按读音记忆单词英语怎么说

『壹』 英语单词发音和记忆方法的问题

为什么要有两个d
英国人规定的
如果是一个d的话，发音上会有什么不一样？还会有其他不一样吗？
不会有不一样

补充
我指的是重音和音节会变化吗？
不会

『贰』 “持续一段时间”的英语怎么说

last for a period of time

『叁』 怎么快速的将单词的读音记住！！！！有些单词会学了确不会读郁闷啊我想快速提升英语还请百度高人积点啊

我四级抄600，六级521，不过现在遗忘了很多，马上要准备考研又要抓紧了。
我觉得你的情况可能是开口练习比较少，因为如果大量地背单词的话对单词读音的感觉会加强的，背的时候最好要读出声来，其实一般要背的单词在形态上不会有太大的差别，在背的同时也读，那么读音自然不会忘了。
此外我觉得学英语一定要喜欢上英语，以前我英语基础很成问题，然后高二的时候很喜欢英文电影，就很喜欢去看英文的文章什么的，然后英语自己就提高了。当然这只是我自己的小小经验，背单词讲求读背结合，而且要多造句应用，你可以背一些单词就造一些好玩的句子试试看。
就这些，希望能帮到你，积极还要积极地学英语会很快速地提升的！

『肆』 怎么能够听一遍英语单词读音就能记住的方法,要管用

1.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。1)把几个字母看作做一个来记 如： light, right, fight, night, might, sight, tight )外旧内新，如：bridge “桥”看成 b+ridge ridge 山脊”sharp 看成 s+harp harp 竖琴。)外新内旧，如：cleave “劈开”看成 c+leave, tact 机智：看成 t+act 联想记忆：1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。)形与义的联想，如：eye 把两个e看成两个眼。banana 把a看成一个个的香蕉。bird 把b和d看成两个翅膀。)象声词，联想实际的声音，如：gong 锣 coo 咕咕声 .构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词 .分类记忆：把单词进行分门类 如：动物，植物等，进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考 .卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等 .词典记忆：即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时间的强化手段 .比较记忆：1)英汉比较 如：mama, cigar, beer, bar,fee等。哦 对了 现在我报读的ABC天丅英语中心的教师要我明白 若想征服英语很简单的..必须要有一个好的研习情境以及练习口语对象，这取决于外教资质，最好欧美母语 口语纯正才行 不间断天天口语学习，1 on 1针对性教学才能有更.好.的进步幅度~课程结束后记得重复温习录音文档 帮助加强记忆。如果真的无口语交谈的人的环境，那么就上旺旺或沪江获得课余学习材料阅读 多说多问不知不觉的语境就提升起来 学习效益是绝对达成目标的；)单复数的比较 如：good-goods, spirit-spirits wood-woods )同音词的比较 如：right-write, eye-I )词的阴阳性的比较如：actor-actress host-hostess .理解记忆：通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如：second 是“秒”，它来源于古代的六分法，分，秒，它是二次划分， 因此second 也是“第二”，进一步引申，还可理解为“辅助”用这种方法特别适合那些一词多义的词 .联系记忆：记忆单词最好不要孤立地记，尽可能地和有关的东西联系来记。1)联系所学的文章大概意义，联系上下文，)联系短语和搭配 10.感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等 11.记忆：有电脑的可利用电脑进行记单词，如：《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》等 1.阅读记忆：通过阅读英语文章，小说等记忆单词，注意选择难度要适宜 1.同义记忆：通过同义词一起进行单词记忆，可确切理解词义，这时不必注意它们的意义的区别 1.反义记忆：通过反义词一起进行单词记忆，扩大了词义 1.图表记忆：利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观的结合到一起。你可以找一本英语图解字典作为参考 1.游戏记忆：通过自己和集体做游戏’在轻松愉快的气氛中进行记忆单词，你可以参照笔者主页上的“英语游戏” 1.歌曲记忆：通过唱英语歌曲记忆单词，“听霸”“听力超人”等中有许多英文歌曲，并配有歌词和译文 1.复习记忆：单词记住了，很快会忘掉，每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词 1.商标记忆：通过看到的商标和广告随时随地进行记忆单词 0.综合记忆：记忆单词最好综合利用多种方法，而不只是一种，利用各自的优点。

