英语整理单词和重要句子格式

A. 怎样更快记住英语单词和句子

《赢在单词》一书指出：词汇、语音和语法是构成语言的三大要素。其中，词汇是思维概念的基本单位，也是语言的基本构成单位，掌握好一门语言首先必须掌握一定量的词汇。如何学好英语单词，能够以较少的精力、较快的速度、较好的效果来大量识记英语单词，迅速扩大词汇量，这与有效的学习方法有密切关系。学习探源法？阅读《赢在单词》一书，定能帮你解决词汇问题！
总结起来本书有以下几个明显区别于其它记忆单词书的特点：
（1）本书所讲的“探源法”不仅仅是一种记忆单词的方法，当你真正全部掌握它时，你获得的就是一种“记忆单词的能力”；
（2）本书提出“单词不需要记忆”的观点，并很好的说明此观点的正确性；
（3）本书总结了英语单词记忆方法在我国发展的基本历程，让每位读者清晰的知道各种方法的优劣得失，同时通过各种方法与探源法的比较，说明探源法是目前中国记忆单词最科学、合理、有效、快速、实用的方法；
（4）本书对每一个字母、前后缀、词根和部分词汇都进行了“探源”；
（5）本书在第四部分：探源法英语词汇基础认知篇的词根部分，对相应的词汇进行了详细的分析，目前国内没有一本同类书籍做过这种全面分析；
（6）本书编写比较全面，基本包含了有关记忆单词方面所有能出现的所有问题；
（8）本书编排过程特别合理，在给读者复制“记忆单词能力”时，遵循了循序渐进的过程
（9）本书适合人群：一切英语学习者和想学英语的人。读者范围特别广泛，市场潜力大；
（10）本书不但汇编了构词法，而且对构词法的延伸法也进行提炼归纳，目前国内同类书籍还没有出现过此种提炼。
如：sol- / uni- → 都表示“一”【探源】①都来源于拉丁语，它们常见于外来词和科学术语；②前缀sol- 为象形前缀，可分解为：o太阳、s太阳的强光、l太阳的弱光，即它代表太阳，太阳又是独一无二的，所以它有“单/一”的含义【引申】单/单独/唯一【属性】母义：sol- / uni- = one单/一【其他】①前缀un- 为uni- 的变体，一般加在元音字母前；②有异形同义词根：primi- / mono- / proto- / haplo- 一，前者来源于拉丁语primus，后三者来源于希腊语，如：primus第一、monopoly垄断、protozoa原生动物、haplocaulous单茎的；③它们在表示“一”时还有细微区别：primi- / proto- 第一、mono- 一、haplo- 单一【分析】 unicycle → 单轮脚踏车 unite → 结合/合并/联合/团结uniform → 一样的/同一的unicorn → 独角兽 solo → 独奏曲/单独的 solve → 解决/解答 sole → 单独的/唯一的solid → 固体/立体-band- → 表示“捆绑”【探源】①来源于古斯堪的纳维亚语、梵文或古英语band/ bhand/ bend捆绑；②来源于名牌创口贴“Band-Aid”，即“邦迪”；③来源基础词bind包/绑/约束，为它的变体，含义为它的引申义【引申】束缚/捆绑/约束/捆扎【属性】母义：-band- = bind绑【其他】-bond- / -bound- 为-band- 的变体，有同形异义词根：-lig- / -leag- / -ly- 绑/约束【分析】i(n) 内/里面（被包裹在里面的，即包/绑/约束） o(n)在…上（被束缚在一张写有文字的纸上，即合同） a(n)一（一块被束缚在一个组合内的音乐人，即乐队） u 阻碍（只有跳跃过去才能摆脱束缚，即跳跃/范围/限制/肯定的/被迫的）a- (=not)不、-on (v./ n.)（不被任何东西束缚的，即放任/狂热） -le 反复（把一堆乱东西反复捆绑好，即包裹/捆扎/包袱）bind →包/绑/约束bond → 合同band → 乐队/带子/联合/结合bound → 跳跃/范围/限制/肯定的/被迫的abandon → 放弃/遗弃/放任/狂热bundle → 捆扎/包袱/包裹-bar- → 表示“横木”【探源】①来源于中古拉丁语barra横木；②来源基础词bar横木，词根与之同形义【引申】条/杆/棒/酒吧/木条/律师/阻拦/阻碍/栅栏/障碍物【属性】母义：-bar- = bar横木【其他】①有异形同义词根：-cumb- 阻碍/障碍；②千万不要把木头看得像金子一样珍贵：-chrys- 金，如：chrysanthemum菊花、chrysaniline金黄色精【分析】dis- 否定（你不在是栏杆以内的人，典故：以前在法庭，律师席被栏杆隔开，只有是律师才能入内，即取消律师资格）de- 加强意义（全力阻止某事的发生，即阻止做某事） k (国王) 表示大（用木条做得很大的，可以在海上航行的东西，即三桅船/咆哮） meter 测量（最早的气压计是用木条做得尺子来测量气压的，即气压计）r(象形) 半圆、-el 反复（反复用一些木头编成的圆形装水容器，即木桶/装入桶内）gain 获得（在以前酒吧bar是个卖便宜货的地方，穷人可以在这获得很多东西，即讨价还价/便宜货） disbar → 取消律师资格debar → 阻止做某事bark → 三桅船/咆哮/犬吠barometer → 气压计barrel →桶/装入桶内bargain → 讨价还价/便宜货理解的记忆才科学、快速、不宜忘记？哈

