大学英语四级交流主持稿
11月13日，晚上七点，复由英语读书社组制织的“英语四级经验交流会”在行政楼四楼举行。各社团代表、班级代表、明院英语俱乐部代表、指导老师参加了此次活动。
本次活动主要是为了大一新生能够更好更快的适应大学英语的学习并让即将要参加英语四级的同学顺利通过考试。首先由我院五位已参加考试并通过的同学分享她们的成功经验，针对听力、阅读、写作、翻译等方面作了详细的讲解，以及答题要求和技巧做了细致的解说，并对同学们提议平时要多注意词汇的积累，多背一些名言名句，以备写作的需要。其次明院代表也为同学们分享了她们的学习方法、做题经验、考试技巧、心态问题等，最后由英语读书社的指导老师进行了点评与总结。 本次交流会在掌声中结束。此次活动为同学顺利通过四级提供了宝贵的经验，使同学们能够用最高效的方法学习英语，提高学习英语的效率。
⑵ 大学生学习经验交流会主持词
开场白 ：
尊敬的老师、学长:
大家好 ！俗语道：活到老学到老 这是我们所一味追求回的 一个人如果在学答习上能做到永无止境的话，才能达到登峰造极的地步。探讨交流学习经验是今天我们聚到一起的主要目的，而那些学姐学长则是我们学习上的好榜样，想必他们的学习一定是有一定的经验和技巧，让我们掌声欢迎学姐学长为我们讲授他们学习的好方法吧！
散场白 ：
一个人的成功不在于想象，而在于切实的行动中。伴着落日的余辉我们的交流会就要结束了，听了学姐学长们的学习方法，大家也要落实行动中去，愿我们细细地去品味去运用今天我们所听到的学到的！也不枉费老师学长的一番教诲，让我欢送老师学长们离场！再见！
⑶ 英语四级交流会主持稿
才20分。。。
⑷ 大学生英语演讲比赛主持人串词
PPS英语角英语演讲大赛主持稿
X: Good evening ladies and gentlemen, welcome to the finals of the PPS English Speech Contest.
Y:尊敬的各位来宾，亲爱的同学们，大家（合）晚上好！ 欢迎来到PPS大学生英语演讲比赛决赛的现场。
X： Cosponsored by the Youth League Committee and the Students’ Federation of the Shanxi Medical University .This Competition is undertaken by the PPS English Corner
Y:本次演讲比赛由山西医科大学团委，山西医科大学社团联合会主办，山西医科大学PPS英语角承办. 赞助
X：I hope we can express ourselves on the stage in English. I hope we can show what we have learned in the competition. I hope we can exchange experiences of how to learn English better． I hope we'll all make good use of this opportunity to improve ourselves.
Y:这是一个英语的舞台,一场英语的盛宴.希望每一位参赛选手可以在这里用英语展现自我,超越自我.希望在场的每位观众在为他们加油喝彩的同时对英语学习有新的感悟.
X:这是一个美丽的季节,一次美丽的相聚.希望每一位参赛选手可以在这里用真情诠释自己心中的美丽.也希望在场的美味观众能在聆听中感受到美的真谛，去发现，去感悟，去寻求生活中无处不在的美.
Y:
X: Firstly, let’s introce today's honorable leader and guests.
Y:光临今天大赛现场的领导和嘉宾是：
X:
Y:
X:
Y:
X:让我们再次以热烈的掌声欢迎各位领导的到来！
Y: Welcome
X:今天来到比赛现场的还有来自各院系的领导、老师、参赛选手和观看比赛的同学们。我们以同样热烈的掌声欢迎他们的到来。
X: .Now please welcome Mr. /Ms to give us a speech.
Y:下面有请赞助商代表 先生/女士讲话。
X: Thank you, Mr. /Ms .And now, let’s introce today's honorable judges.
Y:担任本次大赛评委的是：
X：
Y：
X：
X: Our Question master is
Y:提问评委是外籍教师
Y:非常感谢各位评委的到来！
X: There are all together 10 contestants to compete in today’s English Speaking Competition
Y:角逐今晚比赛的，是10名在初赛中脱颖而出的选手。
X：1号选手是自大 ， 系的 ，他的人生格言是
Y：2号选手，来自大 ， 系的 ，他的人生格言是
X：3号选手，来自大 ， 系的 ，他的人生格言是
……
X: Now we would like to introce the rules for the contest.
