江苏英语四级题型资料
1. 大学英语四级考试有哪些题型
考试日期通常情况下为每年6月份、12月份的第三个星期六。
考试流程：
8：50---9：00试音时间
9：00---9：10播放考场指令，发放作文考卷
9：10取下耳机，开始作文考试
9：35---9：40重新戴上耳机，试音寻台，准备听力考试
9：40开始听力考试，电台开始放音
9：40---10：05听力考试
10：05---10:10听力考试结束后（停止答题）收答题卡一(即作文和听力)
10：10---11：25继续考试，完成剩余考试
11：25全部考试结束。
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成绩公布：
根据往年全国大学英语四、六级考试成绩公布时间间隔，一般成绩会在考试结束后的66天左右公布。
成绩查询：
大学英语四级和六级成绩查询方式：考生可以通过网上免费查分和收费短信查分两种方式进行。
考试目的：
推动大学英语教学大纲的贯彻执行，对大学生的英语能力进行客观、准确的测量，为提高我国大学英语课程的教学质量服务。
多卷多题：
从2012年12月起，很多省市开始采用“多卷多题”的形式进行四六级考试。公开发表声明的省份包括：山东省、江苏省、辽宁省、江西省、湖南省、湖北省、浙江省，河南省，成都和广州市。此举的目的在于希望使考试更加公平，更加合理。
2. 英语四级考试题型有哪些
1，阅读理解部分比例调整为35%，其中词汇理解（选词填空）占5%，仔细阅读部分(Careful Reading)占20%，长篇版阅读占10%。权
2，翻译比例为15%。
3，写作能力测试部分比例为15%，体裁包括议论文、说明文、应用文等。
4，听力部分。听力理解共35个，包括短对话，长对话，短文听力及短文听写。听力对话及短文听力共25题，每1题算1个，共25个;短文听写共11题，其中单词听写8题，每2题算1个，句子听写共2题，每1题算2个，共10个。
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大学英语四级考试流程：
8:40 考生入场，核对听力调频并试音
9:00 下发考试材料
9:10 考试正式开始，考生开始作答作文
9:35 监考老师口头提醒5分钟后开始听力考试
9:40 听力考试开始，考生注意及时填涂答题卡1
10:10 听力考试结束，监考老师收回答题卡1
10:15 考试继续进行，考生完成阅读理解和翻译部分
11:15 监考老师口头提示考生10分钟后结束考试
11:25 考试结束，监考老师收回试题册及答题卡2
3. 英语四级题型内容和复习资料
我有你要的资料，很不错的，着重是四级听力测试，但是也有其他方面的题型与具体讲解，我有个公邮，近期在里面每日更新四级复习要点，你若需要，我可以发送消息，把我的公有地址及密码告知。
4. 英语四级考试的题型是什么
作文
写作部分测试学生用英语进行书面表达的能力，所占分值比例为15%，考试时间30分钟。写作测试选用考生所熟悉的题材，要求考生根据所提供的信息及提示(如：提纲、情景、图片或图表等)写出一篇短文，四级120-180词，六级150-200词。
听力
为了适应新的形势下社会对大学生英语听力能力需求的变化，进一步提高听力测试的效度，全国大学英语四、六级考试委员会自2016年6月考试起将对四、六级考试的听力试题作局部调整。调整的相关内容说明如下：①取消短对话 ②取消短文听写 ③新增短篇新闻(3段),其余测试内容不变。
阅读理解
阅读理解部分包括1篇长篇阅读和3篇仔细阅读，测试学生在不同层面上的阅读理解能力，包括理解篇章或段落的主旨大意和重要细节、综合分析、推测判断以及根据上下文推测词义等能力。该部分所占分值比例为35%，其中长篇阅读占10%，仔细阅读占25%。考试时间40分钟。
翻译
翻译部分测试学生把汉语所承载的信息用英语表达出来的能力，所占分值比例为15%，考试时间30分钟。翻译题型为段落汉译英。翻译内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等。四级长度为140-160个汉字，六级长度为180-200个汉字。
5. 大学英语四级考试题型都有什么
六级考试改革后，大学英语四级考试包括写作、听力理解、阅读理解和翻译这四版个大板块。
分值比例分别权为：写作15%，听力35%，阅读35%，翻译15%。
英语四级CET4考试入场前须知：
1、考试前，请各位考生务必检查自己的耳机，以确保其能正常使用，并准备好足够的电池!考场不提供无线耳机和电池。
2、请各位考生妥善保管好准考证，遗失不补!