B. 关于初中的英语单词整理，一定要有句子的

、a bita bita bita bit 有点儿 a bit of 后跟名词 a bit of housework I feel a bit / a little lonely from time to time because I have just come to a new school. 我偶尔因为感到有点儿孤独因为我刚刚来到一所新学校。 a little a little a little a little 有点儿，（比…）稍微…可修饰比较级 It’s 10 a.m.. I feel a little hungry.上午10点了，我感到有点饿。 Lily is 1.65 metres tall. I am 1.63 metres tall. Lily is a little taller than I. Lily1.65米高。我1.63米高。Lily比我高一点。 2、abilityabilityabilityability n. 能力 be able to do Different people have different abilities. Find out more about his abilities. 不同的人有不同的能力。 3、aboveaboveaboveabove prep. 在…的上面 Wilson lives two floors above Wendy.Wilson住在Wendy楼上两层。 bebebebelowlowlowlow prep. 在…的下面 Mary lives six floors below Wendy. Mary住在Wendy楼下6层。 overoveroverover prep. 在…的上方 There is a bridge over the river.有一座桥横跨这条河。 underunderunderunder prep. 在…的下方 There is a bike under the tree.有一辆自行车在树下。 onononon prep. 在…的上面 o There is a book on the desk.桌上有一本书。 4、abroad abroad abroad abroad adv. 在国外，到国外 I’m planning to travel abroad in this coming summer holidays. 我计划在即将到来的暑假里去国外旅行。 5、accept accept accept accept vt. 接受 辨析：receive 收到 Do you accept what he told you?你能接受他所告诉你的事吗？ 6、accident accident accident accident n. 事故，意外的事 The car accident killed three men yesterday.昨天，三个人在这场车祸中丧生。 7、achieveachieveachieveachieve vt. 获得 achieve a balance between…and… 在…和…之间获得平衡

