艺术高中生英语写作现状调查
A. 高中生英语写作中存在怎样的问题
书信格式问题，注意开头写清人名（顶格），另起一行空两格开始正文。
注意分内段，各段之间不可过长
语法容问题（难点~）。注意以下几点：
（1）有些动词过去分词为原词
（2）动名词为名词的ing形式
（3）区分可数名词与不可数名词
4、结尾简明扼要，书信结尾一般以祝福语为主。
B. 如何提高高中生英语写作技能
一、引言
在中国大多数的英语教师和学生看来，英语写作的教与学都是一件极其版费力的事情，本人权多年来从事高中英语教学，对此感触尤为深刻。英语写作是语言逻辑，语言习惯，语法结构的综合体，是听、说、读、写四种技能考查中对学生要求最高的一环。近几年高考作文命题贴近学生生活实际，对学生实际运用英语的能力和联想力都 有较高要求，这无疑给高中英语作文教学提出了更高的要求。然而从近几年高考书面表达题的评卷抽样结果来看，学生的整体得分情况与预期还有一定的距离。那么 教师究竟应该如何引导学生，使他们有效地提高写作能力呢？
二、学生英语写作中面临的主要困难和存在的主要问题
本人经过了两轮的高中英语教学。从平时作业的批阅以及与学生的交流当中总结出学生英语写作的困难主要有语言的表达（包括词汇，语法，思维方式）和作文的内 容、结构（包括如何开头、结尾和选择恰当的展开方式）两大方面。平时学生的习作中普通反映出以下的问题：写作内容贫乏，用汉语思维方式遣词造句、组段谋篇、文句支离破碎、缺乏衔接、语法错误多以及不符合英语国家文化习惯等。
C. 高中生英语写作教学的几点问题
教案格式啊！当然有啊！ 例如：教育活动——儿歌/故事（这个随便根据你上课的科目不同写）《****》(这个是你上课的名称) 一、活动目标 二、活动准备 三、活动过程 写完这些就没有
D. 关于高中生是否应该学习艺术的英语作文
my eyes down on the table
E. 如何提高高中生的英语写作水平 王英芳
摘要：英语写作是知识输出和迁移的过程，体现了一个人的英语综合素质。本文从学生在写作中存在的问题出发，有针对性地帮助学生解决他们的实际问题，期望能够帮助学生走出写作困境。
关键词：追根究源；知识迁移；改错写作共促进
写作在高中教学中，有着十分重要的地位，也是高考二卷中拉开考生档次的重要部分，更是语言生成能力的重要表现形式。教师和学生都普遍重视写作能力的培养，然而，在具体的教学活动当中，学生的写作水平提高的却并不明显，甚至，教师一直在充当着“纠错器”的功能，伏案批改，劳心劳力；学生周周练，周周写，周周背，考试却因紧张而忘记曾背诵的经典句式，优美句子，“原形毕露”，该怎么错，还怎么错；结果是：教师无语，学生纠结。那么该怎样提高学生的写作呢？
一、追根究源，找出学生的问题所在
在教学过程中，笔者经常遇到这样那样的情况，不同的学生，可能存在不同的问题。大致可分为以下几种：
1.一错再错。一些学生，总是在同一处错误的地方，一而再、再而三地重复上演着错误的悲剧。如果真的出现这样的情况，首先教师应告诉学生，不要焦虑，这是很正常的现象，从情绪上安抚、鼓励学生。然后帮助学生分析他们错误的类型，比如是语法错误，还是粗心的毛病。如果是语法错误，哪个出了问题，就补哪个知识的漏洞，反复练习，直到可以写出同类型的正确的句子为止；如果是粗心的毛病，那就只需要在写完作文后，认真检查，尤其是经常易出错的地方，多看几遍即可。
2.知识迁移能力的欠缺。在知识迁移方面又可分为两种情况：简单直接的语句迁移和复杂相关话题的语句构思迁移。(1)简单直接的语句迁移。教师首先要坚定信念，坚信平时的练习和背诵都是有用处的，之所以感觉用不上，是因为在练习写作的时候存在漏洞。所以，一定要养成良好的写作习惯，一看到作文，千万不要慌张，耐心地读完要求，先在脑海中回想写过的或背过的相似题材及经典句子，然后列个提纲，把要用的句子完整地写下来，保证准确性，长久坚持，一定不会出现大脑空白的情况；(2)复杂的相关话题的构思迁移。此类知识迁移对学生的要求较高，可能一个话题，需要之前写过的好几个相关话题的迁移，才能完成。具体以下面的写作为例来说明：假设你是李华，你的一位美国朋友Paul要在九月到中国观看第七届农运会，顺便想跟你交流一下语言学习情况和参观当地旅游景点。请根据要点给他写封回信。要点：①交流经验；②介绍当地景点。
当时，这篇作文导致部分学生除了要点的两句能写出来以外，其他的感觉无话可说。用他们的话说，就是“怎么也凑不够100词左右”。这反应出学生的思维受限，不够灵活和发散，不知道该怎样给文章增血填肉，使之丰满圆润。那么该怎样构思这篇习作呢？首先从要点入手，对其发散，此篇文章涉及两个话题的迁移，一是学习交流，二是介绍地方。交流经验，可以是学习的经验交流，也可以是文化差异的交流等等。介绍当地景点，也就是介绍一个地方，除了优美的自然景色和旅游景点外，也可简单描述当地的小吃，人文风情等，最后，表示自己的期待及祝愿等等。
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高考的作文题材都是学生相对比较熟悉的，话题也都和身边的事情有关，只要积累足够的量，思维灵活，大胆运用，语言输出是不成问题的。
3.缺乏闪光点。考试过后，也有学生拿着卷子问笔者：“老师，我觉得我的文章没有语法错误，或者极个别的语法错误，怎么分这么低呀？”这种情况也比较多见，在中等偏上的学生中，时有发生。缺乏闪光点，是他们的最大问题所在。也就是说，整篇文章大多是简单句，没有复合句，也没有名言警句之类的。针对这种情况，教师应鼓励他们在写作中，尝试使用含定语从句或非谓语等较为复杂的句子，平时多积累些名言警句，或者写作模板的经典句子。
4.错句连篇。这种情况存在于极少数学生身上，后进生体现得比较明显。他们大多都不能写出正确的句子，或者写出的句子几乎没有一个是对的。针对此类学生，让其背诵或者抄写范文，都是不可取的。最根本的办法是：把三种基本的时态给他们讲解，让他们反复练习，直到能写出正确的简单句，即主谓宾。笔者发现，只要学生能够掌握一般现在时、一般过去时和一般将来时这三种基本时态，想写出错句连篇的文章都难。
