语用预设在大学英语写作中的应用
最近，教育部正式启动了大学英语教学改革项目，并先行在部分高校进行改革试点。此项广受社会关注的改革主要是针对当前大学生英语听说能力薄弱的关键问题，通过建立基于现代教育技术，尤其是网络的多媒体教育系统，改革传统的大学英语教育模式，以提高在校大学生的英语综合应用能力。我校于2003年年底向教育部提出申请成为大学英语教学改革试点学校，现已正式成为全国180所试点院校之一。通过试点积累经验，为全面推行大学英语教学改革做好准备。同时也可借此契机，使我校大学英语教学上一个新的台阶。
一、改革的必要性
（一）现有大学英语教学存在的问题
历史进入二十一世纪，中国社会飞速发展，对外开放交流领域不断扩大。99年的英语教学大纲强调读写译，兼顾听说的教学目的已远远不能适应时代的发展需要，以听说为重点，全面提升学生的英语综合运用能力越发显得十分重要，这就要求我们首先进行一场教学目的的改革，将过去偏重于读写译的培养，改革到听说能力的提高上来。其二，教学模式的不适应也需要改革。目前我校英语教学模式比较单一，大多局限在课堂上老师讲、学生听的传统的单一教学模式，加之，近年来实行扩招，使原有的小班额增加到50人的大班额，这样的班级规模不仅加重教师的负担，而且也给教学带来很多的负面影响：
1．教学质量的下降。高校学生来自全国不同省份和地区，中学阶段接受的英语教育水平有很大差异，来到大学后更需要教师依据学生水平的不同分层次教学，但在一个50人以上的大班里，教师根本无法将学生的水平差异控制在能控制的范围内，只能兼顾中间，按照事先设计好的教案上课，这样，较差的学生跟不上，水平较高的学生又感觉吃不饱。
2．缺乏语言交际环境。班级越大，师生相互交流的机会越少。教师无法组织有效的课堂活动，无法让更多的同学发言，即使可以让全班学生做听力练习，也绝没有时间开展旨在训练学生口语能力的英语对话和英语演讲，然而，英语学习中听和说是相互联系、相辅相成的，听可以纠正发音，并为更流畅的说打下基础，说可以熟练发音，为听扫除障碍，听和说的训练是密不可分的。但是，大班授课中，教师唯一能做的就是不停地讲，无法为语言交际创造环境，这就更加重了“一言堂”和“满堂灌”的倾向。
3．不利提高学生学习英语的兴趣。学习的兴趣在学习英语的过程中起着至关重要的作用，尤其是听说，更需要在兴趣的推动下进行坚持不懈的练习。然而，只有老师一个人在讲话的课堂不仅无法提供听说的练习，更不能让学生在语言互动的生动教学过程中和用于实践的成就感中寻找到学习的乐趣。
对学生听说能力的训练无疑是模仿英语国家人民口语和发音习惯为最佳，这样不仅可以听、说地道的英语，而且可以克服中国教师因个人差异在发音上的缺陷。如何能让学生进行更多的、更标准的听说训练，又减轻教师的负担，改变我们现有的教学模式，这就需要利用新的现代化信息技术，更新我们的教育手段，改革的关键也在于此。
（二）作为改革试点院校，我校大学英语教学条件的不足
教育部在试点申报条件中对试点院校的硬件和软件等各方面进行了要求。在硬件方面，要求申报高校应建有满足教学需要的电子阅览室、语音实验室和多媒体教室；使用多媒体教学的课时不得少于大学英语总课时的60%，在语音实验室授课的课时不低于大学英语总课时的1/3。在其他方面，要求加强师资培训，为教师提供新的科研和进修机制，以适应新型的教学模式。进行计算机教学的同时，开设与之配套的面授辅导课，并记入教师的教学工作量。 而现在我校的教学条件较之教育部对改革试点学校的要求，还存在很多不足：
1．教学资源严重不足。现有的几个语音室服务于英语专业学生尚且不足，而全校的大学英语听力、口语教学仍然是教师带录音机到教室上课，教学效果非常不理想。另外，可供外语教学用的多媒体教室只有四间，而且，只是简单意义上的多媒体教室，只有一台教师机，所有教学依赖于投影机及音响。由于教室大，学生多，教师与学生的交流不足，教学效果不能进一步提高。而计算机网络教室目前只有2间，容量小，且容纳不足80人，很难让全校所有学生接触到交互式教学，学生很难有通过计算机网络自主独立学习的机会。
2．教师负担沉重。大学英语教研室每学年承担我校大约4000多人的教学，每位教师平均承担3个教学班，每个班学生40多人，每人每周平均授课达到12节以上；因为研究生教研室教师严重短缺，大约有三分之一的教师在完成大学英语教学任务的同时，还得兼任研究生英语教学任务。由于语言教学特点，教师还得经常批改作业；同时由于科研工作压力，教师负担极为沉重。
3．教师水平亟待提高。大英教研室教师现有教师34人，其中副教授5人，讲师14人，助教15人，具有硕士学位的15人，不到总数二分之一，而具有博士学位的教师没有一人。由于教师工作繁重，缺乏机会进修充电，教学水平很难进一步提高。