C. 英语句子基本格式是什么

1、肯定句：是指用肯定的语气来陈述的句子，如：
I’m a student. She is a doctor. He works in a hospital.
There are four fans in our classroom.
I’m going to buy a comic book tonight. He will eat lunch at 12:00.
I’m reading a book. They are swimming.
I watched TV yesterday evening.
2、否定句：含有否定词或表示否定意义词的句子，如：
I’m not a student. She is not (isn’t) a doctor.
He does not (doesn’t) work in a hospital.
There are not four fans in our classroom.
I’m not going to buy a comic book tonight.
He will not (won’t) eat lunch at 12:00.
I’m not reading a book. They are not (aren’t) swimming.
I did not (didn’t) watch TV yesterday evening.
☆注意☆ 小结：否定句主要是在肯定句的基础上加上了否定词 “not”。有动词be的句子则“not”加在be后面，可缩写成“isn’t，aren’t”，但am not 一般都分开写。没有动词be的句子则要先在主要动词的前面加上一个助动词（do，does，did），然后在它后面加上“not”，你也可以把它们缩写在一起如“don’t , doesn’t , didn’t ）。这三个助动词要根据人称和时态来选择，其中“does”只用于一般现在时主语是第三人称单数的情况，而“did”只用于一般过去时，不论主语是什么人称和数，都用“did” 。
3、一般疑问句：是指询问事实的句子，此类句子必须用“yes”，或“no”来回答。如：Are you a student? Yes, I am / No, I’m not.
Is she a doctor? Yes, she is. / No, she isn’t.
Does he work in a hospital? Yes, he does. / No, he doesn’t.
Are there four fans in our classroom? Yes, there are. / No, there aren’t.
Are you going to buy a comic book tonight?
Yes, I am. / No, I am not. (Yes, we are. / No, we aren’t.)
Will he eat lunch at 12:00? Yes, I will. / No, I will not(won’t).
Are you reading a book? Yes, I am. / No, I am not.
Are they swimming? Yes, they are. / No, they aren’t.
Did you watch TV yesterday evening? Yes, I did. / No, I didn’t.
☆注意☆ 小结：一般疑问句是在肯定句的基础上，
①把动词be调到首位，其他照写，末尾标点符号变成问号即可。
②没有动词be的句子则要在句首加上一个助动词（do，does，did）再把紧跟在后面的动词变回原形，末尾标点符号变成问号即可。
这三个助动词也要根据人称和时态来选择，其中“does”只用于一般现在时主语是第三人称单数的情况，而“did”只用于一般过去时，不论主语是什么人称和数，都用“did” 。一般疑问句有个重要的原则就是问和答要一致，即问句里的第一个单词（助动词）和简略答句里的这个词是一致的。
4、特殊疑问句：以特殊疑问词（what , where , who , which , when , whose , why , how等）开头引导的句子。此类句子应该问什么就答什么，不能用“yes 、no”来回答。如：
What is this? It’s a computer.
What does he do? He’s a doctor.
Where are you going? I’m going to Beijing.
Who played football with you yesterday afternoon? Mike.
Which season do you like best? Summer.
When do you usually get up? I usually get up at 6:30.
Whose skirt is this? It’s Amy’s.
Why do you like spring best? Because I can plant trees.
How are you? I’m fine. / I’m happy.
How did you go to Xinjiang? I went to Xinjiang by train.
☆其中how又可以和其他一些形容词连用组成特殊疑问词组用来提问，如： how many（多少(数量)）, how much（多少(钱)）, how tall（多高）, how long（多长）, how big（多大）, how heavy（多重）
例句：How many pencils do you have? I have three pencils.
How many girls can you see? I can see four girls.
How many desks are there in your classroom? There are 51.
☆小结：how many 用来提问可数名词的数量，主要有以上三种句式搭配，
How many + 名词复数 + do you have? 你有多少……？
How many + 名词复数 + can you see? 你能看见多少……？
How many + 名词复数 + are there…? 有多少……？