二、练背结合，注重翻译和听写
在平常的教学中，教师一定要十分熟悉各种高考作文的类型，研究高考，尤其是近五年来的高考作文，争取让学生全部写遍，多多积累不同的话题，为知识迁移做准备，尽量限时写作，争取部分学生面批。此外，在每周练习特定作文的同时，加大范文的背诵力度，采用翻译句子和听写的形式进行。当然，还有词汇的背诵和积累。最后，教师一定要再找一篇同一类型的话题作文，进行强化训练，观察他们的写作结果，然后发现问题，及时纠正，千万不能仅仅止于背诵，一定要翻译和听写，这个阶段十分必要。
三、短文改错和写作双管齐下，互相促进
在高考的英语试题结构中，短文改错和写作都属于第二卷即第四部分，该部分分为两节，测试学生书面表达能力。第一节，为短文改错，文中涉及10处错误，类型包括词法，句法及行文逻辑等。在课改的实施下，部分省份已经从分行的改错过渡为非分行改错，在难度上有所增强，迷惑性也更大。因为它大多是学生的习作改编，错误的地方也是学生写作过程中经常犯的错误或者比较混淆的。因此，学生一定要树立改错、写作不分家的意识，总结短文改错的错误规律，避免同样的错误在自己的写作中出现，把自己的习作在检查的过程中，当成一篇短文改错来对待，虽然错误可能没有十个，但通过改错的训练，也可把错误降低，为自己增分。
四、持之一恒，考前强化
写作的提高是一个漫长的过程，短时间内想要提高不是很容易的，必须要积累一定的量，至少做到各种不同的类型，至少写两篇文章以熟练掌握其写作模式，积累相关的可以以后套用的句子，而且要经常拿出来背诵，同时还必须得长久地坚持。此外，语言都存在遗忘性，所以平常要把各种类型的作文写作模板，或者优美的句子，进行整理和归类，考前再认真看看，最好是把一些重要的句子，再写一篇，强化记忆。
总之，写作的过程是一个知识输出和迁移的过程，要想有所提高，必须对自己足够了解，查出问题所在，然后加大知识的输入，那么肯定会有所提高的。
F. 怎样提高高中学生英语写作和分析能力
一、高中生英语写作能力现状分析
1.学生写作基础薄弱
在高中生的英语作文中比较常见的错误有：拼写错误、语法错误、标点符号错误等。这些错误都可以归结为学生的英语基本功不够扎实。对于大多数高中生来说，单词拼错是个很普遍而致命的现象，这部分原因是由于小学初中阶段过于马虎的学习态度和不恰当的积累方法造成的。同时由于语法知识不扎实，基本句型掌握不牢固所导致的错误也不容忽视。语法能够使读者准确把握句子的含义，是构成句子的基本元素之一。一旦句子的语法出现错误，可能会导致读者的阅读受到阻碍甚至误解。还有尽管高中生已掌握了足够的基本词汇，但如何在正确的语境中使用这些词汇，是高中生们比较薄弱的一个地方。也就是说他们的英语语用能力普遍不高。其原因也在于教师在日常的教学中忽略了这一点。
2.学生的畏难心理
不少高中生认为英语写作比较难而且见效慢。学生在提笔写作时往往感到自己的词汇量远远不够，想表达的意思往往不能用完整的词汇表达出来。因此，很多学生对英语写作感到力不从心，甚至对英语写作产生厌烦心理。这一点还体现在，有的高中生的英语作文中几乎全是简单句。虽然没有语法错误，但这样的作文也是拿不到高分的。原因在于他们害怕出错，不敢选择有难度的句型或表达。
3.写作技巧不足
高中生写作过程中还存在的一个普遍问题就是篇章意识不强。不少作文都是简单句子的堆砌，缺少句子与句子之间的衔接与连贯，并且不注重句子与句子之间的逻辑联系，导致整篇文章读起来感觉比较散乱，连贯性不够。一方面原因在于学生自身在写作过程中只顾匆忙完成作业任务忽略了这些问题，另一方面原因在于教师在进行英语篇章教学过程中，对学生篇章意识的培养不足，并且在对学生进行写作训练之前未将足够的写作技巧传授给学生。
二、提高高中生英语写作技巧的方法
1.扎实打牢英语基本功
扎实地掌握英语写作过程中的基本句型，是学生写好作文的第一步。要做到这一点，必须强化英语基本句的巩固，教师在教学过程中要不断强化基础句型的训练。让学生口头上加强训练，在具体实践中操作运用。尤其在教学过程中，教师应抓住五个基本句型S+V，S+V+O，S+V+C，S+V+P+0，S+V+O+C以及“there be”句型的教学。然后让学生在牢牢掌握这些简单句型的基础上，逐渐在作文中对这些基本句型进行延伸，学会使用复杂句。同时要注重学生们的日常词汇积累，让学生尽可能多的把自己所知道的消极词汇转化为积极词汇。教师也可以通过把培养学生的听，说，读，写等各种能力的培养结合起来，从而促进学生写作能力的提高。比如在进行阅读教学后，让学生用自己的语言重述课文；在口语课后，让学生将上课所谈论的话题以书面形式记录下来等方式来进行写作训练。这样做既可以加强写作教学的多样性，又可以提高学生写作的兴趣。
2.帮助学生树立英语写作的信心
多数学生不敢大胆进行创造性写作的原因在于害怕出错误受到老师的责备和同学们的嘲笑。作为教师应当经常鼓励学生，让他们认识到写作不是一件多麽难的事，只要坚持练习是可以提高的。此外教师要认真批改学生的作文，讲评作文，让学生每写一次作文就能发现一些自己写作中的问题，不断取得进步。教师可以通过讲解优秀作文的点睛之处，让大家学习一些写作技巧，一些表达方法。让学生们适当背诵一些优秀作文也是一种不错的选择。背诵优秀作文可以增强学生的语感，使学生掌握一些固定的句式和写作模式。
3.提高学生英语写作技巧
有了扎实的基本功，还应掌握一定的写作技巧，才能写出优秀的作文。英语写作题材虽广泛，但在写作过程中仍有一定的普遍规律可遵循。本文由论文联盟http://www.LWlm.COM收集整理
（1）要仔细审题，分析题目要求，根据要求完成写作，不要遗漏题目中的要点。
（2）注意不同题材应选择不同的时态，如介绍信性文章，说明文，书信等写作时常用一般现在时，记叙文多用一般过去时。
（3）在整篇文章中避免只用一两个句式，要灵活使用多种句式，增加表达的多样性。
（4）注意篇章中的衔接与连贯以及句与句之间的逻辑关系。
