英语写作体裁

⑴ 英语文章文体有哪些

文体分为文章体裁和文学体裁。文章体裁包括记叙文、说明文、议论文、应用文。其中文学体裁包括诗歌、小说、戏剧、散文。

一记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。中学阶段，为了教学的方便，常常把消息、通讯、人物传记、回忆录、寓言、童话、小说等，都划归到记叙文教学中。

记叙文的分类：从写作内容与方式看，可分为两类：简单的记叙文和复杂的记叙文。从写作对象的不同，可分为四类：

1、写人的记叙文；

2、叙事的记叙文；

3、写景的记叙文(即散文)；

4、状物的记叙文。

二、说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而获得有关的知识。说明文的中心鲜明突出，文章具有科学性，条理性，语言确切生动。

三、议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。总而言之，议论文是以理服人的文章，记叙文和说明文则是以事感人，以知授人的文章。

四、应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是国家机关、政党、社会团体、企业事业单位在日常工作、生活中处理各种事物时，经常使用的具有明道、交际、信守和约定成俗的惯用格式文体。是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。随着社会的发展，人们在工作和生活中的交往越来越频繁，事情也越来越复杂，因此应用文的功能也就越来越多了。

五、小说，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。

人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声。环境包括自然环境和社会环境。 小说按照篇幅及容量可分为长篇、中篇、短篇和微型小说（小小说）。按照表现的内容可分为神话、仙侠、武侠、科幻、悬疑、古传、当代、浪漫青春、游戏竞技等。按照体制可分为章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说。按照语言形式可分为文言小说和白话小说。

⑵ 英文诗的体裁

一、诗的格律
“格律是指可以用脚打拍子的节奏”，是每个音步轻重音节排列的格式，也是朗读时轻重音的依据。而音步是由重读音节和非重读音节构成的诗的分析单位。重读音节为扬（重），在音节上用“－”或“ˊ”标示，非重读音节为抑（轻），在音节上用“）”标示，音步之间可用“／”隔开。以下是五种常见格式：
1．抑扬格（轻重格）Iambus：是最常见的一种格式，每个音步由一个非重读音节加一个重读音节构成。
As fair / art thou / my bon/nie lass,
So deep / in luve / am I :
And I / will luve / thee still,/ my dear,
Till a` / the seas / gang dry:
Robert Burns(1759-1796): My Luve Is like a Red, Red Rose
注；art=are；luve=love???bonnie=beautiful???a`=all???gang=go
上例中为四音步与三音步交叉，可标示为：）－／）－／）－／（）－）
2．扬抑格（重轻格）Trochee：每个音步由一个重读音节加一个非重读音节构成。
下例中为四音步扬抑格（少一个轻音节），可标示为：－）／－）／－）／－
Tyger!/ Tyger!/ burning / bright
In the / forests / of the / night
William Blake: The Tyger
3．抑抑扬格（轻轻重格）Anapaestic foot: 每个音步由两个非重读音节加一个重读音节构成。如：三音步抑抑扬格））－／））－／））－
Like a child / from the womb,
Like a ghost / from the tomb,
I arise / and unbuild / it again.
4．扬抑抑格（重轻轻格）Dactylic foot:?每个音步由一个重读音节加两个非重读音节构成。如：两音步扬抑抑格－））／－））
ˊTouch her not/ˊscornfully,
ˊThink of her?/ˊmournfully.
-- Thomas Hood
5．抑扬抑格（轻重轻格）Amphibrach：每个音步由一个非重读音节加一个重读音节再加一个非重读音节构成。如：三音步抑扬抑格）－）／）－）／）－）
下例中最后一个音步为抑扬格。
Oˊhush thee/ myˊbabie / thyˊsire was / a knight.
在同一首诗中常会出现不同的格律，格律解析对朗读诗歌有一定参考价值。现代诗中常不遵守规范的格律。

