高考英语写作指导之通知的写作

『壹』 高考英语书面表达 求助信的写作技巧

It is my pleasure to recommend Li Ming, my good friend, for his application to work in your company. Li Ming graated from Beijing Instry University. His major is Computer Software. During the four years'study he has done a good job. Every year he got the first grade scholarship. And he also has got the title of the Excellent Graate.
He is an enthusiastic and progressive young man with high potentiality. He is not only quick at learning but also good at solving difficult problems with logical mind. I am sure that it will benefit your company if he can work for your company. I strongly recommend him to your company.

『贰』 高考英语写作技巧

1.尽量用短句，避免长句。
2.多用高级词汇，避免误用。
3.字迹清晰，尤其注意要工整，不能涂改，有时间最好打草稿。
4.多留意范文的开头与结尾。注意借鉴
5.注意总结，对各种类型的文章最好能背上一二篇范文。
（这是我的亲身经验！）
（我今年高考英语作文应该只扣了2分。也祝你取得成功）

『叁』 高考英语作文都有哪些模板呢

高考英语写作……不同文体的写作
书面表达旨在测试学生的英语书面表达能力。高考的书面表达是一种指导性写作。试题对写作的目的，对象，体裁及字数等都有明确的规定。提供给学生的材料形式为文字，图画或图表。试题要求学生根据所给的情景和要表达的意义，写出一篇 100 字左右的文章。高考中常见的文体为记叙文、说明文、议论文和应用文等。
（一）记叙文：
记叙文是以叙述人物的经历或事物的发展变化过程为主的一种文体。它分为记人和记事两种。记叙文的几个要点为：
1. 时间、地点、人物、事件，这几个要素在写作时要交代清楚。
2. 人称：记叙文一般可以有第一人称和第三人称两种叙事方式：第一人称是作者以当事人的口吻，把文章中的事情以“我”的所见所闻的方式来叙述，第三人称是写作者从旁观者的角度来叙述，反映事件中的不同人的感受和见解。
3. 记叙文的线索一般为时间，即按照事件的发展顺序来写。以可以按照地点的线索来写，即以地点的转移为顺序。
4. 重点突出，层次分明，详略得当。
5. 注意文章的完整性。
6. 所用的时态通常为一般过去时。
例： NMET 2004 辽宁卷
下面四幅图片描述的是星期天上午在中山公园里发生的一件事。请根据图片所提供的信息用英语为你校的“英语园地”写一篇文章。
注意：1. 短文必须包括所有图片的主要内容，短文的内容要连贯，完整。
2. 短文单词数 100左右。
3. 参考词汇：货摊 stand 抢夺 snatch 逮捕 arrest