Y：下面向大家介绍比赛程序，本次比赛有定题演讲，即兴演讲和回答问题三个部分
X:首先是3分钟命题演讲,选手会在2分30秒时听到滴声提示,3分钟时会有响铃提示.在命题演讲前,选手有 的时间介绍自己
Y:第二部分是 分钟即兴演讲,选手抽到演讲题目后,会有 准备时间,准备时间不计入总时间.
X:第三部分是外交提问.
Y: 好,我们的比赛正式开始
X: 让我们以热烈的掌声欢迎1号选手,请2号选手准备.
…….
Y:感谢1号选手的精彩演讲.欢迎2号选手,请3号选手准备
……
X:感谢三号选手的精彩演讲.请评委为1号选手打分
Y:请评委为2号选手打分
X:请评委为3号选手打分
Y:好,欢迎4号选手上台演讲,5号选手准备
……
X:感谢4号选手的精彩演讲.1好选手的最后得分是 2号选手的最后得分是 3号选手的最后得分是 .下面请评委给4号选手打分 好,欢迎5号选手上台演讲,请6号选手准备.
……
Y:感谢5号选手的精彩演讲.4号选手的最后得分是 .请评委为5号选手打分 好,欢迎6号选手上台演讲,请7号选手准备.
……
……
X：好，感谢10位选手的精彩演讲，请评委 为他们点评。
Y：请评委 为他们点评。
X：……
X:感谢各位评委的精彩点评.在工作人员核分期间,请大家欣赏由 给我们带来的
X： Welcome back. After our judges’ discussion, the most exciting moment is coming.
Y： 荣获本次比赛优秀奖的同学有： ，请他们上台领奖
请 为他们颁奖
X： 荣获本次比赛三等的同学有： ，请他们上台领奖
请 为他们颁奖
Y：荣获本次比赛二等奖的同学有： ，请他们上台领奖
请 为他们颁奖
X：下面，让我们以热烈的掌声欢迎一等奖的获得者 同学.请 为他颁奖
X: Once again, Congratulations to you all. Thank you for your wonderful performance.
Y:让我们再次以热烈的掌声向所有获奖选手表示祝贺
X：Beauty is seen, In the sunlight, The trees, the birds, Corn growing and people working or dancing for their harvest
Y：Beauty is heard， In the night, Wind sighing, rain falling, Or a singer chanting anything in earnest.
X：Beauty is in yourself. Good deeds, happy thoughts that repeat, happy thoughts in your dreams, in your work, And in your eyes
X: Till now, our competition has come to an end. Once again thank you for your coming
Y：各位老师，各位同学。本次英语演讲比赛已经接近尾声。感谢所有参赛选手，他们用纯正漂亮的口语为我们诠释了他们眼中的美丽
X：感谢各位在场的嘉宾和观众，和我们在这场英语的盛宴中一起分享，一起陶醉，一起收获。
Y：本次比赛到此结束，请 留下合影.再次感谢各位的光临，再见！
这是以前我写的我们学校的演讲比赛的主持稿
希望对你有点帮助
有些句子还是可以用的吧~
⑸ 求一段有关英语四级讲座的主持人开场白
五种最佳英语开场白
试图向不认识的人介绍自己可能会是件非常令人不好意思的事。如果你对他们完全不了解，你怎么知道该说些什么呢？你如何能和完全陌生的人开始有趣的对话呢？这儿就有五个避免第一次相识尴尬的英语开场白。
1：找共同点。就算你对这个陌生人完全不了解，事实上有一点你是知道的－你知道他们与你共处一室。“So what brings you here?” 你就可以这么问。或是，如果你在你朋友Bob的派对，你就可以问“How do you know Bob?”
