啸，蜘蛛擦腿而过，这一切都像的一样。看完电影，我从梦中醒来，这真是一次身临其境，惊险刺激的切身体验啊！
电影结束后，我明白了4D电影是在3D电影的基础上加上了环境特效，模拟仿真而组成了4D电影。怪不得再看4D电影的时候感到了风暴、雷电、下雨、撞击、喷雾、扫腿等的真实效果非常刺激。
4D电影真神奇！观看4D电影是一次科技新成果的享受。我想在以前有普通电影、3D电影、现在还有4D电影；将来随着科技的发展，肯定还会有5D、6D、7D、8D……更多更好看的电影，人们的文化科技又会迈出新的一步！