剑桥国际英语写作教程

A. 剑桥国际英语教程的作者简介

Jack C.Richards
国际知名教授，在英语语言习得、教师培训、教材设计领域享有声望。曾版在美国、中国权、新加坡、新西兰、加拿大、印度尼西亚和巴西等地大学任教多年。他出版过多部著作，其中包括Approaches and Methods in Language Teaching和Curriculum Development in language Teaching等。
Jonathan Hull
曾在英国、约旦、阿曼、中国、日本、美国、和密克罗尼西亚任教，目前在泰国讲学。
主要学术领域为：课程设置、教材设计，以及内省法在应用语言学中的运用。
Susan Proctor
曾在日本、中国、美国加利福尼亚和夏威夷等地的大学任教多年。专门教授写作课程，并致力于对课程设置和教材的研究。

B. 雅思8分作文是什么样的

第一步，关于审题。很多考生发帖、回帖说自己偏题了或者询问自己的写作是否离题。确实，写作的雅思写作大作文混合交叉类型出现极其频繁，审题难度变大，加上考生不善于灵活老师的分类，生搬硬套，必然容易出现离题的情况。对作文进行了分类：A、A’、B、C、D五类。《剑桥国际英语教程4，5，6》上的大作文均可归类为上诉五类。第二步，结合以上分类进行分析。重点研究《剑桥国际英语教程4，5，6》上的6篇小作文，6篇大作文。结果如下：小作文：首段：1-2句(90%一句简单句或者复杂句均可)中间段1：2-3句(一般2句复杂句，1句简单句)中间段2：2-3句(一般2句复杂句，1句简单句)注:复杂句95%为并列句，偶有状语从句。末端：1句(简单句或者复杂句均可)全篇150-180字，160字左右最佳。简单句平均15字，复杂句平均30字。中间段、复杂句隔离分析。以上数据加上中间段复杂句的单独分析，于是不难解决一个重大问题：小作文数据信息的择取问题——这也是小作文写作的核心问题。小作文最难的地方在于如何取舍有效数据。哪些该表达，哪些不需要。数据多时，如何取重要的;数据少时,如何取舍。解决方法：中间段只写两大信息点。每个大信息点用两个小信息点并列式组成。这样构成2个复合句。其余信息用一个简单句补充。有了这个黄金法则，小作文的问题就解决了。另外一个值得注意的问题是要灵活运用老师讲授的各种有效表达方式。大作文：首段：2-3句：需要表达自己观点时-3句，不需要就2句。其中1-2个复杂句，1个简单句。中间段1：3-4句：2-3句复杂句，1-2句简单句。80%复杂句为并列句、状语从句、名词性从句、另外，多插入语。介词短语和分词短语。中间段2：(同上)末段：2-3句。(2个复杂句，1个简单句)全篇：250-290字，270字左右为最佳。简单句平均14字，复杂句平均28字。中间段单独分析。中间段考官从未采取列点法写作。该方法容易给人空洞感。考生要进行实在的逻辑分析，而不是列几点，然后每点给一句话的解释。这些完全是不够的。考官的论证方法如下：1.观点——正面递进——举例论证——结论2.观点——反面驳论——正面论证——举例3.观点——正面递进——正面再递进——结论以上可以看出考官看任何一主题段从来都只谈一点，然后充分谈透(给出严密的论证过程)。结论段给论点也是高分的亮点，考前应充分准备几个常用观点。第三步，素材准备。对于写作基础薄弱的烤鸭，要想到考试时间紧张的情况下写出高质量的句子，用高级的词汇是比较难的。所以这些东西都是要提前准备。除了《剑桥国际英语教程4，5，6》上的范文，还要借鉴学习，包括一些有用的表达。比如：《8分万能作文》等等都有许多优雅的表达方式可以借用过来。结合以上的作文结构:考生要提前准备复杂句式，而且保证2-3种表达。比如采用：观点(复杂句)、递进(简单句)、举例论证(复杂句)、结论(简单句)4句论的形式写中间段。至于关联词，不能滥用。句与句之间全用关联词的辅助，只能说明你对语义的控制力差，也就是逻辑能力差。结尾段的观点要准备几个。第四步，关于模板。等你有了足够的素材，再结合审题与文章结构，就可以开始为自己准备模板了。然后反复更改，使模板更合理。最后能练习几篇就更加完美了。

C. 跪求剑桥国际英语教程1（第三版）教师用书的mp3下载

我找到的这个，希望是你想要的。
《剑桥国际英语教程》（清晰版）(New Interchange & Passages)是专为非英语国家的学习者编写的大型英语教程，也是国际上最受欢迎、最有影响的英语教材之一。

