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考研英语作文写作技巧

发布时间: 2020-12-28 19:04:44

A. 考研英语作文有哪些禁区 考研作文有哪些高分技巧

在考研作文的复习过程中,很多考生都选择参照网上的作文模板,这是回不可取的,近答年来在考研作文的批改过程在,会有反作文模板的倾向。因此考生应该建立自己的作文模板素材库,不能生搬硬套网上现成的模板。

考研作文的备考方法如下:

  1. 背诵优秀的考研作文,作为自己写作的积累,积累长难句和重点、亮点的词汇。

  2. 默写曾经背诵过的作文,不要只是口头上背诵了就了事,要将背诵过的作文全部都默写出来在,这其实也是一个输出的过程。

  3. 当作文背诵到一定阶段时,就可以自己写作文了,借用之前积累的好词好句,用在自己的作文中,这样会使得文章增色不少。

  4. 写完一篇作文之后,可以找老师或者同学帮忙修改,这样也是一个提升自己作文水平的过程。

B. 考研英语作文评分标准

小作文
概况:100字左右的一篇应用文,包括信和通知,主要考察格式和内容是否完整,总分10分
信的评分思路:
1. 称呼1分,如果缺少逗号,或者逗号写成冒号,扣0.5分,同时注明
2. 署名1分,Yours sincerely后缺少逗号扣0.5分,同时注明
3. 正文分三段,超过三段或者少于三段,在总分上扣点1-2分,并且注明
4. 第一段写清楚写信目的1.5分:目的表达清楚且没有语法错误1.5;目的表达清楚、有语法错误的0.5-1分;没有表达目的的0分
5. 第三段套话1.5分:套话表达适当且没有语法错误的1.5(例如,感谢信应该在最后一段再次感谢);套话表达适当、有语法错误的0.5-1分;套话不适当或者没有套话的0分
6. 第二段详细说明5分:内容表达完整且错误很少的4;内容表达完整、有明显错误的2-3;内容大约沾边的1
7.90个字以下,每少10个字,在总分的基础上扣1分
8.总分控制在2-9分,个别给9分
9.平均分控制在5分左右,3-5模可以适当提高,在6分左右
通知的评分思路:
1. 正文上面的Notice/Announcement 1.5分
2. 署名1分
3. 正文可以写成一段或几段:内容表达完整且错误很少的6-7分;内容表达完整、有明显错误的4-5;内容大约沾边的2-3分;内容几乎不沾边的1分。
7.90个字以下,每少10个字,在总分的基础上扣1分
8.总分控制在2-9分,9分的应该极少
9.平均分控制在4-5分左右,3-5模可以适当提高,在5-6分左右
(二)大作文
概况:根据所给的图表或文字写150字左右的一篇短文,总分15分
图表类作文的评分思路:三段, (4段以上,多一段扣一分。)
第一段:描述图标
第二段:分析原因
第三段:套话
按照以上三段构思,结构清晰,不管内容怎样都7分以上。 第一段没有描述图表则7分以下。
1. 结构清晰,表达完整,错误很少,12-13分
2. 结构清晰,表达完整,有明显错误,9-11分
3. 结构清晰,表达完整,错误较多,7-8分
4. 结构不清晰,表达混乱,4-6分
5. 第一段没有提到图表的,总分在7分以下;第一段只是有1-2句在描述图表,其他的都和图表无关的,总分不要超过10分
6. 段落超过4段的,多一段扣一分,并且给予提醒
7. 字数如果超过250字,给予提醒;字数不够的,140字以下,每少10个字,在总分的基础上扣1分
8.总分控制在4-13分
9.1-2模平均分控制在7-8分左右,3-5模可以适当提高,在8-9分左右
10.每篇作文标出2-3个明显错误,但不要写的太细
议论文作文的评分思路:
1. 结构清晰,表达完整,错误很少,12-13分
2. 结构清晰,表达完整,有明显错误,9-11分
3. 结构清晰,表达完整,错误较多,7-8分
4. 结构不清晰,表达混乱,4-6分
5. 字数如果超过250字,给予提醒;字数不够的,140字以下,每少10个字,在总分的基础上扣1分
6.段落超过4段的,多一段扣一分,并且给予提醒
7.总分控制在4-13分
8.平均分控制在7-8分左右,3-5模可以适当提高,在8-9分左右
9.每篇作文标出2-3个明显错误,但不要写太细。
注:大作文只写两三行给1~2分,或0分都可以。
大作文标题不计分数,写了标题但出现错误扣分。
模板痕迹明显的文章,评分老师要在试卷上给出提醒,但不扣分。