4．现有教学基本上针对低年级学生，面向高年级的提高阶段英语教学不足，学生很难得到四年持续不断的大学英语教育。
5．教学管理很难适应新的大学英语教学模式。
二、改革的可行性
1．校、院各级领导的重视和支持。我校领导十分重视大学英语改革，积极支持我院申报教育部大学英语教学改革项目。2004年1月成功申报该项目成为全国180所试点院校之一。试点之初学校便成立了以主管校长为组长的大学英语教学改革领导小组，学校投入了大量资金建设大学英语网络教室及多媒体教室。
2．学生的需求。面对社会对学生英语综合运用能力提出的更高的要求，大学要提供更快捷、更先进、更有成效的教育形式和手段，学生也迫切希望运用现代化手段获得更多的知识，经过大学几年的英语学习，在听说能力上能够有所提高。
三、如何进行我校大学英语教学改革
（一）改革的目标
此次大学英语教学改革的目标是充分利用现代教育技术，改革传统的教学模式，培养学生的自主学习能力，全面提高学生的英语语言综合运用能力，特别是英语听说能力，使他们在今后的工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力、提高综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。
（二）改革的手段
以先进的计算机技术加上课堂教学，来推进英语教学改革，是此次改革的手段。改革并不是要对以前课堂教学模式的否定，课堂教学是我们的强项，为学生读写译水平的提高起了重要作用。改革是对读写译训练和听说的训练进行分工，课堂教学以读写译为主，听说由计算机一对一的来训练，利用教学软件，采用校园网、局域网和单机方式相结合，建立多媒体教学模式。
通过计算机实现多媒体教学改革，以推动和强化听说训练的优点有哪些呢？第一，使用计算机练习口语可以克服害羞心理，并且反复练习，克服传统课堂模式无法保证学生听说训练的缺陷，加强语言应用能力的训练。第二，为真正意义上的个性化学习提供了可能。通过计算机教学软件实现分层次教学，让不同英语水平的学生根据自身需求进行选择。通过校园网或局域网让学生在任何时间、地点都能在网上进行学习，自我掌握学习时间长短。第三，多媒体教学通过声音、图像、文字、动画一体化界面加大了对学生的感官刺激，使得教学变得形象化、立体化和生动化，从而提高了学生的兴趣和记忆力，提高了学习效率。第四，以本族人标准发音制成的计算机教学软件，克服了中国教师在教学质量包括发音上的个人差异，让所有的学生自始至终享受到最好的老师，听到本族人纯正的语音语调。
（三）改革的内容
1．改进课程设置
根据我校实际情况，按照《课程要求》确定我校的大学英语教学目标，并以此为基础设计自己的大学英语课程体系。该课程体系不仅包括传统的面授课程，而且还要注重开发基于计算机/网络的大学英语课程，将综合英语类、语言技能类、语言应用类、语言文化类和专业英语类等必修课程和选修课程有机结合，形成一个完整的大学英语课程体系，以确保不同层次的学生在英语应用能力方面得到充分的训练和提高。首先，编写适合我校学生实际水平的《中国政法大学大学英语教学大纲》。《课程要求》将大学阶段的英语教学要求分为三个层次，即一般要求、较高要求和更高要求。这三个不同层次的要求是我国所有高等院校非英语专业本科生经过大学阶段的英语学习与实践应当选择达到的英语水平标准。我们要根据我校学生的英语实际水平选择我校学生应当达到的大学英语课程要求，并编写《中国政法大学大学英语教学大纲》，以贯彻《课程要求》提出的分类指导、因材施教的原则，以适应立体化、网络化、个性化英语教学和学习的实际需要。其次，改革完善现有大学英语基础课程教学体系。《大学英语课程教学要求》为我校的大学英语教学提出了新的要求，指明了发展方向。我校大学英语教学改革要以《大学英语教学要求》为纲，结合我校法学特色，考虑到我校学生现有水平，改革基础英语教学体系。（1）实行分级教学。按照分级考试成绩（包括口语成绩），将全校学生分为初级、中级和高级三级教学班。初级和高级教学班人数总数不超过学生总人数的十分之一。对各级教学班采用不同的教学方法，建立各级教学组，实行教学组负责制。最终要求在四个学期结束之后，每一级教学班都能达到大纲要求。（2）突出听说能力培养。增加听说课时，选拔骨干教师参加听说教学，提高听说课的教学质量。（3）增加大学英语自修课，并将大学英语自修课计入总学分。（4）提倡阅读课大班教学。通过运用多媒体手段，采用课堂教学方式，突出我校在阅读方面传统的教学优势。（5）完善并加强教材建设。选择、引进国内外先进教材，并编写适合我校学生水平的教材。第三，建立大学英语提高阶段教学体系。大学英语提高阶段教学，应突出语言应用、语言文化和专业英语教学，建立以选修课为主的教学体系，确保不同层次学生在英语应用能力方面得到充分的训练和提高。我校的提高阶段英语课程应充分考虑对学生文化素质的培养和国际文化知识的传授。（1）提高阶段课程设置要经过调查研究，类型多样，适应学生和社会需求。（2）编写适合提高阶段学习的教材，突出教材的内容新颖性和科学性。步步高论文发表网创办伊始，致力于为各行各业职称评定客户提供文学语言论文下载、教育教学论文快速发表、职称论文快速发表论文写作指导等服务。