2：赞美他们。大家都喜欢听关于自己的甜言蜜语。“What a wonderful dress you’re wearing!”告诉他们你有多喜欢这个人的鞋子或是眼镜。在那之后，如果他们只回答说“thank you”，你就可以接着问，类似“Where did you get it?” 或是“What’s it made out of?” 甚至是“Was it expensive?”这些问题非常有用因为这可以让对方多告诉你一些关于他们的事。
3：问关于他们的问题。几乎所有的人多有工作，那么为什么不问这个人，“So what do you do for a living?” 或是“Where are you from originally?”意思是你想了解他们是在哪里出生的。并且，问句能让第一次的对话更简单一些。如果这个礼貌的话，他们也会反问你同样的问题，这样一来你就有谈论自己的机会了。
4：介绍你自己。不要仅仅说，“Hi, my name is John.” 告诉别人更多关于你自己的信息。“Hi, my name is John. I’m a friend of Bob’s from high school. We use to have the same math class together.” 这样可能捕捉到对方的兴趣，鼓励他们问你问题或告诉你更多关于他们的信息。
5：对某事物作评论。不要直接问任何关于对方的问题，你可以说类似“This is a great party” 或“What a lovely house this is.” 来诱导他们说出他们的看法。就算这个房子或是派对不是他们的，这样的评论听起来也非常的舒服容易让人谈论起来。就象是第一个建议，这些开场白能起很好的作用因为你和对方有共同之处：你们在互相交谈。
⑹ 大学英语社晚会主持词以及节目串词
‘May I come in, Master Browny? I want to see your beautiful new house.’
‘Who are you?’
‘I am a great friend come to call on you,’
‘No, no,’ replied Browny, ‘I don’t believe you are a friend. You are the wicked fox, against whom our mother had warned us. I won’t let you in.’
said the fox, speaking very roughly in his natural voice. ‘We shall soon see who is master here,’
‘I am a friend come to visit you, and to have some of your good cabbage for my dinner.’
‘Please don’t touch it,’ cried Whitey in great distress. ‘The cabbages are the walls of my house, and if you eat them you will make a hole, and the wind and rain will come in and give me a cold. Do go away; I am sure you are not a friend, but our wicked enemy the fox.’
⑺ 急求大学学习交流会的主持稿！
"学习方法交流"主题班会
一、主题： 学习方法交流
二、活动的目的：
1.交流学习方法,提高学习效率;
2.让学习认识到交流和合作在成长中的作用.
三、活动的内容：
1.学生自己主持(两个主持人,一男一女,口才较好,平时与学生关系也好);
2.主持人请几个同学代表谈谈自己的学习方法(代表是学习方法比较有特色的且事先已
经通知准备好发言稿的);
3.学生自由发言(可以先请几个各科成绩优秀或某些课程学习特别优秀的学生谈谈自己
的学习方法);
4.班主任总结学生提到的几点方法(选取那些比较通用的、高效的学习方法);
5.班主任谈谈自己认为较好的学习方法(学生没提到过的又行之有效的);
6.课后布置一项作业:找一套适合自己的学习方法.
四、活动的形式：
学生自己组织,主动交流,教师背后稍加指点.
五、活动的准备
1.提前几天让学生代表(人数3~5人为宜,有男有女,成绩中上)准备写好发言稿；
2.代表发言让主持人过目,以让主持人准备好过渡词；
3.叫每位学生都准备好自己学的轻松的科目的学习经验；
4.两个主持人事先预演一下。
六、班主任总结：
同学们讲了很多自己长期积累的学习经验，现在我们再次以热烈的掌声感谢刚才把经验
分享给我们的同学，其实每个人都拥有自己的一套学习方法，只有找对自己的学习方法，才
能在有限的时间内最大效率的提高自己的学习成绩。接下来我大概总结下同学们的好方
法……
下面我来介绍一下对一般同学们有适用的学习方法：
1． 在学习前要明确学习目标。
2． 制定短期学习计划。
3． 若制定好了学习计划则应持之以恒，不可半途而废。
4． 学习时要专心，不可浮想翩翩，更不可聊天。
5． 多向老师和同学请教。
6． 不要整晚都复习同一门功课。
7． 学会自己总结。
8． 找出自己的疑难点并加以重视。
9． 抓好课前预习。
10． 听课时要做到边听边思考边记边总结。
11． 对待难题不要轻言放弃。
12． 注意均衡饮食和保持充足睡眠。
13． 要重视细节问题。
14． 周末不可玩的过头了。
15． 锻炼自己的记忆能力。
大家如果觉得上面15条方法对自己有用的话不妨借鉴下。
有句英语写道：
You have one apple , I have one apple , too . Change it , each of us has one apple . You have one idea , I have one idea , too . Exchange it , each of us has two idea .