3、准考证、学生证和身份证三证齐全方可进入考场。有遗失学生证或身份证者，请到所在系行政秘书兼辅导员处开具证明。无准考证或学生证、身份证两证均遗失者不得参加考试。
6. 英语四级考试有什么题型
写作、听力理解、阅读理解、翻译
考试组织：
由国家教育部任命成立“全国大学英语四、版六级考试委员会权”，考试委员会由全国若干重点大学的有关教授和专家组成，设顾问二人，主任委员一人，副主任委员若干人，专业委员会委员和咨询委员会委员各若干人。
全国大学英语四、六级考试委员会在学术上、组织上对大学英语考试负责。部分考务工作由“教育部考试中心”负责。考试委员会设办公室作为常设办事机构。
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英语四级考试新题型说明：
1. 单词及词组听写
原复合式听写调整为单词及词组听写，短文长度及难度不变。要求考生在听懂短文的基础上，用所听到的原文填写空缺的单词或词组，共10题。短文播放三遍。
2. 长篇阅读
原快速阅读理解调整为长篇阅读理解，篇章长度和难度不变。篇章后附有10个句子，每句一题。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能对应两题，有的段落可能不对应任何一题。
3. 翻译
原单句汉译英调整为段落汉译英。翻译内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等。四级长度为140-160个汉字；六级长度为180-200个汉字。
7. 大学英语四级题型及分值分布
总分：710分，写作部分占整套试卷的15% =106.5分，听力部分占整套试题的35%=248.5分，回阅读部答分占整套试题的35%=248.5分，英语四级翻译部分占试卷的15%：106.5分。选词填空每题3.55分，其余每题都是7.1分。英语四级担心考不过，这里有份四六级学习资料送给你：点击免费领取学习资料
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8. 英语四级题型有哪些
英语四级由听力、单选题、完形填空、阅读理解、写作四个部分组成。专 和高中英语题型属是差不多的，平时多花点时间学习英语，它是一个慢慢积累的过程。多练习下听力，多做些阅读。还有提高做题的速度哈。 英语四级历年考试真题 http://news.bangkaow.com/Language/cet4/
9. 英语四级主要考些什么题型。
为适应我国高等教育新的发展形势，深化教学改革，提高教学质量，满足新时期国家对人才培养的需要，2004年初教育部高教司组织制定并在全国部分高校开始试点《大学英语课程教学要求（试行）》（以下简称《教学要求》）。《教学要求》规定，大学英语课程的教学目标是：培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。自《教学要求》在全国部分院校开始试点以来，广大教师积极参加和关心这次改革，在教学模式、教学手段和教材使用等各方面做了许多有益的尝试。参加试点的学生也普遍反映新的教学理念和方法大大提高了他们学习英语的兴趣，实现了个性化学习，提高了学习的效率。
教学大纲指出：大学英语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力、一定的听的能力（理工科适用的大纲还规定一定的译的能力）以及初步的写和说的能力，使学生能以英语为工具，获取专业所需要的信息，并为进一步提高英语水平打下较好的基础。为此，本考试主要考核学生运用语言的能力，同时也考核学生对语法结构和词语用法的掌握程度。
大学英语四、六级考试是一种为教学服务的标准化考试。因此，考试改革的方向是在保持考试的科学性、客观性和公正性的同时，使考试最大限度地对大学英语教学产生正面的导向作用，即通过四、六级考试的改革，引导师生正确处理教学与考试的关系，更合理地使用四、六级考试，使考试更好地为教学服务。大学英语四、六级考试改革的目标是更准确地测量我国在校大学生的英语综合应用能力，尤其是英语听说能力，以体现社会改革开放对我国大学生英语综合应用能力的要求。由于大学英语四、六级考试是一个超大规模的标准化考试，因此考试的改革需前瞻性与可行性相结合，分步实施，既有近期改革目标，又有中长期规划。
近期内，四、六级考试将采取的重要举措之一是改革计分体制和成绩报道方式。自2005年6月考试起，四、六级考试成绩将采用满分为710分的计分体制，不设及格线；成绩报道方式由考试合格证书改为成绩报告单，即考后向每位考生发放成绩报告单，报道内容包括：总分、单项分等。为使学校理解考试分数的含义并根据各校的实际情况合理使用考试测量的结果，四、六级考试委员会将向学校提供四、六级考试分数的解释。
