英语多元音单词如何区分开闭音

『壹』 英语中多音节单词如何区分是开音节或闭音节单词有字母组合的单词如：tea，是ea字母组合，又该如何区分

开间节第一种是：以发音的元音字母结尾的音节如be、he (是发音）
第二种是以辅音字母（专r除外）属+不发音e结尾的音节如make like
你说的这个tea他的发音是/ti:/所以它是以长元音i:为结尾的所以是开音节 它是一个音节，
闭音节是以一个或几个辅音（r）除外结尾而中间只有一个元音字母的音节，称闭音节如map desk is
音节划分，两辅音之间不管有多少元音都是一个音节，
两元音字母之间有一个辅音字母时、辅音回后一个音节、如果有两个辅音一个归前一个归后。不明白的可以再问我。好的话选我为满意吧，我手打上去的，很真诚的噢。

『贰』 一个多音节的单词，有开音节和闭音节，那么怎么判断它

英语中有5个元音字母a，e，i，o，u，根据这5个字母的发音来判断开音节还是闭音节。

1、开音节：

可分为绝对开音节和相对开音节。

(1)绝对开音节：单个原音字母后面没有辅音字母的重读音节。

例如：I[aɪ], we[wi:], hi[haɪ], la-dy [‘leɪdɪ], be-gin [bɪ’gɪn]

(2)相对开音节：是指以一个元音字母+辅音字母(r除外)+不发音e结尾的重读音节。简称“元+辅+e”结构。

例如：take [teɪk] ，make[meɪk] ，code [kəud]

2、闭音节：

闭音节是以以一个或几个辅音字母(r 除外)结尾而中间只有一个元音字母的音节，称为闭音节。在重读的闭音节中元音字母读做短元音。

如：leg[le g]， cross [krɒs] ，be-gin [bɪ’gɪn]

(2)英语多元音单词如何区分开闭音扩展阅读：

1、重读开音节：

绝对开音节也可以认为是以一个元音字母结尾的重读音节。这个原音字母在单词中发它在字母表中的音，就是它本身的读音。相对开音节也可以认为是在含有一个元音字母的重读音节中，在元音字母后有一个辅音字母r除外与一个不发音的字母e，也是开音节。这个元音字母发它本身的音。

满足两个条件：这个音节是开音节，这个音节还重读。

✽发音规则：在重读开音节中，元音字母读它的名称音（也叫本身音、字母表音）。

2、重读闭音节：

重读闭音节是指元音字母不是发它本身的字母音，重读闭音节就是指在一个音节中，以辅音音节结尾的而且是重读音节的音节。

满足两个条件：这个音节是闭音节，这个音节还重读。

✽发音规则：在重读闭音节中，元音字母读它的短音。

『叁』 英语里的开元音与闭元音有哪些，怎么区分

英语里有开音节和闭音节的区分。开音节和闭音节都要看元音，元音在开音节里的叫开元音，在闭音节里的叫闭元音。看看怎么区分开闭音节，就知道怎么区分开闭元音了：
方法一：看单词辩别。以不发音字母e结尾的单音节和以-er结尾的多音节单词均为开音节单词。比如he、face、Peter、tiger等都是开音节。元音字母在开音节里面都发字母的读音。face里的字母a就发[ei]，Peter里的第一个字母e发[i:]。这个和他字母本身的读音一样。开音节一般是以元音结尾。比如key、she、sky等。闭音节则是以一个元音+一个辅音结尾的单音节，遇到多音节单词则要划分音节来找出哪是开音节，哪是闭音节。比如单音节单词fat、bit、kick、rich都是以辅音结尾的，前面只有一个元音字母，这个单词就是闭音节单词。多音节单词中有的全都是闭音节比如rabbit中rab和bit这两个音节都是闭音节，属于闭音节单词；monkey则是由mon闭音节和key开音节组成的，属于开音节单词。
方法二：看读音（音标）辩别。在重读音节中，看到元音字母在单词里读的是字母的读音就是开音节，读的是字母的发音就是闭音节。非重读音节情况比较多，参看方法一则可以辨识。比如teach是以辅音结尾的，属于闭音节单词；teacher是以元音结尾的则是开音节单词。

『肆』 英语单词怎样区分开音节和闭音节，如何划分音节（详细）

1，以元音结尾的叫开音节。

2，在含有一个元音字母的重读音节中，在元音字母后有回一个辅答音字母(r除外)与一个不发音的字母e，也是开音节。这个元音字母发它本身的音。

3，以辅音结尾的叫闭音节。

(4)英语多元音单词如何区分开闭音扩展阅读：

音节可以分为开音节和闭音节，开音节又可以分为绝对开音节和相对开音节。

元音字母:a e i o u

辅音字母:b c d f g h j k l m n p q r s t v w x z

半元音字母:y(既可以当作元音音标i也可以当作辅音音标j)

