英语四级听力短文阅读答案
在拿到试卷到做题的这段时间是有时间浏览整个听力部分的试题的,要把握这段关键的时间,快速熟悉所有听力试题,并着重分析最后的听力短文题
『贰』 英语4级考试听力的短文填空题！
1.发音易混淆的，或者干脆就是同音词，如personal和personnel。
2.容易拼写错误的，如writing不能写成writting。
3.还要注意名词的复数形式以及动词的分词形式。
『叁』 英语四级考试听力，阅读理解，写作和翻译，这几部分的分值分别是多少要总分，不要百分比
听力（35%）、阅读（35%）、完型填空或改错（10%）、作文和翻译（20%）。各单项报道分的满分分别为：听力249分，阅读249分，完型填空或改错70分，作文142分。各单项分相加之和等于总分（710分）。
听力理解部分分值比例为35%；其中听力对话15%，听力短文20%。听力对话部分包括短对话和长对话的听力理解；听力短文部分包括选择题型的短文理解和复合式听写。
阅读理解部分分值比例为35%；其中仔细阅读部分（Reading in Depth）25%，快速阅读部分（Skimming and Scanning）10%。仔细阅读部分分为：a）选择题型的篇章阅读理解；b）篇章层次的词汇理解（Banked Cloze）或短句问答（Short Answer Questions）。快速阅读理解部分测试的是浏览阅读和查读能力。
完型填空或改错部分分值比例为10%。完型填空部分采用多项选择题型，改错部分的要求是辨认错误并改正。
写作和翻译部分分值比例为20%；其中写作部分（Writing）15%，翻译部分（Translation）5%。写作的体裁包括议论文、说明文、应用文等；翻译部分测试的是句子、短语或常用表达层次上的中译英能力。
具体比例搭配如下：
作文15％（有14分、12分、8分、6分、2分和0分四个档次，用时30分钟）
快速阅读10％(7个判断题每个1％，3个填空题也是1％，单词拼写错误不给分，用时15分钟)
听力35％（短对话8个，每个1％，长对话8个，每个1％，短文10个，每个1％，填词7个，每个0.5％，3个句子分别为2％，2％，2.5％。用时35分钟）
篇章阅读20％+词汇阅读5％（传统阅读10个，一个2％，选词阅读10％，一个0.5％。用时25分钟）
完型填空10％（20个小题，一题0.5％。用时15分钟）
翻译5％（一题1％。用时5分钟）
『肆』 英语四级的听力短文是应该都听完再选答案，还是应该听到什么就选什么
最好能提前把题目选项看一下，听完再选答案我认为可能会吃亏一些，，因为短文都只读一遍的，如果这次没听清楚，那可要麻烦了。。听到什么选什么也有些道理但不绝对，，有些可以根据常识判断的。。。。
『伍』 英语四级听力短文技巧
大学英来语四级考试中听力部分的测试源并不只是单纯测试听的能力,它其实也是一种英语综合能力的反应.掌握有关的规律,进行科学的训练,针对对话部分进行有关的训练和针对短文部分进行有关的训练,有些方法和规律是可以借鉴和利用的.只要方法得当,勤于练习,再加上平时的积累,听力的提高是必然的
『陆』 关于英语四级听力短文理解如何提高
良好的心理素质是提高听力的必要条件。如果听听力时积极，主动，充满信心，不带任何心理负担，就可以最大限度的发挥你的正常水平！急躁是影响听力的大敌。开始由于听懂较少，就容易产生急躁情绪，进而出现连锁反应：急躁——思想分散——自责抱怨——导致听力失败。只有稳定的情绪，持之以恒，经过大量，多次地听，才能产生效果！
你既然意识到单词量不足，就要下狠功夫记单词啊！专门买一本四级考试词汇。我曾经就买了一本，上面讲解单词很详细的，有用法及其词组。还有真题！要下定决心每天集下多少！