C. 考研英语写作水平怎么提高

除过阅读外,考来研英语写作占的比分自也比较大。考研英语作文是个手头活,多写多练,练习多了自然熟能生巧,最后能变成自己的东西。我用红宝书•写作180篇的作文模板,内容详实,结构紧凑,句式丰富,词汇点睛,再加上学姐的细心指导,总之省了大量时间.,以我的经验来看,其实考研英语作文有时候考试技巧比较重要,比如好的开头和结尾段落也很重要。

D. 考研英语高分作文怎么写

考研英语强化阶段的复习中,阅读和写作排在首位。作文作为考研英语分值第二大的板块,也是我们复习的重点。

除了平时对素材的积累以及写作的练习,充分掌握阅卷人的阅读和评分心理,了解写作规范和评分规则也是提高写作分数的重要途径。

作文评分五个档,你是哪个档?

考研英语作文分为A节和B节两个部分:A节考察应用文(小作文)。英语一、英语二满分均为10分;B节考察话题作文(大作文)。英语一满分20分,英语二满分15分。

掌握英语写作的评分档次、原则和标准,有针对性地进行训练和提升,有助于我们从自身实际出发,更好地准备复习。

书写是个小细节,卷面整洁的同学非常占优势。所以字迹要干净,字体规范,各个单词之间要留有空隙。不用追求字写得多漂亮,最重要的是让阅卷老师看清楚内容。

在阅卷老师感到疲惫的时候,看见干净整洁的卷面,心情好了,印象分自然也就上去了。如果出现写错的情况,可以轻轻用横线划去,不要涂画得乱七八糟。

以上就是对考研英语写作评分标准和提分途径的总结啦,希望能够帮助大家更好地了解作文的评分要求,更有针对性地进行复习。当然,如果你还是没有自信写出优秀高分作文,不如加入恋练有辞写作宝典的课堂,让杨凡达老师带你突破英语作文,练就高分技巧!

