英语很多单词发音和英标不同

① 英语中得单词英标和单词有什么联系

多读单词，熟悉了就能不看音标读出音~~
但相对的只是看单词的话有些音还是会不对版~~音标能够帮助权你更加准确的读准发音~~
一句话，熟能生巧~~
而且有些发音的对应字母是相对固定的~~
在平时的学习中可以多多自己总结，这样印象会很深刻~~
英语不是一蹴而就，慢慢积累~~
加油~~

② 为什么单词读音和音标不一样，

首先，英语发音分为重读情况下的发音和弱读情况下的发音。
再次,你上内文提到的问题，只能容说明你对英语音标的发音掌握有问题。
比如/i/在英语音标中，和/i:/不仅仅是长短的区别，还有唇形是否拉向两边的区别。用中文字注释英语发音的方法是不可取的，因为中文得发音仅仅包含了一部分的英语音标而不是全部，很多发音是全新的，如果一下子无法区分可以通过元音和辅音的不同搭配来达到区分的目的。

初学者听录音的时候，总是不能分辨出音标，没有关系，先把简单的单词以正确或者接近正确的录音发音背诵下来，并且有意识地按照哪个发音对应哪个字母记忆，并不断模仿正确发音，积累了一定的经验后，再来看系统的音标学习，那么就会有恍然大悟的感觉了。

③ 英语英标有什么用

音标就是记录音素的符号，是音素的标写符号。它的制定原则是：一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素。如汉语拼音字母、英语的韦氏音标和国际音标等。狭义上的”音标“意思就是指英语音标。

标音是采用符号或记号来标注文字的发音方式及语调，亦可称为音标或标音符号。

标音符号主要有两类，一类是以拉丁字母为基础的标音符号如国际音标、汉语拼音、通用拼音，这一类通常称为拼音；另一类是根据原有语言特点创造的符号，如汉字注音符号，这一类通常称为注音符号。而注音符号相对于拼音，亦简称为注音。

(3)英语很多单词发音和英标不同扩展阅读：

一、发音技巧

1、声：声音偏低、粘长。英语是用低嗓音来说话的。

2、型：口腔前部的嘴唇收拢，要想口腔后部发声，就得收住口腔前部，收住嘴唇和牙齿的过大开合运动。

3、气：轻柔用气，压抑住爆破音，学会轻发辅音。汉语发音用力重、用气冲，英语发音用力轻、用气柔，并有“美声吐字”特征。说英语时要改“吹气”发音为“吸气”发音，对蜡烛说英语时火苗要不动，对手掌说英语时要无太重的吹气感。

4、力：轻柔用力，压抑住爆破音，学会轻发费力费气的辅音，控发头辅音，轻发尾辅音，减弱用力过猛的舌尖强挤压音，拉长并饱满元音的发音，压抑爆破音，美声吐字发音。

5、音：学会发偏低、粘长、以元音为主的舌根音。英语是一种舌根音语言，很多音是靠舌根用力发出的，说英语时就好像是在用舌根跟别人讲话，不会舌根运动，就发不准英语音。请大家用下一节的语音大表学会发英语的舌根音。

6、节：即节奏，或叫弹性发音，指一组一组地发音，每组音里有一个重音，其他的音都是轻音，这样发音减小了发音的工作量。

7、调：婉转起伏，自然优美，不拐弯的英语是难听的。

二、读音规则

1) 重读音节(见元音和辅音的例句)。

2) 非重读音节 [ ] banana，student，today，after，[i] orange，secret，evening，very，Monday。

特殊读音

1）音的连读：前面的词以元辅音结尾，后面的单词以元音开头，这样结尾的辅音要和开头的元音连读。

2）失去爆破：辅音爆破音或摩擦音后面跟的是爆破音、破擦音和摩擦等，前面的辅音要失去爆破。

3）音的同化：两个特殊的音碰到一起，会发出变异成特殊的音。

④ 英语单词英标怎么拼读

首先你要把48个音标抄全部学会.然后通过袭一些简单的单词来拼读这些音标,刚开始一定要用简单的,单音节词或双音节都可以的,当然这些你得知道标准的读音,这个你上爱词霸网就有了.同时在这一阶段就要寻找单词的发音规律,一般来说哪个单词在哪个地方发什么音是有规律的,没规律的很少,这个某些音标书会很清晰地标明出来.熟悉了这个规律以后开始拼读三音节四音节的单词,慢慢地你就可以很轻松地,就算不查字典也能拼出这个单词,而且八九不离十.