这句话告诉我们：一个人的“idea”可以拿来与其他人共同分享，而自己没有任何损失。
同样的，我们同学如果有什么好点子，好的学习方法也可以拿出来与其他同学一起分
享、借鉴，希望同学们在今后的学习中要多交流，那我们一定能学的更多，学的更好！
今天的班会就到这里，同学回去后自己要好好总结，写套适合自己的学习方法 。
⑻ 英语口语活动主持人演讲稿
那么，什么是演讲呢？演讲是在公众面前就某一问题发表自己的见解的口头语言活动它的特点是：第一，它是在人与人之间进行的；第二，它有一定的时间性；第三，它是为了阐述某一问题或整理而开展的；第四，它带有一定的鼓动性和说服性。像演讲比赛、典礼致辞、会议发言、学术讲座、科研报告、竞选演说、就职演说、法庭陈述等，都带有演讲的性质。演讲稿是演讲用的文稿，也是演讲的依据。它是为演讲服务的，是体现在书面上的讲话材料。演讲有内容、目的的不同，演讲稿也具有不同的形态，有报导、有说明、有论辩、有答谢等。总的来说，它的特征可以概括如下：
1、内容上的现实性
演讲稿是为了说明一定的观点和态度的。这个观点和态度一定要与现实生活紧密相关。它讨论的应该是现实生活中存在的并为人们所关心的问题。它的观点要来自身边的生活或学习，材料也是如此。它得是真实可信，是为了解决身边的问题而提出和讨论的。
2、情感上的说服性
演讲的目的和作用就在于打动听众，使听者对讲话者的观点或态度产生认可或同情。演讲稿作为这种具有特定目的的讲话稿，一定要具有说服力和感染力。很多著名的政治家都是很好的演讲者，他们往往借肋于自己出色的演讲，为自己的政治斗争铺路。
3、特定情景性
演讲稿是为演讲服务的，不同的演讲有不同的目的、情绪，有不同的场合和不同的听众，这些构成演讲的情景，演讲稿的写作要与这些特定情景相适应。
4、口语化
演讲稿的最终目的是用于讲话，所以，它是有声语言，是书面化的口语。因此，演讲稿要“上口”、“入耳”，它一方面是把口头语言变为书面语言，即化声音为文字，起到规范文字、有助演讲的作用；另一方面，演讲稿要把较为正规严肃的书面语言转化为易听易明的口语，以便演讲。同时，演讲稿的语言应适应演讲人的讲话习惯，同演讲者的自然讲话节奏一致。
演讲稿对于演讲都有哪些作用呢？主要体现在以下几方面：（1）整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度；（2）引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容；（3）通过对语言的推究提高语言的表现力，增强语言的感染力。
由于演讲稿具有以上的特征和作用，它在写作方法上也有一定方法可循。
1、演讲稿的结构。演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分。
开场白是演讲稿中很重要的部分。好的开场白能够紧紧地抓住听众的注意力，为整场演讲的成功打下基础。常用的开场白有点明主题、交代背景、提出问题等。不论哪种开场白，目的都是使听众立即了解演讲主题、引入正文、引起思考等。
演讲稿的正文也是整篇演讲的主体。主体必须有重点、有层次、有中心语句。演讲主体的层次安排可按时间或空间顺序排列，也可以平行并列、正反对比、逐层深入。由于演讲材料是通过口头表达的，为了便于听众理解，各段落应上下连贯，段与段之间有适当的过渡和照应。
结尾是演讲内容的收束。它起着深化主题的作用。结尾的方法有归纳法、引文法、反问法等。归纳法是概括一篇演讲的中心思想，总结强调主要观点；引文法则是引用名言警句，升华主题、留下思考；反问法是以问句引发听众思考和对演讲者观点的认同。此外，演讲稿的结尾也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结，使演讲能自然收束，给人留下深刻印象。
大多数演讲稿如同一篇议论文，有主要观点，有对主要观点的论证。一篇演讲稿最好只有一个主题，这是由演讲稿的特定情景性和时间性所决定的。在一个有限的时间段内，完全借助于语言、手势等向听众讲明一个问题或道理，同时又要说服听众，就要求在写作演讲稿时一定要突出主题、观点鲜明。
主题选定了，还要收集相应的材料对之进行论证。材料的选择要通俗，要选择大多数人都知道的、听得懂的，而不能选择太生僻的、很少有人知道的。因为演讲一即时表演，听众没有时间去验证或查找这些材料的内容或是出处。因此，在准备演讲稿之前首先要了解听众的情况：他们是些什么人，他们的思想状况、文化程度、职业状况如何，他们所关心的问题是什么，等等。掌握了听众的特征和心理，在此基础上恰当地选择材料，组织材料，是演讲成功的必要条件。
写作演讲稿还有一个特别要注意的，就是对演讲节奏和时间的把握。每一场演讲都是有时间限制的，少则一分钟，多则一两小时甚至一天，演讲者必须把握自己演讲的速度和内容，既不能时间到了，还没有讲完，也不能距离演讲结束还有一段时间，而演讲者已经无话可说了。演讲稿对于演讲速度和节奏的把握有着极其重要的作用。写作时，要不时地停下来，用自己的正常语速大声朗读，根据朗读的结果调整演讲的内容。另一方面，还要根据演讲时间的长短调整要讲的内容，做到整场演讲的音调有高低起伏、节奏有轻重缓急、情绪有高涨有低潮，波澜起伏、收舒有度。
最后，演讲稿还要在情绪上具有较强的感染力，语言上做到生动感人。在没有时间限制的情况下，尽量做到短而精，在听众的精力分散前戛然而止，余味悠长。