E. 考研英语作文如何复习

英语二写作复习建议你用《写作宝中宝》,真题作文最全,还有预测作文,重点分明,适合英语底子薄弱的人。另外建议每天熟读范文,积累优美词句以用作素材。

F. 考研英语作文备考需要做什么

方法篇
(一)8—9月。
1、分析阅读中的长难句,阅读试题解析中的推荐范文作文,积累写作词汇。
因为精力有限,政治也才刚进入复习,这个时候还要背作文一是太容易疲惫了,二来到后面还是会忘的,真的,你会忘的。所以,建议这个阶段可以试着去多看一些范文,对范文中的表达进行分析研究,了解范文的写作思路,对于后期的仿写起到很大的作用。
分析阅读中的长难句,是因为你也应该学会写几个长句子,但是不用很难。考研英语作文是最能表现个人英语能力的部分,它考察了考生的书写,逻辑,语言组织等多项能力。那什么最能让你看起来具备这些能力呢,就是语法正确,表意清晰的长句子。所以,要能写出来,首先得看懂,因此应该重视分析阅读中的长难句。
2、积累写作词汇。有的时候一个高级词汇低过千言万语,老师一看就觉得你很有水平。所以,准备一个小本本,无论是在阅读中看到的,还是作文书上的都可以记下来。举个例子,比如很多同学特别爱用“at the same time……”(同时),虽然有四个单词,但是一点都不高级,但是如果你把它换成simultaneously就立马高大上了。
除了高级词汇,有些专业名词也要注意,有可能用的到,也可能题目中会出现,如果题目中出现了你不认识的单词,恰好这个词又比较关键的话,那这作文没法写了。每年都会出现有的同学因为看不懂小作文的题目而写跑题的情况。所以,单词的基础一定要打好。
(二)10—12月。
背诵范文→练习写作→找人修改。
经过前面两个月的学习,你已经为英语作文写作打下了一定的基础。起码省掉了查单词,分析句子,分解文章结构的大部分时间。所以背诵起来应该也顺畅很多。
1.背诵范文
有了前期的基础,这个阶段背诵范文就会相对得心应手。大作文篇幅较长,每天背诵一篇就可以。好记性不如烂笔头,除了口头背诵,还可以动笔写一写,以此来加深记忆。一些高级的句子,单词都需要着重记忆哦,在小本本上记下来。有的同学问,要单独再背作文模板吗?其实你已经再背模板了呀。背完这20篇作文,就算你不刻意去总结模板,模板也已经在你脑子里了。
2.仿写
背诵记忆的目的就是为了让你懂得作文的套路,该按照什么样的顺序,该怎样组织语言,有哪些话用起来感觉有水平。但是不自己动手的话还是不行的,有的同学不论是考四六级还是考研,一直背书到进考场的前一秒,但是最终考出来成绩并不好。然后自己还觉得很委屈,明明都背了呀,为什么还是考不好,是不是背书没有用啊。
不是背书没用,而是你“手生”。背诵范文是完全接收别人的东西,自己写的时候还得手脑并用,所以当然不一样啦。所以一定要经常练笔,保持那种写作的感觉。正所谓“熟能生巧”嘛。

G. 考研英语写作比较弱,怎么提高

考研英抄语写作部分是除了阅读理解之外,占分最高的题型。阅读理解考察的是运用词汇和语法理解别人的意思,而写作是通过词汇和语法,表达自己的意思。写作之所以对许多考生来说是最薄弱的一个环节,主要因为平时积累的词汇和句型太少,对题型的准备不足。而写作技能的进步是需要长时间的积累才能达到的,并没有捷径可言。虽然最后阶段背诵模板有助于提分,但是只会模板,而缺乏基础句型的储备,就会导致模板用错,依然无法得分。考研写作要想取得高分,必须脚踏实地去复习。如果要买辅导书,可以看看红宝书的写作180篇,是图画+话题形式,涵盖的话题非常全面,范文经典,写作素材和精华词汇、短语、段落非常好!而且书里面强调的“三段式写法”