⑤ 英语单词英标发音，看图片

j和u组合在一起了呀

⑥ 英语中有的单词实际发音好像和音标所标注的读音不同

很清抄楚的，有pl，但袭p没送气。

英式和美式是两套发音系统，完全不同的。
一般字典会注明自己所用的音标怎麼发音，比如
/eɪ/：(ai)d, h(a)te, d(ay)
/e/: (e)ver, h(ea)d, g(e)t
然后慬英语的人就知道/eɪ/发day里的ay音。

另外不同的系统，标同一音标，未必读音相同。
像iciba里的美音音标，用的就是kk，/e/不读g(e)t而读d(ay)，/ɛ/也读g(e)t。
英音音标就没有/ɪ/，用/i/代替。/i/用/i:/
另外英音和美音的/æ/是明显不一样的，英音的/æ/很低接近/a/，美音高一点接近/ɛ/。相应的，英音/ɑ/就很靠后，要和/æ/区别开，美音的/ɑ/就没那麽后。

学发音当然是按语音读。音标主要是可以标个同音字。
这个有点类似就跟普通话和台.湾国.语，就算用同一套拼音，发音还是不同的。不会说汉语的人，绝对不能理解“德”“的”中的e发音不同，但说普通话的人却觉得很自然而意识不到他们之间的区别。所以外国人学汉语时，看到de就发de声，看到le就发le声，普通话两个e发音不一样，就学成不一样的。台.湾人发音一样，就学成一样的。
仅此而已。

⑦ 英语单词不看英标怎么知道是重读音还是轻读音

其实英文的读音复没什么制固定规则 一般是怎么好听怎么读 怎么顺怎么读。
一般来说音节较少的单词重音都在前面 比如什么dizzy heaven之类的
但是如果是动词 就很有可能在后面 比如dect rece desire 等
如果音节较多 很多单词都是倒数第三个音节是重音 比如philosophy bibliography undermine
这些其实都是很片面的概括
因为反例太多了 况且英文是门包容性很强的语言 有很多其他的语言
但是总的来说 英文重音靠前，不像法语靠后。具体一个单词该怎么读还是看音标，毕竟这个读音要跟随你一辈子，读错了就一直错了。

⑧ 我要一个可以学习英语英标的软件 学单词的也行 都要有配音（那种点一下英标或单词就会发音的那种）

单独学英语发音的话其实根本用不着软件，你去优酷、土豆等视频网站搜一下有一大把类似的基础教学视频（外语学校的或者老外主讲的都有），看几遍也就会了。

单独记单词或背单词（也满足你的要求）的软件也很多，国内比较知名的有《新东方背单词》等好几个，国外这方面的软件就数不胜数了，你去www.getabest.com去搜一下，至少几十个，有免费的也有收费的，感觉多数这样的软件只适合于初学英语的人，对英语基础好的起不了多少作用

个人倒更倾向于推荐你用《金山词霸》或《lingoes词霸》，尤其是后者，不但有拼音还有国内外知名的字典库供你免费下载，每查一个单词按enter后会出来每个字典的解释和例句（连带拼音），同时还有丰富的短语和习惯用语供你参考。不过免费的lingoes词霸比收费的金山词霸少一个实用功能：没有生词本功能，碰到查询的生词没法记录在生词本里面（这个问题建议你用Voca这个精品免费软件来解决，它可以用于记录单词或短语，还能录制自己的读音。当然，你也可以考虑找一个破解版的Vocaboly软件）

