看原版英语故事学遍语法单词
A. 怎么学英语，单词语法、日常用语、电影，文章，还是英语小故事，什么样的过程
用新概念英语吧 单词语法句法都不错，练习口语的话就多看看原版电影。
B. 如何阅读英文原版小说，谢谢！
平均每50个词有一个生词，可读。多了，太难，少了，太易。
不用查，但需记。阅读时任何汉字不准想，牢记英文。
成了。
C. 初学者 学英语 单词积累量不多，也没有刻意的学习语法，可以看英语原著吗
这种情况可以看英语原著，但最好选些不太深奥复杂的原著来读，如果一开始就选择回过难的书来学答习，可能会比较吃力，会消减你学习英语的积极性; 词汇量本身不够，语法也不太熟练的话，看几页书，就会有许多学习点，估计认真学下来并吃透的话，会花费较长时间，记忆量较大，很考验耐心。
D. 我是初三的学生，英语学习感到很吃力，请问在掌握单词、语法、文章等方面有哪些好的方法吗
【五官并用法】 英语是一种语言，语言运用的最高境界就是四会?d?d听说读写，因此相应的，要耳到口到眼到手到。很多同学在学英语的时候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一个器官，而没有想到在一个单位时间里面，其实可以五官并用，这样的话可以提高自己学习英语的效率。 那么具体是怎么做的呢？拿到一个有声文本，我一般会进行五遍听音。第一遍进行听音不看文本，第二遍，把自己听到的东西写下来，进行听写。第三遍一边放录音，一边对照文本，看自己所听写的内容和原文本有什么差距，尤其是要注意自己写错的和没有听出来的地方。第四遍一边听文本，一边进行跟读，即看文本、听录音，跟读。第五遍不看文本，听录音，进行跟读。 3.湖南文科状元：陈博 毕业中学：湖南省衡阳市荣桓补习中心 高考总分：682分 单科成绩：语文118分、数学146分、英语136分、文综282分 考入：北京大学光华管理学院 【大声朗读法】我觉得朗读是非常重要的，因为在读的过程中既训练了听力，又提高了阅读水平，更重要的是培养了对英语的语感。语感是在面对英语试题时一种非常重要的能力，有时它是说不清楚的，但往往就是这种能力使我们在考试中能够解决一些棘手的问题。再者，英语的学习应该在平常的生活中见缝插针。仅仅利用在课堂上的时间是远远不够的，我们需要在课后投入大量的时间以巩固和完善。另外就是我们的朗读材料，不仅仅局限于课文，可以读很多的东西，比如说一些英文杂志、英文报纸。而且这些杂志报纸上文章的内容和课文不同，经常会遇到一些生词，是平常的课堂上可能遇不到的，但是在高考中可能会遇到，所以我们在面对生词的时候，就可以搜索以前的一些积累。 4.湖北理科状元：朱师达 毕业中学：湖北省襄樊四中 高考总分：701分 单科成绩：语文129分、数学150分、英语141分、理综281分 考入：北京大学元培实验班 【英语翻查词典法】 我在课余时间就经常阅读一些原汁原味的英文文章，锻练自己的阅读和理解能力，手边常备词典，不懂的单词勤查勤记，而且不局限于平日读书看报时遇到的生词，广告牌、包装袋上的生词，我也会加以留心。很多词其实都是我们日常碰到的，只是看你在平时有没有注意，手要勤一些，把这些生词记在本上，有空时翻一翻，自然就记住了。日积月累，词汇量逐渐丰富，阅读能力也就水涨船高。值得一提的是，英语考试分为听力、单项选择、完形填空、阅读、改错和作文6个相对稳定的部分，复习中一定要有针对性，只是一套套地做卷子既花时间又难以突出重点。我建议同学们最好分专题，找弱项，进行强化练习，完形填空不好就专门训练完形填空，阅读不好就专门训练阅读。在复习阶段，我就是按照这样的思路进行的。当然对于强项的练习也要有所保证，以防手生。这样的方法往往能够立竿见影，收到奇效。 怎样学好英语 想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去；不喜欢的事，是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的，需要培养。