高中英语校本教材如何记单词

1. 快速记高中英语单词的书

新东方 高中英语词汇精选
用的是联想记忆法
举个例子
magnet 磁铁 磁体 有吸引力的人或物回
这样记忆 mag(看做答magic有魔力的)+ net(互联网)>网络像磁石一样有魔力>吸引人的事物

function 功能 职务
这样记忆 发音记忆 放颗心>公务员的职务就是让人民放心>职务

mp 倾泻 倾销
发音记忆 当铺>到当铺去倾销

这本书大约有2000个单词左右(没有那些基本单词,例如apple desk等) 都是高中核心单词
用书吧
不要用电子版

2. 高中生怎么记英语单词

我高抄中时记单词是靠看各种英文书籍，看原声英文电影记下来的，至于专门记单词的书，我认为是没有什么用的，每个人都有自己记单词的特有的方法，很少有用过单词书上的方法记住的。反正我是这样。你可以去书店找找看，这种书很多。最好的方法还是多看阅读题一类，从中记单词。灵活实用，还可以锻炼阅读能力。

3. 如何巧记高中英语单词

除了 按读音规则 记单词 外 按构词法 记忆单词 也是 一种 好办法 词根是词语的组成根本。从词根我们可以变化出一个词语的不同变化，如：时态、动作之类的表示。 详细解释:根缀法巧记单词 英语词汇浩如烟海, 学习者屡经沉浮, 难言畅游，诸多学子因此慨叹遭遇“滑铁卢”。其实，“世上无难事，只怕有心人。”英语单词的构成还是有规律可循的。只要掌握规律，便可举一反三，记忆单词，不在话下。 一、 构词原理简介 (二) 词根词缀 在总论中我们讲过, 英文单词的主要构成部分是两类词素：词根和词缀。 什么是词根？词根是一个单词的根本部分，表示一个单词的基本意义。 例如： 词根 举例 peal-/pel-/pulse=push/drive 推动，驱使 appeal 吸引，求助；呼吁；上诉 compel 强迫, 迫使 dispel 驱散, 驱逐, expel 驱逐, 开除, 排出, 发射 impulse 推动, 刺激, 冲动, propel 推进, 驱使 bel-=make war 交战 rebel 造反；叛乱 belligerent.好战的, 交战的 bellipotent 战力强大的 vig/vit/viv-=life 生命；精力 vigour 精力, 活力 vital 生命攸关的，至关重要的 vivid 生动的 revive 复活，回想 survive 幸存 上面的例子表明，词根的意义代表了单词的中心意义，再结合词缀的意义，即产生了单词的意义。 什么是词缀? 词缀是给单词以补充意义。主要分为前缀和后缀。前缀，在词根之前，给词根以补充意义；后缀，在词根之后，主要表示词类，有的具有微弱的补充意义。 例如： 前缀 词根 后缀 举例 ex-=out出自／向外 -pand =spread 展开 expand 扩展 port-拿，带 -able 可……的 portable可携带的 im- 不；在……中 poss(e)-可能的 mod-模型(保持在一定限度内) port携带／入港 -ible可能的 -est ant……的 impossible不可能的 immodest 不谦虚的 important 重要的 re- 再次，反向 -bel 交战 -inforce=enforce加强 -peat 寻求 -port 搬运，带来 -ward 观察，判断（后决定奖赏） rebel 造反，反叛 reinforce 加强，增援 repeat 重复 report 报道，告发 reward 报酬，奖赏 a/ap/ad/ac/af/ag/al/ap/ ar/as/at- 朝，向 -rise 升起 -cess=cede,ceed 去，移动 -just 靠近 -peal 推动，驱使 -propr—proper恰当的 -tend 延伸，伸展 wake 唤醒 -(i) ate（名／动词词尾）身份；以……特点行事 arise 升起；出现 access 通路；接近 adjust 调节 appeal 吸引，请求；上诉 appropriate 适当的 attend 参加，照顾 awake 唤醒 二、 单元生词巧记 NHCE Unit 2 Book I 1. disturb v. 扰乱；妨碍；打扰 dis-(加强意)+-turb（扰乱）：使混乱 派生：disturbance n. 同根词举例： perturb v. 使心烦意乱，搅乱 turbine n. 汽轮机，涡轮机 turbulent a. 动乱的，骚乱的 2. youngster n. 青少年 youth n. (男)青年，青年人 in youth 在青年时代 young a. 年轻的 youthful a. 