柱状图英语作文有几种方式写作

① 如何写图表，图示，图画式英语作文

图表作文可细分为表格、曲线图、柱形 图和圆形图.其写作指导中只是对短内文提出二至三项要求,而这些容要求则类似提纲,因此这类作文往往可以按照所给要求自然分段.
图表作文给出不同形式的图表或图画,且图表又多配有数据或说明.写此类作文时,首先要以题目中的要求(requirements)为指导,审慎解读图表,准确把握图表传递的信息,将其扩展成文.
Never do things by halves.
做事不可半途而废.
前面我们已经提过图表作文可细分为表格、曲线图、柱形图和圆形图.弄懂这四种图在写作方面的各自特点,我们才可以写好这种类型的作文：
1) 表格形式要求考生对表格中所给出的大量数字进行比较分析,从中找出其变化规律.
2) 曲线图形式要求考生认真观察坐标系所显示的数据信息,并且密切注意交汇在坐标横轴和纵轴上的数字及单位.

② 英语作文中最难的图表类作文有哪些写作技巧

英语作文是一项主观性较强的测试题。它不仅考查学生的写作基础而且还考查学生在写作过程中综合运用语言的能力。答案开放、多元，有利于培养学生的创新思维。英语作文决不是停留在句子翻译的层面上，而是要求语言流畅，语法正确，逻辑合理。考生在写作时要把握好三个环节：写作之前：仔细审题、按规定写、准备写作。写作之中：书法规范、精心构思、行文正确。写作之后：通读全文、查找错误、周密推敲.

英语写作是语言应用的一个重要方面，也是语言能力测定的重要手段，衡量写作水平的
标准便是看其是否能用学过的语言材料，语法知识等用文字的形式来表达描述。

书面语言表达一般分为三个过程：思维、组织、表达。先是思维，把要写的东西在脑中
思考，这往往是个别的，孤立的一些素材，很凌乱琐碎；因此要对此进行组织，把这些思维
作出整理，使其条理、系统化，但这还是较粗糙的，可能还有一些用词不当或语言错误；最
后才是表达，把组织过的材料仔细推敲，确无问题了再落笔成文。在撰写时要注意主谓语一
致，时态呼应，用词贴切等，这就是写作。上述的三个过程，最难的就是第三个过程，这需
要我们有较好的语法知识，掌握一定数量的句型，习惯用语，熟练的写作技巧，这样才能写
出通顺生动的文章来。

总之，要提高英语写作水平，需要两方面的训练：一是语言基础方面的训练，要有扎实
的造句、翻译等基本功，即用词法、句法等知识造出正确无误的句子；二是写作知识和能力
方面的训练以掌握写作方面的基本方法和技巧。

那么，究竟怎样才能写好作文呢？

阅读优秀范文

首先要搞好阅读。阅读是写作的基础，在阅读方面下的功夫越深，驾驭语言的能力也就
越强。所以要写好英语先要读好英语，在语言学习方面狠下苦功，教科书要读透，因为教科
书中的文章都是一些很好的范文，文笔流畅，语言规范，精彩的一些课文段落要背诵。再就
是要进行大量课外阅读，并记住一些好文章的篇章结构。

加强练词造句训练

其次，要加强练词造句的训练。词句对作文相当于造房的材料，无好材料就造不出好房
子。平时在学习阅读时要注意收集积累，把好的词语、短语、句型做好笔记。平时在练习中
的错误也要做好记录，再对照正确句子，使地道的英语句子如同条件反射，落笔就对。

了解英语写作格式 还有，要了解英语写作的不同体裁与格式。可以先看一本介绍英
语写作入门的书，对英语写作有一个初步的概念，如怎么写议论文，如何提出论据，如何展
开，如何确定中心句；又如，英语信的格式，如何根据不同身份写不同结束语等，然后根据
不同的体裁进行写作练习。

用英语写日记

要养成记英语日记勤练笔的好习惯。经常用英语记日记，等于天天在练笔，这无疑是提
高英语协作的行之有效的好办法。在记日记时，不要总是用简单句，要有意识地用一些好的
词组、句型、关联词和复合句等，使文句更优美生动。还有要按照题目或所给情景写文章练
笔。写好后对照范文，找出差距，然后再练习，这对提高英语作文也很有帮助，在游泳中学
会游泳，只有多练习才能练好。

总之，平时学习语言素材积累多了，体裁格式记住了又经常练习不断提高，到作文下笔
时就会得心应手，水到渠成。

③ 如何写图表、图示、图画式英语作文

图表作文可细分为表格、曲线图、柱形 图和圆形图。其写作指导中只是对短文提出二回至三项要求，答而这些要求则类似提纲，因此这类作文往往可以按照所给要求自然分段。 图表作文给出不同形式的图表或图画，且图表又多配有数据或说明。写此类作文时，首先要以题目中的要求(requirements)为指导，审慎解读图表，准确把握图表传递的信息，将其扩展成文。 Never do things by halves. 做事不可半途而废。 前面我们已经提过图表作文可细分为表格、曲线图、柱形图和圆形图。弄懂这四种图在写作方面的各自特点，我们才可以写好这种类型的作文： 1) 表格形式要求考生对表格中所给出的大量数字进行比较分析，从中找出其变化规律。 2) 曲线图形式要求考生认真观察坐标系所显示的数据信息，并且密切注意交汇在坐标横轴和纵轴上的数字及单位。