有的同学说：“我一看到英语就头疼，怎么能培养对英语的兴趣呢？”还有的同学说：“英语单词我今天记了明天忘，我太笨了，唉，我算没治了。”这都是缺乏信心的表现。初学英语时，没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴枪，向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，学习积极性也逐渐降低，自然也就不会取得好成绩。但是，只要在老师的帮助下，认识到学英语的必要性，用正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。开始时多参加一些英语方面的活动，比如 ，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就有了动力和欲望。然后，就要像农民一样勤勤恳恳，不辞辛苦，付出辛勤的劳动和汗水，一定会取得成功，收获丰硕的成果。毕竟是no pains, no gains吗。 练好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈不上继续学习，更谈不上有所成就。要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地，做到以下“五到”： 一、“心到”。在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。 二、“手到”。学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。 三、“耳到”。在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。 四、“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。 五、“口到”。学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。利用一切可能的机会，练习英语口语，比如，与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外，还要多看些适合我们中学生的课外读物，既可增长知识，又开阔了我们的视野，也提高了我们的阅读水平。 学英语，词汇的记忆是必不可少的，词汇是学好英语的基础，没有了词汇，也就谈不上句子，更谈不上文章，所以记单词对我们就显得极其重要。记忆单词关键有二： 一是持之以恒：每天坚持记忆一定量的词汇，过几天再回头复习一次，这样周期循环，反复记忆，经常使用，就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。需要注意的是，一旦开始，就要坚持下来，千万不能半途而废，切不可三天打鱼，两天晒网。 二是良好的记忆方法：记忆单词的方法很多，学无定法，但学有良法。我认为，张思中的“集中识词，分类记忆”不失为一种适合中学生的好方法。把中学生应掌握的3500个单词集中汇总，分门别类，先过单词关，然后再学教材，在课本中使用和巩固它们的用法。分类的方法有多种，同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类；根据词形词性、同义词反义词等集中记忆；把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻，记忆效果也比较明显。这样每天记40－80个单词，坚持不懈，多联想，多思考，多使用，词汇问题不就解决了吗？在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配，牢记老师讲过的单词惯用法和句型，这样不仅有助于我们解题，而且在写作时也会信手拈来，运用自如。 把单词记住，了解词性、词义，掌握其固定搭配与习惯用法，背会时态、从句的各种用法，工作只是完成了一半，我们还得将它们应用到实践中去。就像学游泳，光学理论，不下水应用，不等于掌握了这门技术。不必要搞题海战术，但一定量的典型练习来巩固所学知识是
