对英语四级考试的看法对话
英语四级考试是有时间看听力题目的，正式播放听力之前有放一小段音乐和读题目的部分，可以利用这段时间先快速浏览一下题目。
听力考试播放Directions的时候，抓紧时间预读选项，判断录音话题和问题。听音时遇到没听懂的地方，别纠结，放过它们，注意听后面的信息。
听力录音播放完毕后，考生应停止作答，监考员将回收答题卡1，考生得到监考员指令后方可继续作答。选择题均为单选题，错选、不选或多选将不得分。
考试注意事项：
1、所有题目必须在答题卡上规定位置作答，在试题册上或答题卡上非规定位置的作答一律无效。
2、请在规定时间内在答题卡指定位置依次完成作文、听力、阅读、翻译各部分考试，作答作文期间不得翻阅该试题册。听力录音播放完毕后，请立即停止作答，监考员将立即回收答题卡1，得到监考员指令后方可继续作答。
3、作文题内容印在试题册背面，作文题及其他主观题必须用黑色签字笔在答题卡指定区域内作答。
4、选择题均为单选题，错选、不选或多选将不得分，作答时必须使用HB-2B铅笔在答题卡上相应位置填涂，修改时须用橡皮擦净。
(1)对英语四级考试的看法对话扩展阅读：
大学英语四级考试流程：
8：50---9：00试音时间。
9：00---9：10播放考场指令，发放作文考卷。
9：10取下耳机，开始作文考试。
9：35---9：40重新戴上耳机，试音寻台，准备听力考试。
9：40开始听力考试，电台开始放音。
9：40---10：05听力考试。
10：05---10:10听力考试结束后（停止答题）收答题卡一(即作文和听力)。
10：10---11：25继续考试，完成剩余考试。
11：25全部考试结束。
成绩公布：根据往年全国大学英语四、六级考试成绩公布时间间隔，一般成绩会在考试结束后的66天左右公布。
成绩查询：大学英语四级和六级成绩查询方式：考生可以通过网上免费查分和收费短信查分两种方式进行。
考试目的：推动大学英语教学大纲的贯彻执行，对大学生的英语能力进行客观、准确的测量，为提高我国大学英语课程的教学质量服务。
『贰』 英语四级考试备考策略
1、听力理解
该题由两大部分组成：听力对话和听力短文。听力对话由8个短对话和2个长对话组成，听力短文包括选择题型的短文理解和填空题型的复合式听写。
1)短对话(8%)
该部分一般是日常生活中的对话，即衣、食、住、行、工作、学习、生活等话题。考学生的是会话时间、地点、人物、内容。
2)长对话(7%)
长对话不仅字数大幅增多，而且在难度上也大大提高。短对话的答案一般是“显而易见”的，而长对话涉及的内容更深入。这部分的题要注意谈话的内容、时间、地点等细节。
3)听力短文/短文理解(10%)
四级听力短文的体裁主要有记叙文、说明文和议论文。短文主要考对主要内容的理解和对细节的记忆，考题以明示信息居多。
4)复合式听写(10%)
复合式听写的短文题材、体裁和难度与听力理解部分的短文相似。复合式听写主要考查我们听音时对语篇的理解能力和相应的书面表达能力。
2、阅读理解
该题由两大部分组成：快速阅读和仔细阅读。
1)快速阅读
快速阅读部分为一篇约1000词的文章，后面配有7个是非判断题，和3个句子填空题或是其它题型。此部分难度是时间不够、词汇差大，有时间限制。文章提问题按顺序进行，需要训练时一目十行，养成用余光看其他，前提是无生词。快速阅读与仔细阅读相比要容易一些。
2)仔细阅读(深度阅读)
仔细阅读分为两个部分，第一部分为2篇长约300词的文章，每篇各配有5个选择题。第二部分为一篇长约500词的文章，题型要么为选词填空(文章设有10个词的空缺，后面提供15个词汇选择)，要么为短句问答。这部分主要是文章介绍，阅读较难，在做题的时候要学会筛选，留下最适合的，难在两个相近的选择中要选出最合适的问题。
3、综合部分
该部分考完型填空或改错。完型填空采用多项选择题，改错要求辨认并改正错误。(无简答题、改错一般出现在6级)
完形填空：如果4个选项都是对的。但判断必须根据上下文的理解确定一个。前后的句子相对简单(包括虚词、介词、语法、搭配)。
4、写作翻译
写作为一篇文章，体裁包括议论文、说明文或应用文等。翻译部分为中译英，主要测试的是考生对句子、短语或常用表达的掌握情况。
1)写作15%
作文有应用性作文，多为说明文、议论文，等等，看图作文也考过，一般会考议论文、说明文。议论文的写作方法：启、承、转、合。启：第一段，用一两个句子说出主题。正文：第二段进行论据，句子很多，议论要有实据。是文章的核心内容，要环环相扣。合：最后进行总结。