二、诗的押韵
押韵是指通过重复元音或辅音以达到一定音韵效果的诗歌写作手法。

1．尾韵：最常见，最重要的押韵方式。
1.联韵：aabb型。
I shot an arrow into the air,
It fell to earth, I knew not where;
For, so swiftly it flew, the sight
Could not follow it in its flight.
Henry Wadsworth Longfellow: The Arrow and the Song
2）交叉韵：abab型。
Sunset and evening star,
And one clear call for me!
And may there be no moaning of the bar,
When I put out to sea,
Alfred Tennyson(1809-1892): Crossing the Bar
3）同韵：有的诗押韵，一韵到底，大多是在同一节诗中共用一个韵脚。
如下例就共用／i:p／为韵脚。
The woods are lovely, dark and deep,
But I have promises to keep,
And miles to go before I sleep,
And miles to go before I sleep.
Robert Frost (1874-1963): Stopping by Woods on a Snowy Evening

2．?头韵：是指一行（节）诗中几个词开头的辅音相同，形成押韵。下例中运用／f／、／b／与／s／头韵生动写出了船在海上轻快航行的景象。
The fair breeze blew, the white foam flew,
The furrow followed free,
We were the first that ever burst
Into that silent sea.
T.S. Coleridge: Rime of the Acient Mariner

3．内韵（同元音）：指词与词之间原因的重复形成的内部押韵。
下面一节诗中／i／及／iη／重复照应，呈现出一派欢乐祥和的气氛。
Spring, the sweet spring, is the year’s pleasant king;
Then blooms each thing, then maids dance in a ring,
Cold dath not sting, the pretty birds do sing:
Cuckoo,jug-jug,pu-we,to-witta-woo!
Thomas Nashe(1567-1601): Spring, the Sweet Spring

三、诗的体式
有的诗分成几节（stanza），每节由若干诗行组成（每行诗均以大写字母开头）；有的诗则不分节。目前我们常见的诗体有：

1．十四行诗(Sonnet)，源于中世纪民间抒情短诗，十三、十四世纪流行于意大利，意大利彼特拉克（Petrarch）为代表人物，每行十一个音节，全诗一节八行，加一节六行，韵脚用abba,abba,cdcdcd(cdecde)。前八行提问，后六行回答。
后来，怀亚特（Thomas Wyatt,1503-1542）将十四行诗引人英国，五音步抑扬
格，全诗三个四行一个二行,前三节提问，后二句结论。斯宾塞（Edmund
Spenser,1552-1599）用韵脚 abab,bcbc,cdcd,ee。莎士比亚（William
Shakespeare,1564-1616）用韵脚abab,cdcd,dfdf,gg，称英国式或莎士比亚式。

2．打油诗（Limericks）：通常是小笑话甚至是胡诌，一般没有标题也无作者姓名，含有幽默讽刺性，常运用双关，内韵等手法。每首诗五个诗行，押韵为aabba，格律以抑扬格和抑抑扬格为主。
1) There was a young lady of Nigger
Who smiled as she rode on a tiger;
They returned from the ride
With the lady inside,
And the smile on the face of the tiger.
2) A tutor who taught on the flute
Tried to teach two tooters to toot,
“Is it harder to toot, or
Said the two to the tutor,
To tutor two tooters to toot。”

3．无韵体（Blank Verse）：五音步抑扬格，不押韵诗体。
Across the watery bale , and shout again,
Responsive to his call, -- with quivering peals,
And long halloos, and screams, and echoes loud.
Redoubled and redoubled:concourse wild
Of jocund din!…
William Wordsworth: There Was a Boy

4．自由诗（Free Verse）:现代诗中常见的体式，长短不同的诗行存在于同一首诗中，不讲究押韵与格律，只注重诗歌所表达的意象和传递的情感。美国诗人Walt•Whitman的《草叶集》（Leaves of Grass）中，就采用此格式。

四、诗的评判
对一首诗，个人的感受会有不同。节奏流畅，语言精炼，联想新颖的诗可算是好诗。堆砌词藻，一味抒发感情而无实际内容的诗，只能是下乘的诗。
二十世纪英美诗歌大量采用自由诗体，接近口语，可谓大胆创新，大概也是诗歌发展的大势所趋吧。

再介绍一些英语诗律

一、自由诗

三特征：（1）无韵（2）音数或音步不拘（3）行数参差

二、诗行的长短

1、偶音行

（1）十二音：亚历山大式（alexandrine），源于12世纪《亚历山大故事诗》

（2）十音、八音

2、奇音行

十三音、十一音、九音

3、短行

七、六、五、四、三、二音

4、长短行（此处指有规则的长短行）

*跨行法：一个句子分跨两行或多行（抛词法：只留一个词抛到另一行）

三、音步（foot）

希腊、拉丁语一个长音和一个或两个短音结合，构成音步。法语无长短音，故一个音算作一步。英国

用重、轻音和希腊长、短音相当。若干音步构成诗行，这叫“步律（meter）”