D. 求英语重点句型和单词

初一年级（上）【知识梳理】 I. 重点短语1. Sit down2. on ty3. in English4. have a seat5. at home6. look like7. look at8. have a look9. come on10. at work11. at school12. put on13. look after14. get up15. go shoppingII. 重要句型1. help sb. do sth.2. What about…?3. Let’s do sth.4. It’s time to do sth.5. It’s time for …6. What’s…? It is…/ It’s…7. Where is…? It’s….8. How old are you? I’m….9. What class are you in? I’m in….10. Welcome to….11. What’s …plus…? It’s….12. I think…13. Who’s this? This is….14. What can you see？ I can see….15. There is (are) ….16. What colour is it (are they)? It’s (They’re)…17. Whose …is this? It’s….18. What time is it? It’s….=====================================================1. bring/takeBring表示“带来、拿来”，指从别处朝说话人所在或将在的地方“带来、拿来”。而take则表示“拿去、带走”，它表示的方向与bring相反，指从说话人所在地“拿走、带走”。如：Bring me the book, please. 把那本书给我拿来。Take some food to the old man. 给那位老人带去些食物。2. somebody/ anybody/nobody 一般说来，somebody用于定句，anybody用于否定句、疑问句和条件状语从句。例如： Somebody came to see you when you were out. 你出来时有人来见你。 Does anybody live on this island? 有人在这岛上住吗？ I didn't see anybody there. 我在那儿谁也没看见。 Don't let anybody in. I'm too busy to see anybody. 别让任何人进来。我太忙，谁也不想见。 There is nobody in the room. 房间里没人。 Nobody told me that you were ill, so I didn't know about it . 谁也没告诉我你病了。所以我不知道。 3. listen, listen to, hear这三个词意思都是“听”，但是它们的用法不完全相同。它们的区别在于：(1)listen 只用于不及物动词，后面接人或人物做宾语，着重于“倾听”，指的是有意识的动作，至于是否听到，并非强调的重点。如：Listen! Someone is singing in the classroom. 听！有人在教室唱歌。(2)listen to 为listen的及物形式，后面一定要接人或物做宾语，这里的to是介词。如：Do you like listening to light music?你喜欢听轻音乐吗？(3)hear 可用作及物动词，也可用作不及物动词，意思是“听到、听见”，指用耳朵听到了某个声音，表示无意识的动作，着重于听的能力和结果。如：We hear with our ears.我们用耳朵听。She listens but hears nothing.她听了听，但是什么也没有听见。4. many/ much/ a few/ a little/ few/ little
(1)many修饰可数名词，much修饰不可数名词；都表示许多。例如：
He has many books.他有许多书。
He drank much milk.他喝了许多牛奶。
(2)a few和a little都表示"有一点儿"，侧重于肯定，相当于"some"，但a few修饰可数名词，a little修饰不可数名词，例如：
He has a few friends in London.他在伦敦有一些朋友。
Would you like some coffee? Yes, just a little.喝点咖啡好吗？好的，只要一点。(3)few和little表示"几乎没有"，侧重否定。few后接可数名词，little后接不可数名词。例如：
He is a strange man. He has few words.他是个怪人，他几乎不说什么话。
Hurry up, there is little time left.赶快，没什么时间了。 5. either/ neither/ both either可作形容词，一般指"两者中的任何一个"。有时也可表示"两个都……"的意思，后跟名词的单数形式；neither: 指两者中没有一个，全否定；both: 指两者都，肯定。句中可作主语、宾语和定语，both后面应跟名词的复数形式。如：
Neither of the films is good.两部电影都不好。（没有一部是好的）
Either of the films is good. 两部电影都不错。（谓语动词用单数）