写作步骤：
1. 审题：理解图意，将几幅图连成一个完整的故事。
2. 列出要点：
地点：公园的冰激凌货摊旁。
人物：一名年轻妇女，一个小偷和一个老人。
事件：年轻妇女的包被抢，人们追赶，老人用伞将其绊倒，警察逮捕抢劫者，妇女和人们感谢老人。
3. 将要点扩展成文，注意上下文的连接，用适当的连词，副词。
4. 通读一遍，改错。
Possible Version：
One Sunday morning, there were some people in Zhongshan Park. At a stand, a woman was buying an ice cream when a young man behind her snatched her handbag away. She shouted, “Stop the thief! He’s snatched my bag!” Hearing this, a few people began to run after him. There was an old man sitting quietly on a bench nearby. As the snatcher was running past him, the old man quickly picked up his umbrella and put it between the snatcher’s legs. The young man fell down on the ground hard. Soon two policemen came in a police car and arrested him. The woman thanked the old man, and the people around praised the old man for his cleverness.
（二）议论文：
在近几年的高考中，议论文的比重占得越来越多，议论文的出题形式可以多种多样，有看图写作、图表、表格、书信等各种类型，但文体实际上是议论文，而有时是夹叙的议论文。议论文的写作要点是：
1. 观点鲜明，文章一定有一个明确的中心论点。
2. 层次分明，一个中心论点通常有几个分论点支持，不同层次之间要分明，过渡清晰自然。
3. 最后一段一般要总结全文，得出一个符合逻辑的结论，突出中心思想。
4. 一般采用一般现在时。
5. 语言简洁有力，一般不采用口语。
例：
2005年全国高考英语(福建卷)
目前，学校存在少数学生考试作弊现象。某英文杂志社拟对此现象向中学生征文，标题是“My opinion on Cheating in Examinations”，请根据下列提示用英语写一篇征文稿。
内容要点如下：
主要原因：考试偏多，偏难；不用功，懒惰；取悦老师，父母
个人看法：作弊不对，影响校规；要诚实，努力学习；……其他看法
注意：
1. 短文必须包括所有内容要点，可适当发挥；
2. 短文标题与开头已为你写好，不计入总词数；
3. 词数：100左右；
4. 参考词汇：作弊 cheat (v.)
写作思路：
1. 首先审题，确定要点——本文的中心论题是：My pinions on Cheating in Examinations ，所以首先要提出中心论题，点题。
2. 接下来从两方面来讨论这个问题，可以分做两段，现分析这种现象的产生原因， 然后很自然地过渡到自己的看法。在讲述自己看法时要有鲜明的观点及支持观点的论据。
3. 最后对自己的观点做简短的总结，点题。
Possible Version：
My opinions on Cheating in Examinations
It is known to us all that some students cheat in examinations at school.
As students, we often take examinations at school, but sometimes we have too many examinations which are too difficult for us. On the other hand, some of us are lazy and don’t work hard at their lessons. So when taking examinations, they sometimes cheat in order to get better results to please their parents and teachers.
In my opinions , it is wrong to cheat in examinations because it breaks the rules of schools. We students should be honest and try to get good results by studying hard instead of cheating in examinations. What’s more, we should improve our study methods and get well prepared for examinations.
In a word, it is wrong to cheat in examinations.
（三）说明文：
说明文是以简明的文字介绍事物的形状、性质、构造、变化、功用、特征等的文章。写好说明文的关键是抓住事物的特征，说明事物的顺序要有一定的逻辑性。
说明文常见的顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。
例： NMET 2004 江苏
假设你是李晓华，住在江城。你的加拿大笔友Bob来信谈到了你所居住的城市，并希望了解你家乡江城的情况。请你用英语写一封回信。回信必须包括下表中的内容：
自然情况：位于长江边，风景优美，适合居住；
成就：经济发展迅速；新建了不少工厂、住房、道路等；
存在问题：水，空气污染；交通拥挤；
对江城发展的看法：自己拟定；
注意：
1. 回信中不能使用“江城 ”以外的地名。
2. 词数：100左右。信的开头与结尾已为你写好，不计入词数。
3. 参考词汇：经济 economy n.
Dear Bob,
It’s very kind of you to write me and let me know about our beautiful city. Now I’d like to tell you something about my hometown Jiangcheng.
Yours,
Xiaohua
写作思路：
1. 首先确定这是一篇描述地方的说明文。
2. 确定写作要点：根据所给信息，大体可以分为三个部分——城市简介，可以按照地理位置、自然环境、城市面貌和变化发展这样的逻辑顺序写，接下来写你看到的问题，最后写你的一些看法和建议。
3. 各层次之间注意使用恰当的连词，让过渡自然，结构合理。比如： however, in my opinion 等。
Possible Version：
Dear Bob,
It’s very kind of you to write me and let me know about our beautiful city. Now I’d like to tell you something about my hometown Jiangcheng.
The city stands on the bank of the Changjiang river. It is a beautiful place for people to live in. Its economy has been developing rapidly in the past ten years. New factories, houses, and roads have been built. More schools and hospitals are available for its people. However, there are still some problems, such as water and air pollution and heavy traffic in rush hours. In my opinion, Jiangcheng should develop its economy scientifically. I would also think that the growth of its population should be brought under control so that we’ll have a better hometown in future.
Yours,
Xiaohua
（四）应用文：包括书信、通知、便条等。
（1）书信写作：在我们的日常生活中，我们经常给朋友、父母、亲戚等写信，这些信件都属于私人信件。私人书信是写给亲朋好友的，不仅是互通信息的工具，也是交流感情的渠道。书信写作是高考中经常出现的一种题型。写作时应注意以下要点：
1. 写好开头，提一提来信里谈到的各项事情，顺笔写来。
2. 一般先答复对方的问题，然后再谈自己想要说的话。
3. 结束信时要向对方表示友善或亲切的问候。
4. 语言要自然、平实、简洁。
Useful Expressions：
1. I’m very pleased to hear from you yesterday.
2. I’m sorry I’ve taken so long to answer your last letter.
3. We were all so pleased to hear you will be coming to visit us.
4. Look forward to hearing from you soon.
5. Please write back soon.
6. Do write to us when you have time.
7. We hope to hear from you soon.
8. Give my best wishes to the family.
例：
NMET 2005北京卷
美国中学生Jeff将要来你所在的红星中学学习中文，经协商安排住在你家。假设你是李华，请给Jeff写一封信，按照下图顺序介绍他来中国后的生活安排。
注意：1. 信的开头已为你写好。
2. 字数不少于60。

