一到六年级英语交通工具单词

⑴ 我的寒假英语作文提到交通工具 地方 做什么六年级

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Last winter holiday, I visited to Xiamen with my parentsby plane.My English teacher once told us that Xiamen is a beautiful city that worth of visiting.We stayed there for four days.We lived in a small fishing village.On the first day, we visited to Xiamen University and Nanputuo Temple.Xiamen University is consideredas the most beautiful and romantic campus in China.Indeed, it's fantastic and its buildings are distinctive.On the second days, we enjoyed the scenery of Jimei Dis trict.On the third day, We visited to Gulangyu.It's amazing and I like it very much.There are many small specific stores.However, the huge tourist visitors make the small island crowed.Anyway, it was a pleasant trip.
去年寒假，我和父母坐飞机到厦门旅游。我的英语老师曾经告诉我们厦门是个值得参观的美丽城市。我们在那待了四天。我们住在一个小渔村里。第一天，我们参观了厦门大学和南普陀寺。厦门大学被看做是中国最美丽和浪漫的校园。事实上，它很迷人，里面的建筑与众不同。第二天，我们参观了集美景区。第三天，我们参观了鼓浪屿。那里的景色令人惊讶，我很喜欢。那里有很多小商店。但是，大量的游客使得小岛很拥挤。不管怎么样，这是一次愉快的旅途。

⑵ 3到6年级英语全部交通工具类

bike 自行车
car 小汽车
jeep 吉普车
tractor 拖拉机
bus 公共汽车
taxi 出租内汽车
subway 地铁
train火车
boat 小船容
ship 船
plane飞机

⑶ 六年级英语作文60词要求有线路,交通工具,地点

yesteday was national day. I and my father, mother, grandparents, brother went to yunmenshan by bus. In the morning we came down the mountain. I saw wooded mountains, wild flowers bloom. We climb up the hill along the mountain path. Come halfway up the mountain, I feel a little tired， began to rain,My West Lake silk umbrella missed,. Dad said to me,“Jane， don’t do anything halfway.”at last，So I insisted reached the top, the top of the scenery so beautiful.We were flying kites, I was thirsty, my mother bought me a bottle of water, .finally we went home.finally，Since then, I've kept the umbrella。i was very happy

⑷ 3到6年级关于职业、数词、交通工具的单词

nurse 护士
doctor 医生
teacher 教师
driver 司机
cook 厨师
police 公安
soldier 兵士
singer 歌星
one(1)
two(2)
three(3)
four(4)
five(5)
bike / k/ 自行车
car / ka:/ 小汽车
jeep / dVi:p/ 吉普车
truck / trQk/ 卡车
bus / bQs/ 大客车
taxi / 5tAksi/ 计程汽内车,出租汽车
subway / 5sQbwei/ 地铁
train / trein/ 火车
boat / bEut/ 小船容
ship / Fip/ 船
plane / plein/ 飞机