『伍』 英语根据读音规则记单词的问题

一. 读音规则记忆法
它就是按照元音字母、元音字母组合、辅音字母及辅音字母组合在开音节和闭音节的读音规律记忆。例如：ea，ee，er，ir，ur，or分别能发〔i：〕〔：〕〔 ：〕等。还有些固定的字母组合，例如：tion发〔 〕或〔 〕，ture发〔〕，ing发〔i 〕，ly发〔li〕，ty发〔ti〕和各种前缀、后缀，例如：a-，re-，un-，dis-，im-；-ed，-ing，-ly，-er，-or，-ful，-y等都有其比较固定的发音。掌握了这些规则，记单词时就不必一个字母一个字母地记忆了。

二. 字母变化记忆法
英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。具体方法如下：
1. 前面加字母。例如：is his，ear near / hear，read bread
2. 后面加字母。例如：hear heart，you your，plane planet
3. 中间加字母。例如：though through，tree three，for four
4. 减字母。例如：she he，close lose，start star
5. 换字母。例如：book look / cook，cake lake / wake / make / take

6. 调字母（即改变字母顺序）。例如：blow bowl，sing sign，from form

三. 联想记忆法
在日常生活中可以根据所处的环境，所见到、所摸到的事物，联想相关的英语单词。例如：打球时联想到：ball，( play ) basketball ，( play ) football，( play ) volleyball，playground等等；吃饭时联想到：dining - room，( have ) breakfast，( have ) lunch，( have ) supper等等；睡觉时联想到：bed，bedroom，go to bed，sleep，go to sleep，fall asleep等等。如果长期坚持下支，效果就会很好。

四. 归类记忆法
在记忆过程中，把所学到的全部单词进行归纳、分类、整理，使其条理清晰，一目了解，然后再分别记忆。例如：
1. 按题材分类。例如：把名词分为生活用品、动物、植物、水果、食物、家庭成员、人体各部位、学习用具、学科、交通工具、地方场所、星期、月份、季节等；把动词分为系动词、助动词、行为运动词和情态动词，等等。
2. 按同音词分类。例如：see－sea，right－write，meet－meat
3. 按形近词分类。例如：three－there，four－your，quite－quiet
4. 按同义词分类。例如：big－large，hard－difficult，begin－start
5. 按反义词分类。例如：right－wrong，young－old，come－go
6. 按读音分类。例如：字母组合ea在eat，meat，teacher中读〔i：〕；而在bread，ready，heavy中读〔e〕；在great，break中读〔ei〕。这样不仅单词记住了，而且读音也掌握了。

五. 构词记忆法
掌握一些构词法知识，可以大大地增加自身的词汇量。英语构词法主要有以下三种情况：
1. 派生法。这种方法就是在一个词根的基础上加上一个前缀或后缀，从而构成另一个新词，并且与该词根的含义有着密切的联系，此类词便称为派生词。如常用的前缀in-，im-，un-，dis-等表示否定含义；后缀-er，-or，-ist等表示人；以及后缀-y，-ly，-ful等表示形容词性等。如：like－unlike，teach－teacher，friend－friendly等。
2. 合成法。这种方法就是把两个或几个各自独立的单词并到一起组成一个新的单词，由此法构成的单词便称为合成词或复合词。如：black（黑色的）＋board（木板） blackboard（黑板），class（班）＋room（房间） classroom（教室），foot（脚）＋ball（球） football（足球）等。
3. 转化法。这种方法就是在不改变拼写形式的基础上，由一种词性转化为另一种词性，主要有名词转化为动词、动词转化为名词、形容词转化为动词或名词等。如：water（n.水） water（v.浇水），lift（v. 举起） lift（n.电梯），last（adj.过去的） last（v.持续）等。

