英语作文得分单词
1. 高考英语作文是怎么评分的
一般来说，写作题的高考评分标准包含评分原则、内容要点、给分范围及要求、说明和参考范文五个部分。其中内容要点以及词数、标点、书写等方面的原则比较容易理解、操控和落实。但“评分时，应该注意的主要内容为……应用词汇和语法结构的数量……上下文的连贯性和语言的得体性”等评分原则，“应用了较多的语法结构和词汇;语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致，具备较强的语言运用能力;有效地使用了语句间的连接成份，使全文结构紧凑”等给分要求、以及“对紧扣主题的适当发挥不予扣分”等说明，相对比较抽象，不易捉摸。
如何理解应用了较多的词汇，如何理解应用了较多的语法结构、如何理解应用了较多的词汇，如何理解语言的得体性等都是考察的重点。
附：高考英语作文评分细则
本题总分为25分，按5个档次给分。 一、各档次的给分范围和要求
第五档(很好);(21-25分)
完全完成了试题规定的任务
覆盖所有内容要点。
应用了较多的语法结构和词汇。
语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。
有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
完全达到了预期的写作目的。
第四档(好)：(16-20分)
完全完成了试题规定的任务。
虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。
应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。51-51免 费文5. 应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 6. 达到了预期的写作目的。
第三档(适当)：(11-15分)
1. 基本完成了试题规定的任务。
2. 虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。 3. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
4. 有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。 5. 应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。 6. 整体而言，基本达到了预期的写作目的。
第二档(较差)：(6-10分)
1. 未恰当完成试题规定的任务。
2. 漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。
3. 语法结构单调、词汇项目有限。
4. 有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。
5. 较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。
2. 英语万能作文，美术生，不想英语作文0分，只要得分就行了。还有三天把它背下来速求。。。
1/学英语的最好方法其实，语法是从阅读学来的。语法书当然有用，但它和字典一样，只是从旁辅助的工具。只看语法书却从不阅读，一定会走火入魔，其下场与死背生词相同。我们学生的作文甚至论文有一个通病，那就是用字太深，但却很少用得对，于是整篇文章充斥着无数用生僻词汇串成的怪异句式。甚至一篇洋洋洒洒数万字的论文，往往只有数十句通顺的话，这便是学习时只重背诵生词，忽视语法的产物了。其实，学习语法与学习生词相似，都要incontext地学。死记硬背单词没有用处，因为你不懂单词的用法，也不清楚其应用的场合以及语气。同样地，像背诵公式般死记什么名词关系从句，什么分词修饰语，即便词序和结构都懂了，写作时真的用得着吗？用得对吗？例如许多人写出的倒装句，十有八九会出错。并非结构出错，而是运用不当。既然语法规则不能死记硬背，那么语法该怎么学？从阅读中领悟语法，再以语法书巩固领悟而来的知识。举个简单的例子。冠词the看似简单，其实用法深奥多变。一本详尽的语法书往往会记录数十条运用the的规则，以及无数的例外情况，而且例外中仍有例外。比如：“根据冠词法规第五条第三小节，这里应用the而非a，但由于前面出现了某字，符合了例外情况三，所以这里用the”。看看吧，这么多规则以及例外，如果死记的话，记得住这么多吗？即便记下了，写作的时候也未必用得出。学好语法，语感比规则重要。养成阅读英文的习惯。仍以the为例。每次读书时总会遇到the字数十次，而每次都会见到不同的情况，不同的句式。读的多了，加上多留意词语之间的关系，便自然能领悟出the字微妙的用法，写作时也能够少犯错。阅读时遇到困惑，再去翻阅语法书。这时，语法书上的繁杂规则就正好派上用场了。因为你知道自己要找什么，也知道这些语法规则怎样应用于实际的句子。以上即为语法的最佳学习方法，望大家学习借鉴，少走弯路2/背单词过目不忘的六大绝招第一法：基本功绝招一：蚕食鲸吞法准备一本字汇书(或一本笔记)，这本书(或笔记)的结构应该是：英文在最左边的位置，中文在最右边；中间则要空下来写“提示”，提示这个字“怎么背”。背单字的方法依每个字汇的不同，可能是依据字根、谐音、形状、例句等…。完成工具的准备后，就可以开始背单字的工程！以此窗体为例，我们在下面整理了“蚕食鲸吞法”的基本背法及步骤：英文单字提示中文imp小魔鬼Vfelonfelonfelon念起来像“坏人”所以是重罪犯。重罪犯·首先看到第一个字imp，在脑中我们可先自行加以判断：这个字“背”或“不背”，如果“不背”就跳过去，也不用做任何记号。·再看到第二个字“重罪犯”：如果觉得很好背就背，不想背就跳过去，这一点很重要。·背单字三秘诀：好背的才背、想背的才背、有时间才背。·“重罪犯”怎么背？felon的谐音听起来是不是很像“坏人”？掌握了背这个字的诀窍后，这个字就被归于“好背”的部份；背起来了，就在旁边打个勾勾、做个记号。