⑸ 六年级英语复习交通工具这一课怎么上

什么版本的教材呢？
追问：
人教版的

谢拉
回答：
1.Material Analysis
Now I’ll talk about my design of Part B Let’s learn in PEP Book3.
The topic of this lesson is “my friend”.,It is a my topic about one’s hobby. It is mainly about the hobbies of one’s friend.
2.Teaching methods
As we know,we’re teaching English as a foreign language to children with little knowledge of English .It means that our main ty to develop their motivation and interest for English learning, and to make the English class an enjoyable stimulating experience for children . So you can see the activities in this lesson are interesting simple and easy.for children to work well. They mostly based on listening and speaking.
Through these activities,the children are getting to know the language used,and learn to use them in real situation at the right time.
3.Teaching Aims
The aims of this lesson are divided into three parts: knowledge aims, ability aims and emotional aims.
First: to read the following words: music, science, sports, computer gameand painting.
Second: to do some action.
Third: to develop interest and motivation for further English learning.,to arouse friends are very important in social society.
4.Important Points and Difficult Points
As to important points,I think they can be summed up into the following two points:First: to read the words in this lesson.Second:to describe the hobbies by using “I like….”
In my opinion,to the pronunciation of “science” can be the most diffcult.
5．Analysis of Teaching Aids
I’d like to use pictures of expression and a tape recorder.But Multi-media is more vivid. In this lesson,I use Multi-media to present and practice the sentences.
6．Teaching Procere
Now let me introce my teaching procere briefly.
Step1 Warm-up and review
The main purpose of this step is to review the knowledge of something that is related with this lesson, arouse the students’ interest for learning. So first I use let’s do to warm class atmosphere. Then ask some of them to ask some questions.
Step2: Presentation
The main purpose of this step is to present the report and understand it.
First,to show somepictures of each word. After the teaching of every new word, there is a chant like this: Science, science. I like science. Science, science. He likes science. Science, science. She likes science. Science, science. My friend likes science. The chant can make Ss easy remembering the new words and sentence structures.
After teaching the new words. There will be some time for Ss to listen to the tape and read after it. In order to remember the new words.
Step3:Practice
First:to have a debate what do you like What does he /she likeCan divide students into 4 to describe. I like…. He likes…. She likes….
Second:to do some pracitse in workbook.
All above are my idea of teaching the lesson.I’m look forward to your advice
补充：
小学英语新课程标准的基本理念是：面向全体学生，重素质教育；整体设计目标，体现灵活多样；突出学生主题，尊重个体差异；采用活动途径，倡导体验与参与；注重过程性评价，促进学生发展；开发课程资源，拓展学用渠道。
基于这样的教学基本理念，我对自己的课堂设计认真推敲、琢磨，关注每一个细节，本课结合教材的重难点以及学科的特点，利用多种教学方法，在愉快轻松的气氛中进行教学，从视、听、说等方面使学生得到了语言的训练，提高学生学习英语的兴趣。对最后的成型稿进行了梳理，从以下几个方面展开简单的说课：
一、说教学内容
本课的主要语言项目是学习表达某人喜欢什么He/She likes______和一些相关的词汇：music, science, sports, painting, computer game共5个词汇。依据教学内容我从视、听、说、读和做的角度进行教学，将这5个词汇通过整合串联成为一体，使相互之间具有联系性，使学生学得印象更为深刻。同时，结合“做一做，学一学”的思路，让学生感受到英语学习的快乐。
二、说教学目标
新课程英语标准指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。而综合语言运用能力又以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的综合素养为基础。基于以上认识，对教学内容的分析与教材的特点，我将教学目标确定为：
1、知识目标：（1）学习表述爱好的词汇：music, science, sports, painting, computer game；（2）表述第三人称朋友的爱好，He/She likes ....教师要及时纠正学生的错误发音，like后的s 不要给学生讲语法，但要让学生注意这个词的尾音的发音。
2、能力目标：（1）通过TRP的听听做做活动，培养动作的协调性和活动的表演技巧；（2）加强听说能力的培养，贯彻“听为辅导，说为领先”的原则，鼓励学生大胆说，不要怕不会说；（3）在教学设计中贯彻“新旧知融会贯通”的原则，培养学生发散性运用英语语言的综合能力。
3、情感目标：通过描述朋友的爱好，培养学生处理和睦相处的良好人际关系。通过相互之间的交流，培养学生与人交往的能力。
三、说教学重难点
1、教学重点：学习表述爱好的5个词汇；表述第三人称朋友的爱好，He/She likes ....
2、教学难点：单词science和 painting的发音，防止学生漏音；动词的第三人称单数。
四、说教法、学法
教法：为了顺利完成教学目标，更好地突破重难点，按照学生的认识规律，我采用情景假设法、直观演示法、交际法、游戏法相结合的方法。兴趣是学生最好的老师，小学阶段英语更注重趣味教学，在课堂上适当运用全身反应法、游戏法，激发学生学习英语的兴趣，进而促使学生由兴趣发展到培养学生学好英语的自信心。教师通过创设情景，好似乎把学生带到了电脑面前，鼓励学生多动脑、多开口，用英语表达自己所想到的。儿童的心理特点是活泼、好奇，同时又很好动，所以我把重点单词和句型编成韵律诗，
如：Painting,painting.I like painting. Painting ,painting.He/She likes painting.
它节奏感强，朗朗上口，适合四年级学生的“口味”。在调动学生积极性和主动性方面，我采用了游戏法，以这一则韵律诗为基石，分角色有节奏地读，让全班参与其中，形成师生互动，提高教学效果。
学法：根据已定的教法，在课堂中运用多种方法促使学生多听、多读、多说，形成自主、探究性学习，学生在互动、交流的活动中建立起自信，享受到学习的快乐，得到相关的知识，培养学生对英语运用的实践能力，让他们成为学习的主人。
六、说教学过程
合理安排教学程序是教学成功的关键，针对学生的认识状况及本课教材的特点，我安排了以下几个教学环节：
1、复习旧知，为新知教学铺垫。导入过程复习了颜色，颜色的复习面向全体，让学生在教学的起始阶段都参与到了英语学习中，哪怕是后进生。颜色的复习自然地呈现出许多水彩笔，学生自然也会想到水彩笔可以用来paint，从面再教学painting就显得比较顺畅，学生的思维也是很流畅。
2、环环相扣，让过程行云流水。在painting的教学之后，提问学生“可以在哪里进行painting”，学生会想到纸、墙壁等，引导学生将思路转到computer上。以computer为情境，引导学生思考“电脑上除了painting还可以做什么”？以此为思考点，引导学生想到play computer games、 listen to music和 make friends，如果学生想不到可以做动作给予学生提示。这样的做法既教学了5个词汇，同时也对Let’s do 中的词组进行了同步教学。以make friends为基点老师描述自己的朋友（体育老师），学生听后进行猜测。因为是体育教师，所以问学生为什么strong时，再做一个动作，学生自然而然就能把strong与Do sports联系起来。在进行短暂的复习过程中，把science这个尚未新授的单词直接引入进行教学。与此同时，请学生呈现science book、 Chinese book、 math book、 English book、 music book，并结合Unit 2 A Let’s do将新知融入这个Let’s do中进行听指令做动作活动，将前后知有机地进行了整合。
3、有效活动，突破重难点教学。描述朋友爱好He/She likes ....中likes属于动词的第三人称单数形式，在小学阶段学生不需要知道这个形式称为动词第三人称单数，学生在表述过程中绝不能把likes说成是like。为了让学生掌握并理解一定的语法规则，我创编了一个chant: Painting,painting.I like painting. Painting ,painting.He/She likes painting.并可以用其余的单词进行替换。在读的基础上，将这首韵律诗加以改动，请一个学生说前两句，其余学生说后两句，以此领会I与 like搭配，He/She与 likes进行搭配。
七、教学总结
学生对这一课时的感觉就是单词的记忆有点困难，因为都是比较抽象的，平时很少用到的短语，又比较长，容易忘记。所以我在上课的时候尽量多用手势和动作来辅助他们记忆，增加学习的兴趣性，让学生展开想象，联系实际然后，在单词的有效记忆上运用句型加以强化和拓展，达到语言运用的目的。