E. 看英语原版电影对英语学习的影响
比较好的英语学习的电影有：《成长的烦脑》《走向美国》《绝望的主妇》和《friend》又称《老友记》。。。。。。
把思维、文化和语言"泡"来吃
学了几十年的英语却不会说，说出来也是老外听不懂的句子，为什么？因为你把语言当成了科学知识来学。上海新东方学校听力口语培训部主任，电影教学专家邱政政认为，看外文原版电影才能把外国人的思维、文化和语言一起"泡"来吃。
电影的选择
哪些电影比较适合用来学习外语呢？邱先生指出，选择电影有三看：一看语言含量是否大，二看内容是否贴近生活，三看发音是否清晰地道。以上三个方面几乎涵盖了语言学习中语音、语调、节奏、用词、思维、感情等几大要素。
说到看原版外文电影，很多人第一反应是，涌进电影院去看目前被炒得火热的大片，这实际上是一种误解。邱先生说，现在的大片往往制作时注重追求视觉等感官刺激，而忽视语言的锤炼。看这样的影片，看的是热闹
看电影学外语四步曲
第一步：硬着头皮看电影。在看一部新电影之前，千万不要看剧本，看不懂也要硬着头皮上，至少能对情节有所了解。
第二步：边看电影边研读剧本。不要以为考完了托福、GRE等就可以应付一切阅读。实际上，电影中的有些对话看起来很费劲，里面充斥着习惯用法和美国人独有的思维方式，要多看多听，才能适应它。
第三步：反复精听。争取听懂每一个单词，可以采取听写的方法。
第四步：背诵。一开始可以用中文思考美国人的逻辑思维，边思考边背诵，大约坚持10天左右。之后可以大体上用英文思考，把美国人的逻辑慢慢变为自己的了。背诵时重视模仿。
很偶然，在一次考试后我看了一盘原文的《黑衣人》VCD，里面有大量的非常诙谐的英文对白，这让我在笑得前仰后合之余突然对英语产生了很大的兴趣。由于电影里运用了大量的美国本土俚语，为此我还专门买了一本俚语词典。也是巧合，那段时间我接着看了好几部欧美的喜剧片，台词中那种对英语异常熟练的驾驭，不断涌现的轻松幽默的谈吐以及演员精湛的演出，让我对英语的兴趣大幅度提升。从这以后我保留了看原文电影的习惯；所以我的绝招就是看电影学英语。
无庸赘言，这种方法最大的好处就是可以锻炼听力。这种电影听力不像听磁带那样干巴巴的，你可以通过事件发展的逻辑推理，感觉到台词的意思，或者可以多看几遍电影，熟知内容后对台词自然就有感觉了。
在词汇学习上，你可以将词汇的用法做详尽的分析，挖掘词语的深层含义，对词汇有一个全方位的认识，而不仅仅停留在"就词论词"上。例如《阿甘正传》中，阿甘在表达自己极爱吃巧克力时说，自己可以吃下"一百五十万块巧克力"，I could eat a bout a million and a half of these. "million"一词在本句中是大量的意思，而并非说阿甘有过人之处，通过对"million"用法的分析，我对美国人的日常用语中用夸张的语气表示数量多的用法，有了一个更直观的了解。
另外，电影是文化的传播者，无论是故事的叙述，情节的发展以及人物关系的变迁都有着很多和中式思维不太相同的地方，而这些通过语言表达出来的文化差异，却不能仅仅用语言分析透彻，这就需要我们对西方文化，尤其是美国文化的一些特点加以了解，在了解的基础上再逐点分析，不断地加以总结，用心体会东西方价值观念的不同，以及由此产生的思维方式的差异，通过对西方历史文化等方面的综合理解，将语言上升到真正意义上的交流，让英语"活"起来。
当然，学外语也不能把精力全放到看电影上，这只能是一种学习的辅助方法。更重要的还是要你自己下工夫努力学习，我所强调的不过就是在学习里加上一些快乐和兴趣，毕竟让学习很快乐是一件幸福的事。
时下非常流行的一种学习方法是看电影学英语。通过电影能够掌握常用的口语句型，更重要的是学生可以通过电影情节非常容易的理解这种句型的适用语境，以至于有的人认为看好几部电影就能够学好英语口语了。然而，大部分学员在通过电影学习英语过程中有很大的随意性和盲目性，更多的时候是在看电影而不是在学习。作为北文英语学校英文电影赏析课的设计者和主要操作者，本人对此有一些看法，希望能够对广大学员有所帮助。