·一本字汇书(笔记)，就用这种轻松的心情简简单单背过去，想背的做记号、不想背的略过；用这种方法，你一定可以看完这本书，而不会像被施了咀咒似的，买来的字汇书、自己整理的笔记都永远停留在前几页，连翻到后面的机会都没有。·背完一遍，记得在书(或笔记)的封面写下日期，如2003/1/1背完第一次、2003/1/8背完第二次…，用这种“选择性”背法，相信一定可以在一个月内背完四次。·一本书背完了四次，却发现有些单字“怎么都不想背”或“背了4次都背不起来”，其实，这些字是最佳帮手，你就是需要藉助这些“背不起来”的字汇，找出个人背单字的盲点。·经过这个方法的筛选，你会知道哪些字汇需要再加强磨练，进而利用字汇课中老师提供的方法破除这些“背不起来的单字”。绝招二：废物时间法大部分的人，在一天当中有许多时间是被当作废物来处理的；例如学生不专心上课、上班族摸鱼聊天、通勤族坐在车上发呆…等，这些被浪费掉的零碎时间若能善加利用，背单字的成效会很惊人，尤其是等车时间，更是最值得被利用的“废物时间”。该如何利用这些时间？你需要两个诀窍来配合学习：1.卡片：一张卡片上只写一个单字，而且字体要“斗大”。卡片越大越好，正面写英文单字，反面写中文意思，以不能直接瞄到答案为原则。2.少量多餐：时间少、单字少、多复习。背单字最忌“常立志，发宏愿”，愿太大不仅自己没法负荷，还会打击信心；反而是应该“立志长”，维持背单字的信念，持续不断地背下去。配合这二个诀窍外，还需注意以下三个Tips：1.单字：一次不能背太多个，容易搞混。2.时间：一次不需用太长的时间来背，废物时间恰好可以拿来利用，但必须常常复习。3.例如：学生利用每节下课时间背四个单字，背的时候也可顺便复习之前已经背过的，一天大约背32个，不需花费太大的力气，一年就可以背一万个单字了。即使最后忘掉一半，成绩仍然可观！绝招三：四面楚歌法面对“有若无，实若虚”，明明背过好几次却完全想不起来的单字，你会需要用到“四面楚歌”之法。·在每个看得到的地方都放一个背不起来的难字，字体要大。·单字务必配合情境场合。例如厕所就不适合放Yummy(美味)这个单字。·让单字出现在绝对有时间、绝对看得到的地方。例如：学生对于不喜欢上的课，可以在教室黑板两侧各列五个单字；经常使用计算机的上班族，可以下载自动换桌布的程序，把单字设成桌面，一次一个单字，绝对不怕你看不到！第二法：细部功夫绝招四：Concentration(专注力)-观字法门背单字靠的不是记忆力，而是专注力，专注力不够，记忆力就不会强。因此背单字的首要之务是练习专注力，可利用“静坐”、“数息法”等帮助心静下来，心静方能摄物。当你的心静下来后，就可以开始修练这个高老师最喜欢的方法-“观字法门”。·一般人背单字，不断书写复诵只做到了口到手到，心却漂浮不定，没有效用。·“观字法门”的必备条件则是足够的专注力。·“观字法门”-背完一个单字时，是用“思考”的方式让自己“记住”。例如背了一个单字“imp”，闭上眼睛，这三个字必定会浮现在眼前，让字的样子一个一个从心头上熨贴过去，如果心够静，就可以达到“看过等于记得”的境界。绝招五：耳根圆通法耳朵背单字的效果远胜于眼睛，声音更能使人臻至化境，所以利用耳朵的这个特点来练“睡眠学习法”，其实就是在进行一种潜意识的学习。·工具：1.录音带2.录音机(具自动回带功能，而且一定要双卡。)·录制方式：1.请发音正确的人帮忙录制。慢慢念，搭配让够心情平静的背景音乐更好。2.念完单字后，停顿1--2秒接着念中文意思，每个单字复诵3--5次；换到下个单字前，间隔5秒。例如：imp--(停1--2秒)--小魔鬼、小魔鬼、小魔鬼(重复3--5次)--(停5秒)--felon--(停1--2秒)--重刑犯、重刑犯、重刑犯……，一次最多录五十个单字。3.录好以后，把它对拷到两卷录音带上，把两卷录音带都录满。·播放方式：就寝前以自动回带播放，A面播完后自动换到B面，连续播放整个晚上，假设五十个单字共录了半个钟头，一个单字在一整个晚上就可以听到好几次。※勿戴耳机，将录音机置于脚边，音量不要太大，若有似无即可。绝招六：图像植入法很多人背单字无法成功的致命伤在于用了“翻译式背诵法”，但若仅是不断地复诵单字，是很容易忘掉的。·试着回想小时候学习中文的过程，中文的方块字是不是往往会与相关画面一同浮现脑海。·以此经验为据，即可得知背单字最直接的方式应该是图像植入、搭配意境，以达到背诵的最佳效果。·用这种方式背单字之后，下次要用某单字时就不必再搜寻脑中字库，单字将自然浮现，达到“不思而中”的境界。试试看
3. 求英语作文，字数120个单词（翻得好，有加分）
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4. 高考英语作文评分细则
1、第五档(很好)：(21~分)
完全完成了试题规定的任务；覆盖所有内容要点；应用了较多的语法结构和词汇；语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力；有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。完全达到了预期的写作目的。
2、第四档(好)：(16~20分)
完全完成了试题规定的任务；虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容；应用的语法结构和词汇能满足任务的要求；语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致；应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑；达到了预期的写作目的。
3、第三档(适当)：(11~15分)
基本完成了试题规定的任务；虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容；应用的语法结构和词汇能满足任务的要求；有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解；应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯；整体而言，基本达到了预期的写作目的。