教程的内容包括听、说、读、写四种技能，同时进行语音训练和词汇扩展。尤其强调听说技能的培养。本书的首要目标是培养用英语交流的能力，即：根据交际情景，交际目的和交流对象灵活运用英语的能力。

一、教材介绍
《剑桥国际英语教程》（清晰版）（NEW INTERCHANGE）是国际上最受欢迎、最有影响的英语教材之一。它专为非英语国家的学习者编写，内容包括听、说、读、写四种技能，同时进行语音训练和词汇扩展，尤其强调听与说技能的培养。它的首要目标是培养英语交际能力，即：根据交际情景，交际目的和交流对象灵活运用英语的能力。

二、课程特色
1、国际化内容。话题富有时代感，与教师和学生的生活都密切相关。
2、多种技能综合培养。将话题、交际功能和语法紧密结合，教学遵循循序渐进的原则，逐级提高。
3、实用有趣的学习活动。大量的"信息差异"练习，角色扮演练习，以及两人对话、小组活动和班级活动，不仅使课堂的节奏得到调整，也使每个学生都有更多的与同学交流的机会。
4、注重应用型技能和认知型技能的培养。应用型技能通过会话和写作练习来训练，认知型技能则通过听力和阅读练习来训练。
5、教师和学生的任务。教师的任务是讲解新的学习要点。在做两人对话、小组活动和角色扮演的时候，教师的作用是辅助性的，主要帮助学生为活动做准备，然后运用所掌握的语言资源完成活动。

D. 雅思写作 我要考7.5分以上 什么书最好

你好，《雅思9分密码-写作》、《雅思写作综合教程》这两本书已经审稿通过版了，有中国人民大学出权版社出版，将于明年2月份隆重上市！
祝你好运！取得理想的雅思成绩！

如果你需要雅思学习资料和雅思备考资料可以在网络HI里和我沟通，我传给你~~

E. 雅思7分作文，7.5分作文，8分作文，这三个档次的作文差距区别具体在哪8分应该怎么突破

雅思能上7分词汇已不是问题，而最主要的还是语法了，以下五大句型助你成就高分：
从哲学角度来说万物是分为静止和运动两种状态。
静止状态下的万物
1.什么是什么：English is important.
2.什么是什么样的：English is an important language.
运动状态下的万物
1.谁做事情 He learns English.
2.事情发生
由这4种概念到英语的5种基本句型
1.主系表(静态句/事实句)English is important/ an important language.
2. 主谓宾（动态句/事件句）
名/代+动词 He learns English.
3.主+谓+（不及物动词）
He left.<leave>
4.主+谓（含有“给予”的含义）+间宾+直宾
I teach him English.
5.主+谓+宾（需要进一步补充说明）+宾补
he thinks it difficult.
最后为大家补充一些词的种类及其功能：
名词：万物（人/物）的名称。
形容词：帮助我们区分形形色色的万物，为名词所服务，做定语。
动词：用来描述 运动 状态的下万物。
副词：用来描述1/2的万物的运动情况，做状语。
代词：用来指代万物的。
以上就是同学们在备考雅思的时候需要掌握的基础句子结构知识，更多关于雅思写作方面的问题，最好是找个专门的老师咨询下，会教你技巧及技能。

F. 《剑桥国际英语1》和《新概念英语2》哪个难

新概念2我是小学五年级学的（当然，学的大部分是中学生），我不是要炫耀，回只是发表一下观点。
首先两套教材答均为成人教材，有很多较为成人化的词，对写作很有帮助。
两套教材难易程度相仿，一开始都是基础，时态都是一般现在时，适合初中生。但需提醒的是，新概念后面几课有过去完成进行时等较难时态，好好学考四六级没问题。
我个人偏向新概念，因为它词汇量大，词语辨析透彻，值得精读。
以上均为个人观点，建议楼主自己去书店看看。