利用英文电影学习英语应该从硬件设施，电影选择，以及看片方法等多个方面加以注意。
首先，看英文电影最好做好物质准备。最好能够利用DVD影碟机或者电脑的DVD光驱。这一点尤其重要，因为DVD具有能够轻易调入调出字幕，中英文字幕随意切换的优点，这一点是VCD或者RM格式所难以达到的。绝大多数学员在看电影的过程中都离不开字幕的帮助。如果条件上不具备大家可以上网下载一些电影的DVD drip，另外再去一些字幕网站寻找这个电影的中英文字幕文件就是了。
适当的英文电影的选择可以说决定了学习效果的好坏，对于初级学员，我建议大家选择电影的时候以题材轻松、内容简单、画面对语言说明作用强为原则。这样有助于大家通过电影的画面情节猜出语言的含义，避免学习中因听不懂、看不懂而去寻求字典等其他手段帮助而导致的疲劳现象。推荐电影：Sound of Music, Finding Nemo, Lion King， Beauty and Beast 等等
中级水平的学员除了学习语言本身外，更要提高对英语文化背景知识的了解。因此选择一些历史题材的影片进行学习非常重要。推荐电影：Forest Gump， Heaven Earth, Troy, Patriot, Brave Heart, Gone With the Wind 等等。
对自己的水平比较有信心的同学可以选择Sex and the City, Friends 等等时下比较流行的肥皂剧，通过剧情学习一些比较地道的口语表达，让自己的英语显得更加的地道。
在英国几年下来，平均每年要在电影院里看20部左右的电影，最多的时候，一个月看了5部。尤其近年来新片大片不断，而且买两张学生票的价格比国内一个人看场电影还要便宜，所以好电影自然不容错过。
但是，电影看得精彩，语言却经常是个障碍。自然生活对话的语速，抢白时快急得台词，而且在美国电影中还有大量的本土俚语，都是会令人沮丧的因素。如何将那些对话听得明白呢？如何理解那些经常出现的俚语呢？如何意会英语中不同于中文的幽默呢？在这里浅谈几点经验，希望能抛砖引玉。
首先看英文原版的电影能够锻炼听力，从而提高英语的听力水平，应该是大家都承认的。所以从基础来讲，你必须有一定的单词量，尤其是对英语中千变万化的词组要尽可能的学习和了解。因为在日常生活中，你会发现英国人最喜欢用的大多是词组的灵活搭配，从而来体现细腻的神情或动作描写。那么这在看电影的时候，就已经起了相当大的作用。
那么是否要很大的词汇量和词组量才能看懂电影呢？答案是否定的。雅思的词汇量可能大家都知道，而只要具备雅思的词汇量，照笔者看来，就已经足够能看懂电影了。尤其在电影院里，坐在英国本地人中间，很多电影外的因素本身就会大大的帮助你融入到电影的情节之中。譬如说，对很多学生来讲，看喜剧片非常困难，因为涉及到对词组潜台词的理解以及文化背景的限制。但是，当别的观众笑的时候，你已经得到了一个完全充分的信号和理由说，刚才的对白和台词是一段幽默。那么时间一久，看电影时对语言的信心就会大大增加了。
另外一些小的技巧也值得一提：
1．看电影前一定先看懂它的介绍，并且对其情节有一定的掌握。对介绍中的生词和词组预先查字典了解中文的大致函（注：经常中文不好翻或不准确对有些词的应用）。
2．看电影时，抓住关键字词。这一点很重要，经常在为一句台词没听懂而发愁时，你可能又错过了一句能帮助你理解上一句台词含义的句子。所以，如果你的词汇量不是很大，记住，对理解电影起重要作用的是出现在影片中的：人名，地名，形容人或事件的形容词，动词或短语等。
3．如果是系列电影的话，如指环王，哈利波特，看电影前先看他们的小说也会大大帮助对电影的理解。当然这里的小说是指英文原版的。
