老师说英语写作不能留空
可以的。移行处要用连字符号“-”，只占一个印刷符号的位置并放在该行的最后。移行时一般按照音节进行，故只可在两音节之间分开，不能把一个完整的音节分写在上下两行。例如：Octo-ber（正），Octob-er（误）。
复合词要在构成该词的两部分之间移行。如：some-thing，bed-room等。如果复合词原来就有连字符号，则就在原连字符号处分行。如：good-looking等。
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英语中数字的写法规则
1、在会计中，数字频繁出现，用阿拉伯数字比用单词陈述更有利。
The new engine has a capacity of 4.3 litres and a power output of 153 kilowatts at 4400 revolutions per minute.
这台新发动机的容积为4.3升，转速为每分钟4400转，时输出功率是153千瓦。
2、遇到日期、百分比、带单位的特殊数字，通常用阿拉伯数字。
3rd March 1991或3 March 1991
ordered 2 pounds of minced steak（订购2磅肉馅）
如果涉及的数目和单位是不定数，可用单词表示。
about five miles per hour（每小时大约5英里）
2. 英语作文开头不空两格,严格的老师判会扣分吗
会扣分，如下未基本要求。
英文书写应符合书写规范，英文字母要写清楚、写整齐、写美观，字母的大小和字母之间的距离要匀称。书写应做到字形秀丽漂亮，通篇匀称和谐。
写英文字母要掌握正确笔顺。如小写字母i ，应该先写下面的部分，然后再打点。有的学生却按写汉字的习惯从上到下写，写快了，就会把点和下面的竖笔连在一起，显得十分别扭。字形t应为两笔。不少人却将两笔合成一笔，看上去不像t，倒像l或是e，难以辨认。另外，把r写成v，把q写成把g，把k写成h等等，都是中学生书写中常见的毛病。
不少人在四线三格的练习纸上书写尚有规矩，能按字母的占格、高低和大小要求书写，但在白纸或横线纸上书写，却显得十分幼稚拙劣。字母或跳上跳下，或一律写成同一高度，占上中两格的字母与占中下两格的字母完全没有高低之别。这些现象都要防止。
另外，书写时还要注意词与词之间要保持一定的距离，不能紧靠在一起。字母之间的连写也应该按照习惯，不能随意乱来。
在一篇字数有限的作文里，我们还要注意尽量不把一个单词拆开移行。万一要移行，则必须以音节为单位进行，如revolution这个词，依照音节移行的原则可以按re-，revo-, revolu-这几种方法移行。在移行时，我们还应特别注意以下几点:
1. 单音节词不能移行，即使是字母较多的单音节词，如through等也不能例外。
2．缩略词如Mr.、Dr.等不能和后面的名字拆开移行。 缩略的专用名词如U.K.(the UnitedKingdom)、U.S.A(United States of America)等也不能拆开移行。
3．时间、量度及货币单位应视为一个整体；不能分开移行。
如: 11：00 P.M. 应写在一行内，不能将11：00和PM.分开移行；写38℃时，不能将38和℃分开移行。
4．由“年、月、日”表示的日期。如果必须分开移行只能将“月、日”与“年”分开。如January 6，1980不能将January和6分开移行，但可以把January 6，和1980分成两行。
5．含双写辅音字母的单词，在移行时要将辅音字母拆开。如better可拆成bet-ter，necessary可拆成 neces-sary。
但如果双写辅音字母属于词根，后面又加了后缀，就不能将两个辅音字母拆开。如drill加上-ing后构成了drilling，就不可以将它拆成dril-ling，而只能拆为drilling。
书信题型写作是应用文写作中常见的功能性写作形式，书信写作的准备一是宏观，就是要掌握它的格式，基本框架，就是先写什么，后写什么；二是微观，具体到语言如何使用。
书信格式
一、书信写作考察的结构
①日期，写信人应将写信日期(年，月，日)放在书信正文的右上角，如Jan. 30th, 2010。
提醒：考研书信写作没有要求考生必须写时间，如果没有把握自己的时间书写格式是正确的，建议考生不要写，以免出错反而扣分。
②称呼，称呼是写信人对收信人的称谓，称呼可以根据收信人的性别，职务，婚姻状况，姓名等个人信息来写，如：Mr. Williams,Mrs. Bush, Professor Li, Dr. Smith, Dear Mum and Dad
如果写信人不清楚收信人的具体姓名，职务等情况，可以写：Dear Sir orMadam, To whom it may concern。
③正文，正文是书信的主要部分，在称呼下方隔一或两行处开始。考生写正文时，要分层次进行。书信正文通常由引言，展开段和结尾三个层次组成。
·引言，引言表明写信人的写信目的和写信背景，一般仅限于一段，一两句话即可。
提醒：此处考生容易犯一个错误：照抄题目的表达，甚至原句，这是一个严重的错误，在阅卷过程至少会扣到2分，希望广大考生要注意。
