幼儿学英语数字单词

⑴ 急求！！~ 给幼儿园小朋友学习新单词的英语短文

让小朋友自我介绍:My name is ___.(姓名)I like___.(颜色)My favourite animal are ___.(动物)I am ___(数字)years old.I like ___(爱好).I hope you can like me.Thank you.

⑵ 幼儿学英语单词歌曲，就是教儿童水果，颜色之类的儿歌

字母歌[英语儿童歌曲]
数字从一到十[英语儿童歌曲]
十二个月名称[英语儿内童歌曲]
社会职业名容称[英语儿童歌曲]
野兽动物名称[英语儿童歌曲]
你也可以网络一下：三把火娱乐网
找小孩自己喜欢的英语歌曲
也可下载免费的MP3

⑶ 怎样教幼儿学英语单词

区分于多大年纪的幼儿，在网上找到的分享给你，但是切记不要着急，语言学习要慢慢来： 0～2岁宝宝语言如何启蒙？ 关键是要感受不同语音、音素、人种。一方面是开阔视野，一方面是锻炼孩子听力的敏感度。可以带孩子到有外国小朋友的地方去玩，让孩子感受到：这个小朋友是黑头发的，这个小朋友是金色头发、蓝色眼睛的。他是那样子叫妈妈的，我是这样子叫妈妈的，让他知道不同人说话的方式不一样。 重要的是让孩子适应环境，通过眼睛、耳朵，还有嘴巴。让他感受不同人种、语言、食物等等，未来孩子的适应性才更强。 3～4岁宝宝学英语的关键点？ 强调兴趣的激发，通过有效地互动，进行语感培养。 首先，兴趣的激发很重要。我曾看到有妈妈在路上一个劲儿问孩子：“这个用英语怎么说，那个用英语怎么说？”一路上都在问，孩子非常抵触。其实，这位妈妈让孩子从小形成英汉互译的概念很可怕。我们如果总问：这个书叫什么，这个桌子叫什么，不断地重复，实际上在刻意让孩子建立这样一个信号，就是书是Book，电脑是Computer，从小他脑子里面就是英语、汉语，英语、汉语对照的，而不是直接建立英语思维，同时还损害了孩子的兴趣。 另外，还有语感的培养，如语调、语速等。3、4岁的时候，可以做得稍微刻意一点。如大家都知道要看英语动片，听英语儿歌，很多人也开始这样做了。选动画片和书也是有讲究的，一定要有节奏，最好能简单一点，比如说英文书一页就几行字。很多英文Ô版书都比较押韵，而且里面总会有一个音反复重复。刚开始家长读的时候，孩子会跟你读，读几遍，你停顿一下，孩子也能跟着说出来。这样的书就比较好。 5～6岁宝宝如何学英语？ 这一时期要初步培养自然拼读能力，能音、形、义简单结合，建立早期阅读兴趣。 到了幼儿园阶段，可以进行一些自然拼读能力的培养。听起来可能有一点点“学术”，但家长如果知道拼音的话，应该也能理解这个意思。英文就像咱们中文的拼音一样，绝大多数单词都可以拼出来，所以，这时我们可以帮孩子练习拼读能力，实现简单的见词能读，听音能写。 我不太建议让3～4岁孩子去拼写，这时候仅仅让他能够简单地做到音和义能够结合就可以了，5～6岁开始知道怎么写比较合适。另外，就是阅读兴趣的建立。如果说早些时候还只是激发，那么这时必须要开始让孩子建立一种阅读兴趣了，也要让他知道自己去阅读一些英文图书了。 6岁以后的孩子学英语，要注意什么？ 平和对待孩子英语语法干扰期、学习曲线上升期。 6岁的宝宝一般都会说一些英文了，但说的时候，因为环境不够，肯定会出现语法干扰期。比如会出现语音错误、语法错误等等，这些都没关系，都可以通过日后的其他活动或游戏去改正。 另外，要¾历学习的曲线上升期。4～5岁是一个上升，6～8岁是一个平线。这时候在积累，不能放弃。8岁开始再往上又有一个飞跃。所有人学英文，包括成人学英文的时候也会出现曲线上升的情况。比如，他的口语一直是某个水平，猛然间好像就有了提高，这个过程中一定会有积累。要不断地重复和积累。才能由量变产生质变。