那么，看懂电影够了吗？答案还是否定的。我们从电影中要得到的可能除了娱乐放松外，还有真正的想过把瘾-让电影感染你。很多好的电影通过画面和音乐就做到这一点了，但是力求上进的你，不是想把文字在台词中的如何运用也了解一下吗？如果是的话，这就是看电影时语言给我们的最大挑战了。不过不用担心的是，你已经有相当的词汇量，对俚语也有些基础，看电影时的信心也和以前不同了。所以我的经验是，用最基本的方法，让自己有一个质的飞跃。是什么呢？笔记。对，这可能是让本文读者有些失望，这么老的方法！但是很管用。好记性不如烂笔头。当你把经常错过的，听不懂的，常用的语言句子词组写在本本上，经过十来部电影后，你会马上体会到这个方法会带给你得巨大收获。当然这不能在电影院里进行，通常电视机上有字幕的电影是最好的。以后到电影院里看电影的时候，你就甚至可以和同去的伙伴解释他们没听懂的台词了。
好了，就让我们在英国，看电影，学英语，找乐趣。
在语言环境中耳濡目染，才能真正“活学”，掌握语音、词汇、句型、思维和文化；在语言环境中入乡随俗，也才能真正“活用”，达到理解和表达、交流和沟通。但是中国人在跟电影学英语时，多数人走入只看不听，或只听不看；只泛不精，或只精不泛的误区，以致看了一些英文电影，但是听和说却没有本质的提高。
但是学好英语，又必须从听说入手。因为学习英语听说可以使英语不再是望而生畏、死气沉沉的学问，而成为妙趣横生、鲜活灵动的实践。但是学习听说不等于“习得听说”，美籍华人的英语好是因为具备了“习得听说”的必要条件：英语环境。但是我们没有条件，可以创造条件，比如看美国电影和情景喜剧，有意识地给自己营造出一种国外的英语环境强迫自己用耳朵接受英语，同时开口说英文，就能在轻松、愉快的氛围中“习得听说”。
英语听说包括语音、语调节奏、用词、句式、思维和文化六部分。首先，对于任何一门语言，语音是基础，它不仅包括单词的发音，还包括真实交际中词汇、习语的连读、失爆、弱化、浊化、重音、缩读等许多音变形式。至于语调节奏，则是地道流利表达英语的润滑剂，没有接触过地道的老外，没有和他们有过面对面的交谈，是很难感受到语调节奏在表达思想中的巨大作用和强大震撼力的。语言是文化的载体，用词和句式的正确与否直接体现了对异国文化了解的程度。可以说，达到前三者就达到了与美国人的形似，若是又学会了美国人的思维和文化，能够用美国文化思维则可达到神似的效果。这就是立体英语教育模式，电影则是最好的媒介。
做到语言、文化双丰收。1、融入原则：不要把自己看成旁观者，而要是当成局内人看待，要与角色同呼吸、共命运，产生场景感觉。2、突破原则：关键在于模仿，模仿不能离开背诵，熟练直到能脱口而出。3、扩展原则：首先要在词汇和句式层面上扩展；其次是在此基础上，“泛看”电影，电影题材可以不受很大限制，但每部影片都至少要看三遍以上。4、挖掘原则：此时不能仅限于看懂表面意思，而是要透过现象看本质，去挖掘语言背后深刻的文化内涵，变被动为主动，以此达到听说的最高境界。周宁人暑期看电影学地道英语身临其境的快感英语听说六要素影视学习四原则影视选材原则1、生活类影片：这是最好的语言素材，向大家推荐的书目有：初级???《情归巴黎》、中级???《阿甘正传》、《西雅图不眠夜》、《漂亮女人》、高级???《旅行冒险记》2、美国情景喜剧：代表作是七、八年前在电视上播出的那部《成长的烦恼》，当代最流行的有《森弗一家》、《朋友》等，更多内容可参看：《美国“情景喜剧”俚语百分百》。
F. 英语专业怎样通过看原版名著学英语
首先选择自己感兴趣的书去读，对于中国人来说，如果不是对书本身有兴趣，版读英语名著有权一定的困难性，选择自己有兴趣的书可以帮助坚持读下去；
先通读本书，了解书中的大概内容，第一遍读的时候不要查任何字典；
再一次读书，这时候对书籍的内容因为有了了解，很多词不查字典也能理解意思，画出需要查字典的词，但是不要一个个去查；
将画出来的词一个个查词典，标注好意思，集中查字典可以减少时间的浪费；
再次精度文章，这时候几乎认识了所有单词，精度不成问题；
对于名著中一些难懂的点，也不用太多纠结，本身就不是母语的文章，文化也有差异，以后看的多了回头想想自然就懂了。
这样学习英语，不但增加了词汇量，更提高了语感。