『贰』 英语四级作文万能模版
一、用于作文开头的万能模板：
1、Many people insist that... 很多人(坚持)认为……
2、With the development of science and technology, more and more people believe that... 随着科技的发展,越来越多的人认为……
3、A lot of people seem to think that... 很多人似乎认为……
二、引出不同观点的万能模板：
1、People's views on... vary from person to person. Some hold that... . However, others believe that.... 人们对……的观点因人而异。有些人认为.....然而其他人却认为……
2、Attitudes towards (drugs) vary from person to person. 人们对待吸毒的态度因人而异。
3、People may have different opinions on... 人们对……可能会有不同的见解。
4、There are different opinions among people as to... 关于……人们的观点大不相同。
5、Different people hold different attitudes toward (failure). 对(失败)人们的态度各不相同。
三、得出最终结论的万能模板：
1、Taking all these factors into consideration, we naturally come to the conclusion that... 把所有这些因素加以考虑，我们自然会得出结论……
2、Taking into account all these factors, we may reasonably come to the conclusion that... 考虑所有这些因素，我们可能会得出合理的结论……
3、Hence/Therefore, we'd better come to the conclusion that... 因此，自然我们得出以下结论。。。
4、There is no doubt that (job-hopping) has its drawbacks as well as merits. 毫无疑问，跳槽有优点也有缺点。
5、All in all, we cannot live without... But at the same time we must try to find out new ways to cope with the problems that would arise. 总之，我们没有……是无法生活的。但同时，我们必须寻求新的解决办法来对付可能出现的新问题。
这句话一般用于作文结尾，属万能句式，句式较为简单，方便操作。
四， 提出最终建议的万能模板
1、It is high time that we put an end to the (trend). 该是我们停止这一趋势的时候了。
2、It is time to take the advice of ... and to put special emphasis on the improvement of ... 该是采纳……的建议，并对……的进展给予非常重视的时候了。
3、There is no doubt that enough concern must be paid to the problem of ... 毫无疑问，对……问题应予以足够的重视。
4、Obviously,.... If we want to do something... , it is essential that... 显然，如果我们想做某事，我们需要……
5、Only in this way can we... 只有这样,我们才能...