G. 谁有剑桥国际英语，绿皮这本书，最好是教科书

我找到的这个，希望是你想要的。《剑桥国际英语教程》（清晰版）(NewInterchangePassages)是专为非英语国家的学习者编写的大型英语教程，也是国际上最受欢迎、最有影响的英语教材之一。教程的内容包括听、说、读、写四种技能，同时进行语音训练和词汇扩展。噢 顺便提一下，我现在学的ABC天丅英语中心的教师要我明白，事实上想将英语学好很简单的 一定要拥有一个适宜的研习环境以及实习口语对象，老师水平是关键 欧美人士比东南亚好很多 口语标准非常重要 坚决逐日口语交流 1 on 1个性化学习才能够有.好.的进步幅度；课后还要重复复习课后录音反馈 帮助加强记忆；实在是真的没人帮忙的话 那么就到听力室或爱思得到课后材料练习 多问多听不知不觉的语感会进步许多，学习效益应该可以最佳的；尤其强调听说技能的培养。本书的首要目标是培养用英语交流的能力，即：根据交际情景，交际目的和交流对象灵活运用英语的能力。一、教材介绍《剑桥国际英语教程》（清晰版）（NEWINTERCHANGE）是国际上最受欢迎、最有影响的英语教材之一。它专为非英语国家的学习者编写，内容包括听、说、读、写四种技能，同时进行语音训练和词汇扩展，尤其强调听与说技能的培养。它的首要目标是培养英语交际能力，即：根据交际情景，交际目的和交流对象灵活运用英语的能力。二、课程特色1、国际化内容。话题富有时代感，与教师和学生的生活都密切相关。、多种技能综合培养。将话题、交际功能和语法紧密结合，教学遵循循序渐进的原则，逐级提高。、实用有趣的学习活动。大量的"信息差异"练习，角色扮演练习，以及两人对话、小组活动和级活动，不仅使课堂的节奏得到调整，也使每个学生都有更多的与同学交流的机会。、注重应用型技能和认知型技能的培养。应用型技能通过会话和写作练习来训练，认知型技能则通过听力和阅读练习来训练。、教师和学生的任务。教师的任务是讲解新的学习要点。在做两人对话、小组活动和角色扮演的时候，教师的作用是辅助性的，主要帮助学生为活动做准备，然后运用所掌握的语言资源完成活动。

H. 雅思写作如何达到8分需要达到哪几点

第一步，关于审题。

很多考生发帖、回帖说自己偏题了或者询问自己的写作是否离题。确实，写作的雅思写作大作文混合交叉类型出现极其频繁，审题难度变大，加上考生不善于灵活老师的分类，生搬硬套，必然容易出现离题的情况。对作文进行了分类：A、A’、B、C、D五类。《剑桥国际英语教程4，5，6》上的大作文均可归类为上诉五类。

第二步，结合以上分类进行分析。

重点研究《剑桥国际英语教程4，5，6》上的6篇小作文，6篇大作文。

结果如下：

小作文：

首段：1-2句(90%一句简单句或者复杂句均可)

中间段1：2-3句(一般2句复杂句，1句简单句)

中间段2：2-3句(一般2句复杂句，1句简单句)

注: 复杂句95%为并列句，偶有状语从句。

末端：1句(简单句或者复杂句均可)

全篇150-180字，160字左右最佳。简单句平均15字，复杂句平均30字。中间段、复杂句隔离分析。

以上数据加上中间段复杂句的单独分析，于是不难解决一个重大问题：小作文数据信息的择取问题——这也是小作文写作的核心问题。小作文最难的地方在于如何取舍有效数据。哪些该表达，哪些不需要。数据多时，如何取重要的;数据少时,如何取舍。

解决方法：中间段只写两大信息点。每个大信息点用两个小信息点并列式组成。这样构成2个复合句。其余信息用一个简单句补充。

有了这个黄金法则，小作文的问题就解决了。另外一个值得注意的问题是要灵活运用老师讲授的各种有效表达方式。

大作文：

首段：2-3句：需要表达自己观点时-3句，不需要就2句。其中1-2个复杂句，1个简单句。

中间段1：3-4句：2-3句复杂句，1-2句简单句。80%复杂句为并列句、状语从句、名词性从句、另外，多插入语。介词短语和分词短语。

中间段2：(同上)

末段：2-3句。(2个复杂句，1个简单句)

全篇：250-290字，270字左右为最佳。简单句平均14字，复杂句平均28字。中间段单独分析。

中间段考官从未采取列点法写作。该方法容易给人空洞感。考生要进行实在的逻辑分析，而不是列几点，然后每点给一句话的解释。这些完全是不够的。

考官的论证方法如下：

1.观点——正面递进——举例论证——结论

2.观点——反面驳论——正面论证——举例

3.观点——正面递进——正面再递进——结论

以上可以看出考官看任何一主题段从来都只谈一点，然后充分谈透(给出严密的论证过程)。

结论段给论点也是高分的亮点，考前应充分准备几个常用观点。

第三步，素材准备。

对于写作基础薄弱的烤鸭，要想到考试时间紧张的情况下写出高质量的句子，用高级的词汇是比较难的。所以这些东西都是要提前准备。除了《剑桥国际英语教程4，5，6》上的范文，还要借鉴学习，包括一些有用的表达。比如：《8分万能作文》等等都有许多优雅的表达方式可以借用过来。