G. 为什么要坚持读原著、看原版影片来学英语
其中大都对我让孩子们学英语的方法比较感兴趣。这里整理了一些问题和回答： 家长R问： 为什么在当今留学机构那么多、声称可以“不需要考托福等标准考试”而把孩子给弄出去读美国高中的情况下，在有那么多英语培训机构纷纷开办各种短期的标准考试“强化”“冲刺”班的今天，您仍坚持要“看原著、看原片”来通过长期学习提高孩子的英语？看原著、原版影片需要孩子自己有毅力，能坚持才行啊！我们家长没有那么多时间陪孩子，最好把孩子送到某个“班”去强化一下，孩子英语就突然提高了，就能考得托福、SSAT的高分了，那不是很好吗？X(夏老师)答： 首先，我一直坚持孩子应该是通过自己（包括家长和老师指导和帮助）的努力，是真正具备高素质、高水平、高能力的优秀人才后，去申请美国的一流高中或大学，从而有世界的平台，将来成为全球性人才。我反对一些留学中介机构的所谓“包装”，不负责任地把孩子弄出去了事。有在这样的机构里工作的人员对我说：“我自己也感觉良心上受谴责。有的孩子连自己的信息的英文都不会写，都是我们帮他填表、写文章。” 假如孩子从自身来说还不具备独立到另外一个完全陌生、文化完全不同的环境里去独立生活、学习，而孩子身边又没有亲人随时能给予帮助、支持，这对于孩子尤其是一些年龄尚小的孩子来说，是多少大的困难？！ 我的孩子在7-10岁时在英国读书，我理解他当时有多么困难。当时我们是全家去英国工作、生活的，我主要在家料理家务、帮助孩子，所以孩子很快地度过了最困难的时期。当时假如没有亲人在身边，我相信孩子的性格、自尊、自信等方面都会有不可回复的改变。会变得胆小、不自信、孤僻等。（事实上也有我认识的人，将孩子在7、8岁时放到美国的叔叔家，在当地上学。结果孩子遇到困难得不到及时的指点、帮助，其性格变得懦弱、遇事退缩，终身都受影响。孩子自己也承认。） 第二，如何真正提高孩子的英语水平和能力，以达到能与美国老师、学生一同上课的程度？什么是学习英语、熟悉西方文化的最佳方法？我从儿子的成长经历中深深体会到：在完全置身于英文教学、生活环境不可能的情况下，通过大量阅读英文原著、反复看英语原版影片，可以获得与母语接近或同等的语感、思维和语言能力。 此理论可以从睿睿刚从英国回到中国时的中文学习方法中得到印证。当时他中文、写作都大大落后于同学，是“班级倒数第一”。我们给他报了一“作文班”，但效果不理想，他上了几次就不想上了。我理解他的想法，停了周末作文班，把时间用于自由阅读和看国内的电视片上（当然其内容都是我经过精选的）。只一个学期，他的语文成绩就赶到了前头，口头交流、书面写作不再困难。后来，他的作文进入班级和学校的前列，到小学毕业时，作文还获得全国小学生作文奖。而睿睿回中国后，我们一直没有放松他的英语学习，尤其在寒暑假中加强学习。还经常参加英语的比赛、考级、演讲等。所以，自10岁回国后，睿睿的英语是一直在提高的。 为什么读原著、看电影能提高让孩子提高英语水平？因为这是“全方位的环境浸没式”学习，能弥补不能出国体验西方社会生活、上学的缺憾。 我对原著、原版片进行精挑细选，找那些思想性好、艺术性强、趣味性佳的经典作品。这些作品长期以来为西方世界所认可，是西方文化的根基、精髓。阅读这些书(影片)，孩子们不仅能母语化地学习英语，而且能深刻理解英国人、美国人的思维、习惯、传统。我儿子对其中的一些书和电影读（看）了很多遍，每次都有新的收获，感到意犹未尽。 很多经典电影是在原著的基础上改编的，把看电影与阅读英文原著相结合，在没有压力的情况下自由阅读、看电影，是孩子们最享受、快乐的，同时也是最有效的学习英语的好方式。孩子完全是在轻松愉快的心态下，不知不觉地像海绵吸水似地有效地吸收所学的内容。而不是靠死记硬背、“强化记忆”临时记住一些词汇，那样不会灵活应用的。 一些经典著作和电影的情节非常吸引人，内容跌宕起伏，语言幽默生动，使人印象深刻，看过就能记住。一些跟我学了一段时间的孩子反映：一部电影经过反复看、听后，许多对话都在头脑里扎根，遇到适当的场合头脑中自然浮现相对应的英语句子，能脱口而出。 