英语四级课文的中文

㈠ 4年级英语课本里你多高的课文是什么

一、复习指导思想：

本学期的四年级英语教学工作已经进入了尾声阶段，老师、同学们都投入了紧张的复习工作，对于每个年级的老师和学生来说，这是最繁忙的季节。复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的基础。因此对于老师和学生来说，最后总复习显得尤为重要， 在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味，复习应从学生实际出发，要因地制宜，因材施教，有的放矢。

二、复习时间：一月上旬至一月中下旬

三、复习目标：

1、按照要求背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的练习。

2、认读教材中出现的一些词组的用法，能完成英汉互译的习题。

3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识；能够区分教材中出现 的句型，运用翻译补充所学句子。

4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。

四、复习内容及要点：

1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。

1）按词性归类复习单词。

2）按词汇表复习单词。

2、词组。词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础，把词组归类，分类掌握。

3、句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。

1) 指导学生在语境中复习句子。

2) 根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。

3) 指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。

4、阅读。阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比较复杂的英语短文。

五、复习方法及原则：

1、加强单词的朗读和默写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己最大能力过好单词关。 将词组复习与单词分类复习相联系。把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力。

2. 以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生朗读英语的习惯，在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力，听说读写要有机结合，才能相辅相成。学生基础差，见过的英语习题比较少，因此要从习题入手，让学生尽可能的做出比较多的习题，这样在初次考试中不至于束手无策。

3. 注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性。我们有些学生对学习英语缺乏一定的兴趣，所以要选择适当的形式和内容，控制好内容的难度，要学生获得成功的机会和感受，尽量提高他们的兴趣，使他们也能投入到紧张的复习中，并在复习中获得进步。

4. 注意因材施教，采用分层分类教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。学生两极分化想象严重，那么对不同层次的学生就要提出不同的要求，对于成绩较差的学生复习重点放在单词，句型等基础知识上。

5. 注意做好学生的心理调试工作，让学生在平静宽松的氛围中进行有序的复习，较好的完成任务。对于没有投入到复习的学生来说要给于适当的压力。

六、应注意的问题：

1、教师在复习过程中，要特别注意留一定的时间让学生记忆单词，这是不可或缺的。因为学生下去后没有时间进行口头练习，而且上课时，也没有多余的时间给学生记忆单词。

2、复习时，对于每一个语法现象，教师不必给予太清楚的说明了，只要学生能够会运用，这就达到了目标。

3、课本中出现的动词的语法知识，一定要求学生记住并且会运用。

4、课文中的句子，学生要知道它的汉语意思，这要花一定的时间给学生进行复习,对于我们班的特殊情况，逐句逐词进行讲解，直到学生掌握为止。

七、综合模拟练习

根据学生的情况出2到3张综合练习卷，提供给学生一个模拟实战的机会，并根据考试情况及时巩固学生某些语言点或者练习上的不足，迎接考试！

这期间主要是补差工作，本年级英语学习中两极分化特严重，因此根据这个情况，复习期间应该进行因材施教，特殊情况采取特殊复习的方法，主要抓后进生的单词、词组、句子的过关情况以及课文的认读，一些语法知识让他们记会做题的方法，出一些相对比较简单的题目，让他们体会成功的快乐，并对考试充满信心。

总之，紧张的复习工作已经全面展开，我们要以学生为主体，以求从实际出发，让所有的学生都获得一定的提高和进步，不但在考试中取得好成绩，也为以后的学习打下坚实的基础。

㈡ 顾日国主编当代大学英语综合英语第1-4级的课文MP3格式传给我，谢谢

如果在网上找到原文(或者手工录入)，你可以用电脑制作MP3，有个叫“创新文字朗读精灵”的软内件，专容门做这个。是练习听力的好工具。效果跟播音员差不多，真人语音,还能进行中英文互译，你可到网上听听它的效果展示。

㈢ 要是把新概念4的课文背下来能不能过英语四级

新概念4的课文背下来，别说是四级，专业八级都不是问题
新概念4的课文难度相当于 雅思，甚至比雅思还要难一些

㈣ 求证:背新概念课文对英语四级考试有帮助吗

我刚过四级（已经大四了），我英语的基础一直都很差，经过了多次失败经专历。这次能通过主要是我相信：属英语就是一件你付出多少就回报多少的简单事情。
经验：强力推荐辅助教材新概念第三册。本人报了新东方新概念的学习班。收效颇丰！（之前报过其四级辅导班，效果不佳），也可按教材自行学习。（教材建议自购，录音网上可下）
step1:不看教材，先听录音朗读。尽力听清意思或单词。
step2:对照英文文章，反复听。并逐句自行翻译，标出不懂的地方。
step3:对照中文的翻译，学习新单词和涉及的语法。第三册中的单词与四级核心词汇多为一致。
step4:做每课和每单元的练习题，答案在参考书上。
step5:背几篇生活行强的文章，对写作很好。
本人认为：听力、语法、写作部分可以依靠真题迅速提升分数。但最重要的阅读部分，提倡no.1新概念的学习;no.2阅读题库的练习；no.3真题中阅读的作用只限于记牢常出现的词汇。
学英语，真的没有捷径。当你即将参加工作的时候，会更加意识到英语的重要性。我已经非常后悔自己努力地太少太晚了。不仅要过四级，六级也一定要过，过了六级，你将来择业的机会能比别人多出一倍。加油吧！祝你成功！

㈤ 小学5至6年级的4册英语书课文翻译成中文的意思。

你是在玉融中学读吧？ 不过今天做似乎有点太晚了……

㈥ 九年级英语上 新目标第4页的课文 翻译

你怎样能学抄得最好？
这周袭，我们在新星高中向学生询问学习英语最好的方法。很多学生说他们在英语的应用中学习英语。一些学生有更多特殊的建议。
例如，利连·李说学新单词最好得方法就十读英语杂志。她还说，记忆流行歌歌词也有小帮助。当我们问到关于语法时，她说：“我从不学语法，那太枯燥了。”
魏明不这么认为。她已经学了6年英语而且很喜欢英语。她认为学习语法时学好一种语言很好得方法。她还认为看英语电影不失为哟中不错得方法，因为她可以看演说员台词。但是有时，他发觉看电影学英语很难，因为人物说得太快。
刘畅说加入学校英语俱乐部失提高她英语的最好方法。学生们得到锻炼，而且也获得很多乐趣。她补充说，和朋友对话学英语没有好处。“我们讨论时，变得激动，然后我们就用汉语讲了。”

我的翻译得到老师认可，全班只有我翻译的好，相信我把，！！我可是好不容易打的字啊，，

㈦ 大学英语四级课文

你说的试卷么？课本不是统一的。

㈧ 翻译七年级下册英语第4课课文

课四：兰州之旅
小伙伴坐火车去了兰州，然后他们去了。。。并且在黄河专边上散步属。
李明：好的，我们沿着这条街走，到了下个红绿灯左转，这条路会带我们到黄河边上。
Danny：看！有一座桥。
李明：这是中山大桥，它是黄河上的第一座大桥，兰州就是丝绸之路穿过黄河的地方。
Danny：哇，黄河太宽阔了！
李明：是的，黄河不仅宽而且长，总长5400千米，我们称它为母亲河。
Danny：看，那有一个母亲和小孩的雕像在黄河边上。
李明：那是母亲河雕像
MS.Martin：好漂亮！
Danny：我们能在那照相吗，Ms.Martin？

㈨ 四级英语作文不会，怎么办啊背课文吗还是多写啊真题每一套做到什么程度可以啊

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