普通步律四种（x 表示轻音）：

1．轻重律：

（1）淹波律（iambic or iambus）：一轻一重律 x a x a x a

（2）阿那贝律（anapest）：二轻一重律 x x a x x a x x a

2．重轻律：

（1）特罗凯律(trochee) ：一重一轻律 a x a x a x

（2）德提尔律（dactyl）：二重一轻 a x x a x x a x x （此处我疑）

*外加律：每行之末有一个多余的“轻音”，则这轻音不算入音步之内

四、韵脚的构成

1、常韵：甲行最后音节里的元音（母音）和乙行最后音节里的元音（母音）完全相同。如果元音后面带

一两个辅音，则辅音也必须相同。

2、贫韵：不依照正常押韵规矩，押韵处不够谐和。

（1）协音（assonance）：只有元音相同，词的收尾辅音不同

（2）协字（alliteration）：只有辅音相同，元音不同

3、富韵：非但前一行末一个元音与另一行相同，且那元音前面的辅音也相同。或非但末一个音节整

个相同，倒数第二个音节的元音也相同。

4、阴阳韵：韵脚只有一个音节叫阳韵，含有两到三个音节，叫阴韵。

5、句首韵

*素诗(blank verse)：通常每行十个音，无韵，音步整齐。如莎士比亚《哈姆雷特》，弥尔顿《失乐园》

。

五、韵脚的位置：

1、记韵法：

（1）一首诗分为n段，每段押韵方式和韵脚完全相同，记作 n abab

（2）一首诗分为n段，每段押韵方式相同，韵脚不同，记作*n abab

（3）大写字母表示全行重叠，如AbbaA

（4）大写的R表示每段煞尾的结句

2、随韵：aabb（法文rimes suivies，法诗中古典悲剧里的韵式）

（1）四行随韵：*n aabb

（2）偶体诗：*n aa （英诗五步淹波律偶体称“英雄偶体”）

（3）三随式：*n aaa

3、交韵：abab（法文rimes croisées，西洋诗正则）

（1）双交 abab

*英诗“英雄四行”：四行五步淹波律双交

*法国古代“巴律(Ballade)”：3ababbcbc+bcbc

*terza-rima（《神曲》所用韵式）：aba bcb cdc ded ee

4、抱韵：abba（法文rimes enbrassées，十四行诗正则）

5、杂体：

（1）遥韵：隔开不止两句押韵

（2）交随相杂：

*ottava rima 八行诗：abababcc

*rime royal stanza 皇家诗：ababbcc

*Spenserian stanza 斯宾塞式：ababbcbcc

（3）交抱相杂：如ababccb

（4）随抱相杂：如abbccb

（5）交随抱相杂：如ababccdeed

6、叠句(refrain)

*记法：

（1）叠句地方以大写字母为记，如AbbaA

（2）大写字母后面加一撇，表示另一叠句。如ABA’B’BCB’C’…(B和B’韵同，句子不同)

（3）有时用表示段末的叠句

*叠句最多的诗是“旧法国式(old French forms) ”如：

（1）“回环曲”（rondeau）: aabba aabR aabbaR

（2）“小回环”(rondel): Abab baAB ababAB

（3）“伦电”(roundel): abaB bab abaB

（4）“三叠曲”(triolet): ABaAabAB

（5）“村歌”(villanelle): AbA’abA abA’abA abA’abAA’

（6）“潘敦”(pantoum): ABA’B’BCB’C’CDC’D’DED’E’EFE’F’FGF’G’GBG’A’