而且，因为看了很多经典的电影、原著，写作时就能“引经据典”，举例说明时信手拈来，都是西方人所熟知的故事、事例、历史等等。不用苦思冥想，也不用挖空心思，自然的英语句子如泉涌，从笔尖（键盘)自然地流出来。阅读老师看了能不感到亲切、拍案叫绝吗？! 家长R问：您都选择些什么影片？我的孩子现在国际学校读书，非常美国化，原版电影看了有几千部。今年才十三岁，已经相当有个人主见。对国内中学生、家长普遍追求美国“长青藤”大学或美国优秀的私立中学很不以为然，说这些学生将来保不定要出大事（指自杀之类的事）！我也没有办法说服他。我很想让他看一些经典的英、美文学优秀作品和电影，但他喜欢看一些战争、科幻、大场面的片子。我真担心这孩子会丧失中国人的根本、传统。 X答： 关键是要选择一些对孩子成长有益的好电影、好作品，在孩子还小的时候就让他们看、学。从小植入正确的思想、观念。我们家长应该在孩子成长过程中，在孩子思想意识形成的年龄要有意识地进行引导，千万不能让一些杂乱的影片污染了孩子的头脑，而要用高尚、纯净的思想塑造孩子的灵魂。非常重要！ 我所选的影片都是首选思想性好，艺术性完美，趣味性极强，又适合孩子年龄、口味的非常有特点的经典作品。其中许多影片是根据原著小说改编的，其原著为欧美文学精品中的佳作。在给孩子作影片的讲解时，要求孩子结合阅读原著，这样，孩子们在看影片、小说相结合的过程中，不知不觉地学习英语单词、语法、句型……同时，活生生地学习、了解西方社会的传统、文化、思维、习惯等，还能身临其境地“走访”相关的国家、著名城市，领略当地的历史遗产、人文、环境……不出国门而熟知世界各国的特点，好处非常多！ 我对精选的书和电影进行分类、分级，在了解孩子英语能力的基础上给予适合个别孩子的英语材料，这样，他（她）学起来不会觉得太累，循序渐进，逐步提高。对所选的电影，我们对影片中的对白、字幕进行了反复校对，有些句子阅读文学作品原著，进行精确的鉴定，对少数尚存的疑难点还请儿子给予帮助确定。可以说基本没有大的错误。 最后，参加一个英语标准考试的“强化”班、“冲刺”班就能迅速提高英语吗？要看情况而定。假如孩子自身已经有很深的英语功底了，在接近考试前，强记一些词汇、学一些考试的注意事项、技巧等无疑是有益的。但假如孩子的英语还没有达到相应的程度，去参加这样的班无疑是浪费时间，学个腾云驾雾、稀里糊涂。很多学生学过后有这样的体会，他们的考试成绩也不理想。
H. 如何通过看原版电影学英语
遵循八个原则：
1、择片的原则。正确的选择适合英语学习的电影。
2、简单的原则。不要以上来就选择内容一目了然的电影。
3、背诵的原则。对于电影对白重的英华片段最好背诵下来。
4、重复的原则。一部电影要反复观看多遍，知道不用字幕也可以完全看懂听懂的地步。
5、精范结合的原则。拿出几个电影仔细理解学习。同时也可以泛看一些你喜欢的电影。
6、模仿的原则。对于典范的电影，要模仿其中的各种角色的对白。
7、突击的原则。尽量在短时间内突破，不讨拖延太长的时间。
8、根据发音标准的演员选择电影。以便于你模仿出大方的语音。
(8)看原版英语故事学遍语法单词扩展阅读：
1、坚持不懈，从不间断。每天至少看15－20分钟的英语，早晨和晚上是学英语的最好时间。
2、方法要灵活多样。一种方式学厌了，可以变换其他的方式，以便学而不厌。
3、上下相连，从不孤立。记忆英语要结合上下文，不要孤立的记单词和短语，要把握句中的用法。
4、熟记常用语，确保准确无误。把常用的交际用语背熟，熟能生巧。
5、尽量用第一人称来记忆习惯用语和句型，以便记忆牢固。
6、多方位多角度来学英语。经常读报、听广播、看外语电影、听外语讲座、读课本和别人交谈等方式来练习英语。
7、敢于开口说英语，不要怕说错。只要敢说，就一定能学好。
8、要创设情景，加强交际训练。语言的运用离不开场景的强化训练，只有交际，才能学好。
I. 到底如何学习英语啊
每天的把重点的课文大声读3遍，定个计划每天背几个单词，在日常生活多用英语来说，这样先锻炼口语，然后多看看书，了解英语和汉语的相同和不同，这样就会比较简单