那么，什么是演讲呢？演讲是在公众面前就某一问题发表自己的见解的口头语言活动它的特点是：第一，它是在人与人之间进行的；第二，它有一定的时间性；第三，它是为了阐述某一问题或整理而开展的；第四，它带有一定的鼓动性和说服性。像演讲比赛、典礼致辞、会议发言、学术讲座、科研报告、竞选演说、就职演说、法庭陈述等，都带有演讲的性质。演讲稿是演讲用的文稿，也是演讲的依据。它是为演讲服务的，是体现在书面上的讲话材料。演讲有内容、目的的不同，演讲稿也具有不同的形态，有报导、有说明、有论辩、有答谢等。总的来说，它的特征可以概括如下：
1、内容上的现实性
演讲稿是为了说明一定的观点和态度的。这个观点和态度一定要与现实生活紧密相关。它讨论的应该是现实生活中存在的并为人们所关心的问题。它的观点要来自身边的生活或学习，材料也是如此。它得是真实可信，是为了解决身边的问题而提出和讨论的。
2、情感上的说服性
演讲的目的和作用就在于打动听众，使听者对讲话者的观点或态度产生认可或同情。演讲稿作为这种具有特定目的的讲话稿，一定要具有说服力和感染力。很多著名的政治家都是很好的演讲者，他们往往借肋于自己出色的演讲，为自己的政治斗争铺路。
3、特定情景性
演讲稿是为演讲服务的，不同的演讲有不同的目的、情绪，有不同的场合和不同的听众，这些构成演讲的情景，演讲稿的写作要与这些特定情景相适应。
4、口语化
演讲稿的最终目的是用于讲话，所以，它是有声语言，是书面化的口语。因此，演讲稿要“上口”、“入耳”，它一方面是把口头语言变为书面语言，即化声音为文字，起到规范文字、有助演讲的作用；另一方面，演讲稿要把较为正规严肃的书面语言转化为易听易明的口语，以便演讲。同时，演讲稿的语言应适应演讲人的讲话习惯，同演讲者的自然讲话节奏一致。
演讲稿对于演讲都有哪些作用呢？主要体现在以下几方面：（1）整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度；（2）引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容；（3）通过对语言的推究提高语言的表现力，增强语言的感染力。
由于演讲稿具有以上的特征和作用，它在写作方法上也有一定方法可循。
1、演讲稿的结构。演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分。
开场白是演讲稿中很重要的部分。好的开场白能够紧紧地抓住听众的注意力，为整场演讲的成功打下基础。常用的开场白有点明主题、交代背景、提出问题等。不论哪种开场白，目的都是使听众立即了解演讲主题、引入正文、引起思考等。
演讲稿的正文也是整篇演讲的主体。主体必须有重点、有层次、有中心语句。演讲主体的层次安排可按时间或空间顺序排列，也可以平行并列、正反对比、逐层深入。由于演讲材料是通过口头表达的，为了便于听众理解，各段落应上下连贯，段与段之间有适当的过渡和照应。
结尾是演讲内容的收束。它起着深化主题的作用。结尾的方法有归纳法、引文法、反问法等。归纳法是概括一篇演讲的中心思想，总结强调主要观点；引文法则是引用名言警句，升华主题、留下思考；反问法是以问句引发听众思考和对演讲者观点的认同。此外，演讲稿的结尾也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结，使演讲能自然收束，给人留下深刻印象。
大多数演讲稿如同一篇议论文，有主要观点，有对主要观点的论证。一篇演讲稿最好只有一个主题，这是由演讲稿的特定情景性和时间性所决定的。在一个有限的时间段内，完全借助于语言、手势等向听众讲明一个问题或道理，同时又要说服听众，就要求在写作演讲稿时一定要突出主题、观点鲜明。
主题选定了，还要收集相应的材料对之进行论证。材料的选择要通俗，要选择大多数人都知道的、听得懂的，而不能选择太生僻的、很少有人知道的。因为演讲一即时表演，听众没有时间去验证或查找这些材料的内容或是出处。因此，在准备演讲稿之前首先要了解听众的情况：他们是些什么人，他们的思想状况、文化程度、职业状况如何，他们所关心的问题是什么，等等。掌握了听众的特征和心理，在此基础上恰当地选择材料，组织材料，是演讲成功的必要条件。
写作演讲稿还有一个特别要注意的，就是对演讲节奏和时间的把握。每一场演讲都是有时间限制的，少则一分钟，多则一两小时甚至一天，演讲者必须把握自己演讲的速度和内容，既不能时间到了，还没有讲完，也不能距离演讲结束还有一段时间，而演讲者已经无话可说了。演讲稿对于演讲速度和节奏的把握有着极其重要的作用。写作时，要不时地停下来，用自己的正常语速大声朗读，根据朗读的结果调整演讲的内容。另一方面，还要根据演讲时间的长短调整要讲的内容，做到整场演讲的音调有高低起伏、节奏有轻重缓急、情绪有高涨有低潮，波澜起伏、收舒有度。
最后，演讲稿还要在情绪上具有较强的感染力，语言上做到生动感人。在没有时间限制的情况下，尽量做到短而精，在听众的精力分散前戛然而止，余味悠长。
⑼ 求英语四级讲座主持人台词
bv
⑽ 四年级四人英语节的英文主持稿（中英文对照，越简单越好）
Good afternoon, everyone.
Good afternoon.
Welcome to the 2006 HIT graate level English speech final competition.
To start with, we'd like to briefly introce the whole process of the competition.