*半叠句：后半句相同

7、英诗诗行高低：因韵脚不同而成

商籁（十四行诗）、回环曲可分三层高低，其他无论多少韵，都只能有两层高低。

六、商籁（sonnet十四行诗，发源于意大利）

（一）分段：

a. 4+4+3+3 (意、法)

b. 8+6 (英)

c. 4+4+6

d. 14

（二）音数：

a. 十二音：“亚历山大体”，法国派最常用

b. 英国派：五步淹波律，十音

c. 十一、九、八、七、六、五皆可，只要各行音数相同

（三）韵式：

（1）正式：

前八行：abba abba

后六行：<1>法国派(1) 继承意大利ccd eed

(2)法诗自身ccd ede

<2>英国派(1)弥尔顿式cde cde

(2) 济慈式cdc dcd

（2）正中之变：

abba abba cdc dee abba abba ccd cdc abba abba cdd ccd

abba abba cdd cee abba abba cdc ede abba abba ccd dee

abba abba cdd cdc

（3）变式：

<1>小变（韵脚变，韵式不变）

(1)前八行四个韵脚，如：abba cddc eef ggf abba cddc eef gfg

(2)前八行三个韵脚，如：abba cbbc abba acca abba bccb

(3)前八行两个参差韵脚：abba baab

<2>大变（韵脚、韵式都变）

A. 前八行用交韵

(1)前八行两个韵脚：abab abab

(2)前八行两个参差韵脚：abab baba

(3)前八行三个韵脚：abab acac abab cbcb

(4)前八行四个韵脚：abab cdcd

B. 前八行用随韵

(1) 前八行两个韵脚：aabb aabb

(2) 前八行四个韵脚：aabb ccdd

（4）其他

a. 莎士比亚式：abab cdcd efef gg（前三段三个“英雄四行”，末一段一个“英雄偶体”）

b.斯宾塞式：abab bcbc cdcd ee（前三段三个“英雄四行”用钩韵interlocked by rime，末一段一个“

英雄偶体”）

c .西德尼式：abab abab cdcd ee

⑶ 英文写作的四种文体及注意事项

四种文体：

1、记叙文，

2、议论文，

3、说明文

4、应用文：包括书信、通知、便条等。

注意事项：

1、确保提纲中段落结构的思路与各段主题句的一致性。只有这样，才能保证所写段落不偏题，不跑题。

2、要综合考虑各个段落的内容安排，避免段落内容的交叉。

3、用好连接词，注意段落间、句子间的连贯性。要做到所写文章层次分明，思路清晰，文字连贯，就需要在句与句之间，段与段之间架起一座座桥梁，而连接词起的正是桥梁作用。

4、平时多注重积累一些高级词汇也是很重要的。

(3)英语写作体裁扩展阅读：

作文关键：

作文是中学英语学习的重要内容之一，也是学生综合能力的体现。它与学生的词汇量、语法、句法能力和逻辑思维能力等有密不可分的关系，在高考中占有相当大的比重。

而许多学生在此方面丢分甚多，以致影响最后总分，因此提高学生写作能力势在必行。

任何文章都是由句子组成的，句子又是由词组、基本句型构成的。要重视词、短语、句型的理解记忆，因此，书面表达要从词组、句型训练入手，强化基础知识。

掌握好词组、基本句型，再配上合适的时态，一篇文章就基本完成。

句子是作文 的基本单位，我们要有意识地进行连句成文的有步骤的训练。

先把词汇写出来，然后巧用一些关联词连句成篇。在大量形式多样的简单句子中，要逐步学会用简单句子表达思想，并学会构写一个语段来表达连贯的思想。

⑷ 英语作文题材

1时间过的很快，从放暑假到现在已经半个月了．
由于天气越来越热，我们全家一起到海边度假，上星期我们就到了厦门，那是一个很美丽的城市，有蓝天大海，厦门是一个岛屿离台湾岛很近．从日光岩上面还可以看到金门岛．
我们在厦门度过了一个很开心的假期．
2你价意被称为坏学生吗？当然不。就我所知，每个人都打算做模范学生。
然而，做模范学生却不容易。第一，他必须尽力获得知识（求知）。一个没有足够知识的人是不会成功的。第二，他必须记住促进健康。只有强壮的人才能做大事。第三，他应该接受道德教育。如果他品行不好，没有人会考虑和他交朋友的。