『伍』 请问一个多音节单词，如何判断是开音节，还是闭音节

不一定.开音节分两种,一种叫绝对开音节,一种叫相对开音节. ①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节.例如：no baby student secret she he we zebra . ②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母,再加一个不发音字母e构成的重读音节.例如：name these bike home excuse like . 也可以这么说：1. 以一个元音字母结尾的重读音节.这个元音字母在单词中发它在字母表中的音,即它本身的读音.如：no, he, table. 2. 在含有一个元音字母的重读音节中,在元音字母后有一个辅音字母(r除外)与一个不发音的字母e,也是开音节.这个元音字母发它本身的音.如：name, fine. 闭音节含有一个元音字母,并以辅音字母(r, w除外)结尾的重读音节为闭音节. 如何识别开音节和闭音节? 1.开音节 1)以发音的元音字母结尾的音节. 例：be,he.公式:辅音+一个元音 2)以辅音字母(r 除外)+不发音的e结尾的音节. 例：make,like.公式:一个元音+一个或几个辅音+不发音的e 2.闭音节以一个或几个辅音字母(r 除外)结尾而中间只有一个元音字母的音节,称为闭音节.例：map,desk,is.在重读的闭音节中元音字母读做短元音. 闭音节在重读闭音节中,元音字母之后有一个或几个辅音字母(r,w除外),这样的音节叫闭音节. 以辅音字母结尾,重读部分在后面的音节. 什么叫闭音节? 单个元音字母后面有辅字组成(r w y 除外),且以辅音字母结尾的重读音节.例如：bag draw begin fish not cup 英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音,重读闭音节就是指在一个音节中,以辅音音节结尾的而且是重读音节的音节比如apple 划音节就应该是ap/ple 前面那个ap 是一个音节以辅音音素结尾就是闭音节. 重读闭音节就要双写.重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音. 如:sit---sitting begin---beginning put---putting swim---swimming 举两个很经典的例子： forbid---forbidding (重读闭音节,双写) prohibit---prohibiting (重读在第二音节,非重读闭音节,不双写)

『陆』 英语单词怎样区分开音节和闭音节，如何划分音节（详细）求答案

一1 以元音结尾的叫开音节,例如：cake.这个单词。e是元音字母，k是辅音字母，它版前面的a又是元音权字母，这时，a读做字母本身的音
2 在含有一个元音字母的重读音节中，在元音字母后有一个辅音字母(r除外)与一个不发音的字母e，也是开音节。这个元音字母发它本身的音。如：name[ei], fine[ai]。
二 闭音节含有一个元音字母，并以辅音字母(r, w除外)结尾的重读音节为闭音节。

『柒』 怎么区分英语单词中的开口音和闭口音

首先分清哪些是元音，哪些是辅音。

元音发音较为清晰响亮，辅音较为低沉浑浊，从读单词时开口发的第一个音来判断，不要被单词拼写的首字母所迷惑。

判断单词是以元音开头还是以辅音开头在选冠词时十分重要，以元音开头的名词前+an，以辅音开头+a，Eg：a boy，an example，an apple，a book。

(7)英语多元音单词如何区分开闭音扩展阅读：

开口音和闭口音的读法：

法语中有两对开口音和闭口音，它们的发音如下：
第一对：

[e] 舌尖抵住下齿，嘴角向两边后缩，气流从硬腭和舌的边缘出来。
[ε] 舌尖平抵下齿，舌面向硬腭抬起，开口度略小于[a]。

第二对：

[o] 舌后部下降，开口度比发[u]大一些，双唇突出呈圆形。[o]在词末闭音节时发音较长，念成长音。[ɔ] 舌面向硬腭后部抬起，口腔比发[o]开一些，双唇突出呈圆形。