六. 循环记忆法：它是指对识记的单词反复记忆的方法。根据遗忘规律，人的遗忘从识记后便开始，先快后慢。因此，复习的时间间隔就应是先短后长。例如，今天学到的单词，在当天背熟之后，第二天、第四天、第七天、第十四天、第二十八天都应复习一次，这样才能形成长时间的记忆。总之，单词记忆的方法多种多样，只有采用科学的、行之有效的记忆方法，认真地、及时地、周期性地复习，才能大大提高英语单词的记忆效果。

『陆』 请教英语单词记忆和发音问题^_^

太复杂了 高手

『柒』 我能根据读音来比较快捷的记忆英语单词但是，却不能很好的把中文意思和单词意思衔接再一起

不容易记的编一下，好记的就直接背好了，如果教小孩背单词的话，可以走谐音路线。举个例子，penguin可以谐音为胖鬼，等等。

『捌』 哪个APP可以根据英语发音识别单词的

有道词典可以根据英语发音识别单词。

有道词典

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(8)按读音记忆单词英语怎么说扩展阅读

英语中音节与音节划分知识

1、音节

以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节（[m] [n] [ŋ ] [l]例外）。从单词拼写形式上看，有几个元音字母就有几个音节。

2、音节的划分

① 在重读音节和非重读音节的相邻处有两个辅音字母时，一个辅音字母组属于前面的音节，一个属于后面的音节。

例如：let-ter，mem-ber，chil-dren，daugh-ter

② 在重读和非重读音节的相邻处只有一个辅音字母时，如果前面重读音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节，如果重读音节里的元音是短音，则辅音字母属于重读音节。

例如：长音 pa-per，stu-dent，fa-ther，ze-ro，mo-tor，far-ther

短音 sev-en，stud-y，moth-er，ver-y，mod-le ，weath-er

3、重读音节

单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。

4、开音节

① 绝对开音节：单个元音字母后面没有辅音字母的重读音节。

例如：no，blue，ba-by，stu-dent，se-cret

② 相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。

例如：name，these，bike，home，excuse

5、闭音节

单个元音字母后面有辅音字母（r、w、y 除外）且以辅音字母结尾的重读音节。

例如：bag，egg，fish，not，cup

6、双音节词重读规则

① 双音节词的第一个音节通常是重读音节。

例如： stu-dent，Chi-na，sec-ond，au-tumn

② 含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。

例如：a-bout，be-fore，ex-cuse，re-pair，for-get-ful，in-ven-tor

7、多音节词重读规则

多音节词通常在倒数第三个音节重读。

例如： el-e-phant

词尾有-ic 或-tion,-sion 的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。

例如：scien-tific，im-pression，na-tion

『玖』 怎样记住英语单词的读音

语言目的在于交流在于沟通，所以听说读写在于一体。你的问题可能就是回：
1.语法基础差，没有完全答掌握发音的规律，建议买一本语法书，好好研究语法规律，当然包括发音的规律、语音语调规律，句子变化等所有的语法
2.我觉得你的发音应该还没过关，最好买本国际音标回来再次全面学习，不能够有不会发音，或者发音模糊没信心的。平常记忆单词时，要多自己通过情景记忆，通过课文和例句，自己造例句去记忆，理解用法，活用，不要为了记单词而记，语法好了，规律掌握了，其实记忆单词也只是小菜一碟。当然多读多写也是好事，反正面面俱到，不要急于求成，扎实基础，英语口语等能力的提高指日可待。
3.要自己激励，给自己信心打气，记住：谁笑到最后谁笑得最好，现在你记不住没关系，很多人比你还差，但是努力就能改变一切，比你现在好的人，其实也没比你强多少，英语学到一定程度了水平都差不多了，只是专业方向不一样而已。