4、第二档(较差)：(6-10分)
未恰当完成试题规定的任务；漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容；语法结构单调、词汇项目有限；有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解；较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性；信息未能清楚地传达给读者。
5、第一档(差)：(1~5分)
未完成试题规定的任务；明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求；语法结构单调、词汇项目有限；较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解；缺乏语句间的连接成分，内容不连贯；信息未能传达给读者。
6、不得分：(0分)
(4)英语作文得分单词扩展阅读：
一般来说，写作题的高考评分标准包含评分原则、内容要点、给分范围及要求、说明和参考范文五个部分。其中内容要点以及词数、标点、书写等方面的原则比较容易理解、操控和落实。
但“评分时，应该注意的主要内容为……应用词汇和语法结构的数量……上下文的连贯性和语言的得体性”等评分原则，“应用了较多的语法结构和词汇；语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致。
具备较强的语言运用能力；有效地使用了语句间的连接成份，使全文结构紧凑”等给分要求、以及“对紧扣主题的适当发挥不予扣分”等说明，相对比较抽象，不易捉摸。
5. 高考英语作文最常用的高级词汇有哪些(最能加分的)怎样得高分
对英语来说，考前几天需要的是心理的调整。1、首先，应该做一些容易的题目，使自内己心情容平静。其次，不应强迫自己记忆一些难度比较大、比较容易混的东西。考试前要做一些常规的题目。2、 听力训练，贵在坚持，直至高考前夕。3、单项填空淡化语法的考查，重视语境，考点往往是英汉两种文化的差异，如：动词的时态和语态，非谓语动词，习惯用法等，并以交际的方式考查。因此建议同学们选择一些具备这些特点的试题做。4、记叙型完形填空是备考的重点。建议同学们每天做一篇完形填空题，一直到高考，选材要侧重对于心理活动描写分析的篇章。5、最好天天阅读，在选择材料上要重视科普类文章，阅读这类材料时一定要注意文章的开头或第一段，因为这往往是中心大意所在。6、短文改错考查的重点是看句子结构是否完整，习惯用法固定搭配是否正确，上下文逻辑是否合理，主谓是否一致，时态、语态是否正确，冠词、代词、连词、形容词、副词以及关系词的使用是否得当。7、背范文在最后冲刺阶段对作文很有效，基础差的同学可以利用范文中的句子写作，基础好的同学可以利用范文中的关联词和，复合句和高级词汇提高自己作文的得分档次。
6. 英语作文得不了高分，求几个高级词汇
你得先说你是几年结的啊？
不过可以给你写建议，所谓的高级词汇就是把你新专学的单词属用到作文里。
因为很多学生对新词掌握不熟悉，总有以前学过的简单词汇，所以用词不出彩。
让给你说几个还真不如你自己学的单词全面，而且更合适。
所以，强化基本功很重要哦~
7. 英语作文看什么评分数
很高兴为您解答
1、看有没有单词拼写语法错误
2、书写整洁是否
3、文章内容是否与要求一致
4、文章逻辑结构
5、用词是否准确.行文是否优美等
希望能帮到您
8. 英语作文每次得分都很低，是不是词汇量太少了
一、先说，后写
如果孩子都难以使用完整的英语句子将自己的意思表达出来，那么直接就让他们写作的话，就会非常困难了。所以，家长要先锻炼孩子说的能力，对小学生来说，说的时候要注意用词的准确，注意使用正确的语法规则。
9. 英语作文提高得分的词汇来几个高深又常用意思的。
We, everyone: any reasonable/sensitive soul/mind, talented minds, elite minds, versatile minds, personality, figures, celebrity, idiots, philosophic minds, genius More and more: increasingly, Big: enormous, tremendous, gigantic, titanic, astronomical, vast, boundless, Very: extremely, overwhelmingly, undeniably, remarkably, voluminously, excessively, exceedingly, tangibly, impressively, shockingly, Famous: renowned, celebrated, accomplished, distinguished, prominent, eminent, outstanding, preeminent, Good: spectacular, amazing, unbelievable, incredible, magnificent, adorable, fantastic, fascinating, admirable, respectable, cherishable, adorable, awesome, terrific, majestic, Bad: nightmarish, disgusting, despicable, monstrous, appalling, abhorring, repelling, repulsive, Important: significant, essential, basic, fundamental, indispensable, crucial, critical, decisive, determinant, dominant, predominant, infallible, Say, Believe，think: