英语四级考试各项及格分数
Ⅰ 2019年英语四级考试合格分数线是多少
目前没有变动，和往年一样，合格分数线是：425分。
自2016年四六级改革后，四六级考试成绩满分为710分，写作部分106.5分 ，听力部分248.5分，阅读理解部分248.5分，翻译部分106.5分，规定710分的60%为达到合格标准，四级425分以上可以报考六级，所以大家普遍认为四六级的合格线为425分。
英语四级不设及格线，也不发证书，只有成绩单，而且是只要分数在220分及以上就会有相关部门给发成绩单。
(1)英语四级考试各项及格分数扩展阅读：
四级考试由以下四个部分构成：听力理解，阅读理解，完型填空或改错，写作和翻译。
听力理解部分分值比例为35%其中听力对话15%，听力短文20%。听力对话部分包括短对话和长对话的听力理解，听力短文部分包括选择题型的短文理解和复合式听写。
阅读理解部分分值比例为35%。其中仔细阅读部分占25%，快速阅读部分占10%。快速阅读理解部分测试的是浏览阅读和查读能力。
完型填空部分分值比例为10%。完型填空部分采用单项选择题型，改错部分的要求是辨认错误并改正。
写作和翻译部分分值比例为20%。其中写作部分占15%，翻译部分占5%。写作的体裁包括议论文、说明文、应用文等，翻译部分测试的是句子、短语或常用表达层次上的中译英能力。
Ⅱ 英语四级考试 各项的分数怎么考才容易过
1如果你是河北学生，（我也是）听力就要练习了。听力最少也要135分左右。我当时就回142分。
2阅读应该我们要那点分，答毕竟听力我们不好。阅读要取得180左右。快速阅读争取不丢分。
3书面表达和翻译，这两部分是一起算分~~我当时考了90多吧，你想过也得90多。我总分452，勉强过了，6级也是450分~~~~
4说说CLOZE，头疼啊，不好做，题还多，不过它分不高。一个才3，4分，所以你要尽量别在这上面浪费时间，能多快做完就多快。争取作对10个以上就没问题~~
祝你早日准备迎接六级考试，一次性通过四级考试~~~~我的答案是我当初的经验，至于你信不信，反正我是信了。
Ⅲ 英语四级考试各部分分数
四、复六级考试单项分的报道制分为四个部分，这四个部分以及各部分所占的分值比例分别为：英语四级各档的分数分布是：听力(35%)249分、阅读(35%)249分、综合(10%)70分、写作和翻译(20%)142分。
英语四级，即CET-4，College English Test Band 4的缩写，是由国家教育部高等教育司主持的全国性教学考试。考试的主要对象是根据教育大纲修完大学英语四级的在校大学本科生或研究生。大学英语四、六级标准化考试自1986年末开始筹备，1987年正式实施。
英语四级考试目的是推动大学英语教学大纲的贯彻执行，对大学生的英语能力进行客观、准确的测量，为提高我国大学英语课程的教学质量服务。国家教育部委托“全国大学英语四、六级考试委员会”（1993年前名为“大学英语四、六级标准化考试设计组”）负责设计、组织、管理与实施大学英语四、六级考试。
Ⅳ 英语四级及格分数线
英语四级及格分数线为425分。
英语四六级考试（CET-4&CET-6）即全国大学英语考试，是中国教育部高等教育司主管的一项全国统一的单科性、标准化英语教学考试。
该考试的目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量，为大学英语教学提供测评服务。
在考试内容和形式上，四、六级考试将加大听力理解部分的题量和比例，增加快速阅读理解测试，增加非选择性试题的比例。试点阶段四、六级考试各部分测试内容、题型和所占比例见：英语分数710分构成图。
大学英语四、六级考试口语考试仍将与笔试分开实施，继续采用已经实施了五年的面试型的四、六级口语考试（CET-SET）。同时，考委会将积极研究开发计算机化口语测试，以进一步扩大口语考试规模，推动大学英语口语教学。
在考务管理方面，05年6月起教育部考试中心将启用新的四、六级考试（试点）报名和考务管理系统，严格认定考生报名资格，加强对考场组织和考风考纪的管理，切实做好考试保密工作。具体方案将由教育部考试中心另行公告。
由于四、六级考试是一个每年涉及上千万考生的超大规模标准化考试，因此考试内容和形式的改革须经过一定规模的试点，对新试卷的有效性和可行性作出科学的论证，并了解师生的反馈。为此，自2006年1月份开始，从参加大学英语教学改革试点学生中试行改革后的四级考试，自2006年6月份开始以同等方式试行新的六级考试。
初步定于2007年1月全面实施改革后的四级考试，2007年6月全面实施改革后的六级考试。考委会将按照《教学要求》制定新的四、六级考试大纲和样题，并及时向教师和学生公布。
任何一项大规模标准化考试的发展都是一个不断改进和完善的过程。四、六级考试十七年的发展历程也证明了这一点。国家改革开放对我国大学生的英语交际能力不断提出更高的要求，因此，四、六级考试中长期改革任务仍十分艰巨。
考试委员会将不断研究开发适合四、六级考试的新题型，研究改革后的四、六级考试对教学的后效；同时，充分利用高科技手段，完善考务管理系统，实现四、六级考试网上阅卷（CET-Online Marking），研究计算机化的四、六级考试（CET-CBT），争取在一定考生范围内或在某种能力测试中实现四、六级机考。