Both the teachers often answer the questions.这两个老师都常常解答问题。6. take part in/jointake part in参加某种活动; join参加，加入某一政党或组织。例如：Can you take part in my party.你能来参加我的派对吗？We often take part in many school activities.我们经常参加学校里的一些活动。He joined the party in 1963. 他1963年入的党。My little brother joined the army last year. 我小弟去年参的军。7. quite/ rather/ very(1)quite 表示程度“很，十分，完全地”，“相当”。如：She is quite right.她对极了。That's not quite what I want . 那并不完全是我所要的。(2)rather 表示程度上的“相当”，比预想地程度要大，通常用在不喜欢的情况下。如：It's rather cold today.今天的天气相当冷。(3)very表示程度“很，甚，极其，非常”，用于修饰形容词或副词，既可用在喜欢的情况下，也可用于不喜欢的情况下。应注意“a very +形容词+可数名词的单数”结构中，"a"应置于"very"之前，该结构相当“quite a/an +形容词+名词”的结构。如：Two months is quite a long time. / a very long time. 两个月是一段很长的时间。It's a very nice day / quite a nice day. 今天天气很好。 ===================================================II. 重要句型1. be good for sth.2. I think …3. I hope…4. I love…5. I don’t like…6. I’m sure…7. forget to do sth.8. take a message for sb.9. give sb. the message 10. help yourself to sth.11. be famous for sth.12. on one’s way to…13. make one’s way to…14. quarrel with sb.15. agree with sb.16. stop sb. from doing sth. ====================================== 1. above/ over/ on 这三个介词都表示“在……之上”，但含义不同。on指在某物的表面上，和某物接触；above指在某物的上方，不和某物接触，但也不一定在某物的正上方；over指在某物的正上方，不和某物接触。试比较：There is a book on the desk.课桌上有一本书。I raise my right hand above my head. 我把右手高举过头。There is a stone bridge over the river. 河面上有座石桥。2. forget to do sth./forget doing sth.forget to do sth.意思是“忘记做某事”，实际上还没做；forget doing sth,意思是“忘记做过某事”，实际上已经做过了。试比较：I forgot to tell him the news.我忘记告诉他这条消息了。I forgot telling him the news.我已经把这条消息告诉他了，我却忘了。类似的词还有：remember, regret等。3. hope/wishhope和wish 在汉语中都有“希望”的意思，但其含义和用法有所不同。主要区别如下：(1)wish可以用来表示不可实现的愿望；hope只能用来表示可能实现的愿望。例如：I wish I were 20 years younger.我但愿自己能年轻二十岁。 I hope you’ll be better soon. 我希望你能很快好起来。I wish the weather wasn’t so cold. 但愿天气不这麽冷。I hope he will come, too. 我希望他也能来。(2)wish可以接sb. to do sth. 的结构，而hope不可以。例如：Do you wish me to come back later? 你是否希望我再来？4. be sure to do sth./ be sure of/about sb. or sth. (1)be sure to do sth.可以用来表示说话人给对方提出要求，意思是“务必”，也可以用来表示说话人做出的推断，意思是“一定”，“肯定”。例如：Be sure to lock the door when you leave.你离开时务必把门锁好。It’s a good film. You are sure to enjoy it.这是一部好电影，你肯定会喜欢的。(2)be sure of/about sb.or sth. 可用来表示“某人对某事有把握”。例如：I’m sure of his success.我相信他会成功。I think it was three years ago, but I’m not sure about it.我想那是三年前的事情，但我没有把握。5. hear from/hear of hear意思是“听到”，从哪里听到要用from来表示。例如：I’ve heard from Xiao Wu that we’ll start out military training tomorrow.我听小吴说，我们明天开始军训。Listen to the tape and write out what you hear from Han Mei.听录音，并写出你从韩梅那里听到的内容。hear from还有一个意思是“收到某人的来信”（=receive a letter from sb.）。例如：I heard from my pen friend in the U.S.A. last month. 上个月我受到了美国笔友的来信。I heard from her last week. 我上周接到了她的来信。hear of和和hear from含义不同。hear of 意思是“听说”，“得知”（某事或某人的存在），常用在疑问句和否定句里。例如：Who is he? I’ve never heard of him.他是谁？我从来没有听说过他。I never heard of such a thing! 这样的事我从来没有听说过。6. It’s a pleasure./With pleasure.It’s a pleasure这句话常用作别人向你表示致谢时的答语，意思是“那是我乐意做的”。