6、It must be realized that... 我们必须意识到...
『叁』 如何把英语语法运用到写作中
语法有很多种啊，孩子~
至于如何运用，可以说，在写作中你的每一句话都包专含了语法，比如说：属I am a student...当中就有语法，我觉得你的意思应该是，运用那些较为难的从句语法吧？
我来告诉你，从句要是运用好了，你的作文会非常漂亮，对于中国学生来说，最好先把自己认为很好的句子的中文想好，在翻译成英文时加入短语，最后整理时态，这样不仅保证句子的质量，又避免了许多由于马虎出的错误。。。希望我能帮到你。
『肆』 大学英语实用写作的介绍
大学英语考试大纲》重点讲解大学英语考试作文写作的基本理论和技巧，并且较为详细地介绍了各种类型作文的命题形式、写作要领、段落布局、写作模式、参考范文和常用句型。
『伍』 修辞手法在英语作文中的应用
一、比喻(the figures of speech)
比喻是语言艺术的升华。
英语中常见的比喻方法有三种：明喻、隐喻和借喻。
1.明喻(the simile)
格式：本体 + 显著比喻词(like/as/as if) + 喻体
常用介词like 、连词as，as if，asso、动词seem等以及句型Ato B asCtoD等等表示“好像”意思的比喻说法就叫明喻。
例如：
（1）Teacher, you are like the sun, but more magnificent, andmorebrillant. 老师，您像太阳，又比太阳更灿烂更辉煌。
（2）Your soul is as pure as snow, your personality is as nobleaspine trees! All praise to you, our belovedteacher.您的心灵像雪一样纯净，您的人格像青松一般高洁！赞美您，敬爱的老师。
英语中除上述的用介词、连词或句型等的明喻表达方式外，还有许多常用的明喻习语。例如：
(1)as clear as crystal清如水晶
(2)as weak as water软弱无力
这类利用类似汉语的押韵和叠声增加语言的美感。与此同时，又可以使语言短小精悍，表达生动、形象。
2.隐喻(the metaphor)
格是：本体 + is/are + 喻体
例如：
（1）Time is a river, of which memory is the water. Oh myfriend,what I scoop up from the river is all yearning ofyou.时间是河、记忆如水，朋友，我从河里捧起来的都是对你的思念。
（2）Time is money. 时间就是金钱。
注意：英语中存在着许多数词习语和俚语，用作隐喻（也有个别用作明喻）。例如 ：
(1)You are one in a million.你真是人见人爱。
(2)He has one over the eight.他酩酊大醉。
（3）This film star is a nine days wonder; I doubt whetheranyonewill remr her in ayearstime.这位电影明星现在红极一时（也指昙花一现），但我认为一年以后人们不见得还记得她。
注意：英语中还有许多隐喻成语。例如：
（1）to teach fish to swim 班门弄斧
（2）to plough the sand 白费力气
（3）up the tree骑虎难下；lame ck强弩之末；above board光明正大
3.借喻(the metonymy)
格式：直接用比喻事物代替本体事物
例如：
(1)The buses in America are on strikenow.美国的公共汽车司机正在罢工（这里buses喻指司机drivers)。
(2)The pen is mightier thanthesword.文人胜于武士（以pen，sword喻指使用这物的人）。英语中一些鸟兽鱼虫的名字，除本义外，常可转借喻人，形象生动，意味隽永。例如：
(1)She is a social butterfly.她是一个交际花（以虫喻人）。 （接下页）
二、借代(the synecdoche)
借用一个名称来代替另一事物。替代的方式可以是人、物互代，部分和全体互代，单数代复数，描象代替具体或具体代替抽象等等。例如：
(1)Uncle Sam will not help us.美国人不会帮助我们。（用Uncle Sam代替船美国人本身）
(2)You can depend on him for help whenever youre in tourble.Hesa true blue.你遇到麻烦时尽管去找他帮忙，他是一个靠得住的忠实朋友。（用trueblue代替真金烈火，忠诚可靠的）
使用借代修辞方式要选用最突出最明显的事物特征来代替事物名称。借代运用得好，能使语言表达简洁明快、具体、形象，以避免重复、累赘，并给人以新鲜感。
三、夸张(the exaggeration)
把事物的特征，有意地加以夸大或缩小，就叫夸张。
例如：
(1)Thank you a thousand.千恩万谢。
英语中夸张修辞格，应用极为频繁。夸张的功能是突出事物的本质特征，因而给人强烈印象或警悟、启发 。
四、拟人(the personifjcation)
就是把无生命的事物人格化。
例如：
(1)Books are a guide in youth and an entertainment for age.Theysupport us under solitude, and keep us from being a burdentoourselves.书籍是青年人的指南、老年人的娱乐。孤寂时，书籍给我们力量，使我们摆脱精神负担。
