河源龙川县英语培训

1. 龙川县的教育

清光绪二十九年（年）春，在县城三台书院创办龙川县第一间小学——县立高等小学堂后，又分别在通衢、紫市、鹤市、县城、黄布、老隆水贝（今附城）开办明新、乐育高等小学堂及模范、乐育、启智、金兰、维新、莲塘、培养初等小学堂。
至宣统三年（1911），全县有官办、民办、私办高、初等小学32所，学生约1500人，教职员120人。高等小学开设课程有修身、读经讲经、中国文字、算术、历史、地理、格致、体操，选修课有农业、商业、手工、图画。初等小学与高等小学课程设置基本相同，但内容深浅各异。初、高等小学学制分别为5年、4年。
民国元年（1912年）实行新学制，学堂改称学校，允许男女同校读书。尔后，一批私塾、经馆和祠堂、庙宇改办小学。民国5年小学发展到16所，学生2800多人，其中高等小学7所（县立3所）。
民国6年在县城南门邹家祠创办女子初等小学校，一度改办县立高等女子学校。
民国8年高、初等小学校改称高、初级小学校，县陆续选择一批成绩较好的初级小学转为区立高级小学。
民国11年初、高级小学制改为4年和2年。
民国25年推行短期（学制一年）小学教育，规定凡6周岁至12周岁的失学儿童免费入学，10周岁至16周岁未上学儿童则强迫入学，当年兴办短期小学校12所。
民国28年实施国民义务教育，各乡镇设中心学校（完全小学），保设国民学校，全县设中心学校47所，国民学校399所，共有学生2.52万人。
至民国37年，全县有小学404所，其中乡中心学校及完全小学87所，教职员工1081人。共有学生33777人，其中完全小学17608人。
1949年5月龙川解放后，将国民学校更名村初级小学，乡镇中心学校更名为区完全小学，适龄儿童入学率76.1%。
1951年全县有小学496所，在校学生54945人，工农子弟占87%。初小课程有语文、算术、体育、唱歌、美工；高小课程有语文、算术、自然、历史、地理、体育、唱歌、美工。
1953年冬，贯彻“整顿巩固，提高质址，重点发展，稳定前进”的教育方针，对全县小学分期分批进行整顿，调整布局，充实学校领导，建立正常教学秩序，减少了村级小学教学点和复式班，增加全日制班。对学生加强爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物的“五爱”教育。
1954年开展学习苏联教学经验，推行5级记分法，改春秋两季招生为秋季招生，全面贯彻部颁《小学生守则》、《小学教学计划》、《关于小学课外活动的规定》。翌年，开始评选“三好学生”活动。
1958年“大跃进”期间贯彻国家、集体“两条腿走路”的教学方针，大力发展民办小学，由1956年的4所、18班发展到1959年的55所、72班。
1961年贯彻“调整、巩固、充实、提高”的八字方针，对小学作了调整，由1960年的247所，调整为209所，其中民办小学减至30所。
1963年执行《全日制小学暂行工作条例》，教学上运用“十大教授法”（即启发式、由近及远、由浅入深、说话通俗化、说话要有目的性、说话要有趣味、以姿势助说话、后次复习前次的概念、要有提纲、干部班要用讨论式）；提倡“少而精”、“启发式”，狠抓基础知识和基本技能教学。同时，深入持久地开展学雷锋，学生思想品德有明显提高。
1964年实施两种教学制度，兴办半耕半读小学，当年办耕读小学40多所，学生1800多人。“文化大革命”中，学校领导和部分教师被当作“牛鬼蛇神”或走“白专道路”的典型而被揪斗，教学秩序混乱，取消毕业与升学考试制度，实行推荐选拔入学。