2)翻译(要求5分钟完成5个句子)
考点：既有搭配又包括一定的语法现象。
『叁』 英语四级考试的大概内容
题型变动：
据了解，大学英语四级考试改革从2006年1月开始面向全国180所大学英语教学改革试点院校的部分学生进行试点。这套由全国大学英语四、六级考试改革项目组和全国大学英语四、六级考试委员会编写、上海外语教育出版社出版的《大学英语四级考试(CET-4)试点考试样卷》收录了《全国大学英语四、六级考试改革方案（试行）》和最新大学英语四级考试（CET-4）试点考试样题。
北京新东方学校周雷老师在分析新四级考试样题时表示，与旧四级相比，新四级体现出不少新的特点：
听力部分：增加了2个长对话
听力的分值由原来的20%上升到现在的35%。题型也丰富为小对话、长对话、短文章、复合式听写4种。听力考察将分为3个部分：第一部分由8个小对话和2个长对话组成；第二部分是3篇小文章；第三部分为复合式听写(compounddictation)。主要的变化来自第一个部分，小对话由原来的10个减少到8个，增加了2个长对话，每个长对话之后会有3-4道题。
阅读部分：增加两种新题型
阅读的比重由原来的40%减为35%。其中，仔细阅读(ReadinginDepth)的文章减少至2篇，分数占全卷的20%，题型为广大考生熟悉的多项选择。另出现两种新的阅读考察方法：快速阅读和选词填空。选词填空考察方式为：从一篇220字左右的文章中，留出10个单词的空格，从给出的15个备选单词中选出10个填入文章相应处，使文章意思通顺，表达正确。这部分主要考察考生对词汇的认知和语法的理解。另外，快速阅读要求在15分钟内完成一篇1200字左右的文章和后面的10道题，前7个是判断正误，后3个是填空题，答案基本都是原文中出现的原词。综合部分：
“结构与词汇”取消
综合部分是新四级中比较有新意的一部分。其特点是题型选择多样，并有一定比例的主观题。新四级中取消了老四级中考察语法词汇的“结构与词汇”部分，取而代之的是更加灵活的考察方式。这就要求考生不仅要能了解单词和基本句法，更应具备灵活应用所学知识的能力。
写作部分：没有什么变化
写作部分无变化，仍然是按照要求写一篇短文，分数占全卷的15%。可以看出新四级在对考生的写作能力要求上并没有大的提高。
『肆』 英语四级考试短文和长对话的问题回答对着加分
你好！听力短文和长对话都是这样的，先把总的大题目念一遍，如以下几个专题目请根据下属面听到的短文或对话作答，然后就直接开始念短文或对话内容了，如果是念两遍的它会在念完第一遍后提示一下紧接着开始读第二遍，当所有的朗读结束后，它才会把每个题的题目念一遍，答案是不会提到的，也就是说它不会将ABCD四个选项分别念一遍，所以就要求在听文章内容时自己凭感觉做些相关的记录了，以备后面选答案时需要。希望这些对你有所帮助。
『伍』 求一篇英语四级考试的长对话
以下是2010年12月19日四级答案听力长对话原文及解析 第1篇
M : Mrs. Darlson Thanks very much for coming down to the station .I just like to go over some of the things that you told to the police officer Palar at the bank .
W :All right
M : Well, Could you describe the man who rob the bank for this report that we’re filling out here ? now anything at all you can remember would be extremely helpful to us
W: Well ,just ,I can only remember basically what I said before
M :That’s all right
W: The man was tall ,six foot ? and he had dark hair and he had a moustache
M: Very good ,all right ,did he have any other distinguishing marks ?