大学英语四、六级考试还将进一步完善其考试系列，更好地适应不同层次学校的需要，更有利于分层管理、分类指导。为此，四、六级考委会将根据对目前国内、国际语言测试理论和实践的研究和分析，制订以中国英语学习者为对象，能与国际接轨的英语语言能力等级量表，以更准确地描述我国大学生的英语能力。
考试的改革是一项复杂的系统工程，四、六级考试委员会将加强宣传，使教师和学生真正了解改革的目的和举措，并通过教师培训等手段使改革思想融入教学。考试委员会将关注改革措施的后效，跟踪考试改革对教学所产生的影响，及时调整改革措施，使四、六级考试更好地服务于教学。
Ⅳ 2016英语四级各项满分多少分
2016英语四级各项满分分值如下：
1、写作部分为106.5分；
2、听力部分为248.5分：短新闻3段共49.7分；长对话两篇共49.7分；听力篇章3篇共142分；
3、阅读为248.5分：词汇理解35.5分；长篇阅读71分；仔细阅读142分；4、翻译为106.5分。
英语四级考试总分为710分，只要达到425分就为及格。
(5)英语四级考试各项及格分数扩展阅读：
2016年英语四级考试题型包括四大部分：作文、听力、阅读理解、翻译。
大学英语四级的试卷结构、测试内容、测试题型、分值比例和考试时长。
大学英语四级考试，即CET-4，College English Test Band 4的缩写，是由国家教育部高等教育司主持的全国性教学考试。考试的主要对象是根据教育大纲修完大学英语四级的在校大学本科生或研究生。
大学英语四级和专四区别如下：
1、考察对象不一样：英语四级考察的是在校专科生、本科生或研究生，专四考察的是全国综合性大学英语专业学生，简单来说，专四是面向英语专业的学生的。
2、叫法不一样：英语四级写为CET-4，即College English Test Band 4，专四写为TEM-4，即Test for English Majors-Band 4。
3、考试时间不一样：英语四级考试时间是每年6月份、12月份的第三个星期六，专四的考试时间是每年四月份的第三个周六。
4、成绩等级不一样：英语四级分为A/B/C/D四个等级，而专四分为三个等级，分别是60-69分合格；70-79分良好；80分以上优秀。
Ⅵ 今年英语四级考试的及格分数线到底是多少
英语四级总分是710分，及格线标准是425分，这是社会默认的标准和各学校自行规定的合格分数线。
全国英语四级改革之后，成绩总分为710分，凡考试成绩在220分以上的考生，由国家教育部高教司委托“全国大学英语四六级考试委员会”发给成绩单，不设及格线。
但全国英语四六级规定“英语四级成绩达到425分以上（含425分）者，可以报考英语六级”。一般认为英语四级的及格线是425分。对于招聘企业来说，分数越高自然更受青睐。
英语四级考试题目内容分为4大类：
1、英语四级作文。说明：写作部分占整套试卷的15％＝106．5分，在这部分你要达到63．9分为及格，时间：30分钟。
2、英语四级听力部分＝248．5分。2．1、听力部分占整套试题的35％，每个题都是7．1分。2．2、短对话8％8个题目每小题7．1分。2．3、长对话7％。分为2段，每段3－4个题，共7小题，每小题7．1份。2．4、短文理解10％共10个小题，每小题7．1份。2．5、短文听写10％共10个小题，每小题7．1份。
3、英语四级综合部分35％＝248．5分。3．1、选词填空5％10个题，每小题3．55分。3．2、长篇阅读10％10个题，每小题7．1份。3．3、仔细阅读20％共2篇，一篇5个题，每小题7．1份。
4、英语四级翻译部分汉译英15％30分钟＝106．5分。
Ⅶ 英语四级考试满分几分考几分能合格
英语四级满分710分，过级线425，但是四级的过级率只有40%左右，最近这一两年甚至还在不断下降，内所以说想要容考到425分还是挺难的。点击免费领取欧美一对一外教试课：【https://www.acadsoc.com】，只需一台联网的手机，就能跟着外教面对面学习专业的四级知识！
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Ⅷ 英语四级2019年考试合格分数线是多少
425分。凡考试成绩在425分以上的考生，由国家教育部高教司委托“全国大学英语四六级考内试委员会”发给成绩单。容
全国大学英语四级考试改革之后，满分成绩为710分，写作部分106.5分 ，听力部分248.5分，阅读理解部分248.5分，翻译部分106.5分。
考试的目的在于全面考核已修完大学英语四级的学生是否达到教学大纲所确定的各项目标。这种考试属于尺度相关常模参照性考试(criterion-related norm-referen)。
教学大纲指出大学英语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力、一定的听的能力(理工科适用的大纲译的能力)以及初步的写和说的能力，使学生能以英语为工具，获取专业所需要的信息，并为进一步提高英语水平打下较好的基础。