From Sep., 2300 graates have participated in this competition, of those, more than 70 took part in the semi-final and today we have 10 outstanding speakers to compete in the final round.
At first, with great honor, we'd like to introce the guests at present.
They're ...
We are honored to have you here, and we hope you can enjoy yourselves today.
Next, let me introce the judges of today's contest.
They're ...
Thank you for being a part of the competition.
Now, let's welcome professor ... to give us the opening address.
(address)
Thank you professor ...
Let me introce the rules of today's contest. According to the performance of every contestant, 7 scores will be given by our 7 judges, the fullmark is 100.
The final score is the average excluding one of the highest and one of the lowest scores.
After the competition rules, let's meet our contestants, and welcome all of them to the stage NOW.
Each of you'll have 30 seconds to introce yourself.
OK. All contestants have finished their introctions.
(turn to contestants)
We all look forward to your wonderful performances, and we wish you the best of luck.
Now, the 2006 HIT graate level English speech final competition formally start.
Please welcome Contestant No.1 ...
(speech)
Thank you C.N.1
Judges, question please.
(question)
Judges, please show your scores.
(scores)
Let me announce, the scores of C.N.1 are ...
OK. Let's welcome C.N.2 ...
(speech)
Question please.
(question)
Let me announce the final score of C.N.1 is ...
Please give your scores.
(score)
the scores of C.N.2 are ...
OK, let's welcome C.N.3 ...
.
.
.
OK. all contestants have finished their speech. Before we announce the final result, please welcome our foreign teachers to comment on the contest.
(comment)
The final score of C.N.10 is ...
Now, it's time to award the honorable mention to our semi-finalists. There are 70 students entered the semi-final, let's welcome the representative to receive the award and welcome ... to give the award.
Now, let me announce the 3rd place winners. They are ...
Let' welcome ... to give the prizes.
it's time to announce the 2nd place winners. They are ...
Let's welcome ... to give the prizes.
it's time to announce the 1st place winners. They are ...
Let's welcome ... to award the top prizes.
Congratulations to all the contestants and our thanks to all the guests and judges. Thank you for coming!
(bow)
Let's look forward to the next year's competition!
Thanks again!
Bye!