（2）Love is the master key that opens the gatesofhappiness.爱是开启幸福之门的万能钥匙。
拟人用法在英语写作中运用得好，不仅使语言表达得生动、有力，而且给人以亲切、实在、耳目一新的感受。
五、排比
把结构相同或相似、语气一致、意思密切相关联的句子或句子成分排列起来，使句式得到增强，感情得到加深，这种修辞叫排比。
例如：
（1）You are overwhelming jade, as white as snow, as smoothandmoist as grease, as brilliant as candles, and as firmasrock.你洁白如雪，润泽如脂，你光辉如烛，坚贞如磐，你是令人倾心的美玉。
（2）You are in my mind and in my heart. You are in the very airIbreathe. You are part ofme.Forever.你占据了我整个思绪和心灵；你在我呼吸的空气里；你永远是我的一部分。
此外，在英语的具体写作过程当中，我们可以运用恰当的抒情手法来进行写作，达到以情动人的效果。下面就以2005年6月份四级考试作文为例，进行写作。
提纲要求：
In honor of teachers on the occasion of Teacher’s Day
向老师致以节日祝贺
从一件难忘的事回忆老师的教诲和无私的奉献
我如何回报老师的关爱
范文：Dear Miss Zhang,I’m not the best student of yours, butyou’rethe most respected teacher of mine. On this special occasionforyou, what I can dedicate is my highest consideration andearnestblessings. May you be happy; may all of your life be fullofhappiness, joy as well as sweetness.I still remred clearly thattheday I was crying with a heavy heart because I failed to passtheexamination. I didn’t know what to do and where to go, just likeabird lost its way. Teacher, it was you who lighted the beaconofhope in my heart in the dark night. Your warm words,affectionateeyes, which dispelled the cold winter from my heart andkindled theflame of hope as well. And I still remred that theplatform, thedesks, the springs and autumns, all witness the flowerpetals ofyour heart. The buds, the seedlings, the spring flowersand fallfruits, all owe to your sincere devotion.In my view, all Iwant todo is to make the best of every day, and come a littlecloser towhat I dream of. Furthermore, I must not relax my effortsto be thebest I can be and do the best I can do.Bestwishes,Andy.
『陆』 在大学里如何提高英语写作呢
只有在大量的阅读的基础上,培养出英语的语感,积累词汇与好的句子结构,
更多的是广泛的版摄取才有可能累你自己的权观点。记录好的短语句型,练习套用,
比如平时可以在说话的时候,想到了就去用,加深记忆与造句能力。
看经典的文章,自己喜欢的文章都可以。然后提取文章的框架,即文章的起承转折。
只有从宏观的去看,才能去布局写作的骨架。
『柒』 用英语写一段有意义的话，可以用在作文中，写作中的。
你在几年级啊？看这个能帮到你不？
I work hard in school and my study is very good. My teachers always speak highly of me. I can help my classmates in their study. I am always ready to help them. In addition, I have many friends. A good friend is my nearest relation. We are happy when we stay together. We have many in common, so that we have plenty of topics to talk about. All things in their being are good for something. I love my life.
我在学校学习很努力，成绩也很好。我的老师经常表扬我。我可以在学习上帮助同学，我总是随时帮助他们。另外，我有很多朋友。良友如近亲。当我们在一起的时候总是很开心。我们有很多共同点，所以我们有很多可以谈论的话题。天生我才必有用。我爱我的生活。
『捌』 如何在英语写作中运用插入语 论文
你的这份是小论文的，不难的，相关的资料多的。