H. 考研英语作文怎么复习

考前两个月的复习计划
10月第一周
一、学习任务
1.继续记忆考研记忆,重点复习生单词和熟词生义。
2.全面掌握阅读理解解题思路和解题方法。
3.每天坚持从历年翻译和阅读的真题中选取两个长难句分析并翻译。
4.每周练习一篇作文,题目自选,写完自己修改,也可以共享到群里让高手指点或是供大家参考。
二、复习建议
加强考研真题研究。对近十年真题仔细分析,对考题特点有更系统深入的研究和把握;阅读理解是复习的重中之重,要求从命题角度去掌握每一篇文章,单词、短语、长难句全部过关。
10月第二周
复习建议
1.熟悉考研英语翻译和新题型的命题特点,强化练习。
2.通过翻译加强巩固单词和语法,通过新题型进一步英语阅读理解的能力。
10月第三周
一、学习任务
1.重点掌握真题中的词汇、短语,以及常用词的用法。
2.每天坚持从历年翻译和阅读的真题中选取两个长难句分析并翻译。
3.每周练习一篇作文,题目自选,写完自己修改,也可以放到群里加以互动,请高手指导。
4.单词、短语、长难句全部过关,解题方法熟练掌握。
二、复习建议
1.每三天完成一套真题。真题是考研复习的宝贵资源,里面的知识点越挖越深,越挖越多。做完真题之后切忌只对答案,现阶段答案的对错成败无关重要,关键是要把真题中自己做错的题目和有用的语言点、知识点进行提炼、分类、整理,这样才能对真题进行一个全方位的梳理和吸收,才能真正快速地提高考研英语的成绩。
2.进一步加强考研真题研究,对近十年真题全真模拟并认真分析,同时对考研英语真题特点有更系统深入的研究和把握;对于阅读理解要从命题角度去掌握每一篇文章。
10月第四周
一、学习任务
1.进一步掌握真题中的词汇、短语,以及常用词的用法。
2.每周练习一篇作文,题目自选,写完自己修改,也可以放共享到群里让高手指点或是供大家参考。
3.进一步加强考研真题研究,对近十年真题全真模拟并认真分析,同时对考研英语真题特点有更系统深入的研究和把握;对于阅读理解要从命题角度去掌握每一篇文章。
二、复习建议
1.全部重心放在真题研读上。
2.薄弱题型要精细分类,集中复习攻克,进一步查漏补缺。
11月至考前
一、学习任务
1.进一步全面掌握真题中的词汇、短语,以及常用词的用法。
2.每天坚持从历年翻译和阅读的真题中选取两个长难句分析并翻译。
3.每周练习一篇作文,题目自选,写完自己修改,也可以共享到群里让高手指点或是供大家参考。
二、复习建议
形成自己的写作模式。参考真题中的作文题目,熟练运用大、小作文常用模板;通过作文练习,把握作文结构和主题,能够写出符合考研作文要求的文章,最大限度避免常见语法错误。

I. 考研英语写作做题方法及攻略

一、积累词句


英语作文的书写其实也是另一个维度对大家单词和句子的考察。很多同学经常会提笔忘单词,或者无法用英语表达自己的想法,这些情况都是平时英语词句积累的不够多,不够深。就如同我们小学时背的好词好句一样,英语也需要好词好句的积累。在平时大家就应该注意积累一些词的用法和一些好的英文表达,可以找一个本子专门总结,总结的多了,写作文也就有话说还不忘词了。


二、形成自己的作文逻辑


考研英语作文也是要写成一篇完整的文章的,虽然大作文和小作文有不同,小作文只需要写信、通知等,而大作文是需要进行完整叙述和议论的。不过无论哪种题材,写作都需要形成自己的行文逻辑。例如2019年英语一的大作文,让大家根据漫画写一篇文章,其内容是关于坚持这种品质。大家就可以先对漫画进行描述,再引出主题“坚持”,接下来阐述坚持的意义,然后举名人的例子说明一下,最后用名言警句进行一下总结,这样一篇完整的作文就完成了。所以,在平时的训练中,大家就要形成自己的写作逻辑,这样写英语作文才不会乱。


三、进行定时训练


这里所说的定时训练有两层含义,一是写作文要注意掐时间;二是要养成定时训练的好习惯。首先,大家在平时用真题做写作训练时就要注意写字速度和构思所用时间的问题,不要最后到考场还犹犹豫豫不敢写,结果时间不够,潦草交卷。其次,写英语作文是个长期训练的过程,唯有百炼才能成钢,不经过多次训练是写不出好作文的。所以建议大家一周写三篇英语作文练手,争取考试时下笔如有神。


四、一题多用


一题多用是让大家把一道考研英语作文真题用不同的表达和从不同的角度进行书写,只要不跑题就行。为什么让大家一个作文题写好几篇文章,这主要就是让大家能够把写作思路打开,逼迫自己进行多角度思考和擅于利用不同的表达方式。这个技能是不容小觑的,很多同学上考场看见作文题就没了思路,或者才写几句话就没什么可写的了,这是考试时最不应该发生的情况,避免惨剧发生的唯一办法就是在平时就积极拓宽思路,勤加训练。


考研英语写作做题方法及攻略小编就说到这里了,更多关于考研考试的备考技巧,备考干货,新闻资讯,成绩查询,考研准考证打印入口,准考证打印时间等内容,小编会持续更新。祝愿各位考生都能顺利通过考试。进入理想院校。

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