法语字母上的符号不是音调，而是区分发音。如：

é 表示闭口音，即口型较小；è表示开口音，口型较大；ê表示长音，可持续，但现在已不强调；ë 表示分音，即单独发音，不与前后的元音组合。

法语和英语一样不同的字母或字母组合可以发相同的音，反过来相同的字母或字母组合也可以发不同的音，法语中发音相同而拼写不同的单词及单词中不发音的字母特别多。

因此知道一个单词的发音不一定能正确将单词拼出，但法语拼写规则性比英语要强很多，一般情况写看见一个单词就知道这个单词的发音，不过也有不少例外。

『捌』 英语的多音节词如何区分它们是闭音节或开音节求解答

一般说来，单词最后几个字母的结构为元音字母+辅音字母时，元音字母读其闭音节,一般来说，a读/@/，e读/e/，o读/o/，i读/i/，u读/u/或/^/，如bad,big,peg,humbug,block等. 当然还有很多特殊情况。 开音节
1）以发音的元音字母结尾的单节。 例：be，he。
2）以辅音字母（r 除外）+不发音的e结尾的音节。 例：make，like。
* 在重读的开音节中元音字母按字母名称读音。 2．闭音节
以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，
称为闭音节。例：map，desk，is。
* 在重读的闭音节中元音字母读做短元音。 字母a，e，i，o，u 在重读音节中的读法 字母 名称 位置 读音 举例
a /ei/ 开音节 /ei/ name，take
闭音节 // map，bag
e /i:/ 开音节 /i:/ be，he
闭音节 /e/ egg，best
i /ai/ 开音节 /ai/ like，kite
闭音节 /i/ bit，fit
o /ou/ 开音节 /ou/ note，no
闭音节 // dog，lot
u /ju:/ 开音节 /ju:/ mute，use
①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。例如：no blue ba-by stu-dent se-cret.
②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。例如：name these bike home ex-cuse. 什么叫闭音节？ 单个元音字母后面有辅字组（r w y 除外）且以辅字组结尾的重读音节。例如：bag egg fish not cup 英语读音--->开音节和闭音节 1．开音节 1）以发音的元音字母结尾的单节。 例：be，he。 2）以辅音字母（r 除外）+不发音的e结尾的音节。 例：make，like。 * 在重读的开音节中元音字母按字母名称读音。 2．闭音节 以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节， 称为闭音节。例：map，desk，is。 * 在重读的闭音节中元音字母读做短元音。

『玖』 英语单词发音规则中,怎么区分是开音节,闭音节,半开音节

1.语中的单词分为开音节、相对开音节和闭音节三种类型.这些说法指的都是重专读音属节,所以,轻读音节不存在所谓开闭,或相对开音节.
2.
开音节特点
1）以发音的元音字母结尾的音节。
例：be，he。结构:辅音+一个元音
2）以辅音字母（r
除外）+不发音的e结尾的音节。
例：make，like,cake。结构:辅音+一个元音+一个或几个辅音+不发音的e
3.
闭音节特点
以元音字母加一个或几个辅音字母（r除外）结尾的重读音节称为闭音节。
例：map，desk，is。在重读的闭音节中元音字母读作短元音。

『拾』 英语单词发音规则中,怎么区分是开音节,闭音节,半开音节如题 谢谢了

音节 音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。在英语中元音特别响亮，一个元音音素可构成一个音节，一个元音音素和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。一般说来，元音音素可以构成音节，辅音音素不响亮，不能构成音节。但英语辅音音素中有 4 个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节词，两个音节叫双音节词，三个音节以上叫多音节。如：take 拿，ta'ble 桌子，po‘ta'to马铃薯，po’pu‘la'tion 人口，con’gra‘tu’la'tion 祝贺。te‘le’com‘mu‘ni’ca'tion 电讯 划分音节的方法 元音音素是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。每个元音音素都可以构成一个音节，如：bed 床，bet 打赌。两个元音音素都可以构成一个音节，如：seat 坐位，beat 毒打，beaut 极好的 beau'ty 美。两元音音素之间有一个辅音音素时，辅音音素归后一音节，如：stu'dent 学生，la'bour 劳动。有两个辅音音素时，一个辅音音素归前一音节，一个归后一音节，如： win'ter 冬天 fa'ther 父亲，tea'cher 教师。 1）音节按读音可以分为开音节和闭音节 开音节又可以分为绝对开音节和相对开音节 (1) 绝对开音节：是指一个元音音素后面没有辅音音素而构成的音节，例如：we, hi, yo-yo (2) 相对开音节：是指一个元音音素后面有一个辅音音素（除r）之外，最后是一个不发音的e字母构成的音节，如:take, make 在开音节中，这个元音字母发“字母”本身音，例如hi|hai|, use|ju:z| (3) 闭音节：指元音字母后面有辅音字母（辅音字母r除外）构成的音节，如：leg, cross 2）音节按重读可以分为重读音节和非重读音节 重读音节： 指在双音节或多音节词中有一个发音特别响亮的音节，叫重读音节，用重音符号“`”标于相应位置，其他音节为非重读音节，如begin |be’gin|，单音节词作重读处理，但不标重音符号. 重读闭音节 英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音，重读闭音节就是指在一个音节中，以辅音音素结尾的而且是重读音节的音节比如apple 划音节就因该是ap/ple 前面那个ap 是一个音节以辅音因素p结尾就是闭音节。 重读闭音节三要素： 1. 必须是重读音节； 2. 最后只有一个辅音字母； 3.元音字母发短元音 重读闭音节就要双写.重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音. 如:sit---sitting begin---beginning(重读在gin这个音节上，相当与把gin该成双写的) 像travel这种重读不在的vel，可以为travelled，也可以是traveled. 如何识别开音节和闭音节？ 1．开音节 1）以发音的元音字母结尾的音节。例：be，he。公式:辅音+一个元音 2）以辅音字母（r .w.y 除外）+不发音的e结尾的音节。 例：make，like,cake。公式:辅音+一个元音+一个或几个辅音+不发音的e 2．闭音节 以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，称为闭音节。 例：map，desk，is。在重读的闭音节中元音字母读做短元音.