·展开段，展开段内容应详实，具体。可以分为若干段来写，每一段围绕一个主题展开。
提醒：提醒广大考生，题干中的要点必须全部包含，考生若是在漏掉一个要点(一般小作文有3个要点)会至少扣掉3分。
·结尾，结尾部分通常比引言部分短，使用一两句话表达一下希望或祝愿。
④结束语，结束语是写信人对收信人的谦称，写在正文下面二至三行处。公务等较正式的信件多采用Yours sincerely,Sincerely yours, Yours faithfully, Yours truly 等；私人信件，多采用Yours, Withlove, Yours affectionately 等。
⑤签名，签名应写在结束语的下面。
二、主体段语言的操作
书信按照指令边想边写。主体第一段一句话，开门见山，提出写信的目的，表明信的性质：是投诉信还是申请信还是请求信？我为什么要写这封信？常用句式包括：
I am writing to complain about…
I am writing to thank… for… /express mygratitude for …
I am writing to ask for…
I am writing to apply for…
正文第二段，100个字左右，8、9句话。
此段写作的中心任务是把题目中的提纲进行扩展。如果有3条提纲，可以每一条提纲扩充3句。怎么样扩充，主要是发挥点小小的想象力，有两种思路，一是将上义拆分成为若干下义，二是把一件事情说得更为形象具体。比如第一条指令，题目里面说是books，可以细化为各种各样的书，这就是下义拆分法。还可以具体描写一下这些书是什么样子的。同样第二个指令里面的methods ofpayment,和第三个指令里面的time and way of delivery都可以采用这两种方法进行扩展。
结尾，一般为礼貌性的套话，一般都是焦急等待着您的回信I am lookingforward to your reply足以，或者I would appreciate it if you could senda replay at your earliest convenience也行。
3. 如何提高自己的英文写作水平 我现在坚持每天写英文日志， 但是似乎感觉内容很空洞，老师的评价是如流水账
呵，我也每天写英语文章，但我写的是新概念英语里面的Composition,坚持写，背课文，会有很大提高。
建议先学NCE2，若觉得1.2单元太简单可以从三。四单元学起
4. 英语作文写不好，昨天的一次作文，老师说我有30处错误，问题出在哪里了，是否用学习翻译技巧，求帮助！
多练把错的改过来来记住就行 此外自一定要多看作文 可以买相应的作文书 看同样的话人家是怎么说的 不用买太难的 主要看表达方式 然后要自己多写 我们有同学连着三个月每周自己向老师交一篇作文的 老师会抽空帮她改 怎么换句式 换词 该怎么说 坚持了大概有两个多月 作文就很纯熟了 一定要自己写 还要改并记住 练口语对作文也有很大的帮助 因为作文主要考的就是表达能力 平常的阅读咱能看懂 可未必能写出这样的东西 所以写作文可以简单些 阅读却要看的难的 希望能帮到你
5. 英语写作中要注意哪些细节问题
这个问题好大，下面给你介绍一些，希望有帮到你！ 英语写作注意事项一．如何使句子意义明确怎样写、写什么样的文章才能得高分呢？这是大家共同关心的问题。下面请大家注意以下几个句子：
（1）I get up early，study hard and go to bed late．我早起晚睡，努力学习。
（2）Everything was over．I put my heart into my stomach．一切都结束了。我放心了。
（3）You must make a choice，because you can't eat fish and bear's paw at the same time．你必须做出选择，因为鱼与熊掌不可兼得。
这几个句子都是同学们平时写作练习中出现过的，信手拈来与大家共同探讨。虽然句子结构本身没有毛病，但是属于坏句子。为什么呢？先说句（1），它给人造成的印象很模糊，泛泛而谈，空洞无物。How early？ How late？How hard？没有交代清楚。这就涉及到写单句（非简单句）的一条原则：具体的原则。能给人留下深刻印象的东西往往是具体的事物，比如说某人想家时会想念家乡的“一草一木”。这“一草一木”就是家乡的“一切的一切”的具体化。同样，要形象地说明自己起早贪黑，刻苦学习的情形，就不能仅仅用两个无法限定准确时间的副词 early和late及无法限定准确程度的副词hard来表示。经提示后，该学生将句（1）改成了：I get up early in the morning，study 8 hours and go to bed late at night。还是不太理想。他想了想再改成：I get up at 5：50 in the morning，study earnestly 8 hours all day and go to bed at 11：00。这样就好多了。