3如众所周知，书籍教我们学习人生，真理，科学以及其它许多有用的东西。它们增加我们的知识，扩大我们的心胸并加强我们的品格。换句话说，它们是我们的良师益友。这是为什么我们的父母终是鼓励我们要多读书的理由。
读书是一好事，但我们必须多加注意书的选择。不错，我们能从好书中获得益处。然而，坏书却对我们有害无益。
4虽然我的日常生活十分单调，但我却竭力设法去适应它。为什么？因为我打算做一个好学生，希望将来为国家服务。
我每天六点起床、洗脸刷牙后，就开始复习功课，七点钟我就去上学。
放学后，我就回家了。我们通常在七点钟吃晚餐，之后我就开始做家庭作业，希望在睡觉前把它做完。
5现今报纸拥有极大的价值，人人都应该看它。它每天提供我们各种类类的消息。它告诉我们世界政治局势。如果我们养成看报的习惯，我们就能得到足够的知识来因应我们的环境。学生虽然每天须做功课，但他们至少应该匀出一两个小时来看报。哪些，他们不但能增加知识而且也能赶上时代。总而言之，看报对学生很有益处。
6有一个星期日，我母亲叫我带小弟弟去乡村游历。她吩咐我要好好照料他。
当我们沿着道路行走的时候，太阳灿烂地照耀着，微风轻轻地吹着。我们看见美丽的花儿对我们微笑着，并听见鸟儿在树上唱着悦耳的歌曲，风景实十分美丽。
当我们感觉到疲倦的时候，我们就回家了。我们看见母样正在门口等候我们。
7要使国家富强是每个公民的责任。为了达到此目的，必须爱国。我认为这是一条不易的定理。
一个学生如何才能爱国呢？我发觉答复很简单明了。他必须用功读书并积储知识以便将来服务国家。如果每个学生能按照我所说的去做，国家一定会富强。
8英国有句谚语说，时间就是金钱。我认为这是不对的。为什么？因为我们大家都知道我们能够用工作赚钱，但无论如何却无法把时间争取回来。基于此种理由，我们可以说时间比钱钱更宝贵。
许多人不知爱惜时光。这确实是可惜的。我们必须记住浪费时间等于浪费生命。
9如果你要问我们为什么我们要学英文。我的答复很简单明了。现在让我来把我的理由一一列举在下面：
英文已成为一种国际语言。如果你通晓它，你可以环游世界不会被人误解。
大多数有价值的书籍，报纸和杂志都是用英文写的。如果你希望获得知识，你必须学习英文
10昨天是我生日，所以有几位我的同班同学送我礼。母亲给我准备一个茶会。我邀请他们都前来参加。
茶会下午六点半开始。有冷饮和点心。我们又吃又谈又笑。我们觉得是世界上最快乐的人。 时间过得很快。转瞬间，墙上的钟敲九点了。我们不得不互道再见。

⑸ 英文作文的体裁有哪些

文体分为文章体裁和文学体裁。文章体裁包括记叙文、说明文、议论文、应用文。其中文学体裁包括诗歌、小说、戏剧、散文。

一、记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。中学阶段，为了教学的方便，常常把消息、通讯、人物传记、回忆录、寓言、童话、小说等，都划归到记叙文教学中。

记叙文的分类：从写作内容与方式看，可分为两类：简单的记叙文和复杂的记叙文。从写作对象的不同，可分为四类：

1、写人的记叙文；

2、叙事的记叙文；

3、写景的记叙文(即散文)；

4、状物的记叙文。

二、说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而获得有关的知识。说明文的中心鲜明突出，文章具有科学性，条理性，语言确切生动。

(5)英语写作体裁扩展阅读

语考试作文试题的一个最大的特点就是时限性，即在有限的时间内（一般分配30分钟）按试题要求完成作文试题。有很多参试者最后交卷时作文题要么没有完成要么质量比较差，这其中当然有很多原因，但不可忽视的一点原因便是写作文时间不够来不及完成作文或来不及仔细思考写一篇合乎题目要求的文章。

英语作文试题一般要求字数在120字左右，段落一般为三段，因而有“三段论”一说。所谓“三段论”即全文分为三个自然段，一般结构为“首段摆事实（现象）、提观点（论点或问题），在这一部分参试者最好将题目要求中的第一个要点（一般为提出问题或观点）作为首段的内容之一；第二段剖析现象、分析论点，这也是全文的主体部分。

在这一部分参试者需要将试题要求中的所有要点的内容都加以阐述和扩展，同时注意不要信马由缰的写一些与文章主题无关的内容以免被当作跑题处理；第三段为结论段，这一段的主要任务是为全文做一个结论性的终结，让文章显得完整和连贯。至于开头和结尾有一定的固定的套路可循。