当然，这里说的是一个整体的规律，不同的人会有所差异。 这时希望孩子能够广泛阅读，对阅读内容充分地理解，保持英语学习的持续进步。 3～4岁的孩子，玩英语游戏多少时间合适？ 一般来说，半个多小时差不多，但也不一定，要看孩子的心情和身体状态。我希望每位家长至少要每天保证15分钟的英语互动时间，这对于培养孩子的学习兴趣，保持持久的学习动机是比较好的。 父母英语不好，怎么给孩子创造轻松的英语 环境？ 爸爸妈妈自己的英文不好也不要紧，可以借助专门为孩子设计的多媒体工具，像全英文的VCD、图书等，也可以借助一些英文贴纸，给孩子营造一个好的语言学习环境，让孩子在生活中感受到英语的韵律以及用处。 如果你觉得自己的英文水平差，不妨让孩子充当你的“小英语教师”，告诉孩子自己不会的地方。其实父母积极的学习心态，本身对孩子来说也是一种正向的鼓励和影响。在当小老师的过程中，也能激发孩子自身学习的兴趣和成就感，从而保持持久的学习动机。语言不太好的家长，千万不要让孩子死记硬背。 什么时间适合给孩子播放英语CD？ 切忌单调地玩游戏或睡觉时播放CD。我¾常听家长说：孩子一回来我就给他放英文，一直放到他睡觉；睡前给他放英文，让他做梦都想着英文¡¡其实这是不科学的。我们知道，小孩子很容易建立一种条件反射，如果你每次在孩子睡觉之前放英文，他会形成什么条件反射？他一听英语就想睡觉。或者每次做游戏的时候，都给孩子放英文听，英语就会很容易只变成背景音乐。 0～2岁的时候这样做没关系，但大了之后，要让他去学一些东西、积累一些知识或能力，千万不能让他把英语当做背景音乐，一听英语就以为游戏时间到了。 为什么孩子一听学英语就不高兴呢？ 不要让学英语成为负面反射。很多家长会对孩子说：“那儿有英文CD，学英文去，别在这儿瞎闹！”孩子就会感觉到，只要他不听话了，妈妈就让他说英文。这种条件反射是不对的。 睡觉的时候、游戏的时候、不乖的时候，觉得这个孩子很淘的时候给他放英语听，我觉得这些都是不对的。英语应该是在他情绪最好的时候听。比如，妈妈上班一天回来，跟他玩的第一个游戏是英语游戏，让他对英语有一种美好的期待。 父母在孩子的英语学习中，应充当什么角色？ 孩子学习英语的最佳同伴 很多家长说，不行，我的英文水平比较差，孩子学英文也帮不上忙。我不像别的家长，给孩子读英文书，跟孩子一起聊，看英语动»片¡¡人家能听得懂，我听不懂，别把孩子教坏了！其实，如果你觉得自己的英文水平差，不妨和孩子一起学，做他最佳的学习同伴，而不是你永远比他知道的多，你永远比他更聪明一些。跟孩子一起学，可能效果会更加好。比如看英文动»片，家长就和孩子一起学，一起来抢答，看Ë猜得多。 孩子学英语持之以恒的鼓励者 鼓励孩子，这一点所有教育机构都在说。但持之以恒地鼓励，的确很难做到，但大家要尽量去做。 教育孩子是一个很好的放松、很好的休息。换个角度看，其实很简单。比如：利用下班回家坐车、开车的那段时间，大概15分钟就可以调整好自己的角色。开车的时候可以放一段儿歌，录一些孩子咿呀学语的声音当碟听。或者想一下今天跟孩子聊什么内容？今天玩什么游戏？我就常这样做，感觉和孩子在一起非常放松。因为没有苛求，这个游戏她必须会，或是她必须会背这本书等等的想法。孩子不会总按照我们的设计去做，有时候可以让她自发玩一些游戏。每天20分钟时间，不会特别累。所以持之以恒，其实说难也难，说不难也不难。 孩子学英语轻松、自然语境的创设者 上英语辅导班的时候，很多家长一开始就和孩子说，英文很重要，咱们得好好学¡¡这些对孩子没有一点用处，更多的是成人的理性。他没有学习的紧迫感，外在激励不能激励他。 重要的是，要让孩子体会到英语这个东西很好，他还可以去交流，他还可以跟不同的人说话。不仅可以用这种语言交流，还可以用那种语言交流。我们的态度，第一要轻松，第二要自然，不要太刻意了。