④ 高考英语 怎样写图表分析作文 柱状图

下面为大家整理的是关于雅思小作文图表信息的表达方式和结构安排。雅思小作文中对图表的描述是很多考生都非常头痛的一件事，大家通过适当的结构上的技巧对这些信息就可以有更好的表达。一起来看看详细内容吧。在雅思小作文的图表中，柱状图的出现频率非常高，而且相对来讲还是比较难的，这是因为柱状图的分析比较复杂。所以大家掌握一些雅思小作文柱状图的写作技巧还是很有必要的。柱状图的写作重点无非就是数据的描述，一般可以分为两种情况，就是根据每个组里的柱子的个数，有单柱子和多柱子。第一种情况，单柱子。这种情况好写，就是分别说一下就可以了，如果是以时间为横轴的话，就写一下趋势，如果是以组为横轴，则直接写。第二种情况，多柱子。这个情况比较麻烦，数据少比如每个组里就两个柱子，可以全写，如果数据比较多，比如每个组里有六个柱子，那就取几个最大或者最小的就行，也就是说在比较的过程中想要拿到想要的结果就要找对比鲜明的那一对就对了。把对比最鲜明的几个柱子描述清楚，其他的可以一带而过。注意：对于柱状图，数据太多，则起点，结点和数量相等点必写，倍数点必写。这是因为这些点都是非常有代表性的点，分析这些点就可以基本看出这些柱状图分析的主要结果了。以上就是关于柱状图的雅思小作文的写作技巧，而且这是最简单的技巧介绍，最适合大家记忆和应用的了。看了技巧之后，大家想要真正的掌握就必须得花一定的时间来练习了。通过上面的雅思小作文柱状图的技巧介绍，大家在写作雅思小作文的时候，可以根据不同图表的信息量的大小，重要信息点的安排等等内容进行适当的应用和借鉴，这样雅思写作柱状图小作文获得高分也就不是什么难事了。

⑤ 雅思写作柱状图小作文怎么写

.在雅思小作文的图表中,柱状图的出现频率非常高,而且相对来讲还是比较难的,这是因为柱状图的分析比较复杂.所以大家掌握一些雅思小作文柱状图的写作技巧还是很有必要的.柱状图的写作重点无非就是数据的描述,一般可以分为两种情况,就是根据每个组里的柱子的个数,有单柱子和多柱子.第一种情况,单柱子.
这种情况好写,就是分别说一下就可以了,如果是以时间为横轴的话,就写一下趋势,如果是以组为横轴,则直接写.第二种情况,多柱子.这个情况比较麻烦,数据少比如每个组里就两个柱子,可以全写,如果数据比较多,比如每个组里有六个柱子,那就取几个最大或者最小的就行,也就是说在比较的过程中想要拿到想要的结果就要找对比鲜明的那一对就对了.
把对比最鲜明的几个柱子描述清楚,其他的可以一带而过.注意：对于柱状图,数据太多,则起点,结点和数量相等点必写,倍数点必写.这是因为这些点都是非常有代表性的点,分析这些点就可以基本看出这些柱状图分析的主要结果了.
以上就是关于柱状图的雅思小作文的写作技巧,而且这是最简单的技巧介绍,最适合大家记忆和应用的了.看了技巧之后,大家想要真正的掌握就必须得花一定的时间来练习了.
通过上面的雅思小作文柱状图的技巧介绍,大家在写作雅思小作文的时候,可以根据不同图表的信息量的大小,重要信息点的安排等等内容进行适当的应用和借鉴,这样雅思写作柱状图小作文获得高分也就不是什么难事了.

⑥ 关于英语图表作文的写作

The above chart/table shows/denotes (揭示含义制)/As can be seen in the above chart/table, (揭示含义).
The reasons may go as follows. First, (原因一). Second, (原因二). Third, (原因三).
The figures given in the chart/table indicate that (趋势/前景)/From the chart/table, we can come to the conclusion that (结论).

⑦ 雅思小作文有哪几种有饼状图.柱状图.折线图还有什么

雅思写作小作文一般分为两个部分，规则图形和不规则图形。规则图形即同学们常见的内线图、柱图、饼容图、表图。不规则图形为地图和流程图。另外，由于近年来趋势变化，雅思写作又常见有混合图。即一个饼图与一个表图结合，或一个线图与一个表图结合等不同图形组合情况。

⑧ 英语作文。请描述如下柱状图！就是作文第一段。

描述图表来时，先把你从图中自获取的东西写下来，再用图中的信息去证实它。
The bar chart shows the increase in the number of people who join in governmental employee entrance exam. Precisely, it increased steadily from 300,000 in 2005 to 1,030,000 by the year 2011.