年青的，有青春活力的 e.g.: A wise person has said that although no one can remain young always, everyone wishes to stay youthful. 一位智者曾这样说过，虽然没有人能永葆青春，可是人都想青春活力长在。 3. wrap v. 包，裹，卷，缠绕 n. 围巾，披肩 wrap→ wr- 含有“卷、拧、扭、绞”等含义 （象wr-类词根，有些学者称之为“不是词素的词素”。 wreath n. 花环、花圈 wreathe v. 编（花圈） wrench v.&n. 扭伤、拧 wrestle n.摔跤（柔道叫judo） wring v. 挤、扭、 wrinkle n. 皱，皱纹 wry v. 扭曲，扭歪 4. horrible可怕的; 恐怖的; 讨厌的 horror n. 恐怖 flee in horror 吓的仓皇出逃 n. 极讨厌 have a horror of dog 极讨厌狗 horr- 是词根, 意为恐怖 同根词举例： horrible a.可怕的 a horrible sight 可怕的一幕 a. 极讨厌的 horrible weather horrify v. 使恐怖，使战栗 5. definite adj. 明确的, 一定的 de-(down下)+-fin-(end, limit终点，结束)+ ite (词尾)＝描述限制，范围 definitely adv. 同根词举例： fine final(ly) finish infinite 无限的 confine 限制 define 下定义 6. distract 转移（注意力） attract反义词 吸引 (注意力) dis-(not/opposite／away不／相反/离开)+-tract(draw/drag拖／拉／引／抽)：draw away from 使分心，转移注意力，扰乱 搭配：distract sb. from sb./sth. at-(toward朝向 )+tract：draw towards 吸引 搭配：attract sb. to sth./sb. 同根词举例： abstract 抽象的 contract 合同；收缩 tractor 拖拉机 subtract 减 retract 缩回，收回 7. identity:身份, 一致, 同一性 identi(the same同一)-+-ty(suffix 名词词尾) identify: 识别, 鉴别, 认同 identi(the same同一)-+-fy(to make, suffix 使，动词词尾) 同根词举例： identical 同样的 identification识别, 鉴别, 认同 8. negative n. 否定, 负数, 底片adj.否定的, 消极的 neg-(no, 否定)+-(a)tive(having a tendency towards/a quality of有……倾向／性质的形容词词尾) 同根词举例： negate v. 否定，打消 negation n.否定, 拒绝 9. influence: v&n. 影响, 感化 in-(in在……中)+fluen-(flow流)+-ce (suffix 名词词尾)： flow in流入 同根词举例： influent adj. fluent 流利的 affluent 丰富的，富足的 10. concern: vt.涉及, 关系到 n.(利害)关系, 关心, 关注 con-(together/with一起 )+-cern(sift 筛选；引申：mix before sifting 筛选前置于一处，混合) 同根词举例： discern 看清，分辨 考 考 你 说出下列词根词缀的意思并举例说明 词根 意义 举例 词缀 意义 举例 peal dis- 交战 de- concern 使 流 再，反向 tract ex- 否定 in-/im- 同一 朝向 infinite viv turb

4. 我想记住高中所有英语书本后面的单词，但是我发现一本一本的背书很难记住，

把单词放在句子里面记忆，这样不容易忘。背过的单词，要及时复习，一周一次或专二次，要坚持。这样付出的努属力才见效果。
并且人晚上睡觉前1小时记忆力很好，可以这个时候记一下单词，然后第二天早晨起来再进行二次记忆。
记忆是重复性动作，坚持下去，就会看到效果。

加油！！！！

5. 如何熟记高中英语单词

大浪淘沙法
如果你的目标是一天记住100个单词，那么所需背诵的单词数量最好要达到500个。因为人的记忆力是有限的，所以不要指望只背20个单词，就能记住全部并且永远不会忘记。将每天背诵的数词根词缀法
这个量定在500个，虽然你实际记住的也许只有100个，但是这100个一定是你记得最牢的。

