高中英语教师资格证试讲念错单词

1. 问，高中英语教师资格证试讲一定要全英文吗

1、英语学科10分钟试讲主要包括四个部分：新课导入、新课的讲授与呈现、巩固拓展和小结专作业。
2、英属语面试试讲需要多英进行，流利清晰、大方自然的表达则是对英语考生最基本的要求，能有起有伏地讲，有一口标准的口语是能博得考官欣赏的技巧之一，在考试前尽量多进行朗读训练，从而能更快地进行英语试讲的练习。

2. 教师资格证面试试讲的时候我讲错了两个单词，字体太丑了还有希望过吗

教师资格证面试试讲的时候讲错了两个单词，字体丑一点儿，一般不会影响通过。

3. 教师资格证试讲单词发错音是不是直接挂了

考试之后就别想那抄么多了，说不定运气好就过了呢。
面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质教育教学实践能力，主要包括：
1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。
2.仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。
3.能够恰当地运用教学方法、手段，教学环节规范，较好地达成教学目标。

4. 高中英语教师资格证面试忘了朗读环节扣多少分

2018下半年教师资格面试已进行一天，今天又有一批考生将走进考场!

已经考完的考生，可以回根据评分标准答，看看自己答的怎样，能过吗?

还未面试的考生，评分标准谨记在心，依据评分标准来答题，面试准没错!

小学评分标准

5. 教师资格证高中英语说课抽到单词部分了，怎么讲

词汇课属于知识类的课型，因此教学过程的中间流程可以按“呈现(presentation)--练习(practice)--应用(proction)”即3p模式来教。其指导思想是引导学生先感知进而设计情景进行练习和应用。下面将具体详说词汇课的教学流程及活动。
一、导入(lead-in & warming up)
导入扮演的角色就是将学生的注意力从课下引进课上，进而引起学生对当天要学内容的学习兴趣，因此导入应该有趣、有料。就词汇课而言，在这一环节可以进行头脑风暴(brainstorm)或者唱歌(sing a song)复习与当天要学词汇同类、相近或相反的词。
二、呈现(presentation)
这一环节重在将要学的新词呈现出来进而引导学生识别、归纳并记忆单词的词义、用法等。词义的呈现形式可以用万能图片法(show pictures)、实物法(object)、视频(video)、动作(action)等，其中实物法可以呈现名词(noun)，动作、视频等可以呈现动词(verb)和抽象词。
随着学段的升高，对词汇的理解将不会仅仅停止在词义上，因此当教学对象是高年级的学生时，要通过呈现语境(context)、对比(comparison)、翻译(translation)、表格(table)、图表(diagram)等方法呈现词的词义、词性、单复数、近义词、反义词、同类词、用法等。
三、练习(practice)
练习环节主要通过设计活动带领学生来练习呈现部分学习的词汇，练习方式主要有机械训练(mechanical training)和意义训练(meaningful training)。机械训练活动主要有：填空(fill in the blanks)、替换(substitution)、词性转换(transformation)、连线(match Column A with Column B)、拼写(spelling)、单选选择题(multiple-choice question)、游戏(play games)如击鼓传花hot potato、猜声音或图片guess the sound or pictures、手指游戏show fingers等。意义训练活动主要有：造句(make sentences)、翻译(translation)、编对话(make a dialogue)等。
四、运用(proction)
学习知识的目的在于学以致用，因此词汇教学过程中应注重建立课堂与生活的联系。教师在这一环节应设计情景或者活动，引导学生将所学运用到日常生活中去。活动设计主要有：编对话(make a dialogue)、看图说话(talk about pictures)、角色扮演(role play)、串联小故事(link the new words to make up a story)、做调查(make a survey)、采访(interview)等。
五、小结和作业(summary and homework)
小结部分主要对本节课所学的词汇进行回顾，可以采用教师领读学生跟读、学生拼写朗读等形式复习。
词汇的作业部分分常规型作业(regular homework)和实践型作业(practical homework)。常规型作业可以让学生抄写单词( the words)、背诵单词(memorize the words)等。为了使试讲更加出彩，同时体现新课改的理念，建议多留实践型的作业，如写作文(write a composition)、录音(record your pronunciation or voice)、做调查或者采访(make a survey or interview)等。
这样一堂词汇课通过多样的教学活动不仅教给了学生单词，同时将实际生活引进了课堂，使学生学会了运用，体现了学生的课堂主体性以及教给学生学会生存的教育理念。

6. 教师资格证面试试讲的时候说错了两个单词，每个考官都指出了我的错误，还能过吗

得分要考虑很多项的！
台风，教态，语调，教材处理能力，普通话，专业技能，表达能力……
读错一两个单词，这属于专业技能的小失误，扣一点分而已！得看全方面的总体能力！

7. 昨天在考中学英语教师资格证面试时，试讲完后，考官说我发音特别不准，是不是直接挂了

考试之后就别想那么多了，说不定运气好就过了呢。
面试主要考察申请教师资格人内员应具备的新教师基本素养容、职业发展潜质教育教学实践能力，主要包括：
1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。
2.仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。
3.能够恰当地运用教学方法、手段，教学环节规范，较好地达成教学目标。

8. 教师资格证面试试讲时读错单词还会过吗 考官当时没有提出来，除了考场才发现小自己读错了，是不是注定要

讲错词性，扣一点分而已，不会影响整个成绩。当然，如果你在其他方面还有很多你察觉不到的“硬伤”，可能会影响你的通过。

9. 高中英语教师资格证面试试讲语音怎么讲

教师资格证考试面试主要考查申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态回、言语表达、思维品答质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
面试科目如下：
申请面试学科(学段)应与笔试学科(学段)一致。
(1)幼儿园面试不分科。
(2)小学面试科目分为语文、数学、科学、英语、品德(社会)、美术、音乐、体育等8个学科。
(3)初级中学、高级中学、中等职业学校文化课教师资格面试科目与笔试的《学科知识与教学能力》科目相同，分语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德(政治)、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术等13个学科。
(4)国家未统一提供的中等职业学校专业课和实习指导教师资格面试题，根据申报情况，由我省自主命制，学科考试大纲另行制定。
一般为试讲及结构化

10. 教师资格证试讲没有答辩环节，上个同学讲完之后老师只说了她读错了个单词，我讲完之后什么

没有答辩环节也不用担心，有可能是你前面讲的都还不错，以前有很多学员没有答辩环节拿到教师证的，反正，有答辩不代表一定能过，没有答辩也不代表不能过，一切还是需要以查到的成绩为准。