⑹ 英语写作有哪些体裁

说明文，抄议论文最近几年袭的四六级作文的体裁以说明文和议论文为主。
说明文如：How to Succeed in a Job Interview （2000，12，四级）， How I Finance My College Ecation（2000，1 四级）， Practice Makes Perfect， Haste Makes Waste（97，1 六级）
议论文如：Don't Hesitate to Say “NO”（99，1 四级和六级）， Can Money Buy Happiness（95，1 四级）， Is a Test of Spoken English Necessary？（2000，6 四级） Reading Selectively or Extensively？ （99，6六级），Do “Lucky Numbers” Really Bring Good Luck？ （98，6 四级和六级）

⑺ 英语作文有哪些题材

在考试中，初中和高中英语作文分为很多类，有写信，特别是初中，最爱考给回谁写信呢，答有材料作文，在大学考试中，材料作文也很常见，让你分析，写议论文和说明文，在高中写分析现象，找措施，解决方法的很常见，高中说明文作业类也很多。其实不管什么类型的作文，都有一个范文模板，跟着模板的格式去套用，很简单。

⑻ （1）英语写作有哪些体裁(2）Jeff likes to eat chicken and carrots (就画线部分提问）

1.议论文，记叙文，说明文，信笺
2.What does Jeff like to eat?