例如：---Thank you for helping me. 谢谢你地帮助。---It’s a pleasure. 那是我乐意做的。---Thanks a lot. Bye.非常感谢。 再见。---It’s a pleasure. 那是我乐意做的。再见。类似的话还有 “Not at all.” “You are welcome.” “That’s all right.” With pleasure也用作客气的答语，主要用在别人要你做某事，而你又非常愿意去做的场合。例如：---Will you please pass me the newspaper, please? 请你把报纸递给我好吗？---With pleasure. 当然可以。7. seem/look(1)二者都可以作“看起来”讲，但seem暗示凭借一些迹象作出的有根据的判断，这种判断往往接近事实；look着重强调由视觉得出的印象。两者都可跟(to be)+形容词和as if从句。如：He seems / looks (to be) very happy today. 他今天看起来很高兴。
It looks (seems) as if it it is going to rain. 好像要下雨了。(2)但下列情况中只用seem不用look：1)后跟不定式to do时。如：
He seems to know the answer. 他似乎知道答案。2)在It seems that ...结构中。如：
It seems that he is happier now than yesterday.他像比昨天高兴些了。8. be ready to do/be ready for/ get ready to do/get ready for
(1)be ready to do和be ready for…表示“已作好…的准备”，强调状态(2)get ready to do和get ready for…表示“为…做准备”，强调行为。如：I'm ready to do anything you want me to do. 我愿意/随时准备做一切做你要我做的事。I'm ready for any questions you may ask.我愿意/随时准备回答你可能问的问题。He's getting ready to leave for Tokyo.他正准备动身去东京。Let's get ready for the hard moment.我们为这一艰难时刻作好准备吧。(3)be ready to do 通常可理解“乐于做某事”，即思想上总是有做某事的准备。be not ready to do表示“不轻易做某事”。如：He's usually not ready to listen to others.他通常不轻易听从别人。9. at table/at the tableat table在吃饭，at the table在桌子旁边。例如：The Greens are at table. 格林一家人在吃饭。
Mr. Black is sitting at the table and reading a book.布莱克先生坐在桌旁读书。10. reach, arrive/get to
三者都有"到达"之意。reach是及物动词，后直接加名词，get和arrive是不及物动词，不能直接加名词，须借助于介词。get to后加名词地点，若跟副词地点时，to去掉；arrive at +小地方，arrive in+大地方。如：
Lucy got to the zoo before 8 o'clock. 露西8点前到了动物园。
When did your parents arrive in Shanghai? 你父母何时到上海的？
It was late when I got home. 我到家时天色已晚。11. sick/ill
二者都是形容词。当“生病的，患病“之意时，ill只作表语，不作定语；而sick既可作表语也可作定语。sick有"呕吐，恶心"的意思，只能作表语，而ill无此意。如：
Li Lei was ill last week. (只作表语)李磊上周生病了。
He's a sick man. （作定语）他是病人。不能说成：He's an ill man.
My grandfather was sick for a month last year. （作表语）我祖父去年病了一个 月。12. in time/on time
in time是"及时"的意思，on time是"准时，按时"。如：
I didn't get to the bus stop in time. 我没有及时赶上汽车。
We'll finish our job on time. 我们要按时完成任务。13. may be/maybe
It may be in your inside pocket. = Maybe it is in your inside pocket. 也许在你里边的口袋里。第一句中may be是情态动词+be 动词构成的谓语部分，意思是"也许是"，"可能是"；第二句中的maybe是副词，意思是"可能"，常位于句首，不能位于句中，相当于另一副词perhaps。再如：
Maybe you put it in that bag.也许你放在了那只包里。（不能说You maybe put itin that bag.）
It may be a hat.那可能是顶帽子。（不能说It maybe a hat. 或It maybe is a hat.）14. noise/ voice/ sound
noise 指嘈杂声，噪音大的吵杂声。voice是指说话的声音，嗓音，嗓子。sound是指耳朵能够听到的声音、闹声等。它是表示声音之意的最普通的字。有时还用作科学上的声音。例如：
Don't make so much noise! 别那么大声喧哗！
I didn't recognize John's voice on the telephone. 在电话里我听不出约翰的声 音。
He spoke in a low voice. 他低声说话。
We heard a strange sound. 我们听到了一种奇怪的声音。
Sound travels fast, but light travels faster. 声音传得快，但是光传得更快。