这些规律要让学生时刻铭记于心，并通过教师的引导逐渐融会贯通。
英语写作能力的提高是一个循序渐进的过程，需要师生共同努力，在夯实英语基础知识的前提下，多练，多记，不断进步。
G. 对于高中生来说应不应该学习艺术课 英语作文
兴趣和才能应该多方面培养，而不应该过于单一，艺术对于情感培养、哲学理专解、交际能力属等等都是有帮助的，英语成绩不好，不懂，不过玩英语版的游戏的时候，我还是觉得英语蛮有用的，等你毕业工作以后，也许会觉得对工作、生活帮助最大的不是那些主流的学科知识，而是自己不知从什么时候培养起来的爱好和才能
H. 英语系翻译学方面的论文（帮我想个题目）
一、翻译类毕业论文选题
1．Study on Translation of Trade Marks and Culture
商标翻译与文化研究
2．The Social and Cultural Factors in Translation Practice
影响翻译实践的社会和文化因素
3．On the Translation of English Idioms
论英语习语的翻译
4．Study on Features and Translation of English Idioms
英语习语翻译特点研究
5．The Comparison and Translation of Chinese and English Idioms
中英习语翻译与比较
6．Study on Loyalty in English-Chinese Translation
中英互译的忠实性研究
7．Cultural Equivalence in Translation
翻译中的文化对等性研究
8．Literature Translation and the Important of it
文学翻译与重要性研究
9．On the Du Fu’s Poems Translation
论杜甫的诗词翻译
10．The Analysis of Techniques for Learning a Foreign Language Through Translation
通过翻译学习外语的技巧分析
11．中英颜色词的文化差异及翻译
Cultural Differences and Translation in Chinese and English Color words
翻译中不可译性的文化阐释
12．An Cultural Perspective on Untranslatability
中英动物文化内涵的不同及翻译
13．Cultural Connotation and Translation in Chinese and English Animals
浅论翻译中的译者主体性发挥的度
14．On Degree of Translator's Subjectivity in Translation
修辞策略在广告英语中的效用探究
15．A Probe of the Effect of Rhetorical Devices in English Advertisement
16．Error Analysis of the English Translation of the Information about Scenic Spots in Wuhan
武汉旅游景点资料的英译错误分析
17．Semantic--Transliteration-the Most Favorable Method for Translating Foreign Words into Chinese
音意兼译—外来词中译之首选方法
18．A Tentative Study on the Cohesion and Coherence in Sun Zhili’s Chinese Translation of Pride and Prejudice
浅论《傲慢与偏见》孙致礼中译本的衔接与连贯
19．Chinese Translation of Attributive Clauses in English for Science and Technology
科技英语中定语从句的汉译
20．Film Titles and Their Translation——A cross-cultural perspective
从跨文化角度分析电影片名及其翻译
21．Translating Expressions on Public Signs from Chinese into English
汉语公示语英译
22．论文化差异与翻译
Cultural differences and translation
23．商标名的翻译原则与品牌文化
The Translation Principle of Brand Names and Brand Culture
24．英文电影片名的翻译策略与翻译方法研究
On Translation of English Film Names
25．意美、音美、形美--英文商标的汉译
Beauty in Sense, Sound and Form--On Translation of English Trademarks into Chinese
26．中文商标英译探
On the Translation of Trademarks from Chinese into English
二、文化类毕业论文选题
27．国际商务谈判中的双赢语用策略
The Win-Win Pragmatic Strategies in International Business Negotiation
28．Grice 的合作原则在国际商务谈判中的应用
The Application of Grice’s Cooperation Principle in International Business Negotiation
29．中西文化面子观差异对比分析