1968年冬，公办小学下放大队，实行民办公助，教职工与社员评分同酬，小学附设初中班；“贫下中农宣传队”进驻学校；以《毛主席语录》、“革命文艺”、“军事体育”等，取代文化课，致使教育质蜇严重下降。
1970年陆续恢复公办小学编制，开始重视抓文化知识教育。
但1973年刮起“白卷英雄”、“反潮流”歪风，又出现轻视文化课、批“师道尊严”的浪潮，教学秩序再度被破坏，教育质量大大下降。
1974年学“屯昌经验”，大办学校小农场，半农半读，实行“开门办学”。
1977年后，教学秩序逐渐步入正轨，恢复毕业与升学考试制度，撤销“贫宣队”，调整小学布局，裁并230个教学点，撤销大队小学附设初中班，恢复与健全教师组织，狠抓“校风”建设，开展“五讲四美”（讲文明、讲礼貌、讲道德、讲卫生、讲秩序、心灵美、语言美、行为美、环境美）活动，教学质量不断提高。
1985年，全县有小学357所（其中民办2所），共设3343班，有学生88660人，教职工4245人，专职教师3630人。 民国2年（1913）秋，在县城西门考棚（今县机电厂）创设县立中学一所，学制4年，春季始业，招生2班、100人，教职工10余人，课程设置有修身、国文、英语、历史、地理、数学、博物、物理、化学、法学经济、乐歌、图画、手工、体操。
民国15年冬，由县立第二高级小学（在通衢景韩书院）改办县立第二中学。不久车田绅民先后集资创办始云中学和可能中学，因经费困难，办两年停业。
民国18年，中学实施“三三制”（初中三年、高中三年），改春季为秋季始业。同年，第四区区立中学与县立第二中学合并，仍称县立第二中学，以铁场街原区立中学与县立第二中学合并，仍称县立第二中学，以铁场街原区立中学为校舍。翌年县城中学撤销附高中师范班，新设高中班，易校名为龙川县立第一中学。
民国28年，设在通衢的一中分校，改办县立第三初级中学（后改名金安中学）。
从民国29年起，全县陆续办起县立第四初级中学、县立第五初级中学、私立赤光初级中学和私立景韩初级中学。至民国37年秋，在全县3所完全中学、4所初级中学中，有14个高中班、462人，37个初中班、1672人，教职工169人。
1949年5月龙川解放后，县人民政府接管全县中学，私立中学经费由地方自筹，政府补助。当年冬在校学生2790人（其中高中200人），教职工259人。按“维持现状，逐步改造”的教育方针，课程增设马列主义哲学，改国文为语文，废除公民、童军、军训课。
1953年废止春季招生。1956年9月，龙川一中佗城分校改设佗城初级中学。撤销金安中学分校，恢复通衢初级中学。丰稔、永新、登云、龙母、黎咀、壮士（麻布岗）、上坪7所完小附设初中班。
1957年裁丰稔和登云小学初中班，永新小学初中班改办鹤市华侨初级中学。
1958年“大跃进”期间贯彻执行“两条腿走路”的教育方针，全县新办6所民办中学，龙母、黎咀、麻布岗（原壮士）、上坪4所附设初中班的小学改办完全中学。同时，贯彻执行“教育与生产劳动相结合”的教育方针，把劳动当作教学科目，学校办工厂、农场，走出校门参加工农业生产，学生全期上课时间不足一半。
1960年至1962年，国民经济困难，对17所民办中学采取关、并措施，只留老隆中学继办。全日制完中则撤并班额，压缩下放一批教学人员。
1963年贯彻部颁《全日制中学暂行工作条例（草案）》，教学秩序恢复正常，深入开展学雷锋，形成较好的校风，促进了学生的德、智、体全面发展。
1966年“文化大革命”开始后，学校“停课闹革命”，师生全国“大串联”。
1967年“复课闹革命”，写大字报，当年停止招生。