Dear Jeff,
I’m Li Hua from Beijing Hongxing School. I’m very happy to learn that you’re going to stay with my family while you’ re in Beijing.
写作要点：
1. 审清图意 信的内容包括以下几点：住宿、上学、就餐和课后活动。
2. 信可以分为三段来写，力求结构清晰，思路完整。
3. 注意语言亲切自然，避免使用过于书面的语言，比如过多的从句或过于华丽的词汇。
Possible Version：
Dear Jeff,
I’m Li Hua from Beijing Hongxing School . I’m very happy to learn that you’re going to stay with my family while you’re in Beijing.
While you are here, we’ll provide you with a room of your own with a bed, a desk, a couple of chairs and a TV. You’ll also have your own bathroom. Our school is quite close to our home, so we could go to school together by bike. At noon we’ll eat at the school dining hall. I’m sure you’ll like the delicious Chinese food there, and enjoy talking with friends over lunch. Classes in our school usually finish at 4:00 in the afternoon. You can then join other students in playing games or swimming. It will be a lot of fun.
If you have any questions or requests, please let me know. We’ll try our best to make your stay here in Beijing a pleasant experience.
Best wishes,
Li Hua
（2）通知的写作
通知是一种安排活动或布置工作时使用的文体，包括了口头通知和书面通知。口头通知是当面向有关人员口授有关活动的信息，而书面通知是以布告的形式把事情通知给有关人员。通知的要素是时间，地点，对象，事件具体内容，注意事项等。通知的语言应该是简洁明了，直截了当。还应该注意要有一定的逻辑顺序。
注意：
1）口头通知一般都会将下列词句放在开头
Ladies and gentlemen
Boys and girls
May I have your attention , please?
I have something important to tell you.
结尾时会以以下句子结束：That’s all. Thank you.
2）书面通知在正文之前的正中位置写Notice字样，结尾要写明时间及发出通知的单位。
例：
广播通知：
你校学生会将为来访的美国朋友举办一个晚会，要在学校广播中宣布此事，并欢迎大家参加。为使美国朋友能听懂，请你用英语写一篇广播通知。
要点如下：
宗旨：欢迎来访的美国朋友
组织者：学生会
时间：7月13日（星期六）晚7：30
活动内容：音乐，跳舞，唱歌，游戏，交换小礼品（请包装好，签名并在包装外面写上几个祝愿词）
May I have your attention, please? I have an announcement to make. The Students’ Union is going to hold a party on Saturday evening, July 13, to welcome our friends from the United States. The party will be held in the roof garden of the Main Building. It will begin at 7：30 PM. There will be music, dancing, singing, games and exchange of gifts. You may bring along a small gift for this purpose. Remember to wrap it up, sign your name and write a few words of good wishes.
Don’t forget： 7：30, Saturday evening, roof garden, Main Building. It’s sure to be a lot of fun. Everybody is welcome.