结合以上的作文结构: 考生要提前准备复杂句式，而且保证2-3种表达。

比如采用：观点(复杂句)、递进(简单句)、举例论证(复杂句)、结论(简单句)4句论的形式写中间段。

至于关联词，不能滥用。句与句之间全用关联词的辅助，只能说明你对语义的控制力差，也就是逻辑能力差。结尾段的观点要准备几个。

第四步，关于模板。

等你有了足够的素材，再结合审题与文章结构，就可以开始为自己准备模板了。然后反复更改，使模板更合理。最后能练习几篇就更加完美了。

I. 剑桥国际英语教程2reading第63页的翻译

雅思：培训类（General Training ）目前较多适用于移民；学术类（Academic）目前较多适用于留学。无论哪种考试, 无论你将此成绩用于何目的, 所有同类(G或A)考试同一次都使用同一份试卷,考试中不涉及你的专业知识, 只考试英语水平能力。IELTS考试的词汇要求并不高，主要偏向应用能力，但答题技巧因与TOEFL(托福)和国内英语考试（4-6级）完全不同，所以掌握题型和快速解答就显得非常重要。考试分4个部分，一般需要两天时间举行。第一天的上午，全体考生都要参加相继进行的听力、阅读、写作三项考试；第一天的下午和第二天上午陆续举行口语考试。一般外地考生会被优先安排在第一天下午，这样考试完毕他们即可当天离开。笔试开始时，考官会发给考生一张答题卡，正面和反面分别用来回答听力和阅读的题目。 托福：2005年9月，美国教育考试服务中心ETS在全球推出了一种全新的综合英语测试方法，即能够反映在一流大专院校教学和校园生活中对语言实际需求的新托福考试，即TOEFL iBT(Internet Based Test)。新托福由四部分组成，分别是阅读(Reading)、听力(Listening)、口试(Speaking)、写作(Writing)。每部分满分30分，整个试题满分120分。一、阅读(Reading)：有三篇文章与老托福不同的是，考生不需要在答题之前通读全文，而是在做题的过程中分段阅读文章。每篇文章对应有11道试题，均为选择题。除了最后一道试题之外，其他试题都是针对文章的某一部分提问，试题的出现顺序与文章的段落顺序一致。最后一题针对整篇文章提问，要求考生从多条选择项中挑选若干项对全文进行总结或归纳。新一代托福阅读文章的篇幅比老托福阅读文章的篇幅略长，难度也有所增加。这部分持续时间为1小时，在此时限中考生可以复查、修改已递交的答案。二、听力(Listening)：取消了短对话由两篇较长的校园情景对话和四篇课堂演讲组成，课堂演讲每篇长约5分钟。由于是机考，考生在听录音资料之前无法得知试题。在播放录音资料时，电脑屏幕上会显示相应的背景图片。考生可以在听音过程中记笔记。考生不能复查、修改已递交的答案。这个部分持续大约50分钟。听力水平无疑是新托福成功与否的关键，除阅读外，无论哪一部分都离不开“听”。对于中国考生来说，听力却正是薄弱环节。目前中国考生提高听力的其中一条有效途径是“听写法”，即把相关听力材料拿来精听，并把听到的内容逐句写下来。也有专门用来练习新托福听写的软件，如新托福听写王软件。“听写法”提高听力的一个缺点是，刚开始练习时可能比较费时。三、口试(Speaking)：把TSE(Test of Spoken English)融合在新托福中。然而与现行的TSE相比又有较大改动。这个部分共有6题，持续约20分钟。第一、二题要求考生就某一话题阐述自己的观点。第三、四题要求考生首先在45秒内阅读一段短文，随后短文隐去，播放一段与短文有关的对话或课堂演讲。最后，要求考生根据先前阅读的短文和播放的对话或课堂演讲回答相关问题，考生有30秒钟的准备时间，然后进行60秒钟的回答。例如，短文中描述了对学校体育馆进行扩建的两种方案，对话中一位同学阐述了自己的立场，即赞成哪种方案，反对哪种方案，并列举了若干理由。要求考生叙述对话中同学的立场并解释他／她列举了哪些理由支持这一观点。第五、六题要求考生听一段校园情景对话或课堂演讲，然后回答相关问题。考生有20秒钟的准备时间，之后进行60秒钟的回答。例如，先播放一段市场学课堂演讲，演讲中教授列举了两种市场调查的方法，然后要求考生使用课堂演讲中的观点和例子描述教授列举出的两种市场调查的方法。考生可以在听音过程中记笔记以帮助答题。在准备和答题时，屏幕上会显示倒计时的时钟。四、写作(Writing)要求考生在1小时内完成两篇作文。其中一篇类似于老托福的写作，要求考生在30分钟内就某一话题阐述自己的观点，字数要求为300字以上。另一篇则要求考生首先阅读一篇文章，五分钟以后，文章隐去，播放一段与文章有关的课堂演讲。课堂演讲列举了一些论据反驳文章中的论点、论据。随后要求考生在20分钟内写一篇作文，总结课堂演讲的论点、论据，并陈述这些