2
方法基于英语单词的构词法，靠分解单词来记忆。每个英语单词都可以分解成一个核心词根，和前缀或后缀。例如在view（看法、景色）这个单词的基础上，加上表示“再一次”的前缀re，就是“复习”的意思；加上表示“人物”的后缀er，就有“观众、探视器”等的意思。
这是一种比较高效率的记忆方法，认识一个词缀就会帮助你认识很多单词，做到举一反三。但前提是，你必须先学习和掌握一定的词根、词缀的意义。

3
循环往复法
把所要背的单词分组，比如每组100个，共50组。第一天，背第一组的100个；第二天不要急着前行，先用比前一天快一倍的速度把第一组的单词过一遍，然后再看第二组的单词；几天以后再复习第一天的单词，以此类推。这样做虽然可能影响背单词的进度，但能有效地巩固所学的内容，以“滚雪球”的方式加深记忆。
人会遗忘，最好的方法是在你正要遗忘的时候复习一下，这相当于对原来记忆进行刺激，会使快要忘记的东西记得很牢。这个方法因人而异，你可以根据自己的记忆力情况，决定复习的周期。如果怕雪球越滚越大，到后来每天的任务越来越艰巨，你也可以先把要背的所有单词都背一遍，采取每第二天只复习前一天的内容方法，等全部背完一遍后再从头来第二遍。

4
狂写法
是依靠重复某种生理活动来强迫大脑认知的方法，对于大多数人来说是有效的。当然每个人的习惯各有不同，有的喜好大声朗读所背单词，有的钟爱在白纸上边背边写所需记忆的单词，更有甚者把单词录成卡带，每日听之方可入眠。真可谓“单词人人会背，各有巧妙不同”。

5
归总法
谓物以类聚、人以群分，单词也有它的家族史与裙带关系。常用的分类方法包括：同义词与反义词分类，种属特性分类，类比分类等等。例如，表示“笑”的单词通常有：chortle（开心地笑），chuckle（轻声地笑），guffaw（哄堂大笑），jeer（嘲笑），snigger（窃笑），simper（傻笑）等等。对这种“单词家族”的分门别类，有利于掌握成片单词以及其意义差别，不失为一种好的方法。

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看报法
对于许多学生朋友来说，背单词不只是为提高词汇量，而更多的是为了应对考试。无论是参加英语四、六级，还是TOEFL或者GRE，检验英语水平的试金石还在于对词汇的运用与解读能力。因此通过大量地接触真题与模拟题，我们才能知道每个单词的“精华”在哪里，从而体会到背单词的乐趣。
此外，另一种有效的检验方法就是通过阅读英文书籍、报刊，来寻找记忆中“似曾相识”的单词。要想所背的单词“刻骨铭心”，还是要靠实践、记忆单词双管齐下，大量的背诵必须和平时的阅读、写作、口语联系起来。

7
联想法
联想的方法有很多，一般可以从意思上、读音上或者形象上联想。例如，vernal（春天的）和venial（可宽恕的），这两个单词长得很像，读音也相似，惟一的区别在于前者有个“r”，后者有个“i”。根据意思，不妨可以这样想，“r”很像一片小树叶，自然是和春天有关；而“i”像个人，是人自然会犯错，就和“宽恕”的意义联系了起来。这种方法有时看来“牵强附会”，但对于少数实在记不住的单词，不妨发挥创意，根据自己的习惯和文化背景联想记忆，也会使枯燥的背诵有了乐趣。

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快速扫视法
把每天要背的单词写在纸上，左边写英文，右边写中文意思。先扫视一遍，然后遮住中文意思，进行回忆，没有记住的就做个记号。第二遍只扫视有记号的，然后遮住中文意思，再回忆，没有记住的再做记号。一直到所有单词都记住为止。那些记号最多的单词也就是最难的，今后复习时可以作为重点。这种方法还有一个好处，你可以先从英文背中文意思，然后可以反过来，看着中文回忆英文拼写。

6. 高中的英语单词如何背记

写作文常用的英语单词一定要背的，基本上这些单词不会很难
经常见却不常写的版只要你见到它认识它是什权么意思就行了，不用背得很精确，这样就可以认识大量单词了。
如果你想背得简单点，那你就要下功夫学音标了，相当于我们的汉语拼音。
背单词的时候最好放到句子里，把句子背下来，这样会加深印象也会用了，也不会很枯燥的。
另外兴趣是最重要的，当你背会了几个单词并能和人交流时用上，你一定会有成就感的，也就有了兴趣，英语只是一个交流的工具，不要想那么难，要经常用。
背单词遗忘是很正常的，所以要天天重复！