在考试内容和形式上，四、六级考试将加大听力理解部分的题量和比例，增加快速阅读理解测试，增加非选择性试题的比例。试点阶段的四、六级考试由四部分构成：听力理解、阅读理解、综合测试和写作测试。听力理解部分的比例提高到35%，其中听力对话占15%，听力短文占20%。听力对话部分包括短对话和长对话的听力理解；听力短文部分包括短文听写和选择题型的短文理解；听力题材选用对话、讲座、广播电视节目等更具真实性的材料。阅读理解部分比例调整为35%，其中仔细阅读部分（careful reading）占25%，快速阅读部分（fast reading）占10%。仔细阅读部分除测试篇章阅读理解外，还包括对篇章语境中的词汇理解的测试；快速阅读部分测试各种快速阅读技能。综合测试比例为15%，由两部分构成。第一部分为完型填空或改错，占10%；第二部分为短句问答或翻译，占5%。写作能力测试部分比例为15%，体裁包括议论文、说明文、应用文等。试点阶段四、六级考试各部分测试内容、题型和所占比例如下表所示：
试卷构成 测试内容 测试题型 比例
第一部分：听力理解 听力对话 短对话 多项选择 35%
长对话 多项选择
听力短文 短文理解 多项选择
多项选择 复合式听写
第二部分：阅读理解 仔细阅读理解 篇章阅读理解 多项选择 35%
篇章词汇理解 选词填空
快速阅读理解 是非判断+句子填空或其他
第三部分：综合测试 完型填空 或 改错 多项选择 15%
错误辨认并改正
篇章问答 或句子翻译 简短回答
中译英
第四部分：写作 写作
短文写作 15%
根据目前的改革进程，近期内大学英语四、六级考试口语考试仍将与笔试分开实施，继续采用已经实施了五年的面试型的四、六级口语考试（CET-SET）。同时，考委会将积极研究开发计算机化口语测试，以进一步扩大口语考试规模，推动大学英语口语教学。
在考务管理方面，2005年6月起教育部考试中心将启用新的四、六级考试（试点）报名和考务管理系统，严格认定考生报名资格，加强对考场组织和考风考纪的管理，切实做好考试保密工作。具体方案将由教育部考试中心在近期内另行公告。
由于四、六级考试是一个每年涉及上千万考生的超大规模标准化考试，因此考试内容和形式的改革须经过一定规模的试点，对新试卷的有效性和可行性作出科学的论证，并了解师生的反馈。为此，自2006年1月开始，从参加大学英语教学改革试点学生中试行改革后的四级考试，自2006年6月开始以同等方式试行新的六级考试。初步定于2007年1月全面实施改革后的四级考试，2007年6月全面实施改革后的六级考试。考委会将按照《教学要求》制定新的四、六级考试大纲和样题，并及时向教师和学生公布。
任何一项大规模标准化考试的发展都是一个不断改进和完善的过程。四、六级考试十七年的发展历程也证明了这一点。国家改革开放对我国大学生的英语交际能力不断提出更高的要求，因此，四、六级考试中长期改革任务仍十分艰巨。考试委员会将不断研究开发适合四、六级考试的新题型，研究改革后的四、六级考试对教学的后效；同时，充分利用高科技手段，完善考务管理系统，实现四、六级考试网上阅卷（CET-Online Marking），研究计算机化的四、六级考试（CET-CBT），争取在一定考生范围内或在某种能力测试中实现四、六级机考。
大学英语四、六级考试还将进一步完善其考试系列，更好地适应不同层次学校的需要，更有利于分层管理、分类指导。为此，四、六级考委会将根据对目前国内、国际语言测试理论和实践的研究和分析，制订以中国英语学习者为对象，能与国际接轨的英语语言能力等级量表，以更准确地描述我国大学生的英语能力。同时，研究开发入学水平考试（CET-Placement Test），用于测量大学生入学时的英语水平，为学校制定切实可行的教学目标提供依据，并采用“平均级点分”等统计手段，更准确地反映教学的进步幅度，以调动广大师生的教学积极性。此外，考委会还将研究开发高端考试（CET-Advanced Level），用于测试学生是否达到《教学要求》中“更高要求”所规定的英语综合应用能力，即能以英语为工具，直接参与国际学术会议、国际学术交流等。
考试的改革是一项复杂的系统工程，四、六级考试委员会将加强宣传，使教师和学生真正了解改革的目的和举措，并通过教师培训等手段使改革思想融入教学。考试委员会将关注改革措施的后效，跟踪考试改革对教学所产生的影响，及时调整改革措施，使四、六级考试更好地服务于教学。
10. 英语四级要看那些题型
一.听力部分
第一,利用听力对话证实开始前的时间快速浏览选项,做到心中有数
如何阅读选项:
1. 选项都比较短的时候,扫视法,大体了解
2. 选项较长时,分2步处理:第一步,整体观察发现其共同部分;第二步,采用竖读方法,着重看区别.选项间往往会有相同的内容,应先整体扫视选项,快速发现其共同处,然后将视线移到各项不同之处进行竖读.(即从上向下看,而不是从左向右看)
第二,听力中注意及时做好笔记,抓住文章中的关键性细节.