单词读音不熟，说明你在初中音标的基础还没有打牢，你可以买磁带跟这里面读，一定要跟磁带里面的读音相同！另外还有个原因可能是你在学习用语的过程中很少开口说英语，着一定要改正，像我几时放假回家了，我也坚持每天在阳台上读书，我就大着嗓子读，不管别人怎么看。这之后，我几乎是只要看到英语就又想读的欲望！不过在一开始读的时候一定要发音准确，否则后来总是把错误的读音记住了，很难改正的！最终你会觉得对听力中的单词很陌生！
在阅读中看见长句子不要慌，长句子还不是由主谓宾，定状补组成，无非是在其中在加上东西！遇到长句子就把各个成分划分清楚！长句子自然就变的很清楚的短句子！这一点说起来容易，做起来有点难的。因此在平时阅读的过程中就要细细揣摩，尝试着运用。熟能生巧嘛，到考试的时候定能派上用场！
学习是没有捷径可以走的，只有一步一步脚踏实地。别人也都是这样走过来的！多多培养自己对英语的兴趣，不要为了让考试而学英语！
期望你成功！
『柒』 英语四级听力短文理解怎样做
首先要在听之前的空白时间快速把问题看一遍，可以大体的推测一下短文的版内容，有时间的话可以在权问题旁边标注汉字，听得时候着重听一下，而且要抓住问题中的关键词，听到与选项相符的就选上一般问题不大。当然主要的还是要每天都练习到时候才会轻松一些。
『捌』 英语四级听力短文理解该怎么听，有技巧吗
1.预览选项，预测主题，区分文体。在听录音之前，考生应将所有题目和选项浏览一遍，这样可以对短文内容和文体有个大致的了解和判断。通过纵向、横向比较能发现一些解题的重要信息，如否定词、转折词、重复出现的单词和短语，这些都能够帮助推断短文内容及问题类型。很多的考查内容是有关细节的，选项中给出的正确答案与原文内容保持基本一致。
同时，考生要特别注意试题的排列次序，因为这类题型常常是将小题按所对应的录音材料内容的顺序排列。如果没有时间预先阅读选项或时间不宽裕，考生可以边听录音边依次浏览选项，同时进行思考、答题。
2. 在听短文时，要注意捕捉每篇文章或每一段开头的一句话，因为它们往往是该篇或该段落的主题句，概括了文章的主要内容或对下文做出了重要提示。同时，要密切注意短文中事件发生的时间、地点、人物和情节这些要素，因为短文后的问题通常会以what, when, where, which, who, why, whose, how等疑问词开头。另外，考生要从整体上了解短文的中心内容，根据题目的要求把握主要情节或论点，在不影响听的前提下做笔记，把回答问题的关键词语及内容记录下来。
3. 根据文章体裁寻找具体信息。不同文体的文章其内容的侧重点以及考题的偏重点也各不相同，所以考生在预测时最好估计一下文章的属性，根据所设问题有针对性地去听内容。如名人传记类侧重人物的出生年月、地点、家庭背景、个人经历、突出贡献及轶闻趣事等。说明文是用于说明事物的，它主要介绍事物的性质、特点、成因、形态和功能。所以在听这类文章时，我们要注意“是什么”、“怎么样”、“为什么”等具体信息。
『玖』 英语四级听力短文看着短文都读不懂怎么听啊有技巧还有就是短文填空的句子听写
第一步： 看
由于目前济南英语四六级考试采取的都是“纸笔”形式，考生应利用录音播放题目要求的时间和多余的答题时间看题目选项，也就是我们通常说的“预读题目选项”。这一步有利于考生预先猜测录音中对话或文章的主题，对解题起到事半功倍的作用。那么该如何“看”选项呢？考生在看选项时，应着重看其中的实词和重复出现的词，因为这些词最能反映对话或文章的主题。确定好主题和中心之后，考生就能有的放矢地去听录音材料，把握出题点，从而更加顺利地解题。