1968年工人、贫下中农宣传队进驻学校，领导“斗批改”，大搞“开门办学”，组织学生学军、学农、学工，实行校队挂钩，厂校合一，取消升学考试制度，改用推荐办法招生。
1969年实行学制改革，初、高中学制各缩短为2年。
1971年提倡“山沟办学”、“茅寮学校”，龙川一中及佗城、赤光、上坪等中学均设分校，办教学“实验”基地，每学期轮流组织师生到分校一个月，或办蔗园，或学水稻田间耕作技术，或学开拖拉机、修理农机，或搞土杂肥怄制，制沼气。
1977年恢复毕业与升学文化考试制度，文化知识课被提到首要位置，开始注重基础知识教学。
1978年以后，恢复中学“三三”学制，撤销各中学分校及小学附设初中班，逐步调整中学布局。
至1985年，全县设完全中学8所（县一中、老隆、金安、佗城、铁场、车田、赤光、麻布岗）、84个班、4110人；初级中学27所、516班、2.10万人，共有教职员工1848人。 明清时期，由朝廷任命教谕、训导，县署聘任学宫和官办书院的主讲，社学、私塾的教师由学东聘用，但任期无保证，大多数教师担忧失业，生活极为清贫。
清末，龙川办新学之初，除文史、读经科目的教师可在本县选聘外，其他任算学、外文、格致、体操等科教师多从外县聘请。为解决本县新学师资的紧缺，县署陆续选派塾师秀才20人分赴省内外攻读大专学堂或新式书院，并创设县师范传习所和县初级师范馆，招收塾师、落第秀才、屡考不中的老童生加以培训后，派任新学教师。清光绪三十四年（1908年），全县9间初高等学堂，仅有初等师范毕业教师2人，优等师范毕业教师2人。
民国时期，公立学校校长由县政府委任，教师由校长遴选，呈报主管部门录用或聘用；私立学校校长由校董会聘请，呈报主管部门备案，教师则由校长聘任。民国初年的小学教师多授业于私塾，少数毕业于初级或优等师范，30年代则毕业于初小或初中者占多数，40年代有一部分是师范乃至大专毕业生。
据民国37年（1948年）10月统计，全县有中学教师174人（女5人），其中大专毕业的占70.5%；小学教师1081人中，大专毕业生占4.5%，普师毕业生占13.7%，简师毕业生占19%，高中毕业生占12.4%，初中毕业生占23.7%，高小毕业生占21.7%，其他占5%。
民国期间，学校与私塾并存时间较长，塾师占有较大比例。如民国9年，全县私塾225馆，有塾师241人，占全县教师总数的三分之一。县政府曾三令五申改造塾师，废止私塾，但屡禁不止，直到抗日战争结束后，县内私塾才被高、初等小学取代。
建国初，留用建国前的教师，并举办短训班，吸收一批失学、失业知识青年加以培训后，由县人民政府文教科统一分配到各小学任教。1953年中小学教师纳入国家编制后，逐年由国家分配师范、中专、大专院校毕业生充实教师队伍。各地还不断推荐和选用一批民办教师经过培训、考核，并逐年纳入国家正式编制。
据1985年10月统计，全县182个幼儿教养员中，有幼师学历9人、中师学历22人、高中学历86人、初中以下学历65人；3630个小学专任教师中，有大专学历38人、中师及中技毕业1305人、高中毕业1638人、高中肄业及初中毕业330人、初中以下319人；1742个中学专任教师中，有大专本科毕业142人、本科肄业及大专毕业399人、大专肄业及中师、中专毕业880人、高中毕业以下者51人；36个师范专任教师中，有大学本科毕业21人、本科肄业及大专毕业9人、大专肄业及中师、中专毕业4人、高中毕业以下2人；49个农职中学专任教师中，大学本科毕业3人、本科肄业及大专毕业28人、大专肄业及中师、中专毕业8人、高中毕业10人。