⑨ 英标怎么读和怎么拼单词

48个英语音标犹如60个汉语拼音，只要学生熟练地掌握了它们，对学习英语的作用是相当大的。
第一、能握简驭繁地把众多的英语单词读准。
第二、英语的音和形有很多相似之处，只要平时注意积累发音规则，就可以达到听其音而知其形，见其形而晓其音。这一点比学汉语容易多了。
既然音标如此重要，那么我们怎样才能结合具体情况，针对已学好母语的孩子们，把英语音标教好呢？
以下几种教法，但愿能对大家有所帮助。
一、用唱歌的方式让学生学会26个字母，再学会几句日常用语。
目的：让他们对英语有感性认识，明白这就是与汉语的不同之处。
二、教音标：
（一）先教字母音标
目的：学生通过唱字母歌已十分熟悉字母的发音了，把这些字母的音标写出来，教他们，一方面可以使字母的发音从理性上读得更规范；另一方面，让他们对英语音标有感性认识，觉得英语跟汉语一样，也有一套给它们的形注的音。在老师的指导下，学生就很想知道，英语的音标有哪些，与汉语拼音相似吗？顺势转入下一步：教国际音标。
（二）教国际音标
目的：让学生系统、熟练地掌握英语音标。这个掌握，就是要达到能读、能默写，为后面学单词时随时用，随时拿得出作准备。
教学时间：两周
教学过程：
1、元音
（1）单元音：①／Q／／C／／E／／i／／u／／e／与汉语单韵母对照
②／a:／／C:／／E:／／i:／／u:／／A／
a o e i u ü
说明：先读汉语单韵母，并注意排序，再利用这个排序记英语单元音，易记。
（2）双元音：①／ai／／ei／／au／／Eu／（／ju：／）与汉语复韵母对照：ai ei ui ao ou iu
②／iE／／ZE／／uE／
③／Ci／
说明：根据汉语复韵母排序来记双元音第①组，英语中无ui；／au／与ao， ／Eu／与ou的写法不同；／ju：/是双元音。第②组的相同点是都带／E／，第③组只有一个，直接记就行了。
2、辅音
（1）辅音总数：／b／、／p／、／m／、／f／、／v／、／d／、／t／、／n／、／N／、／l／、／g／、／k／、／h／、／dV／、／tF／、／F／、／V／、／dz／、／ts／、／s／、／W／、 ／z／、／T／、／j／、／w／、／dr／、／tr／、／r／
与汉语拼音对照：b p m f d t n l g k h jq x zh ch sh r z s y w
说明：
①根据汉语声母排序来记英语辅音音标，汉语声母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h与英语辅音／b／、／p／、／m／、／f／、／d／、／t／、／n／、／l／、／g／、／k／、／h／基本一致；汉语声母j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、w与英语音标／dz／、／ts／、／s／、／W／、／j／、／w／作比较；／dr／、／tr／、／r／单独记。
②汉语拼音b、p、m、f的发音比英语音标／b／、／p／、／m／、／f／多一个／E／音；j、q、x、z、c、s、r比英语音标／dF／、／tF／、／F／、／dz／、／ts／、／s／、／W／、／z／、／T／隔开一个／i／音。
（2）辅音的分类
分类一：
①清浊成对的：
清：／p／／t／／k／／f／／F／s／／W／／tF／／ts／／tr／
浊：／b／／d／／g／／v／／V／／z／／T／／dV／／dz／／dr／
说明：可用谐音记忆法记住清辅音这一组，即：婆特客，福西施，七尽垂
／p／／t／／k／／f／／F／／W／／tF／／ts／／tr／
可理解为：婆婆有位特殊的客人，她的名字叫福西施，人不仅美，而且高，有七尺高（“垂”理解为“高”）。
②单干户（即不成对的辅音）
／m／／n／／N／／l／
／r／／h／／j／／w／
记成：三个鼻音（／m／、／n／、／N／）、／l／、／r／和（即／h／）／j／、／w／
分类二：
（1）／p／／b／／t／／d／／g／／k／／f／
／v／／F／／V／／s／／z／／W／／T／／r／／h／
／tF／／dV／／ts／／dz／／tr／／dr／
记成：爆破、摩擦、破擦、前3对、中5对（添上／r／、／h／）、后3对
（2）／m／／n／／N／／l／／j／／w／
记成：三个鼻音，一个边音（l），两个半元音（／j／、／w／）
分类三：
（1）清辅音：／p／、／t／、／k／、／f／、／F／、／s／、／W／、／tF／、／ts／、／tr／，再加上／r／、／h／，合计12个。
（2）浊辅音：／b／、／d／、／g／、／v／、／V／、／z／、／T／、／dV／、／dz／、／dr／再加上／m／、／n／、／N／、／l／、／j／、／w／合计16个。
老师讲分类：作用：1、记住清辅音，对名词变复数，动词变第三人称单数，动词的过去式的读音规则有极好的分辨作用。2、了解爆破音，对读英语的失去爆破很有帮助。
三、拼读单词 www.51ecation.net
目的：运用英语音标拼读单词，教学生自己拼读，并要拼得准确。
最后，对教英语音标总的说明：
1、利用学生们十分熟悉的汉语拼音排序来记英语音标，易记；2、在读音标时，不能把汉语拼音和英语音标混淆地读，相同是什么、不同是什么，尤其要分别读准。3、教材音标的排序不是笔者这样排的。教材中的音标教学是分散到全册。
如果真是一窍不通我建议你去报辅导班

⑩ 为什么有些英语单词发音和音标不一样

有些英语单词发音和音标不一样是由于单词的变音。
人们在说话时，语音不是一内个一个地发出，而是连容续发出的。在连续的语流中，一个音由于受邻近的音的影响，或由于自己在语流中所处的位置不同，或说话的快慢、高低、轻重不同，就会发生语流音变。语速有可能加快，语速一快，必然导致连读和含混音的增多。
常见的变音情形：连读，同化
，异化，浊化，弱化
，脱落，失爆，节奏。