对于短对话部分，由于每个短对话对应一个题目，所以考生在预读选项时只需单独看一道题的四个选项。以2010年12月英语四级考试听力题第15道(短对话)为例：
15. A. The woman knows how to deal with the police.
B. The woman had been fined many times before.
C. The woman had violated traffic regulations.
D. The woman is good at finding excuses.
解析：根据选项中出现的实词police、fine、traffic regulations等，考生可以确定这个短对话是与交通有关的场景，而历年有关交通场景的考题有个惯常思路，即“交通规则要遵守，超速红灯罚款收，机场汽车最常见，交通事故把伤受”。带着这样的场景预期和解题思路去听录音材料，考生自然就能做到有的放矢了。这道题考查的正是由于闯红灯而被处罚的话题场景，符合预期。
对于长对话和段子题部分，由于每个长对话或段子题都对应若干个题目，所以考生需要快速预读每个对话或文章下的所有题目的选项，即联合预读。联合预读不仅能帮助考生猜测对话或文章的主题，也能让考生大概了解对话或文章涉及到几个分主题，甚至能分析出提问的内容。
第二步： 猜
预读完题目选项之后，考生做题的第二步便是“猜”。所谓“猜”不是胡乱地、无序地、碰运气似地“撞大运”，而是基于统计学和测试学的基本原理，在大量分析英语四、六级真题的基础之上的科学推测。当然，“猜”的目的并不是要考生仅仅根据选项就猜测出哪一个是正确答案，而是缩小正确答案的选择范围，并根据选项猜测录音中该题目所要提问的问题，为下一步的“听”(最为重要的环节)做好铺垫。那么，考生该怎么猜呢？是否有规则可循呢？笔者在此给考生介绍两个原则。
1. 关联原则
所谓“关联原则”，指的是某几个选项之间可能存在一定的关系，考生可以利用这一点来帮助缩小正确答案的范围。因为出题者是在知道正确答案的基础之上来编其他干扰项的，这些干扰项或多或少会和正确答案相联系：或与正确答案相近，或与正确答案相反。因此，考生在看选项时，应多关注四个选项中相似或相反的选项，正确答案有可能就在其中。以2008年12月英语四级考试的听力题第18题为例：
18. A. He is confident he will get the job.
B. His chance of getting the job is slim.
C. It isn’t easy to find a qualified sales manager.
D. The interview didn’t go as well as expected.
解析：首先，通过看四个选项，考生可以确定对话的主题与工作面试有关。然后，了解四个选项的大意后，考生可以发现，选项A和B都是侧重讲“他得到这份工作的几率有多大”，而且两者是意义相反的关系。此时，考生要提醒自己正确答案很可能就是选项A或B，在听录音时应关注有关“得到工作的几率”的内容。
2. 逻辑原则
如果四个选项中有两个存在包含或者类推的逻辑关系，考生在预读时就要特别留意。从测试学来说，这也是出题方法之一。对于这种易混淆的选项，考生利用逻辑分析的原则做出正确判断。正确的答案通常是那个外延更大、更general的选项。以2010年6月英语四级考试听力的第15题为例：
15. A. He understands the woman’s feeling.
B. He has gone through a similar experience.
C. The woman should have gone on the field trip.
D. The teacher is just following the regulation.
解析：首先，根据关联原则，考生可判断出，较之其他两个选项，选项A和B之间的关系更为密切。这两个选项在意义上有些贴近，很多考生不知道选项A和B中哪一个是正确选项。这时，就要用到逻辑原则了。通过分析选项A和B之间的逻辑关系，可以判断出选项A的意思包含着选项B的意思。选项A的意思是“他了解这位女士的感受”，选项B的意思是“他有过类似的经历”。如果男的说话人说自己有类似的经历，那必然了解这位女士的感受，但反之则不亦然。因而，此处选项A的外延要比选项B大，选项A是正确选项。#p#分页标题#e#
需要指出的是，这些原则并不是放之四海皆准的，无法百分之百适用于所有的题目，考生需要结合听到的录音内容灵活使用。
第三步：听
既然是考听力，“听”当然是最为关键的一步。考生在听的过程中要注意听的技巧，具体来说，就是“听什么”以及“怎么听”。下面笔者分成两类情况来介绍听的技巧：一类是短对话，另一类是长对话及段子题。
1. 短对话
短对话的难点在于“速战速决”，要求考生具有快速的听觉形象反应，否则容易出现断听和偏听的现象。考生在听短对话时，要重点关注以下几点：
① 回答。在短对话部分，80%的出题点都集中在回答者的话中，因而，考生应更加关注对话中出现的回答，尤其是回答者话语中的第一个词或句子，这些地方往往是出题点。
② 转折提示。在听录音时，考生要特别注意转折词汇后面的内容，这些内容非常有可能成为出题点。常见的转折词是but、however等，表示委婉转折的词汇主要有in fact, actually, as a matter of fact等，对此考生要多加留意。
③ 建议。如果短对话中出现了提建议的内容，则建议的内容必考，考生对此应加以重视。表示建议的信息提示词包括advise、suggest、recommend等。此外，短对话中还会常出现委婉建议的表达，如“If I were you, …”“If I am in your shoes\ position, …”“Do you mind …”等。
④ 言外之意。考生在听的过程中要注意体会回答者的言外之意，留意回答者的语气语调、使用的关键性“小词”以及录音上下文语境，从而选出正确答案。请看2010年6月英语四级考试的听力题第17题听力材料原文和问题(短对话)：
W: You’re taking a course with Professor Johnson. What’s your impression so far?
