英语听听力默写

⑴ 英语六级听力不好过啊，要听英语来默写的话是听VOA还是英语六级原文呢

都可以呀，哪个听着对自己有挑战就听哪个，我个人感觉既然六级没版几天就考了，建权议直接默写六级原文，尤其是后面的填句子那个，它要求填3句，但是如果能全部默写下来的话还是挺有挑战性的，不过肯定也会有收获。一段短文至少听个6遍以上，正好也熟悉一下里面的英语用法，积累些固定搭配什么的，一举多得。我去年12月六级听力233，不过还是填句子那个有半句没有填完整。像我训练时就要求自己空格处全部原文默写，而不是听完后把意思写出来。希望能帮到你。

⑵ 通过边听边默写英语句子来提高听力的效果怎么样

是有效果的，你还可以跟读，把文章打印下来，跟着那些播音员去读，最好自己录音，看一下自己读出来的效果，然后对比播音员，找出可以进步的地方。

⑶ 怎么练习英语听力默写呢

最直接的就是多听听力材料，轻松一点的就是多看英语电影，要中文字幕的，多感受一些，会发现在看中文字幕的同时可以很清晰的知道演员说的什么，更进一步会发现根本就不用看字幕了，听力就上来了。

⑷ 英语听力填空

英语听力填空技巧：

每一段对话或是文章都会有一到两个是主题句，这个中心点无论是在英语考试中还是在英语听力考试中都是不变的。所以主题句的所在可以说是制胜的关键，可以不理解那段话，只要你理解主题句。

主题句常常在对话的开头，对整篇对话的大意起到概括和提示的作用，实际上是说话人所谈论的中心话题；

长对话的第一题很可能针对对话的开头提问。 结尾处往往涉及到建议、决定或某种行为等，它对整个对话起到一个总结的作用。长对话的最后一题经常是针对对话的结尾设题，故留意结尾回合中的关键动词就成了解题的关键。

(4)英语听听力默写扩展阅读：

要注意这几个考点：

第一，原词重现。即，咱们划的定位词，临近考空最近的词或是词组，我们都听到了，接下来听到了符合词性预测同时在字数范围之内的词，听多少写多少，这种考察方式一定保证尽量不丢分，考点就是词汇拼写以及拼写速度。

第二：同义替换。这很好理解，定位词咱先暂且不论，因为大部分情况下我们还是能够听到的，这里的替换多指临近考空的某个词或是某个词组，我们认识，然而听题的过程中，并没有听到原词，这个时候就要在耳朵里找。

和临空同一个中文的另外一种英文描述，然后它后面出现什么，只要符合词性以及字数限制，咱们照旧听什么写什么即可。这个考点算是核心点，之前大部分题型如果都做完了的话，应该不会陌生同时，而且是有能力掌握的。

⑸ 问一下有经验的高手，我每天都读英语文章大概一个小时然后花半个小时边听边默写，对听力有没有帮助

有 这是泛听，如果有闲时间的话，可以进行一些少的精听，还可以去试听一些回英文歌曲，答都有助于听力。不要灰心，多听听单词的读法，听力考试往往读得快，你也可以边听听力边看句子，考试时，要先看一边听力的内容，尽量猜一下，不要紧张

⑹ 反复听英语听力原文直到听懂默写出来，每星期八篇，坚持两个月，会有多大的提高

会有很大提高，至少考试，听力那一块不会失分了

⑺ 通过边听边默写英语句子来提高听力的效果怎么样

首先， 以正常速度把你要听的文章或段落听一遍，不要有任何的停顿。通过第一遍要努力听专懂属文章的大概含义。了解主要讲解了什么。当然，如果能记下几个key words辅助理解会更好。