An Analysis on Differences between Chinese and Western Ideas on Face
30．中西文化中女性角色意识差异及其对职业发展影响
Differences between Chinese and Western Role Awareness of Women and the Effects on Their Career Development
31．英语学习中文化障碍
Cultural Obstacles in English Learning
32．从中西委婉语的对比透视中西文化差异
Understand Chinese and English Cultural Differences through the Comparison between Chinese and western Euphenism
33．中英禁忌语比较
A Comparison between Chinese and English taboos
34．从隐私权看中西文化差异
A Comparison between Chinese and Western Cultural Differences from the Aspect of Privacy right
35．中西社会习俗比较
A Comparison Between Chinese and Western Social Conventions
36．言语行为理论及其应用
Speech Act and its Application
37．湖北经济学院英语自主学习现状调查
A Survey on the Students’ English Autonomous Learning in Hubei University of Economics
38．湖北经济学院双语课程学习现状调查
A Survey on Bilingual Courses’ Learning in Hubei University of Economics
39．1The Cultural Connotation of English Etymology and the Teaching of English Vocabulary
英语词源的文化内涵与词汇教学
40．English idioms—A Mirror Reflecting British Culture
英语习语与英国文化反映
41．On Values of Chinese from Perspective of Lexicon
从词汇角度读中国人的价值观
42．On Cultural Differences of Body Language between English and Chinese
论中英体态语文化差异
43．The Analysis on the Differences of Interpersonal Relationship between Eastern and Western People
东西方人际关系要素差异探析
44．Approach to Cultural Differences in Sino-U.S. Business Negotiation and its Impacts
中美商务谈判中的文化差异及其影响探析
45．Asymmetrical Features of Politeness Principle in Cross-cultural Communication
跨文化交际中的礼貌原则的非对称性研究
46．English and Chinese Euphemisms: A Comparison between Their Cultural Implications
从英汉委婉语对比中透析中西文化差异
47．On the Cultural Differences of the Etiquette Norms in Chinese and English Nonverbal Communication
中英非语言交际礼俗规范的文化差异研究
48．A Comparative Study on the Different Cultural Connotations of Basic Chinese and English Color Words
英汉基本颜色词文化内涵对比研究
49．Characteristic and Cultural Differences of the English and Chinese Idioms
中英文习语的特点以及文化差异
50．Chinese and Western Culture Values in Advertising Language
从广告语中看中西方文化观
51．The Differences of Family Values between China and American
中国和美国家庭观差异
52．The Comparison of Chinese and Western Interpersonal Relationships
中西人际关系比较
53．Cultural Difference Between Chinese and English on Politeness
从中英文礼貌用语中看文化差异
54．谈跨文化交际中的“面子”观
On Face Perception in Cross-cultural Communication
55．委婉语在跨文化交际中的应用
The Application of Euphemism in Cross-cultural Communication
56．从英汉习语看东西方文化异同
Differences and Similarities between Eastern and Western Cultures in Chinese and English Idioms
57．中英文化中的礼貌对比研究
A Contrastive Study of Politeness in English and Chinese Cultures