『肆』 如何指导高中学生的英语写作

何指导高中英语基础差的学生写英语作文 崔花丽 写作是高中英语教学中一项十分重要的内容，在高考试卷中占有较高的分值。然而， 从高中英语考试的结果来看，学生的写作成绩一直不理想，成为失分最多的题型之一。特别 是对于英语基础薄弱的学生， 可能会失去信心， 甚至产生了畏惧心理。 结合自己的教学经验， 谈谈怎样有意识地指导学生掌握写作方法和技巧。 我认为在教学过程中， 教师应结合新教材 的特点，大致应注意以下几点： 一、循序渐进，注重基本训练 英语属于结构语言，它有自己的基本句型、固定搭配、固定短语等，这些都是不可变 的，要想在写作中用上它们，用好它们，必须加强这方面的基本训练，加强五种基本句型结 构教学。几乎所有的英语句型都是五种句型的扩大、延伸或变化，因此训练学生“写”就要抓 住五种基本句型的训练，让他们把这五种基本句型记牢，不断运用。五种基本句型是： （1）S＋V； （2）S＋V＋O； （3）S＋V＋O＋O； （4）S＋V＋P； （5）S＋V＋O＋C. 英语写作能力必须由浅入深、由简到繁、由易到难、循序渐进、一环紧扣一环地进行 训练。因此，教师应注重抓基本功训练，严格要求学生正确、端正、熟练地书写字母、单词 和句子，注意大小写和标点符号。进行组词造句、组句成段练习时，要求学生写出最简单的 短句。其次，在加强简单句训练的成熟之际，适当鼓励学生尝试写一些复合句，以此增强文 章色彩。 二、常抓听写和翻译 听写能促使学生掌握单词和短语拼写。该法简单有效，易操作。每天坚持让学生听写， 不过关者重复听写， 直至过关为止。 汉译英练习能够帮助学生熟悉和运用教材每单元的重点 短语，但机械、呆板的翻译练习往往使学生厌烦。教师在布置翻译练习时，不妨创造性地利 用教材，以学生的兴趣、爱好或熟知的事物为出发点来设计练习。 三、多读多背 学生写作能力，不是老师讲出来的而是学生练出来的。课堂上的训练、讲评很重要但 学生基本功和课外知识的积累却是重中之重。 我认为要求学生平时多读多背好文章、 好句子、 谚语、俗语，会对书面表达的提高起到画龙点睛的作用，而这些句子、文章往往就在我们身 边。例如： 1、经典谚语（ Proverbs）: Do inRomeas Romans do. 入乡随俗。 East or west, home is best. 东方或西方，家是最好的 Romewas not built in a day. 冰冻三尺，非一日之寒。 Where there is a will，there is a way！有志者，事竞成。 2、常用的英语句子结构： I think that she/he is fond of… It is + adj. + to do sth. It is + 强调成分 + that…. 3、经典句子 Best wishes for Teachers' Day. We don't think there is anything of interest in your picture. The problem is that 300 people are dying each day from illness caused by smoking. 四、范文示例、树立信心 教师的范文不仅要在格式、内容要点、语法修辞与语言习惯上给学生树立样版，而且 要考虑到英语的多种表达方法。 学生在经过紧张的思维与写作之后， 及时听到一篇比较规范 的答卷，比较一下自己的作业，可初步衡量出自己的答题的准确度，找出差距，及时查出作 业中的毛病。实践证明这种练习可调动学生积极性，且效果非常明显。 五、找出症结，帮助学生克服母语干扰 在英语写作教学实践中，我们不难发现学生有以下几种通病：1、认为英语中存在与汉 语完全对应的词。实际上，除了一些专业术语外，英汉两种语言中几乎没有完全对应的词。 比如，开发中国西部是很重要的。It’s very important to develop the western China.翻译这 个句子偏爱使用形式主语 it 来翻译，真正的主语---动词不定式短语则放在后面。2、在写英 语作文时， 大部分学生往往会用汉语思维构思篇章， 然后再按照汉语的意思逐词逐句译成英 语。 有些中式英语妨碍了交流思想， 如： 世上没有后悔药。 There is no regret medicine in the world.我们应引导学生用简单的英语表达来克服母语的干扰，可向学生讲解如何将上述句子 转化为正确的英语表达，如:It is no use regretting it.我们也可以给学生提供一个与此相关 的谚语，如:覆水难收。It’s no use crying over spilt milk. 六、注重教师的指导作用 教师批改是写作教学的有机组成部分，批改过程中，教师的指导作用就在于肯定学生 的成绩，指出错误，给学生以恰当的评价。但在批改过程中，如果抓住学生的错误不放，有 错必纠， 改到最后， 就变成了教师自己的作品； 如果对错误视而不见， 写得再多也收效甚微。 我根据教学实践，对于新教材中的“有指导的写”的写作训练，是规定学生限时写完，同桌、 前后桌互相批改，重新行文，再上交。这样批改起来就非常轻松，而且典型错误，很容易找 出，有利于讲评。对于新教材中的“自由写作”训练，我指导学生弄清主题，抓住要点，组词 造句，安排好顺序，过渡到段落形成短文，多用熟悉的单词和句型，多用五种基本型表达。 然后让学生共同研究，互相评论写好的草稿，以便最后写出修改的稿子来，这就有助于减轻 教师修改作业的负担，也有利于学生写作的提高。 总之，只要注意采取适当的形式来训练英语基础差的学生英文写作，他们的写作能力 定能得到极大的提高。