第二， 第二遍和第三遍听文章或段落的时候， 每听一句，停顿几秒把所听句子 听写下来。

第三， 最后一遍还是以正常的速度听文章和段落，查缺补漏。检查前两遍听写的内容是否准确，进行补充。

如果听力文章以以上步骤听完，仍然不能达到文章的完整性，即写完80%的内容，那么就再反复听文章或段落直到达到文章的完整性。但是第四遍以后无论听多少遍尽量整段落的听，不要一句一句的听写。

有的时候，如果听写的文章过长的时候，可以分几个段落，分几天来完成。切莫心急吃热豆腐。
这样不久你就会发现你的听力提高了

⑻ 怎么在每日听力上默写英语单词

个人认抄为听力词汇量是个伪命题袭。有些单词可能读的时候能认识，但听的时候听不出来，这是因为对这个词还不够熟悉，在很短、紧张的状态下反应不过来。基于此，要提高听力的词汇量，实际上是要对自己认识的词更加熟悉，可以循环记忆要掌握的单词，提高熟练程度；可以多翻一下词典，加深对词语的理解；可以多阅读，了解词语的用法。

⑼ 把英语听力默写下来有什么软件

要提高听力，首先要重视课堂听讲，如听懂老师的课堂用语和英语讲解，并且努力完成老师对听力的要求和练习。但是，课堂上听力练习毕竟有限。若要在短期内在听力上有大的提高，必须在每天课余挤上至少一个小时，选择适用于自己水平的较为系统的听力训练材料进行听力训练，并辅之以其它内容的录音带、电视广播英语节目等，通过多方泛听来接触英语。在高中阶段采用的系统听力训练材料，一般分为四个方面的练习：（1）单句练习：听一遍句子后，迅速从书面选择中找出同所听句子意思相近的答案。其主要目的是培养通过听来理解句子的意思。（）日常用语：听了日常用语后，从书面选择中找出恰当的答语。这个练习主要培养在口语中交际运用的能力。（）对话练习：听到对话后，对其内容、情景、场合等作出判断，找出正确答案。（）短文听力理解：在听的过程中，迅速理解主要内容，找出正确答案。选用的系统听力材料，内容最好不要超出所学词汇和语法范围，由浅入深，循序渐进。听得懂，才有听下去的兴趣。还有就是 我现在学的ABC天芐欧美外教口语的助教才和我提过，其实想将英语学好很简单的~坚持要有一个适宜的研习环境和闇练口语对象 老师水平是关键，标准口音(建议找欧美外教)才可以，保持逐日口语交流，1v1加强化教学才会有更.好.的学习成效~课程结束后需要重听课堂音频，好巩固知识点..然后要是真的没人帮忙 就到 VOA或BBC获得课余学习材料练习，多说多问迅速的口语能力就加强起来 整体效果会非常快速显着的 听这类材料要精听，遇到困难的语音、词、句可以停下录音机，把磁带倒回重听，直到把全部内容听懂理解为止；除此之外，还应选用一些其他辅助听力材料，最好内容不要超出所学词汇和语法范围，由浅入深，循序渐进。听的过程中不必停顿，听懂大意就行。这类泛听材料可以广泛一些，文章、故事、对话、采访、告等等，凡是适合自己听力水平的材料均可用来泛听。无论听哪种材料，听之前最好不要先看文字材料（练习除外），应先把录音内容听一遍，了解大意，听的时候要集中精力，大脑的反应要尽量跟上录音速度。在听的过程中常会遇到这种情况，有些词听上去很熟，但一下子想不起是什么意思，或者有些词听上去很陌生。这时不要停下来去想，否则会影响听下面的内容。在有问题时可回想一下，看是否能从上下文推测出其含义。再者，不必把每个词都要弄个清清楚楚，有些并不影响理解的词可以忽略。另外，不要听一句，脑子里翻译一句，要尽量做到思维跟上录音材料的速度，听得懂材料里说了些什么，目的也就达到了。对于那些只有听一次机会的听力内容，如电视、广播的英语节目，一开始可能听不懂什么，要坚持听，只要听个大概也就行了。