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4. 谁知道河源市龙川县龙川一中高中部的国际部的资料

国际部介绍

"立足龙川，面向全国，走向世界，全面贯彻邓小平同志“三个面向”的精神，致力于以人为本的国际化素质教育，让龙川一中走向世界，让世界了解龙川一中，进一步加强龙川一中的外语教学，创办国际化名校”是我校建设过程中一个重要目标。国际部作为学校国际化发展的窗口和主要推进部门，是为学校教育教学引进新思想和拓展国际化素质教育的职能部门，是为广大师生创造开拓眼界和参与国际交流机会的服务部门。

ERIC 来自加拿大 本科学历 毕业于温哥华大学
ELVIS 来自加拿大 本科学历 毕业于多伦多大学
KEVIN 来自英国 研究生学历 毕业于萨塞克斯大学

全外教英语培训课程

班级分类:

高中口语班：适合各阶段想提高英语实际应用能力的学生。

高中基础班：适合基础较差或没有任何基础的学生。

高考强化班：适合想在高考中提高英语成绩的学生。

出国雅思班：适合有志出国留学、移民及提升英语综合能力的所有学生。

优势特点：

小班设置：每周两节外教课，每班15人以下，小班设置，外教可以照顾到每个学生。

纯正的语言环境：我们的外教会使用图片和肢体语言等非常形象的手段，让同学明白老师在说什么，同学们理解之后就会大声地模仿原汁原味的英语，从而脱离了汉语环境，融入到英语氛围中，同学们就能够自然养成英语的思维方式和习惯，成为语言的使用者，而不是语言的学习者。

优良的师资力量：我们的外教拥有本科以上学历，教师资格证，在中国1年以上的教学经验，来自西方英语国家。

专业教育：我们的外教拥有非常丰富的教学经验，使用的教材及教学方法都是来自英国。

国际项目：

英国游学夏令营

营地介绍

Wymondham College 是一所公立大学，成立于1961年，坐落在英国中世纪古城Norwich西南20英里处，是当地一所久负盛名的大学，学校以高质量教学而闻名，距离剑桥约1小时车程。

夏令营时间： 暑假，为期16天

优势特点

全程英语：创造两个星期的纯正英语环境，使学生体验国外读书氛围，接触地道英式英语。

国际组团：多国学生朝夕相处，口语实战无处不在。结交外国朋友，从此邮件往来。

小班设置：每周12小时英语课程，小班设置，由具备执教资格有经验的英国老师任教。学生根据入学考试分班，课程结束后参加结业考试，获颁英式结业证书。

活动精彩：体育活动、游戏、才艺表演、迪斯科舞会、英文电影观赏等各种活动，为孩子提供一个丰富多彩的世界。

游览丰富：参观牛津和剑桥大学城、莎士比亚故居、伦敦大笨钟、伦敦眼、白金汉宫、海德公园、牛津购物街、唐人街、国家展览馆等著名景点。

专家带队：由龙川一中国际部资深英语专家亲自带队。专家从踏上旅程第一天起即给孩子们贴身辅导，解答一切提问。

专业教育：营地设在特选的高级学府，国际项目教育机构配备优秀的师资、生活管理团队，为学生提供全方位优质服务。

质优价平：直接与英国权威教育机构合作，价格优惠。

澳洲游学冬令营

冬令营时间： 寒假，为期16天

* 在澳洲体验100%的英语学习，让孩子们毫无怯意及羞涩的练习英文。

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* 培养孩子优良品德及独立能力。

国内项目：

桂林阳朔英语夏令营

夏令营时间： 暑假，为期10天

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中大附外“全浸泡”英语夏令营

夏令营时间： 暑假，为期10天

中山大学附属外国语学校简介

中山大学附属外国语学校秉承中大优良传统，采用名校管理模式，共享名校教育资源；全面实施素质教育，突出外语教学特色，注重培养学生的学习、思考能力和完善健康的人格；拥有一流的教学设施和幽静的生活环境。孩子在这里成长是父母的骄傲。

四大特色

1、 全封闭的英文环境：学生在英语中开始每一天，在英语中度过每一天，在英语中结束每一天。全封闭的英语环境使学生在学习中彻底感受英文的魅力。每天至少10多个小时浸泡在英语环境中，连吃饭时也在学英语，甚至晚上做梦也是用英语！这是对意志和英语的强大磨练。

2、 集中高效的授课模式：优秀外籍教师全程进行英语课程辅导，集中高效地系统训练；助教帮助学生演练所学内容，巩固学习成果。燃烧学生对英语的激情，塑造学生对英语的信心。优秀中外教强势组合。他们具有多年封闭英语培训的教学经历，专业素质优秀，经验丰富。

3、 一对一过关考核制度：所有课程由TA（助教）1对1过关考核！学员须熟练掌握并背诵当天的重点句型及相关知识，老师将陪同训练直到过关为止严格保证教学效果。

4、 丰富多彩的课后内容：☆各类英语兴趣教学活动：唱英语歌、玩英语游戏、办英语角，看英语原版大片、演英语话剧等。☆圣诞节、复活节、万圣节，模拟西方节日，解读西方文化礼仪；生日Party、化妆舞会，尽情展示你狂放的个性，成为最注目的明星。☆有竞争才有进步，英语演讲、英语辩论，篮球、乒乓球等各类竞技比赛，让你挑战自我，挖掘潜能。