『伍』 高考英语写作中如何把要点写全 且有细节支撑有什么技巧吗可以按题型题材分类回答

高考英语作文主要得分点有三个：1、书写；2、内容扣题；3、段乱分布与衔接。
根据你的回问题，我就讲一下第答二点吧。要想把要点写全其实很简单，一般高考作文的题目中都会给你用1234分条的线索，比如某某某来信，你要给他回信，然后题目会说你1、要告诉他什么什么；2、要安慰她之类；3、告诉他如果你是他你怎么办……之类你就可以按顺序，把提示的话翻译成英语（注意套几个老师给的经典的句型，别一味的用简单句，显得很没水平，定语从句是最屡试不爽的句型），按照题目给的顺序给出来列出来就好了，这样这篇文章就差不多有了四分之一到三分之一的字数，而且绝对扣题，这样的文章十三分保底。然后在每一条的后面，再添几句自己的话，这个也是很容易的，顿时就有了细节，这样就拿到大约十五到十七分了。然后只要书写和段落分布不出问题，二十分到二十三分应该不是问题。

『陆』 在高考英语写作中，写通知的格式是什么

根据性质和使用范围 ，又可分为规章、法规性通知(如《国务院关于发版布〈工商企业登记管理条权例〉的通知》)； 批转、转发性通知(如《国务院批转民政部等部门关于扶持农村贫困户发展生产治穷致富的 请示的通知》)；贯彻、周知性通知(如《劳动人事部关于设立“劳动保护科学技术进步奖” 的通知》)。

『柒』 高考英语写作技巧是什么

1
改变句子开头方式
在通常情况下，英语句子的排列方式为“主语+谓语+宾语”，即主语位于句子开头。但若根据情况适当改变句子的开头方式，比如使用倒状语或以状语开头等，会使文章增强表现力。
· We can protect the environment only in this way.
→ Only in this way can we protect the environment.
只有这样我们才能保护好环境。

· A young woman sat by the window.
→ By the window sat a young woman.
窗户边坐着一个年轻妇女。

2
用词要丰富
为了使表达更生动，更富表现力，同学们在写作时应尽量避免重复使用同一词语来表示同一意思，尤其是一些老生常谈的词语。如有的同学一看到“喜欢”二字，就会立刻想起like，事实上，英语中表示类似意思的词和短语很多，如 love, enjoy, prefer, appreciate, be fond of, care for等。
· I like reading while my brother likes watching television.
→ I like reading while my brother enjoys watching television.
我喜欢看书，而我的兄弟却喜欢看电视。

·Thank you very much for your help.
→ I really appreciate your help.
很感激你帮助我。

3
合理使用省略句
恰当地使用省略句，不仅可以使文章精练、简洁，而且会使文章更具文采和可读性。
· He may be busy. If he’s busy, I’ll call later. If he is not busy, can I see him now?
→ He may be busy. If so, I’ll call later. If not, can I see him now?
他可能很忙，要是这样，我以后再来拜访。要是不忙，我现在可以见他吗?