58．解析文化差异引起的语用失误
The Study of Pragmatic Failure: From the Perspective of Cultural Differences
59．从文化角度论英汉语中的性别歧视
On the Sexism in Chinese and English from the Cultural Perspective
60．中美商务谈判中的文化因素探析
Approach to Cultural Factors for the Sino-American Business Negotiation
61．英汉道歉语的对比研究
A contrastive study of apologies in English and Chinese
62．跨文化交际中颜色词的运用
Application of colors in intercultural communication
63．英汉寒暄语的差异研究
Some difference of small talks between Chinese and English
64．不同交际风格中恭维语及其回应的研究
Compliment and its response with different communication styles
65．英汉动物词汇文化内涵意义对比研究
The cultural connotations of animals in Chinese and English
66．英语委婉语的功能与效果研究
On functions and effects of euphemism in English
67．中外幽默的跨文化对比
A intercultural comparison between Chinese and foreign humor
68．英语副语言交际研究
A survey on communication of paralanguage
三、语言类毕业论文选题
69．语篇分析中的语境功能研究
The function of context in discourse analysis
70．语篇分析在英语阅读教学中的运用研究
Discourse analysis in the application of teaching English reading
71．英语广告语言特点分析
An analysis on the feature of English advertisement
72．非语言交际与身势语研究
Nov-verbal communication and gesture language
73．英语委婉语研究
About English euphemism
74．On Puns in English Advertisements—from the Perspective of Relevance Theory
从关联理论看英语广告双关语
75．(My) Dialects and its Negative Effect upon English Pronunciation Learning
(本人)方言及其对英语语音学习的负面影响
76．A Comparative Study of Euphemisms in English and Chinese
英汉委婉语对比研究
77．A Study of Sexism in the English Language
英语语言中的性别歧视研究
78．Thematic Theory and Its implications to English Writing
主位理论及其对英语写作的启示
79．英语拒绝方式研究
Research on the Ways of Rejection in English
80．论中美广告中所反映的文化价值观
On the Cultural Values in the Advertisements of China and US
81．从历史文化的发展看某个英语词或短语的语义演变
Semantic Evolution of A Word or Phrase from the Perspective of History
82．社会不平等现象在美国英语中的反映
The Reflection of Social Inequality in American English
83．英语财经报道的语言特点
Language Features of English Financial Report
四、英语教育类毕业论文选题
84．Body Language in English Teaching
英语教学中的身体语言研究
85．The Diversification of English Language Teaching
英语教学多样性研究
86．The Present Situation of Bilingual Ecation in China
中国双语教学现状研究
87．Culture and English Teaching
文化与英语教学
88．Consideration on Bilingual Teaching
双语教学的思考
89．The English Teaching Based on Multimedia
基于多媒体的英语教学
90．Cultural Difference and English Teaching
文化差异与英语教学
91．Cross-cultural Communication and English Teaching
跨文化交际与英语教学
92．Some Designs on English Learning in school
93．中学英语教学设计
The Contrast of Middle School Ecation between China & West
94．中西方中学教育对比研究