⑷ 求婴幼儿听的、可以学习数数和简单英文单词的歌

推荐听洪恩系列,洪恩巴迪英文童谣.音乐轻快,动感,美籍教师真人唱,接近生活.已经向很多家长推荐了此系列的英文儿歌,反响很好.可以根据孩子 英语接受能力循序渐进的学习.(很多是幼儿园英文歌所唱) 。另还有一个紫水晶篇没有找到相应曲目。如果是学习英语儿歌，从易到难分层，画面形象生动，可以跟着动画人物手舞足蹈模仿跳舞。---不过这一套比较贵（一百八左右），一张碟配一本书，如果可以在网上下载更好：） 青苹果 1、ABCD 字母歌 2、Happy Birthday 生日快乐 3、Hello 你好 4、Table Number 桌子号码 5、Tell Me 告诉我 6、I'm a Boy 我是个男孩 7、What's Your Name? 你叫什么名字？ 8、We Wish You a Merry Christmas 圣诞快乐 9、Row Your Boat 划小船 10、Ten Little Indians 十个印第安小男孩 巧克力 1、Polly, Put The Kettle On 波莉，把水壶放在炉子上 2、The More We Get Together 大家在一起 3、For He's A Jolly Good Fellow 他是一个快乐的好小伙 4、Sweetly Sings The Donkey 小驴欢乐地歌唱 5、Starlight, Starbright 星光，灿烂 6、Good Night To You All 祝大家晚安 7、Oh, How Lovely Is The Evening 夜晚多美好 8、Rock-a-bye, Baby 宝宝的摇篮 9、Sleep, Baby, Sleep 睡吧，宝贝，睡吧 10、 Hush, Little Baby 安静宝贝 金色阳光 1、The Farmer In The Dell 山谷里的农夫 2、Bingo 宾果 3、The Clock 时钟 4、Goodbye Little Fish 再见，小鱼 5、Teddy Bear 玩具熊 6、Are You Sleeping？ 还要睡吗？ 7、Sally 萨丽 8、I Can Hear The Bell 我能听到钟声 9、Come OnAnd Join Into The Game 来参加游戏吧 10、Greetings 问候 蓝色海洋 1、 Billy Boy 少年比利 2、Old MacDonald 老麦克唐纳 3、I'm a Little Teapot 我是小茶壶 4、Twinkle, Twinkle, Little Star 闪亮，闪亮的小星星 5、The Ants Go Marching 蚂蚁行军 6、One Bottle O'Pop 一瓶汽水 7、London Bridge 伦敦桥 8、The Happy Song 幸福歌 9、Mary Had A Little Lamb 玛丽有只小羊羔 10、Jingle Bells 铃儿响叮当

⑸ 学英语单词一天学多少合适儿童学英语单

这不应该用单词数量来量化，而要依据儿童的心理特征来判断。
不同年龄段孩子的回学习专注时间答长短不同。如处于其不专注状态，一般属无效教学。以下为一个参考表格:

第一阶段：5―6岁时，儿童注意力集中时间约为10－15分钟；

第二阶段：7－10岁时，儿童注意力集中时间约为15－20分钟；

第三阶段：10－12岁时，注意力集中时间约为25－30分钟；

第四阶段：12岁以上能超过30分钟。

应当充分利用各种方法调动学习的注意力，利用好时机，在有效时间段尽可能多的提高效率，不能打疲劳战，否则会出现厌烦。适得其反。另外，不同孩子的专注时间也不一样，家长要善于观察把握。

⑹ 幼儿学英语单词有什么好的方法

说起背单词，常常会有两个概念：一是记住单词的发音与意思，二是记住单词的拼写。孩子只要学英语，当然是要记单词的，因为单词量的大小直接决定了孩子的听说水平。打个比方，如果说语言学习是一条美丽的珍珠项链，那么语法是线，单词是珍珠，珍珠的多少决定了项链的长短。但是，我认为儿童记英语单词应遵循两条原则： 1．不会自然拼音的孩子，一般指学龄前儿童，只要记住单词发音与意思即可，不必强求拼写。 2．上过一年级的孩子，经过一定自然拼音训练后，可以慢慢开始背记单词的拼写。 可以看到，这里很重要的分界线就是孩子是否能掌握“自然拼音”。下面我将详细讨论一下这个问题。 首先，孩子为什么觉得记单词难?这大多因为：他们不明白单词的发音和拼写之间有什么关系。我常常观察孩子背单词的过程，他们常常是把构成单词的几个字母急速地读上很多遍，如：bag，b－a－g，bag！渐渐的，字母排列就像一篇课文一样背下来了，但这种背单词的方法是非常没有效率的，就如同让孩子记住一串没有任何关联的字母组合一样，即使当时勉强记住了，没几天就会忘掉，完全是应付差事。 其实，英语单词的背记是有技巧的，关键就在“自然拼音”。单词中的字母不是一串没有意义的排列组合，其读音是有规律的，这种拼读中的发音规律就叫做“自然拼音”。自然拼音的掌握并不难，如果孩子上过一年级，学过汉语拼音，经过一段时间的训练就可以很好地掌握。掌握每个字母的发音规律后，即使见到一个没有学过的单词，他也能念出个八九不离十，根据音节也能很快记住拼写方法。