· She could have applied for that job, but she didn’t do so.
→ She could have applied for that job, but she didn’t.
她本可申请这份工作的，但她没有。

4
运用非谓语结构
非谓语结构通常被认为是一种高级结构，适当运用非谓语结构，会给人一种熟练驾驭语言的印象。
· When he heard the news, they all jumped for joy.
→ Hearing the news, they all jumped for joy.
听了这消息他们都高兴得跳了起来。

· As I didn’t know her address, I wasn’t able to get in touch with her.
→ Not knowing her address, I wasn’t able to get in touch with her.
由于不知道她的地址，我没法和她联系。

·The baby was accompanied by her mother and it got quiet immediately.
→ Accompanied by her mother, the baby got quiet immediately.
有妈妈的陪伴，宝宝很快

5
结合使用长、短句
在英语写作中，过多地使用长句或过多地使用短句都不好。正确的做法是，根据实际情况在文章中交替使用长句与短语，使文章显得错落有致，这样不仅使文章在形式上增加美感，而且使文章读起来铿锵有力。
At noon we had a picnic lunch in the sunshine. Then we had a short rest. Then we began to play happily. We sang and danced. Some told stories. Some played chess.
→ At noon we had a picnic lunch in the sunshine. After a short rest, we had great fun singing and dancing, telling jokes and playing chess.
中午我们晒着太阳吃野餐。休息一会儿后，我们唱的唱歌，跳的跳舞，还有的讲笑话、下棋，大家玩得很开心。

6
使用短语代替单词
一味使用单词也会让阅卷老师产生审美疲劳，适当地用一些常见的的词组和短语，也能让文章闪亮起来。

· He has decided to be a teacher when he grows up.
→ He has made up his mind to be a teacher when he grows up.
他已决定长大了当老师。

· He doesn't like music.
→ He doesn't care much for music.
→ He shows no interest in music.
他不大喜欢音乐。

· Jim is very smart. He always gets new ideas.
→ Jim is very smart. He always comes up with new ideas.
吉姆很聪明，他总是能想出新的点子。

· The students think that they should save some of their pocket money for books.
→ The students think that they should set aside some of their pocket money for books.
学生们认为应该省出一些零花钱来买书。

7
套用某些固定表达
好的固定表达能让你的文章显得不那么生硬。

· He was very tired. He couldn’t walk any farther.
→ He was too tired to walk any farther.
他太累了，不能再往前走了。

· The film was very interesting. Both the teachers and the students liked it.
→ The film was so interesting that both the teachers and the students liked it.
这电影很有趣，学生和老师都很喜欢。

· Your son is old. He can look after himself now.
→ Your son is old enough to look after himself now.
你的儿子已经长大，可以自己照顾自己了。

8
使用地道英语。我们只能写地道的英语。

· Don't worry. Be bold and try it, and you'll learn it soon.
→Don't worry. Just go for it, and you'll get it soon.
别担心，大胆试一试，你很快就会学会的。

· Thank you for playing with us.
→Thank you for sharing the time with us.
谢谢你陪我玩。

9
合理使用“高级”结构
使用一两句定语从句，名词性从句或状语从句等高级的句型，能给文章增色不少。

· This is the factory. We visited it last week.
→ This is the factory which/that we visited last week.
这就是我们上周参观的工厂。

· We work hard. And we will make progress.
→As long as we work hard, we will make progress.
只要我们努力工作，我们就会进步的。

10
引用名言警句点缀

在写作时根据实际情况恰当地用上一两句名言警句来点缀文章，不仅使文章显得有深度、有智慧，而且会让文章在评分中上一个“得分档次”。
· As the proverb says, “Where there is a will, there is a way.” Though you fail this time, you needn’t lose heart. As long as you work hard and stick to your dream, you will succeed one day.
正如俗语所说：“有志者，事竟成。” 虽然这次你失败了，但你没必要灰心。只要你努力工作。坚持梦想，总有一天你会成功的。

· There is a proverb going like this, “Life isn’t a bed of roses.” It is true that it is likely for everyone to meet problems and difficulties in life.
有句俗语是这样说的：“生活不是玫瑰花床。”每个人在生活中很可能在生活中遇到问题和困难，这是真的。

· In the modern world, more and more people live alone, which is not so good for our life. It is better for us to make more friends and enjoy friendship. Just as a proverb says, “A near friend is better than a far-dwelling kinsman.”
在当代世界，越来越多的人独自生活，这对我们的生命是不太好的。我们最好多交朋友，享受友谊。正如俗话所说：“远亲不如近邻。”
怎么样，你学会了吗？祝你英语写作得高分！
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