The Practice of English Class Teaching
95．英语课堂教学实践
96．English Classroom Teaching: Teacher-dominant or Student-centered
英语课堂教学——教师主宰还是学生中心
97．Personality Factors to the Success of Foreign Language Learning
个性因素在外语学习中的作用
98．The Application of Communicative Approach Techniques in English Learning
交际法手段在英语学习中的运用
99．On the Reading Strategies of English as a Foreign language
谈英语的阅读策略
100．Cultural influence on English Reading
论文化背景知识在英语阅读中的作用
101．On basic qualities of a successful English teacher
论英语教师的基本素质
102．On the principle of adhering to student-centred teaching
论以学生为中心的教学原则
103. On the principle of combining restriction and utilization of native language in foreign language teaching
论在外语教学中控制和利用母语的原则
104. Applying the Communicative Approach in the middle school English teaching
交际法在中学英语教学的运用
105. Cultivating students’ reading skills in English text teaching in middle school
在中学英语课文教学中培养学生的阅读技巧
106. Analysis of Factors Influencing College Student on Autonomous English Learning
影响大学生英语自主学习的因素分析
107. Evaluation of Autonomous English Learning
自主英语学习的质量评估
108. Application of Internet and Multi-media in English Teaching
网络多媒体在英语教学中的应用
109. A Survey Research on Relevance between English vocabulary and reading ability
词汇量与英语阅读能力的相关性调查研究
110. A Survey of using College English Network Platform
大学英语网络学习平台使用情况调查研究
111. The Effect of Conceptual Metaphor Theory on the English Vocabulary Acquisition of Chinese Senior High School Students
概念隐喻理论对中国高中生英语词汇习得的影响
112. Negative Transfer of Native Language in Chinese Senior High School Students' EFL Writing and Its Implications to the English Language Teaching
中国高中生英语写作中的母语负迁移及其对英语教学的启示
113. On Developing Communicative Competence in Teaching English to Chinese High School Students
论中国中学英语教学中学生交际能力的培养
114. An Investigation of Vocabulary Learning Strategies Taken by Chinese Senior High School Students
中国高中生英语词汇学习策略调查
115. An Investigation of the English Learning Motivation of Three-year College Students and Its Implications for English Language Teaching
大专生英语学习动机调查研究及其对英语教学的启示
116. 经济院校非英语专业学生自主学习态度调查研究
A Survey on the Attitude towards Learner Autonomy of Non-English Majors in the University of Economics
117. 大学生使用英语多媒体学习光盘现状的调查研究
A Survey on the Use of Multimedia Learning CD by College Non-English Majors
118. 论多媒体辅助英语教学环境下教师、教材和学生的角色与作用
On the Role and Functions of Teachers, Teaching Materials and Learners in the Multimedia-aided English Classroom
119. 语用推理对英语听力理解的影响
The Effect on English Listening Comprehension from Pragmatic Interference
120. 论阅读理解教学中学习者写作能力的培养