句（2）和句（3）的问题是非英语（Non-English），也就是说这种说法在英语中不存在。由于许多同学写作时往往是用汉语打腹稿，然后逐句译成英语，所以这种“汉化英语”为数不少。解决的办法就是加强词汇积累，同时注意培养英语思维习惯。日积月累，能够改观。二．句型的灵活运用句子提倡简炼，但不是说都用简单句。简单句的堆彻实际上是语言技巧不成熟、不老练，甚至语言水平低下的表现。在某种意义上来说，在词数相同的作文中，语言水平越高，语言技巧越熟练，句子的数目也就越少。这就意味着句子长了，句子结构复杂了。 反对过多地使用简单句并不是鼓励刻意追求长句、复杂句。我们追求的是句子结构的多变。一篇文章能根据表达的内容使用不同的句子结构，会产生较好的艺术效果。 三．大学英语作文中的问题作文不理想的原因很多，总的看来主要有以下几个方面的问题： 第一、英语底子太薄。底子太薄主要表现为对语法知识掌握不牢及对基本词汇记忆不清。它包括定冠词和不定冠词的滥用，主谓不一致，单复数搞不清楚（例如：a people等），时态和语态混乱及词语的各种形式掌握不牢。有的学生文章写得很长，字迹也很工整，但是读完之后只觉得思路紊乱，支离破碎，没有一个完整的句子，所以也就只能得两三分以慰劳苦。 第二、词汇量太小，且对已学词汇记忆不清。除了底子太薄这个历史原因之外，学生词汇量太小也是一个不容忽视的原因。有的学生汉语功底很好，用汉语作文，他们就会思如泉涌，下笔千言，但是一到用英语作文就好像被缚住了手脚，不知如何下手。比如99年1月的作文，题目是＂Don't Hesitate to Say No＂, 大部分学生能够领会题意并能按给出的汉语提纲作文，但有的学生连Hesitate是什么意思都不知道，更不用说在此基础上再作发挥了。另外有的学生虽然对题目及要求非常清楚，但是因为自己所掌握的词汇所限，无法用一些合适的词来表达自己的思想，于是只有绕着题目翻来覆去乱说一气，再加上这次出的作文提纲就象一道绕口令： 1、 别人请求帮助时，在什么情况下我们会说“不”；
2、 为什么有些人在该说“不”的时候不说“不”；
3、 该说“不”时不说“不”的坏处。 所以在说过一个又一个的＂No＂再加几个＂Yes＂之后，阅卷老师也给搞得云里雾里，头脑发胀，最后也只得酌情给个两三分罢了。还有的一写到纸上就是错字别字满篇，有些词汇的用法也走了样。其中最典型的就是for example写成example for , for instance写成for a instance, illegal 写成unlegle, 而such as, in spite of 等许多短语则是乱用一气。词汇的有限导致
6. 英语老师说我写作文的时候总是用中式英文。那英式英文是怎么构成的，我也不会呀，怎么办
英式英文是5种基本句型构成：
主谓
主谓宾
主谓宾宾补
主系表
主谓直宾间宾
定语修饰谁放在谁的前后
状语一般修饰动词在动词的前后。修饰句子，一般在开头或者结尾
7. 英语写作要注意什么
1、要有鲜明的主题思想和内容。
2、要有完整的组织结构。比如：有时间顺序，有空间回距离，符合逻答辑，按重要性排列，有比较和对比，有分类和阐述。
3、要使用正确的语态。
4、词语的选择和使用要恰当。
5、句子要符合常识和具有多样性。
6、拼写、标点和大小写都要正确。
(7)老师说英语写作不能留空扩展阅读：
英语作文的写作技巧：
英语考试作文试题的一个最大的特点就是时限性，即在有限的时间内（一般分配30分钟）按试题要求完成作文试题。
英语作文试题一般要求字数在120字左右，段落一般为三段，因而有“三段论”一说。
所谓“三段论”即全文分为三个自然段，一般结构为“首段摆事实（现象）、提观点（论点或问题），在这一部分参试者最好将题目要求中的第一个要点（一般为提出问题或观点）作为首段的内容之一；
第二段剖析现象、分析论点，这也是全文的主体部分。在这一部分参试者需要将试题要求中的所有要点的内容都加以阐述和扩展，同时注意不要信马由缰的写一些与文章主题无关的内容以免被当作跑题处理；
第三段为结论段，这一段的主要任务是为全文做一个结论性的终结，让文章显得完整和连贯。至于开头和结尾有一定的固定的套路可循。
参考资料来源：网络—英语作文
8. 老师说你的英语概要写作和标准答案相似，但你写的时候并不知道标准答案是什么，你要怎么回答她
如实回答，我没看过答案，就是自己写的。老师只说相似又不是说相同，另一种意思应该是夸奖你写得好吧
9. 是这样的，我已经有几年没写英语作文了，突然老师说要写一篇作文，知道怎么写，可是又无法下笔，这段时间
1、事实上那些小技巧是没用的,你是什么水平有经验的人一眼就看得出来版.所谓的那些技巧是等你水权平提高后自然就会用,而且用的不露痕迹
2、写作水平低下的主要原因有两个,积累不足和训练太少.前者需要通过大量的阅读来弥补,如果你愿意不如试试看一年完成至少十万词的阅读吧,阅读材料一定要是原版的书籍、报纸或者杂志（不要企图看那些所谓的英语学习杂志,都是渣渣；另外China Daily也不太好）.后者也只能靠练,试试看每周写3篇习作吧,不少于250词,题材可
10. 老师告诉我们写作的时候行与行之间一定要空一行，段与段之间不能空行（老师当时说这句话的顺序就是这样）
你其实理解错他的意思了，他说的是英语作文每一段开头要空出5个字母的位置。然后行与行之间要空行。