五年级英语上册听力第二单元

A. 五年级英语上册第二单元教案及反思

本套人教版新PEP小学五年级上册英语第二单元Unit2 My week
Unit 2
My week 第一课时 教学目标及要求
1、能听懂问句：What day is it today? What do we have on Mondays? 并能作出正确回答；
2、四会单词，周一至周五，并能熟练运用；
3、完成相关练习；
4、学习歌曲 “My days of the week”。 教学重点 本课时的教学重点是Let’s learn 部分的五个四会单词：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday，要求学生开动脑筋巧记单词，并结合所给句型灵活运用这几个单词。 教学难点 本课时的教学难点是正确拼写从星期一至星期五这五个英语单词。理解和使用各科目的名称来表述课程安排。理解汉语中“上课”这一动作的正确表述方法，We have…。
教学准备
1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本课时的单词卡；
2、教师和学生分别准备做游戏用的标有星期的圆盘，以及单词卡；
3、教师准备相关媒体的播放设备，如录音机、投影仪、幻灯片等。 教学方法 情景教学法，小组合作法
教学过程设计
1、Warm－up（热身）
（1）教师播放Start部分的歌谣Let’s chant，学生感知星期一至星期五的表述。还可选择播放前几册学生用书中与本单元内容有关的Let’s chant、Let’s sing、Let’s do 部分的录音，学生听音，有节奏地吟唱，并做出相应动作。如四年级上册复习一中有关星期的歌谣，让学生温故知新，以减轻教与学的难度。
（2）教师使用四年级下册第二单元中的句型：“It’s 8 o’clock. It’s time for Chinese.”引出句型：We have Chinese, English…on Mondays. 结合课程表，进行日常口语练习，内容可参考如下： A: Hello, B. What time is it? B: Hello, A. It’s 8:20. It’s time for English class. …
2、Presentation（新课呈现）
（1）教师结合Let’s start 的图片和情景，提问：“What classes do you like?”引导学生复习有关课程的词汇。让学生理解一些新开课的名称或较难掌握的名称，如science, moral ecation, social studies。再让学生看图中七个小矮人的帽子，上面有星期名称的缩写，让同学们猜一猜每个名称的全称是如何拼写的。
（2）出示Let’s learn 部分的挂图，向学生介绍星期一至星期五的名称，播放声音，让学生跟读。教师范写五个单词。可用彩色粉笔标出五个单词的后缀-day，引导学生仔细观察，发现单词构成上的这一共同点。教师激励学生巧记、速记单词。可在班内进行“谁的记忆力最好？”的拼写单词竞赛。最后让学生在单词卡背面仿写单词。
3、Let’s play (趣味操练)
（1）读课表 让学生按座次，依次说出Let’s learn 图片中的课程表，每人说一个。教师可给学生们起个头，说：“It’s a time schele. Let’s have a look.” 第一名学生说，“It’s 8:00. It’s time for Chinese. We have Chinese on Monday.” 第二名学生说，“It’s 8:50. It’s time for English. We have English on Monday.” 第三名学生说，“It’s 9:50. It’s time for math. We have math on Monday.”第四名学生说，“It’s 10:40. It’s time for music. We have Chinese on music.”
（2）Let’s play 学生手持标有星期的圆盘，随意转动指针，根据指针停下的位置用句型“What day is it today? It’s….”进行交流，巩固所学新单词。还可加入询问和回答课表的句子，如What do we have on Monday? We have….
（3）Let’s sing 学生听录音或者看教学VCD，学唱歌曲“My Days of the Week”。可根据教学实际情况不在本课选用此部分。
4、Consolidation and extension（巩固与扩展）
（1）让学生做 A Let's learn部分的活动手册配套练习。
（2）让学生听Let's learn部分的录音，读给朋友或家长听。
（3）让学生根据个人喜好设计英文课程表，在班级进行展示。
（4）让学生参照Let's Play部分说一说，做一做，猜一猜。还可让学生报出某天的课程，让大家猜一猜是星期几。
（5）让学生把新学的歌谣或歌曲唱给家长或朋友听。
5、小结 板书设计 Unit 2 My week

B. 急求 小学五年级英语教材上册的听力音频！谢谢

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C. 五年级英语上册第二单元作文带翻译

The Grand Masters is a Kung Fu movie, directed by the famous director Karwai Wong, representing the legend life of Kung Fu master, Ye Wen. The movie stars from mainland and Hong Kong co-star in this film, attracting many movie fans’ attraction. Tony Leung Chiu Wai and Zhang Ziyi are the leading roles. The movie focuses on the legend stories of mutual martial arts ring the Republic of China. In order to truly show the moves and spirits of the four Kung Fu branches, Wing Chun, the Eight Diagrams, Bachi and Ying Yie, the director Karwai Wong collected a large amount of precious materials in the period of Republic of China, visited more than one hundred descendants across the country in three years. Besides, the leading roles went to learn Kung Fu for many years. As a result, we can enjoy a beautifully proced and fantastic Kung Fu movie. I watched it in the cinema, feeling it’s so great that I couldn’t describe it in language. I desperately love this film.
电影《一代宗师》由著名导演王家卫指导，讲述了武学大师叶问一生的传奇故事。电影由大陆和香港的著名影星联合主演，吸引了众多影迷的关注。梁朝伟、章子怡是这部影片的主角。电影集中讲述了民国期间多个门派的的传奇故事。为了真实展现四大拳派：咏春、八卦、八极、形意的招式和武学精神，王家卫导演搜集了大量民国期间的珍贵资料，三年时间里走访了全国百余位各门派传人。此外，主演们也纷纷拜师学艺，进行了多年的武术训练。以上种种，最终让我们欣赏到了一部制作精美、精彩绝伦的功夫巨制。我在电影院了观看了这部精彩的电影，我几乎无法用语言去形容它的震撼。我十分喜欢这部电影。

D. 五年级上册英语第二单元翻译 急！ 急！ 急！

第二单元课文来
U4 它们能做什么？源
袋鼠：我能跳得很高很远。你们能吗？
青蛙：是的，我可以。但是跳得不是很高。
乌龟：我不会跳。

乌龟：虽然我不会跳，但是我会游泳。
青蛙：我会跳和游泳。我可以游得很快。
袋鼠：我不会游泳。

男孩：我会游泳，还会跑步。
小鸟：我不会游泳，但我会飞，飞得很高。
男孩：每个人都有自己的天赋。

U5 机器人能干什么？
佳民：看，莎莉。那是个男人吗？
莎莉：不，它是个机器人。

机器人：你们好！我叫罗博。
莎莉：这个机器人会说英语！
佳民：你好！罗博。

E. 五年级上册英语双基模块(二)听力部分二、3.、4.题

doeverytheng

F. 五年级上册英语单词听力

什么意思