英语的重读音节的单词表

Ⅰ 怎样读英语单词中的重读音节,在句子中单词重音是不是可以不重读音单词重读和音节重读是不是同一概念

你好，抄你说的问题是中毒的袭问题，如果在句子当中这个单词中读的话。就按咱们汉语拼音的第四声来读。就把重读读出来
啦，单音节词都是重读单词。但是，不是所有的单音节词在单在句子中都重读，
名词，动词，形容词。在句子中都重读。

Ⅱ 怎样判断英语单词的重读音节

只在含有两个以上音节的单词中才涉及到重读音节和非重读音节的区分。①单音节词几乎都按重读音节对待。②双音节名词６０％以上是第一个音节重读；双音节动词有９０％以上是第二个音节重读；③三个或三个以上音节的单词中有比较大的一部分是倒数第三个音节重读；④能辨清词头、词干和词尾的，一般都是词干重读；⑤含有—ｔｉｏｎ—ｓｉｏｎ，—ｓｓｉｏｎ等字母组合的，肯定是该字母组合前紧挨着那个的音节重读。 ①规则的重读开音节：在这种音节中ａ，ｅ，ｉ，ｏ，ｕ分别发各自的名称音，即ｅｉ、ｉ：、ａｉ、oｕ和ｊｕ或ｕ ②规则的重读闭音节：在这种音节中 ａｅｉｏｕ分别发例如ｃａｔ、ｐｅｔ、ｂｉｇ、ｈｏt、ｂｕｓ③字母组合：字母组合种类繁多，每种组合一般又有几种变化，在此无法一一详述。仅举一例，ｅａ常发四种音：例词如ｔｅａｃｈｅｒ、ｂｒｅａｄ、ｇｒｅａｔ、ｒｅａｌｌｙ；④弱读音节：一般地，ａ、ｏ、ｕ以及元音字母组合发音，如ｅｉ发ｉ音，但有很多的例外，某些情况下甚至可以不发音；⑤不规则发音：任何一种语言都是在人们的劳动过程中形成的，并不是某人制定了一种规则，然后按照这种规则去创造的。英语也是这样，在自然形成的过程中，受到各种因素的影响，产生了许多非常规的发音。所谓的发音规则，是人们从现存的语言现象中总结出来的（语法也是这样），并不是某机构制定出来并强制执行的。对于不规则发音单词，要想记住只有多读、多见，别无他途。下面讲讲什么是开音节？ 开音节:以一个 元音字母结尾的重读音节称为开音节(或称绝对开音节).例如:be, no, hi, we, go, so等.包含一个元音字母的重读音节中,在元音字母后面有一个辅音字母(r除外),还有一个不发音的字母e,这种重读音节也叫开音节(或称相对开音节). 例如:name, time, bike, cake, nose等.不论是绝对开音节还是相对开音节,其元音字母读它们本身的发音,即a[ei] e[i:] i[ai] o u[ju:]. 开音节：下面两种音节成为开音节 a) 指发音的元音字母结尾的音节，如：no [n, he[hi:]; b) 以"元音字母+辅音字母（r除外）+不发音的e"结尾的音节，如: face [feis].

Ⅲ 英语单词什么叫重读音节什么是非重读音节

在英语中,读音最小单位是音素,音素构成音节,一个音节至少含一个元音,每个回词不管有多少音答节组成,必须有一个音节重读,如果是单音节词,那就不用标重音符号,因为只有一个音节,肯定是这个音节重读,但如果是多音节词,那就必须要标哪个音节重读,除了这个音节以外的音节就要非重读音节.
一个音节结尾的是元音,那么就是开音节,
一个音节结尾的是辅音,那么就是闭音节,
重读的那个音节,结尾的是元音,就叫重读开音节;
重读的那个音节,结尾的是辅音,就叫重读闭音节.
次重读音节也是重读音节，但是他的语气比重读音节轻点

Ⅳ 英语单词的重读音节有规律吗

英语音标重音符号有规律。
英语单词的重音规律如下：
1、重音：单音节词单独读时都重读，而不必标重音符号；两个或两个以上的音节才有重音。两个音节重音符号标注在第一个音节前。
2、次重音：在含有3个或更多音节的单词中，有的除了有主重音还有次重音，次重音表示读该音节时要弱于重音节而强于其他音节。（注：一个元音和一个辅音组成一个音节;其中m，n，l单独组成一个音节）。
3、带有后缀的单词，重读在后缀前（以下后缀除外：-ed,-es,-er,-est,-or,-ary,-ory,-ment,-ous,-cy,-ry,-ty,-al,-ure,-ute,-ble,-ar,-ly,-less,-ness,-ful,-ing）。
4、前、后缀形成的复合词表示的意思与其原来的意思有区别(distinct
meaning)时，通常会有双重音（Double
Stress）。
大部分是由规律的，但是也有很多需要特殊记忆。
1、两个音节一般是第一个音节重读，例如father
doctor等等。但有少数的单词是后一个重读，例如thirteen等。
2、三个音节一般第二个重读，例如together
[t?'ɡee?]
advance
[,
?d'v?ns]
，也有很多是第一个音节重读，例如beautiful
tolerance
['t?l?r?ns]
。
也有少数的单词第三个音节重读，例如afternoon[,ɑ:ft?:'nu:n]
3、四个音节的一般第二音节重读activity
[?k'tiv?ti]
biography
['?ɡr?fi]
其他情况也有一些。