W: Eh , no, none that I can remember
M: Do you remember how old he was by any chance?
W: Oh ,well ,I guess around thirty ,maybe younger .give or take a few years
M :En ,all right ,do you remember anything about what he was wearing ?
W: Yes yes , he had on a dark sweater ,a solid color
M :Ok ,anything else that strikes you at the moment ?
W:I remember he was wearing a light shirt under the sweater yes yes
M : All right Mrs. Darlson ,I really appreciate what you have been through today. I ‘m just going to ask you to look at some photographs before you leave if you don’t mind .It won’t take very long .Can you do that for me ?
W: Oh of course
W: Would you like to step this way with me please ?
W: OK ,sure
M: Thank you !
Questions 19 to 21 are based on the conversation you have just heard.
19. what do we learn about the woman ?
20. what did the suspect look like ?
21. what did the man finally ask the woman to do ?
四级答案/长对话第一篇：
解析：该篇长对话涉及的是关于一个警察在对一个目击者做笔录，笔录内容是关于银行抢劫者的相关信息。该长对话遵循着长对话顺着问题选的原则，且
根据我们昂立四级课堂上为大家强调的“首尾技巧”，长对话1开头结尾各设置了一题，即19和21题；这两道题，大家关键是听到两个问题，答案便迎面而
来，describe …。和 look at …。即可；而20题明显地可归入对人物场景词的考核，这个在我们的课堂上专门辟出来分享过，在对话的中间
部分，大家只需要听到那几个形容词，以及描述人面容的词即可，如
tall ,six foot ? and he had dark hair and he had a moustache 。所以整篇文章下来，答
案给的相对明显，学生相对来说比较容易把握。难度适中。
『陆』 英语四级考试，我听力对话对了十四个，快速阅读八个，选词填空一个，仔细阅读四个，完型填空六个，翻译...
听力（是14个选择题来算的）140
阅读150
完型21
作文翻译80
总分391~~~~~应该不过
『柒』 为什么英语四级考试短对话听力跟不上他的速度
听的太少 也就是对英语不熟悉 反映慢的原因 尤其是听到一个单词 想想什么意思的 更反映不过来
『捌』 每年英语四级考试阅读题有几篇
阅读题总共有三篇，包括一篇比较长的快速阅读和两篇正常的阅读理解题，也内就是仔细阅读容。
四级考试每年的时间都不同，总体来说六月份有一次，十二月份也有一次，英语四级总分为710分，各个题型所占的百分比如下：听力理解部分分值比例为35％；其中听力对话15％，听力短文20％。阅读理解部分分值比例为35％。
从05年6月起，记分体制全面进行改变，不可能一部分记分体制变，一部分记分体制不变，记分体制是从05年6月完成，也就是从这一次考试开始，根据高教司的要求，发成绩报考单。
(8)对英语四级考试的看法对话扩展阅读：
阅读理解（考试时间：40分钟）248．5分
测试内容：词汇理解；题型：选词填空；题目数量：10；分值比例：5％；每小题3．55分
测试内容：长篇阅读；题型：匹配；题目数量：10；分值比例：10％；每小题7．1分。
测试内容：仔细阅读；题型：选择题（单选题）；题目数量：10；分值比例：20％；每小题14．2分。
『玖』 谁能给我一段有关英语四级考试的4人英语对话啊
A: Hi, B and C, how are you?
B and C: Fine.
B: How about your preparation for CET4 next month?
A: Just so-so! I find it difficult to focus on the listening comprehension from the beginning to the end, especially the three passages. I usually miss the key informations.
B: Maybe you can turn to C, he is doing well in the listening part.
C: Well, in my opinion, practice is very important. You need to practice eveyday, and train yourself to follow the tempo of the tape. Remember, never hesitate to make the choice!
A: Good suggestion!I'll try it later. You seem to have prepared well, do you?
B: Not exactly! I'm really weak in composition.
A: D is good at it, we can ask him for help. He is there. Hello, D!
D: Hello, A, B and C.
A: D, it's great to see you here! B has something wrong with his composition. Can you give him some advice?
D: You'd better write more. Try to remember some good proverbs and phrases, use them if possible. If time is urgent, you can also commit a model to memory.
B; That's great! Thank you!