⑹ 六年级英语作文关于交通工具左转右转带翻译

她似乎感觉到什么，目光往这边扫。他连忙移开视线，在心中暗道:“叶沧澜啊叶沧澜，专不过一个男属人婆，看那么仔细干嘛？”也不知道她是不是知道了什么，看了他一眼，冷冷一笑，入席。
后来，他忽然发现自己想错了，就在那鹄族挑衅的时候。
“哼！你们叶国女子，除了绣花就是绣花，大门不出二门不迈，哪里知道我们草原女子的厉害！随便一个女子，只要像本公主这样水中御马，本公主就承认你们叶国比我们鹄族强！”
那鹄族公主咄罗匕狸一副不可一世的模样，却也实在没人可以反驳，毕竟，人家说的就是事实，谁真的可以水中御马呢？莫说水中御马，就是敢上马的，也没几个。

⑺ 2年级作文,我的未来交通工具

未来我很喜欢科学，我长大了我一定要当科学家，坐火箭去太空观察，发明对大家有用的东西。我没事的时候就喜欢看科学书，科学书很有意思，那天，我做完作业就从书包里拿出了科学书。我就看见了我们耳朵的关节，头到脖子的关节，甚至全身的关节都看了，我看了很多遍我都不觉得没意思。可是我有时我就想我一定要当一个科学家，可是有时我就慢慢觉得我是当不上科学家的。我一天去和楼下小卖部的小妹妹玩，我就问起了这个问题：“你长大想当什么？”她就说：“你呢？”我抬着头说：“我要当一名科学家。”她说：“我要去打工！”我就说：“多不伟大的梦想。”又一次，我在学校上楼梯的时候，就遇到了我的同学。我还是问出了那个问题：“你理想是什么？”她就回答：“我要做一名医生。”我经常这样问别人，她们不是回答警察就是回答老师……我越听我就越觉得我是不能当科学家的了，我读一年级的时候，我的成绩很好，我就对科学家这一面充满了信心，到二年级充满信心的，可是到了三年级，我就慢慢没有信心了。我读三年级的时候，不像以前那样考试考100分，不得老师夸奖，上课老师说的话左耳进右耳出的，老师说我们班的同学脑筋都会急转弯。我的语文经常会写错别字；数学爱粗心；英语我是没有什么错误的，很少出现。我要做一个科学家，没有知识的话那就想都别想了，所以四年级了，才开学一个星期，所以我再好好学习就还不迟。我在我的黑板上写了“好好学习，天天向上。”我每天都看一看，我一定要好好学习，天天向上。才能实现自己的梦想。2.时间匆匆的从我溜走，一切都好像过得那么快。转眼间，我都快六年级了，现在，我恨不得时间能够停留在此时此刻，停留在美好的回忆中。我，现在已经11岁了，不再是那个牙牙学语的小孩子了，不再是那个总是以为父母的冉进颖了。我，现在已经是个小大人了，要学相关作文>>时间匆匆的从我溜走，一切都好像过得那么快。转眼间，我都快六年级了，现在，我恨不得时间能够停留在此时此刻，停留在美好的回忆中。我，现在已经11岁了，不再是那个牙牙学语的小孩子了，不再是那个总是以为父母的冉进颖了。我，现在已经是个小大人了，要学会自己独立生活，懂得如何和别人相处。六年级，意味着小学生涯即将过去。意味着我要给父母老师一个回报了。六年级，意味着我的六年学习有一个测验了，结果如何，那得靠自己的