E. 英语考卷上的整理句子，就是打乱的单词，整理出来一句完整的句子，我的弱项，老是拼错，有没有学的办法。

名词，动词，形容词先找出来
看看那个是主语、宾语
在看看怎么排合乎逻辑

F. 有关，兴趣和职业（话题），的英语单词和句子整理。最好是文档……谢谢了！！！^_^

what's your job?
what do you do?
what job do you do?
what are you?

G. 学英语最基础的重要单词和句子变法

建议先理解句子的基本结构吧，因为我们表达意思，都是通过句子表达出来的。专
基本结构也很简单，只有4种。属

一个人/物 + 怎么怎么样。
1、主语+系动词+表语。 比如：you are cute.
2、主语+ 谓语。 比如： My sister is singing.

一个人/物 + 做了件 + 什么事 （大部分情况是这种结构）
3、主语 + 谓语 + 宾语 比如： I lost my key.

一个人/物 + 把/希望/认为（等等） + 什么人/物 + 怎么样
4、主语 + 谓语 + 宾语+ 宾语补语 （宾补有很多种）
比如： I named my dog Teddy.

基本结构搞清楚，好比画好树干，其他的成分都是树枝、树叶，随意添加就行了。
Have fun!!

H. 自己做英语生词本，应该在本在上记些什么有什么样的格式，容易看懂和理解。

就我个人来说，单词生词本和外面专门总结的单词本，是没有多大差别的，说有差别，应该就是一个是自己手写的，比较杂乱的，另一个就是打印出来的比较整洁的。
曾经我也自己总结整理了一些单词，但总是因为种种原因最后也是不了了之。在我看来，如果你是为了背诵单词，我还是比较建议你去买一本单词的，难易度可以自己挑。具体的做法你可以参考一下我以前背单词的方法：
一，规定好每天是要背五页还是七页的单词，写在一个本子上，每天背完了就在今天的任务栏里面打个勾。
二，你还需要一支铅笔，在今天背诵范围内的单词，如果出现了你会的单词（看到英文能记得起中文意思和读音的），那你可以在这个单词前面打个叉，如果今天范围内的单词有一些你觉得很有意思或者你觉得考试时候会经常碰见的，那你可以在这个单词前面打个三角形。
三，每天背诵的单词第二天都要重复记忆，如果发现有记不住的，那你就要在这个单词前面做个小圆点，第二天要重复翻回来记忆这个单词，一直重复道你记住了为止。

另外，如果你坚持要自己做整理的话，那么一个生词本里面每个单词你要记下：发音（如果发音简单的可以省略），词性（这个很重要，你可以不用把字典的词性都记下来，这个看你自己决定），比较感兴趣的短语，每个中文解释都要有例句。
基于一个单词词性会有很多，我还是建议楼主买一本单词好一些

至于阅读理解的单词，不要每个都查。你要记得做阅读理解的步骤应该是：
第一次，当作考试来做，用上你所知道的任何阅读技巧
第二次，校对答案，理解一下难句和长句
第三次，里面的单词，如果有你不会的，并且重复了五次以上的单词，你可以考虑把它记下来，或者在你买的那本单词本里面找，如果有找到了可以做个记号表明你觉得他是个需要重点记忆的词汇。
第三次，重复阅读

I. 英语书中哪些是重点单词和重点句子

一般单词表里带星号的一定是要重点掌握的，而课文中的句式句型平时出现频繁的一定要牢记，还要学会掌握。

J. 如何做英语单词积累本做单词积累本时的排版和格式应该如何

其实并不需要这么麻烦。
我积累单词反正不会这样，因为一个词的形容词内，名词，副词容，动词形式并不需要全部掌握，因为很多是现在不需要用到的，举个例子吧：proct 名词 产品；by-proct 副产品；proce 动词 生产；proction 名词 生产；proctive 形容词 多产的；proctivity 生产力。你看，一个词就有这么多的变化，你要记会记到哪里去？又哪里记得完？所以建议你，不要把单词积累变得单一化，你会很多单词，但你一个单词都不会用，那学起来有什么用呢？比如我在收集这个“生产”单词的时候，我会记一些比较有用的短语，如：sustainable proct 可反复使用产品 这样我又知道了一个形容词，然后我在旁边批注：sustainable development 可持续发展，这样我收集一个单词，就重复记忆了多个。
收集单词时，我还会批注句子：could you proce your proof of nationality？
批注一个句子帮助理解，更容易记住。
其实积累单词的本质是帮助记忆，能运用它，这些对你有帮助么？