7. 高中怎样记英语单词

现在建议你去大量记住单词，多阅读。

记单词你可以用这个，单词拆分，联想记忆的方法快速记住单词，适合零基础人群使用。

8. 高中英语课，如何让学生快速有效的记住单词词义和用法

记忆英语单词方法20种
人们通常认为掌握一门外语要过三关（语音关、词汇关、语法关），斩六将（听、说、读、写、译），相对来说，掌握英语单词是最难过的一关。英语的词汇量大，总词汇量至少在60万以上，实用词汇量为8千至1万，基本词汇量为4千。 一般的说，掌握英语单词没有什么捷径可走，但我们可以选择一些不同方法来记忆英语单词，下面介绍20种记忆英语单词的方法。

1.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。1)把几个字母看作做一个来记 如："ight" light, right, fight, night, might, sight, tight 2)外旧内新，如：bridge “桥”看成 b+ridge ridge "山脊”sharp 看成 s+harp harp "竖琴。3)外新内旧，如：cleave “劈开”看成 c+leave, tact "机智：看成 t+act

2 联想记忆：1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。2)形与义的联想，如：eye 把两个e看成两个眼。banana 把a看成一个个的香蕉。bird 把b和d看成两个翅膀。3)象声词，联想实际的声音，如：gong 锣 coo 咕咕声。

3.构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。

4.分类记忆：把单词进行分门类 如：动物，植物等，进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。

5.卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。

6.词典记忆：即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时间的强化手段。

7.比较记忆：1)英汉比较 如：mama, cigar, beer, bar,fee等。2)单复数的比较 如：good-goods, spirit-spirits wood-woods 3)同音词的比较 如：right-write, eye-I 4)词的阴阳性的比较 如：actor-actress host-hostess

8.理解记忆：通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如：second 是“秒”，它来源于古代的六分法，分，秒，它是二次划分， 因此second 也是“第二”，进一步引申，还可理解为“辅助”用这种方法特别适合那些一词多义的词。

9.联系记忆：记忆单词最好不要孤立地记，尽可能地和有关的东西联系来记。1)联系所学的文章大概意义，联系上下文，2)联系短语和搭配

10.感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。

11.软件记忆：有电脑的可利用电脑软件进行记单词，如：单词快客 QUICKEN2004、开天辟地背单词等。

12.阅读记忆：通过阅读英语文章，小说等记忆单词，注意选择难度要适宜。

13.同义记忆：通过同义词一起进行单词记忆，可确切理解词义，这时不必注意它们的意义的区别。

14.反义记忆：通过反义词一起进行单词记忆，扩大了词义。

15.图表记忆：利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观的结合到一起。你可以找一本英语图解字典作为参考。

16.游戏记忆：通过自己和集体做游戏’在轻松愉快的气氛中进行记忆单词，你可以参照笔者主页上的“英语游戏”。

17.歌曲记忆：通过唱英语歌曲记忆单词，“听霸”“听力超人”等软件中有许多英文歌曲，并配有歌词和译文。

18.复习记忆：单词记住了，很快会忘掉，每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词

19.商标记忆：通过看到的商标和广告随时随地进行记忆单词。

20.综合记忆：记忆单词最好综合利用多种方法，而不只是一种，利用各自的优点。

9. 高中课本的英语单词怎么记的牢

您好，别着急，要对自己充满信心。记单词好比我们在初三的时候拼命记的150个实词。单词要记回得牢，就好像实词，不答能离开句子存在，因为句子里面有语境和解释，当别人一提到这句话，考试一考到这个词，你就能想到那个例句，想到句子里这个单词的成分和用法。其次，记单词投机取巧的方法可以记它的音译，比如chew，咀嚼，我们想起中文的刍，反刍，自然地想到了不能咀嚼，那么这个单词的意思就很明显了。最后，单词要温故而知新，准备一本专门记生词的笔记本，记录你常常搞混的单词，反复看。有条件可以去买六级词汇的书，拓展一下。希望我的回答对你有帮助，以及，祝你学习进步。加油！