留学咨询

问:高中生去英国留学有几种方案？

答：高一学生可选择读英国的高中A-Level课程，高二学生可读A-Level或预科，高三学生可读预科或直接读本科。

高三学生可同时参加高考，把留学作为第二手准备。家长们现在可以着手准备资金、材料等，如果高考没考好，则出国留学。

问:高中生去英国读本科一般花费多少？

答：高中生去英国读本科的资金担保大约80万-100万人民币，学费加生活费每年20万人民币左右。一些学校会提供奖学金给国际学生。英国政府允许留学生在学习期间打工。

问:房产、股票、基金能否作为资金证明材料？

答：按照英国的要求，资金担保是六个月以上的定期存款或者很长时间的活期存款，一般需要定期存款。房产、股票、基金只能作为辅助材料。

问:怎样选专业？

答：选专业是家长最关心的问题之一。我们建议家长先考虑孩子特点和兴趣，再综合考虑国外、国内人才需求状况。

5. 河源市龙川县人口大约有多少

龙川县位于广东省东北部，东江和韩江上游，北界江西寻乌、定南，东连内五华、兴宁容，南接东源，西临和平。全县属亚热带季风气候，气候温和，雨水充沛，阳光充足。全县面积3080平方公里，辖24个镇、315个村，总人口97.1万人，有海外华侨和港澳同胞32.7万人。

6. 我的家乡在广东省河源市龙川县的英语

英语
My hometown is in Longchuan County, Heyuan City, Guangdong province.

7. 写一篇英语作文，题目我的家乡（家乡是河源市龙川县）

《我的家乡》
My home is a small town,where the scenery beautiful,tree-yin.
Spring,the branches out of the verdant branches,grass lazily opened his eyes,the flowers are in full bloom one after another,and red,blue,yellow,purple,and strange,colorful.Flowers were sent bursts of intoxicating fragrance,attracted a large group of butterflies,butterfly fluttering in the air,it can be really beautiful scene!
Summer,and leaves more green,but also to the river Mo Yu,Shu-Yi Keke,as some fighters that the general.Fragrant flowers are also more attractive.Lotus has also opened,the leaves are green,pale pink flowers,really beautiful,ah!We mostly like to Hawthorn adopted children to eat lotus root,a fish in the water swimming in droves,one by us to catch up on the "jump" to see if it looks like begging really poor!

8. 龙川县哪里学英语好小孩5岁了，想给他英语启蒙，但...

其实在龙川这边学英语的话，你在培英学校这边都可以了。

9. 广东省河源市龙川县老隆镇进修学校邮编是什么

广东省河源市龙川县老隆镇进修学校邮编是517300

10. 河源市龙川县有多少所高中

有四所高中。

一、龙川县第一中学

龙川县第一中学是广东省最早备案的公立中学之一，也是广东省一级学校、国家级示范性普通高中；学校分为高中部和初中部，初中部位于龙川老隆镇东风路，是川中的老校区。

学校创建于1913年，前身是龙川县立中学；1929年学校更名为“龙川县立第一中学”；1954年，高中部迁到赤岭背，初中部仍留在佗城；1956年，在佗城的初中部改为佗城中学，一中新设初中部。

二、龙川县实验中学

龙川县实验中学是广东省一级学校，广东省现代教育技术实验学校，广东省绿色学校，创办于1993年9月，2005年9月正式成为我县第二所高级中学。

三、龙川县田家炳中学

龙川县田家炳中学的前身为龙川县新城中学，创建于1996年，创建之初是一所全日制完全中学，2000年被评为河源市一级学校，2009年9月撤并初中部后正式成为龙川县第三所高级中学。因办学佳绩突出，2014年2月顺利通过广东省一级学校的评估和验收。