M: Well, many students could hardly stay awake in his class without first drinking a cup of coffee.
Q: What does the man imply?
解析：由这道题问题中出现的imply可知，该道题考查的是回答者的言外之意。在对话中，回答者使用了“could hardly stay awake”来表述自己对教授授课的印象，这里的考查点是“hardly”一次，该考察点属于常考的“否定之不见否定词”的“小词”系列。英语四、六级考试的听力部分常利用小词来出题，考查考生听“言外之意”的能力。在听的过程中，考生需要格外注意这样的“小词”，如hardly、barely、beyond、 be far from、scarcely等。
2. 长对话及段子题
长对话及段子题这两种题型听力材料的原文内容很多，而考点只涉及其中的3~5句话，这就让考生难以把握出题点。对于这两种题型，笔者建议考生利用下列原则来抓住出题点所在的句子。
① 首尾原则。一般来说，录音的开头和结尾都会是出题点，考生要集中精力听长对话或段子题文章的首尾句。
② 顺序原则。一般来说，长对话及段子题的出题顺序与行文是保持一致的。
③ 信号词原则。跟短对话一样，当录音中出现表示转折、因果、比较等词汇时，考生要多加留意，这些词汇所在的句子很可能会是出题点。
④ 插入原则。长对话和文章有时会插入某人(学者专家或相关人士)的评论，或者插入一段内容说明某人做了某事等。这时，考生要仔细听辨这些人的点评和所做的事情，这些地方常常是考点所在。我们来看2010年12月英语六级考试听力部分Passage One里的一段原文：
Surrounded by an open ocean, it is also vulnerable. But Antarctic experts disagree strongly on just how unstable it is. Now new evidence reveals that all or most of the West Antarctic ice sheet collapsed at least once ring the past 1.3 million years, a period when global temperatures probably will not significantly higher than they are today.
解析：考生可以看到文中变色部分的句子中，既有转折信号词，也涉及上文提到的“插入原则”。文章前面讲的是冰川融化和冰层的不稳定，此处插入的是南极洲研究专家的观点和意见。而第27题(What did scientists disagree on?)就是针对这句话提问的。
第四步：记
“记”可以分为两个阶段：听前标记和边听边记。
1. 听前标记
在听录音之前，考生预读题目选项的时间有限，短期记忆的能力亦有限，所以，考生在预读的时候最好对选项中的关键词进行标记，这可以起到提醒主题的作用。在进行第二步“猜”时，对于推测可能是正确答案的选项，考生也需要用符号做标记，以便于在听的时候起到提示作用。
2. 边听边记
考生在听的过程中也要进行标记。当听到与某个选项内容重合的话时，该选项就很有可能是正确选项，这属于听力中的“听即原则”(听到什么选什么)。另外，当考生听到与某个选项是同义关系的话时，说明该选项也很可能是正确选项，这属于听力中的“同义替换原则”。对于这两种情况，考生都要对相关选项做好标记。#p#分页标题#e#
第五步： 选
在最后一步“选”答案时，考生需要把握两个原则。
1. 速度原则。在听力考试中，题与题之间的间隔时间约十五秒钟，考生不能把间隔时间全部用于做题。正确的方法是用一半时间快速作答，另一半时间读下一道题的选项。即使有某道题不确定，考生千万不要一再纠结，否则会影响后面的作答。记住泰戈尔的一句经典诗句：“If you shed tears when you miss the sun, you also miss the stars.”
2. 初选原则。一般来说，考生答完听力选择题后，不要再回过头去检查和修改自己不确定的题目，除非能完全肯定一开始选的答案不正确。根据统计学原理，对300个学生进行采访并对其试卷进行分析后的结论表明：在大多数情况下，改动越多，总体错误率越高，请考生切记。
『拾』 大学英语四级听力 短文听力 求助高手！！
听之前先看看题啊，知道大概的，有个揣测会出现那个。然后听的时候认真听听跟答案差不多的。然后就是平时的时候多练练啊，有很多你不知道发音就选不出来的，所以平时就多听听啊