⑺ 幼儿园英语单词

Reception入园接待
1. Hi! / Hello! 你好！
2. Good morning. 早上好。
3. Hello, nice to meet you. / Nice to see you. 你好，见到你真高兴。
4. How are you? I am fine, thank you. 你好吗？我很好，谢谢。
5. Please say bye-bye to your mummy / daddy. 请和妈妈/爸爸说再见。
6. Come in, please. 请进。
7. Come on. / come here, please. 请过来。
8. Take off your coat. 脱掉外套。
9. Please put on your morning check- card. 请把晨检牌带好。

II. Group Activity集体活动
1. Are you ready? 准备好了吗？
2. Let’s start. 让我们开始。
3. Who can tell me? / Who can answer me? 谁能告诉我？谁能回答？
4. Look at me. 看着我。
5. Look at the blackboard. 看黑板。
6. Be quite. / Keep quite. 保持安静。
7. Sit well. / Sit nicely. 坐好。
8. Put up your hand. / Put down your hand. 把手举起来 / 把手放下。
9. Stop talking. 别说话。
10. Is that clear? / Do you understand? 清楚了么？你明白吗？
11. Read with me. 和我一起读。
12. Return to your seat. 回座位。
13. Stand up. / Sit down. 起立 / 坐下。
14. Listen carefully. 仔细听。
15. Listen to me. / Listen to the music. 听我说 / 听音乐。
16. Say it in English. 用英语说。
17. Do you know? 你知道吗?
18. Let’s play a game. 让我们来做游戏。
19. Let’s write / draw something. 让我们来写点什麽 / 画点什麽。
20. Let’s dancing / singing. 让我们来跳舞唱歌。
21. Let’s listen to a story. 让我们听个故事。
22. Let’s listen to the tape. 让我们听磁带。
23. Let’s watch TV / a play. 让我们看电视 / 看表演。
24. Let’s say it together. 让我们一起说。
25. What did you hear? 你听到什麽了？
26. Who has finished? 谁做完了？
27. Who want to try? 谁想试试？
28. How do you know? 你怎麽知道的？
29. Which one do you like? 你喜欢哪一个？
30. Put your hands on your knees. 把手放在膝盖上。
31. Attention. 注意。
32. You are right. 你是正确的。
33. You are so good! 你真棒！
34. Paint it in red. 把它涂成红色。
35. Open / close your book, please. 打开/ 合上你的书。
36. Don’t be afraid / shy. 别害怕 / 害羞。

III. Outdoor Activity 户外活动
1. It’s time for morning exercises. 早操时间到了。
2. Let’s go out / outside. 让我们到室外去。
3. Let’s go downstairs. 让我们到楼下去。
4. Let’s play on the ground. 让我们去操场上玩。
5. Line up. 排队。
6. Two line. 2条队。
7. At ease! / Attention. / Eyes front. / Hands down. 稍息 / 立正 / 向前看 / 手放下
8. Let’s go. 让我们走。
9. Stop. 停。
10. Count off 报数。
11. Hurry up. 快点。
12. Be careful. 小心。
13. One by one. 一个接着一个。
14. Be slowly， take easy. 慢点， 别着急。
15. Don’t move. 别动。
16. Let’s have a race. 让我们来个比赛。
17. Hand in hand. 手拉手。
18. Make a circle. 围一个圈。
19. Jump on one foot. 单脚跳。
20. Fall in. / Fall out. 集合。/ 解散。
21. Run. 跑。
22. Wonderful! / Great! 太棒了！
23. You are the winner. 你是胜利者。
24. You are the first. 你是第一名。
25. Are you tired? / Let’s have a rest. 你累了吗？/ 让我们休息一下。
26. Let’s go back to the classroom. 让我们回教室。
27. Don’t push other people / children. 别推别人。 / 别推别的小朋友。
28. Stop pushing. 不许推搡。