Ⅳ 英语重读音节和非重读音节

重读复音节：在音节中，根据单制词中元音音素的多少，单词可分为单音节词(如：go,eye)双音节词，(如：hello,pencil)及多音节词(如：newspaper,interesting)。每个单词在单独读的时候，至少有一个音节要读得响亮些，即重读。这个重读的音节叫重读音节或单词重音。用“5”表示。单音节词整个词就是重音，一般要略去重音符号；双音节至少有一个重音，一般落在第一个音节上。多个音节词含有三个以上的音节，重音常常落在倒数第三个音节上。不过在表示月份的多音节词中，重音一般在倒数第三个音节上。如：De'cember
[di5sembE](十
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二月)等。

Ⅵ 英语当中的重读音节是什么

英语的每个词，至少有一个音节读得特别重而清楚，而其他的音节则轻而含糊。读得重而清楚的音节，叫重读音节。重读音节用重音符号"'"表示。

读得轻而含糊的音节，叫做非重读音节或轻读音节。

Ⅶ 英语什么是重读音节

英语单词是由字母组成的，字母构成音节。一般来讲有一个元音就是一个音节。含一个元音的词叫作单音节词，含两个或两个以上元音的单词叫作双音节或多音节词。单音节词都是重读音节，双音节和多音节词中一般有一个重读音节，其他的是弱读音节。
(1)开音节：开音节又分为绝对开音节和相对开音节。由一个元音字母结尾的音节为绝对开音节。例如：no，I，me，my，be等。以一个元音字母加一个辅音字母(r除外)再加一个不发音的字母e结尾的音节为相对开音节。例如：name，late，grade，game，rose等。开音节中的元音字母一般都发字母表中的音。
(2)闭音节：闭音节是以一个元音字母加一个或几个辅音字母结尾的音节。例如：not，thank，ten，am，six等。
重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音
现在分词的构成规则是:
1.大多数动词直接在词尾加-ing，例如：go-going,
work-working,
study-studying,
look-looking等。
2.以不发音的e字母结尾的动词，需去掉e再加-ing，例如：make-making,
write-writing,
skate-skating等。
3.以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，要双写这一辅音字母，再加-ing。例如：
run-running,
swim-swimming等。
begin
和
star符合现在分词构成规则的第三点.
listen
/lisn/重读在第一个音节上,不符合第三点,所以他属于规则变化,直接加ing就好了.
至于open是双写n加ing的,

Ⅷ 英语单词的重读音节有规律吗

应该是有规律吧，从学习英语开始，我的英语成绩不太好，这个问题我也不太懂，所以我决定还是先学好国语再说吧！

Ⅸ 怎样划分英语中的重读音节

重读音节指的是单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。
重读音节指的是单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。双音节词的第一个音节通常是重读音节。
例如：´stu-dent
´Chi-na
´sec-ond
´au-tumn
in-´deed
含有a-
be-
de-
re-
in-
ex-
等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。例如：
a´bout
be´fore
ex´cuse
re´pair
for-´get-ful
in-´ven-tor
多音节词通常在倒数第三个音节重读。
例如：´el-e-phant
con-grat-u´la-tion
词尾有-ic或-tion,-sion的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。例如：scien´tific
im´pression
´nation
词尾有-ic或-tion,-sion的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读
ionic；republic；emphatic
1.开音节分两种,绝对开音节和相对开音节
绝对开音节指的是
元音字母结尾
的音节
相对开音节是指
辅音字母-1元音字母-辅音字母-不发音e
的音节
(
re除外
)
在开音节中,
元音字母发他们在字母表中的音
闭音节,
则是指
辅音字母-1元音字母-辅音字母
的音节
(
-al等除外)
在闭音节中,元音字母发不同的音
a
e
i
o
u
例
sat
let
sit
not
nut
2.英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音，重读闭音节就是指在一个音节中，以辅音因素结尾的而且是重读音节的音节比如apple
划音节就因该是ap/ple
前面那个ap
是一个音节以辅音因素p结尾就是闭音节。
重读闭音节三要素：
1.
必须是重读音节；
2.
最后只有一个辅音字母；
3.元音字母发短元音
重读闭音节就要双写.重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音.
如:sit---sitting
begin---beginning(重读在gin这个音节上，相当与把gin该成双写的)
像travel这种重读不在的vel，可以为travelled，也可以是traveled.