二.阅读理解
1.篇章阅读理解:
题型:(1)文章大意判断: 抓住文章和段落的主题句.
(2)文章标题判断:注意选项的涵盖面,不能太宽也不能太窄
(3)写作目的判断: 写作目的与文章大意密切相关,在大多数情况下写作目的就是大意.
(4)作者态度判断: 要熟悉常用表示态度的词: supportive(支持的), doubtful(怀疑的), critical(批评的), hostile(敌意的), indifferent(漠不关心的), objective(客观的), positive(正面的), optimistic(乐观的), pessimistic(悲观的), defensive(辩护的), neutral(中立的), matter-of –fact(实事求是的)
(5)推理分析:排除已知,注意分析逻辑关系,小心陷阱.
(6)词义判断: 应当在语境中进行,利用同位语,指代关系,语义场,构词法(注意词根)和解释性语言惊醒判断. (7)细节理解: 关键要先把握文章的大意再进行判断.注意上下文.
2.篇章选词填空(关键词: 选项的词性)
(1)先快速浏览全文,判断文章局部和全篇大意
(2)根据句型结构和词与词之间的关系判断所需的词性,以缩小选择范围
(3)根据文章语义和逻辑关系,进一步筛选
(4)遇到生词时根据词根对词义作出粗略的判断(其实就是猜)
(5)排除法
3.快速阅读理解
(1)先相对仔细地阅读文章前2段,弄清文章的题材,大意和结构.
(2)以题目指导阅读,注意文章中的小标题,往往是略读寻找答案的方向标.
(3)注意题目中一些比较特殊的词,比如专有名词等,是比较容易在文章中寻找到的信息点.
三.综合测试
1.完型填空:
(1)先快速通读全文,了解文章体裁题材和大意结构.(在通读全文的过程中,应首先仔细推敲文章的第一句;仔细推敲文章的首段和末段对了解文章的中心内容也很有帮助.)
(2)定位和找出每一个未知填空在文章中的所有相关联的已知信息点,通过对这些相关的已知信息点的分析总结,从而推断处未知填空的答案.
(3)语法+词义+背景信息
(4)对较难的选项使用排除法逐一排除,选出最有可能的选项.
(5)最后再复读一遍全文,检查文中代词的指代关系是否有错误;转折词的使用是否与全文的主题思想相符;选项前后文是否用重复使用的关键词或同义词.
2.改错
(1)先快速通读全文,了解文章体裁题材和大意结构
(2)常出现的错误: 时态错误;主谓不一致;非谓语动词错误,谓语动词错误,vi/vt错误,刑近义近词混淆;词性用错;固定搭配;平行结构错误;逻辑错误.
(3)找错时,一定不能只盯着所标注的行看,要充分利用上下文
(4)最后复读一遍检查.
3.中译英
没什么太多的技巧可言,重在平时英语的积累和练习.
4.简短回答
(1).先要读懂短文
(2).带着问题仔细阅读,注意事实和细节,边读边答题
(3).检查自己的答案是否自相矛盾
四.写作
关键在平时，可以去网上或者书上找一些模版来练习