⑼ 中考英语作文体裁有哪些

中考半命题作文题目猜想（100个半命题作文题目）
人们常说：眼睛有神龙会飞，标题有神文添彩。考场作文简洁、新颖、生动、切合文意的标题，常常会赢得阅卷老师的青睐，当然考场作文快速拟题的方法很多。其实，把影视剧片名、歌曲名、诗词名句、俗语、谚语、歇后语、广告语、歌词等适当改动，进行套装借用作为文章的题目，不仅是考场作文快速拟题的高明之举，而且常能使文章熠熠生辉，妙趣横生，所以说作文套装拟题，没有什么不可以，在此我向大家推荐100个可以用来套装的题目，供大家参考：
⒈《＿＿＿＿＿＿是一道靓丽的风景线》
⒉《＿＿＿＿＿＿，我永远的天空》
⒊《都是＿＿＿＿＿＿惹的祸》
⒋《笑傲＿＿＿＿＿＿》
⒌《生活需要＿＿＿＿＿＿》
⒍《何以解忧，惟有＿＿＿＿＿＿》
⒎《假如我是＿＿＿＿＿＿》
⒏《告诉你，我很＿＿＿＿＿＿》
⒐《我眼中的＿＿＿＿＿＿》
⒑《生活需要＿＿＿＿＿＿》
⒒《＿＿＿＿＿＿在我的身边》
⒓《＿＿＿＿＿＿也是一种美》
⒔《＿＿＿＿＿＿是最美的行囊》
⒕《与＿＿＿＿＿＿同行》
⒖《＿＿＿＿＿＿伴我成长》
⒗《＿＿＿＿＿＿三步曲》
⒘《＿＿＿＿＿＿和我有个约会》
⒙《我发现＿＿＿＿＿＿》
⒚《真想做个＿＿＿＿＿＿》
⒛《世上只有＿＿＿＿＿＿》
21．《我＿＿＿＿＿＿故我在》
22．《永远的＿＿＿＿＿＿》
23.《＿＿＿＿＿＿，我恨你》
24.《＿＿＿＿＿＿，做我自己》
25.《＿＿＿＿＿＿的风波》
26.《我和＿＿＿＿＿＿的距离》
27.《＿＿＿＿＿＿着并快乐着》
28.《给自己找个＿＿＿＿＿＿＿＿》
29.《永远说＿＿＿＿＿＿＿＿》
30.《那一次，我＿＿＿＿＿＿＿＿》
31.《＿＿＿＿＿＿＿＿不同情眼泪》
32.《带上＿＿＿＿＿＿＿＿上路》
33.《我与＿＿＿＿＿＿＿＿面对面》
34.《＿＿＿＿＿＿＿＿是一盏明灯》
35.《那段＿＿＿＿＿＿＿＿的日子》
36.《一个＿＿＿＿＿＿＿＿的心灵独白》
37.《＿＿＿＿＿＿＿＿，让我欢喜让我忧》
38.《爱上＿＿＿＿＿＿＿＿》
39.《欣赏＿＿＿＿＿＿＿＿》
40.《我眼里的＿＿＿＿＿＿＿＿》
41.《那—那—那—》
42.《想起＿＿＿＿＿＿＿＿》
43.《＿＿＿＿＿＿＿＿—的遐想》
44.《第一次＿＿＿＿＿＿＿＿》
45.《给心情涂上＿＿＿＿＿＿＿＿》
46. 《人生路上＿＿＿＿＿＿＿＿多》
47.《＿＿＿＿＿＿＿＿，我的最爱》
48.《＿＿＿＿＿＿＿＿的故事》
49. 《＿＿＿＿＿＿＿＿是一种养分》
50.《那年，我＿＿＿＿＿＿＿＿》
51.《和＿＿＿＿＿＿＿＿赛跑》
52.《我＿＿＿＿＿＿＿＿，我＿＿＿＿＿＿＿＿》
53.《有＿＿＿＿＿＿＿＿才有远方》
54.《＿＿＿＿＿＿＿＿在，梦就在》
55.《还有多少＿＿＿＿＿＿＿＿可以重来》
56.《明天，我＿＿＿＿＿＿＿＿》
57.《我的＿＿＿＿＿＿＿＿我做主》
58.《＿＿＿＿＿＿＿＿，是这样炼成的》
59.《不想＿＿＿＿＿＿＿＿》
60. 《将＿＿＿＿＿＿＿＿进行到底》
61.《人生没有＿＿＿＿＿＿＿＿》
62.《＿＿＿＿＿＿＿＿是一瞬间的事》
63.《有一种＿＿＿＿＿＿＿＿叫成功》
64.《＿＿＿＿＿＿＿＿伴我少年行》
65.《带上＿＿＿＿＿＿＿＿上路》
66.《＿＿＿＿＿＿＿＿是一首歌》
67.《＿＿＿＿＿＿＿＿是一种美丽的痛》
68.《＿＿＿＿＿＿＿＿的回忆》
69.《有＿＿＿＿＿＿＿＿陪伴的日子》
70.《＿＿＿＿＿＿＿＿，没有什么不可以》
71.《与＿＿＿＿＿＿＿＿一起走过》
72.《＿＿＿＿＿＿＿＿，让我欢喜让我忧》
73.《拒绝＿＿＿＿＿＿＿＿》
74.《让＿＿＿＿＿＿＿＿为＿＿＿＿＿＿＿＿着色》
75.《我＿＿＿＿＿＿＿＿故我在》
76.《＿＿＿＿＿＿＿＿，妙不可言》
77.《读懂＿＿＿＿＿＿＿＿》
78.《我总是＿＿＿＿＿＿＿＿》
79.《＿＿＿＿＿＿＿＿一族的幸福生活》
80.《＿＿＿＿＿＿＿＿拍卖会》
81.《＿＿＿＿＿＿＿＿永不下岗》
82.《那次，我与＿＿＿＿＿＿＿＿擦肩而过》
83.《＿＿＿＿＿＿＿＿在我胸》
84.《＿＿＿＿＿＿＿＿是一种牵挂》
85.《＿＿＿＿＿＿＿＿带给我的快乐》
86.《＿＿＿＿＿＿＿＿也是一种享受》
87.《＿＿＿＿＿＿＿＿让我如此美丽》
88.《＿＿＿＿＿＿＿＿，其实你不懂我的心》
89.《最近比较＿＿＿＿＿＿＿＿》
90.《将＿＿＿＿＿＿＿＿进行到底》
91.《＿＿＿＿＿＿＿＿，我的最爱》
92.《下辈子我做＿＿＿＿＿＿＿＿》
93.《谁都可以＿＿＿＿＿＿＿＿》
94.《＿＿＿＿＿＿＿＿是金》
95.《拿什么拯救你，我的＿＿＿＿＿＿＿＿》
96.《怎一个“＿＿＿＿”字了得》
97.《＿＿＿＿＿＿＿＿拍卖会》
98.《留些＿＿＿＿＿＿给自己取暖》
99.《敬畏＿＿＿＿＿＿＿＿》
100.《＿＿＿＿＿＿＿＿不需要理由》

⑽ 英语作文分哪11种体裁

看图作文,材料作文,通知,海报,书信,日记,等等