IV. Washing and Eating 讲卫生和进餐
1. Use soap to wash your hands. 用香皂洗手。
2. Dry your hands with your towel. 用毛巾把手擦干。
3. Please go to the toilet / bathroom, boys go first. 男孩先去洗手间。
4. Turn the tap off, when you have down. 洗完手后，把水龙头关了。
5. Show me your hands, are they clean / dirty? 让我看看你的手干净了吗？ / 脏吗？
6. Are you thirsty? / Are you hungry? 你渴吗？/ 你饿吗？
7. Please take your cup. 请拿你的杯子。
8. Have some water. 喝点水。
9. It’s time for lunch. 午饭时间到了。
10. Don’t spill your foods on the table. 别把你的食物洒在桌子上。
11. Please finish it. 把它吃完。
12. Would you like some rice or soup? 你想要一些米饭还是汤？
13. Do you want to more? 你要加一些吗？
14. Eat a little more. 在多吃一点。
15. Don’t play with your foods. 别玩食物。
16. Eat properly. 好好吃。
17. Are you full? 饱了吗？
18. Wipe your mouth. 擦嘴。
19. Rinse out your mouth. 漱口。
20. Please keep the table clean. 请保持桌面干净。
21. Let’s go out for a walk. 让我们出去走走。
22. Is it delicious? 它好吃吗？

V. Sleeping time and Tea time 午睡和午点
1. It’s bed time. 午睡时间到了。
2. Take off your clothes / coat / trousers / shoes. 脱衣服 / 外套 / 裤子 / 鞋。
3. Fold up your clothes / coat / trousers / shoes. 叠好衣服 / 外套 / 裤子，放好鞋。
4. Go to sleep. 睡觉。
5. Close your eyes. 闭眼。
6. Cover yourself up. 盖好被子。
7. Put hands into the quilt. 把手放进被子里。
8. Wake up. / get up. 叫醒。 / 起来。
9. Put on your clothes. 穿衣服。
10. Dress yourself. 自己穿衣服

幼儿园小班上学期

Unit 1 teacher 老师 principal 校长

table 桌子 chair 椅子

blackboard 黑板 chalk 粉笔

Unit 2 sun 太阳 moon 月亮

star 星星 cloud 云 rainbow 彩虹

Unit 3 grandma 奶奶 grandpa 爷爷

auntie 阿姨 uncle 叔叔

hug 拥抱 kiss 亲吻

Unit 4 cookie 饼干 bread 面包

sandwich 三文治 milk 牛奶

cola 可乐 water 水

Unit 5 robot 机器人 marble 玩具

block 木块 big 大 small 小

幼儿园小班下学期

Unit 1 flower 花 grass 草 tree 树

bee 蜜蜂 butterfly 蝴蝶 aut 蚂蚁

Unit 2 birthday cake 生日蛋糕 candle 蜡烛

gift 礼物 sing 唱歌 dance 跳舞

Unit 3 ear 耳朵 eye 眼睛 nose 鼻子

mouth 嘴巴 happy 快乐的 sad 悲伤的

angry 生气的 scared 恐惧的

Unit 4 pear 梨 banana 香焦 orange 桔子

grape 葡萄 sweet 甜的 sour 酸的

Unit 5 ck 鸭子 horse 马 pig 猪

rabbit 兔子 fly 飞 swim 游 咏 jump 跳跃

以下部分是平时积累的。

red 红色 yellow 黄色 white 白色

blue 蓝色 green 绿色 black 黑色

dog 狗 sister 姐妹 brother 兄弟

⑻ 幼儿学英语单词歌曲

http://www.bbxpp.com/Soft/Index.html
这个网上很不错的，有很多儿歌,英文歌,还有童话之类的
,希望能专给你属有所帮助

⑼ 孩子在幼儿园，一共学习多少个英语单词就可以了

老师就跟我们说，接下来每个月都要给孩子们的英文文学能力做测评，根据不同结果，匹配相应等级的教材，阶梯式地提高孩子们的学科综合素养能力。这也让我感受到美国IB教育体系里，对语言学习非常专业的精细化量表。

在日常的咨询中，常有家长问到这样的问题他们很想要一个具体的数字.精确到他们好掌握其实孩子之间的差异是较大的如果你硬要一个数字来实施个人认为10个比较合适.最好是掌握一个原则宁可让孩子有一点饥感就是少一点让他保持兴趣最重要因为学英语是一个长期的过程保持兴趣比短时间冲量要强得太多了.所以每天学习新单词的量在10个左右比较合适，在幼儿的启蒙阶段兴趣的培养是最重要的.