suppose, hold, claim, maintain, presume, assume, contend, argue, declare, I am convinced, conclude, Improve, better: further, promote, enhance, reinforce, strengthen, consolidate, cement, nurture, relieve, recover, Everyone knows: it’s a truth universally acknowledged that, It can never be denied, it is undeniable that，It goes without saying that，It is self evident that，It is highly advisably, imperative, remarkable that，It comforts one to know that… 常见替代词汇解释 1. accelerate: 后面接名词，表示“加速”，中性词，好事坏事都能用。 2. adequate: “足够的”，用来替代经常被使用的 enough。 3. advance: 名词，“进步，发展”，用来替代文章开头经常使用的 development，progress。 4. advisable / sensible / rational: “合理的”，都可以替代 reasonable。 5. cannot afford to: “不应当做”，不是我们说的“负担不起”。 6. be alert to something: “对…保持警惕”，后面接消极概念。 7. alternative: “其他的选择或办法”， 比如 an alternative is that… 相当于 in addition （除此之外） 。 8. applicable / feasible / workable: 都表示“可行的”， 用在政策、 法令、 手段等词前面做修饰语， 既可增加字长，又可以提高词汇水平。 9. approach / channel: “方法，手段”，用来替代我们经常使用的一些简单词汇，如 method 等。 10. approve of something: “批准，同意”，注意不要忘记介词 of。 11. attach importance to some
10. 英语作文评分，分别用15分和10分评分，想怎么就怎么评，我可以接受。我初三
It‘s the most popular expression with our students 这句想表达什么意思？
expression是表达，表示，措辞的意思。
We students are alway ready to accept kinds of classes and homework
意思应该是“我们学生总时刻准备着接受各种课程和作业吧"?
always缺s，相信是手误
homework是不可数名词，而你把class和homework并列，不妥
而且“课程”一般用lesson(s)，class太过口语。
We can’t stop，even one step.
我们无法停止，即使一步。
为加强语气，写成"We can’t stop any more，even one step.“更好
Or others will be ahead of us.
否则他人便会超越我们。
be ahead of 有这个词组么。。。
不如写成”Or we will be far behind others“
意为”否则我们会远远落后他人“
We must get ready all the time
我们必须时刻装备着。
暂且可以这么写吧。
As for me，have the same pressure as others.
对于我来说，有着与他人同样的压力。
这句语法错误。前面是短语，后面是句子。但句子的主语呢？
可写成” I,，an average student，have the same pressure like others"
翻成“我一名普通的学生，也有着压力”
average 平均的，这里可以解释成“成绩中庸，也可看成性格中庸等等”，中性词
你如果用ordinary 也可以，不过那就译成“平凡人”
.I just do my best，don‘t worry about whether the mark is with flying colors
我仅做出我的努力，不去担心能否得到一个漂亮的分数
这里如果是口语勉强过得去，但是书面语的话实在不像话，结构太散。
with flying colors 用的还是不错的。
这句我不帮你改了，太散了，建议你自己重写这句。
.And we need't say goodbye to play time.You and I are just a common person.
我们无需对游戏说再见，你我都是平凡人。
play time 一般都是固定搭配作为名词用的。
写的实在不好。建议重写。
Pressure is much or little，depend on your attitude and mind.
压力或多或少，取决与你的态度和思想。
这句是病句，有2个谓语动词“is”和“depend”
英语里逗号不能算独立句子。
而且much or little ，没有这种表达法
要么分开写，要么合并成一句，建议合并成一句。
最后一句，一般是点题和总结
比如，In my opinion, Pressure depend on your attitude and mind.(这句我还是觉得怪怪的）
PS:我不是英语老师，但是整篇文章太chinglish，看的十分生硬。
不过LZ既然是初三，还情有可愿。
最后，采纳一下吧。