On the Cultivating of Learner’s Writing Competence in Teaching Reading
五、英语文学类毕业论文选题
121. The Independent Spirit of Hester Brynne in The Scarlet Letter
《红字》中海丝特。白兰的独立精神探析
122. On the Meanings of Images in Moby Dic
论《白鲸》中的象征意义
123. Democratic Idea in Leaves of Grass
论《草叶集》中的民主思想
124. The Analysis on different Concept of Value in Sister Carrie
《嘉莉妹妹》中不同价值观的分析
125. Mark Twain’s Humor & Satire in Adventures of Huckberry Finn
马克。吐温的幽默与讽刺在《哈克贝利。费恩》中的充分体现
126. 从接受美学看莎士比亚《 第十二夜》中的喜剧元素
Comic Elements in << The Twelfth Night>> from the Perspective of Receptive Aesthetics
127. 《罗密欧与朱丽叶》中的奶妈和《西厢记》中的红娘人物形象比较
The Comparison of Nanny in Romio and Juliet and Hongniang in Romance of the Western Chamber
128. 试论自卑情结对夏绿蒂 勃朗特创作的影响
The Influence of Inferiority Complex on the works of Charlotte Bronte
129. 从依恋理论看《呼啸山庄》主人公希力克列夫悲剧性格的形成
The Forming of Heathcliff”s Tragic Personality in Wuthering Heights from the Perspective of Attachment Theory
130. 灵与肉的对立――从《无名的裘德》中的苏和阿拉贝拉人物分析看哈代的悲观主义
The contrast between the Spirit and the Flesh--- Hardy’s Tragic Thought analyzed through Sue and Alabella in Jude the Obscure
131. On the Realistic Style of Chaucer’s Canterbury Tales
论乔叟《坎特伯雷故事集》的现实主义风格
132. On Shakespeare’s Religious Ideas
论莎士比亚的宗教思想
133. On the Essence and Specialty of Shakespeare’s Tragedy
论莎士比亚悲剧的本质与独特性
134. On the Linguistic Features of Burns’ Poetr
论彭斯诗歌的语言特色
135. On the Fatalistic Ideas in Hardy’s Works
论哈代作品中的宿命论观点
136. Fitzgerald, Spokesman of the “Roaring 20’s”----- A Study of His (e.g. The Great Gatsby)
菲茨杰拉德：美国二十世纪二十年代的代言人
------ 再读《了不起的盖茨比》
137. Ernest Hemingway, Spokesman of the “Lost Generation”.
海明威：迷惘的一代的代言人
138. A Further Study of the “Code Hero” in Ernest Hemingway's Works.
再论海明威作品中的“硬汉”形象
139. William Faulkner’s Style in (e.g. A Rose for Emily.)
威廉•福克纳小说 的艺术手法解析（例如：《献给艾米莉的玫瑰》）
140. Ezra Pound and Imagism Or Ezra Pound’s Imagism and His
（e.g. In a Station of the Metro, A Girl…)
庞德与意象主义的形成 或庞德的意象主义在 中的表现（例如：《在地铁站》，《女孩》）
141、Mechanisms and Types of Metonymy and its Realization in Discourse
换喻映射机制、类型及其话语体现
142、Corpus-based Study on Collocation in English-majors’ Compositions
基于语料库的英语专业学生词语搭配研究
143、Conceptualization of Lexical Categories in Second Language Acquisition: An Empirical Research Based on CLEC
二语习得过程中的词类概念建构——基于《中国英语学习者语料库》的实证研究
144、Conceptual Integration Theory From the Perspective of Cognitive Pragmatics
概念整合理论的认知语用价值
145、Discourse Analyses on A Dream of Red Mansions
《红楼梦》小说中的话语建构
146、Modes of Nominalization in Scientific Discourse From the Perspective of Cognitive Pragmatics
科技语篇中的名词化现象及其认知语用模式