高中英语巩固单词的游戏活动

A. 好玩适合高中学生的英语游戏，增加课堂氛围

“开心悟语”来里有10款单词游戏自进行针对单词的各种听，读，写练习与游戏。课程类词库就有89款，45万单词量，每个词汇都有4种标准mp3发音，通过开心悟语的单词本编辑好学要学习的单词，就可以开始进行游戏学习。开心悟语是免费软件，这个系列有12大功能，想了解其他更多功能可以网络一下“开心悟语”。

里面有一款填填看可以自动生成字母填格游戏,打印出来课堂上用

B. 高三英语复习课有些什么活动既可以活跃气氛又让学生快速记忆单词呢

吊死鬼游戏，用来教单词，巩固单词都很好的，哪个年级的都可以用，您试一试，我实习时用过的，效果很好

C. 高中英语课堂游戏

英语课堂小游戏
1、“碰地雷”：在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷， 这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。大家一起数one two three,bomb,向他砸过去！有趣，气氛也好，学生在玩中也学得扎实！

2、补全句子：在学习句中，要慢读，必要时分解读。在跟读几遍后，可以让学生补全老师没说完的部分。比如：my name is rebecca.可让学生补rebecca、is rebecca、name is rebecca。这是个反应练习，可让学生熟练掌握句子。

3、将错就错 ：
(1) 学生坐在原位，注视着教师。 教师在教室里随意走动，他可以突然停在一个学生面前，用手指着自己的鼻子说：This is my eyes(有意讲错) 那个学生也将错就错，指着自己的眼睛说：This is my nose.
(2) 如果学生讲错了，就让他代替教师，再同样地做一遍。
(3) 变化：教师可以手拿一些文具，指着钢笔说：This is my pencil.学生则指着自己的铅笔说：This is my pen.
(4) 作用：巩固单词，操练句型。

4、各就各位 ：
(1) 教师读一段对话Dialogue或课文Text,也可以读一段自己编的短文。
(2) 让几个学生担任对话课文中的角色（或人或人物）。
(3) 教师先把整段文章念一遍或讲一遍。
(4) 教师在讲述第二遍的时候，每提到一个人或物，扮演该角色的学生就得马上站起来，如教师讲Saturday afternoon. The pupils are cleaning their classroom. The teacher is with them. (“Teacher”站起来)Look, Wang Hai is cleaning the window (Wang Hai 站起来)。
(5) 变化：可编排其内容，如At the Zoo 或In the Park.
(6) 作用：培养学生理解短文内容，找出关键词的能力。

D. 复习英语单词的游戏有哪些

33抢读单词
这是训练学生从认读单词能力的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示一回些答单词卡片或图片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该单词并说出其中的意思，或将图片上的单词读出来拼出来，读对说对拼对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。
34看图猜词
以每一纵行为一组进行竞赛，教师先出示一些单词的图片，然后收起来，再从中抽出一张放在身后，由每组的第一名学生轮流猜，可以问：“Is it a plane (bus,bike)?”回答：Yes it is.或No，It isn‘t.等。哪个组猜对了就给记10分，然后接着往下猜，第一排的学生猜过后第二排接着猜，最后得分最多的组为优胜。做这个游戏时，还可以找一位学生来主持，由他让学生们猜。
35看图写单词
这是让学生们复习学过单词的游戏，教师事先把需复习的20个单词用简笔画画在小黑板上或大白纸上，先不要让学生们看见，然后将全班按前后左右四人一组分成若干小组。竞赛开始，教师将小黑板或白纸挂起来，让学生们看一分钟，然后收起来，再给学生们两分钟时间将看到的单词写出来，写得最多最正确的组获胜。

E. 怎样做巩固英语单词的游戏

画面，形式，趣味还有词汇量。

F. 有谁知道学习高中英语新单词的游戏

上人人网，有个游戏叫“巴别小精灵”的游戏，可以自由选择词库，很有意思的。玩玩试试吧

G. 求适合高中生学英语单词的游戏

一般学英语的游戏只有幼龄阶段的，所以没有学英语的适合高中生的游戏。
如果是想锻炼自己的英语阅读和写作水平，可以下载和外国人聊天的软件。
如果想在网络上学英语，下个学习英语的软件就可以了。

H. 高中的英语课堂上有什么游戏可以让师生寓教于乐

1.青蛙跳小游戏（讲单词的时候）：第一个人说frog，第二个人说jump第三个人说how many？下一专个人说从一到十随便属一个数，接下来就往下数，直到说道第四个人说的那个数为止，那个人就站起来，说单词。
2击鼓传瓶这个我不说你应该知道的。
3.、“碰地雷”：在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷，这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。大家一起数one two three,bomb,向他砸过去！有趣，气氛也好，学生在玩中也学得扎实！
4.拍手。
先把孩子分组，然后孩子们和老师一起，一边拍手一边说单词，老师突然停下来时，如果哪一组的孩子同时停下来就可以加分。（如果注意力不集中，嘻嘻~~）
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