四、龙川县隆师中学

是2013年1月经龙川县委、县人民政府同意新设立的一所按国家级示范性普通高中标准规划建设的学校。学校位于龙川县老隆镇隆师路42号，占地面积7.8万平方米。

校舍建筑面积8万平方米，校园绿化率达100%，校园环境幽雅、书香隐蕴，实行全寄宿、半封闭式管理，在校生人数将达4000人。

(10)河源龙川县英语培训扩展阅读：

中学教育

民国2年（1913）秋，在县城西门考棚（今县机电厂）创设县立中学一所，学制4年，春季始业，招生2班、100人，教职工10余人，课程设置有修身、国文、英语、历史、地理、数学、博物、物理、化学、法学经济、乐歌、图画、手工、体操。

民国15年冬，由县立第二高级小学（在通衢景韩书院）改办县立第二中学。不久车田绅民先后集资创办始云中学和可能中学，因经费困难，办两年停业。

民国18年，中学实施“三三制”（初中三年、高中三年），改春季为秋季始业。同年，第四区区立中学与县立第二中学合并，仍称县立第二中学，以铁场街原区立中学与县立第二中学合并，仍称县立第二中学，以铁场街原区立中学为校舍。

翌年县城中学撤销附高中师范班，新设高中班，易校名为龙川县立第一中学。

民国28年，设在通衢的一中分校，改办县立第三初级中学（后改名金安中学）。

从民国29年起，全县陆续办起县立第四初级中学、县立第五初级中学、私立赤光初级中学和私立景韩初级中学。至民国37年秋，在全县3所完全中学、4所初级中学中，有14个高中班、462人，37个初中班、1672人，教职工169人。

1949年5月龙川解放后，县人民政府接管全县中学，私立中学经费由地方自筹，政府补助。当年冬在校学生2790人（其中高中200人），教职工259人。按“维持现状，逐步改造”的教育方针，课程增设马列主义哲学，改国文为语文，废除公民、童军、军训课。

1953年废止春季招生。1956年9月，龙川一中佗城分校改设佗城初级中学。撤销金安中学分校，恢复通衢初级中学。丰稔、永新、登云、龙母、黎咀、壮士（麻布岗）、上坪7所完小附设初中班。

1957年裁丰稔和登云小学初中班，永新小学初中班改办鹤市华侨初级中学。

1958年“大跃进”期间贯彻执行“两条腿走路”的教育方针，全县新办6所民办中学，龙母、黎咀、麻布岗（原壮士）、上坪4所附设初中班的小学改办完全中学。

同时，贯彻执行“教育与生产劳动相结合”的教育方针，把劳动当作教学科目，学校办工厂、农场，走出校门参加工农业生产，学生全期上课时间不足一半。

1960年至1962年，国民经济困难，对17所民办中学采取关、并措施，只留老隆中学继办。全日制完中则撤并班额，压缩下放一批教学人员。

1963年贯彻部颁《全日制中学暂行工作条例（草案）》，教学秩序恢复正常，深入开展学雷锋，形成较好的校风，促进了学生的德、智、体全面发展。

1966年“文化大革命”开始后，学校“停课闹革命”，师生全国“大串联”。

1967年“复课闹革命”，写大字报，当年停止招生。

1968年工人、贫下中农宣传队进驻学校，领导“斗批改”，大搞“开门办学”，组织学生学军、学农、学工，实行校队挂钩，厂校合一，取消升学考试制度，改用推荐办法招生。

1969年实行学制改革，初、高中学制各缩短为2年。

1971年提倡“山沟办学”、“茅寮学校”，龙川一中及佗城、赤光、上坪等中学均设分校，办教学“实验”基地，每学期轮流组织师生到分校一个月，或办蔗园，或学水稻田间耕作技术，或学开拖拉机、修理农机，或搞土杂肥怄制，制沼气。

1977年恢复毕业与升学文化考试制度，文化知识课被提到首要位置，开始注重基础知识教学。

1978年以后，恢复中学“三三”学制，撤销各中学分校及小学附设初中班，逐步调整中学布局。

至1985年，全县设完全中学8所（县一中、老隆、金安、佗城、铁场、车田、赤光、麻布岗）、84个班、4110人；初级中学27所、516班、2.10万人，共有教职员工1848人。