学研究生英语写作

A. 急！英语作文很多人报考研究生的原因

您好，应届生报考考研的六大理由

2015考研备考研究生报名查询系统考研13大学科门类解读历年考研真题 参考书目热门专业 就业前景分数线 研招办联系方式一、考研和本科毕业找工作的时间并不冲突，一般都是每年的1月20日左右研究生考试，就找工作来讲，应届毕业生也都是在每年的12月份以后才是实质性找工作的时间，一月前能够定下来工作的毕竟是及其少的。

二、考研也是对大学学习的一次总结和考验，到底对某一专业学到什么程度，用考研的机会检测一下自己也没有什么不好，同时研究生考试也是一种能力、心理、学识的综合测试，敢进考场也是一种能力，因为以后的社会经历中会有无数次进考场考试，就当一次模拟吧。

三、在社会向后工业化发展的过程中，大众化教育和普及依然需要高学历的精英人才，社会永远是精英带动大众的，精英的选择一般来讲出自高学历群体。所以应该看到高学历者多机会这样的规律和发展趋势。甚至可以这样说，高学历者高机会、高收入，高享受。

四、很多人认为硕士研究生、博士研究生毕业就应该找到比本科生好的工作，这种观念是不对的，不管什么专业，什么学历，首先都是社会劳动者，三者毕业找工作的起点都应该是一样的，只不过是高学历者的启动力比较强，加速度比较快，举例来说，本科毕业是助理研究员，研究生毕业直接是中级一样。如果研究生毕业提升的比同时期本科慢，那只能说明这个研究生的能力有问题，不是研究生的学历有问题。

五、如果说当下的本科生毕业和研究生毕业找工作困难，那不等于三年以后的时间找工作也是困难的。随着时间的推移，我们的就业观念一定会在未来的发展中有很大的转变，即使研究生毕业，也要从最苦的，最基层的做起，古语云，一屋不扫何以扫天下，是有道理的。从另外的角度讲，有困难是正常的，在困难是寻求发展才有意义，人生才丰富多彩，太容易的事情不符合于善于挑战的年轻人的。

六、随着这几年的大学扩招，很多人都说中国现在是满地大学生，研究生这几年也在扩招，也有人说研究生也是多的是，其实这种观点是不对的。按照发展中国家受大学教育的标准，我们国家的大学上学率远远是不够的。所谓的大学生多，研究生多，不过就是集中在我国的几个大城市和东部沿海经济发达地区。而西部和中部以及经济落后地区还是缺少大学生的。另外由于我们的用人机制存在问题，原来因为是大学生工作的职业，还有相当一大部分是由专科毕业的人在占有着。几年以后，随着这一部分人的退休和离岗，还是会需要大学生和研究生的

B. 考研英语一写作看谁的好

硕士研究生教育按照来培养目自标的不同，分为学术型研究生和专业学位研究生。学术型研究生的培养目标是高层次学术研究型专门人才，专业学位研究生的培养目标是具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作，具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才。
从2010年开始，全国硕士研究生入学考试的英语试卷分为了英语（一）和英语（二）。
英语（一）即原研究生入学统考“英语”，所有学术型硕士研究生（英语专业选考其他语种）（十三大门类，110个一级学科）和部分专业型硕士（法律硕士、临床医学硕士、口腔医学硕士、建筑学硕士、护理硕士、汉语国际教育硕士、公共卫生硕士等）必考英语（一）。
英语（二）主要是为高等院校和科研院所招收不考英语（一）的专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的统考科目。

C. 在研究生阶段如何学好英语呢

1、扩充英语词汇量
在研究生英语学习阶段，英语词汇量仍然很重要。不管是阅读英语文献，还是听英语听力、或者翻译英语学术论文，都需要有足够的词汇量，并且词汇量越丰富越好。就像我们写中文文章一样，同一个意思有不同的表达方式，选择最恰当的那一种，可以让文章锦上添花。写英语文章，不同的表达方式能够产生不同的效果，而丰富的词汇量则是让你掌握不同表达方式的基础，所以说，研究生英语学习需要扩充英语词汇量。
2、大量阅读，开阔眼界
研究生英语学习，一定要多阅读、多听，以此来开阔自己的视野。大量的阅读对于英语学习来说，是非常有好处的，不仅人的眼界变得开阔了，英语思维和英语语感也得到了培养。现今很多学生的通病是英语阅读量太少了，因此无论是开口说，还是提笔写，总有一种局限性，这样的毛病只能通过大量阅读来克服。
3、坚持看原汁原味的英文素材
研究生怎么学英语？到了研究生阶段，相应的英语学习的标准也应该随之提高，不要再看那些中国人写的英语文章、出版的英文书籍了，要坚持看原汁原味的英语素材。为什么这样说呢？因为，受中国人的传统思维影响，很多中国人写的英语文章，即使有不认识的单词，但是你也能够很轻易地读懂文章的意思，而外国人写的文章，即使你能认识所有的单词，但有可能你还是不能够读懂文章意思。造成这种现象的最大原因就是文化背景的差异，因此，为了更好地培养自己的英语语感，不让自己受中式思维的影响，还是坚持看原汁原味的英文素材吧。即使刚开始看不懂，但是慢慢坚持，等你习惯了外国人的那种思维方式，你就能够读懂了。
4、听力要听得多听得杂
听力是一定要长期坚持的，三天打鱼两天晒网根本不会有任何效果。在研究生阶段，英语听力水平的提高不仅需要多听，还要听得杂。意思就是不要选择一种题材的英语听力，而应该多听不同的主题、不同的内容，这样听力水平才能得到迅速提高。很多人练习听力时喜欢听一个主题，比如我喜欢听时政新闻，那么我就一直听时政新闻，时间长了，听时政新闻是没有问题了，但听娱乐新闻就不一定听得懂了，这就是听一种主题的局限性。而将听力的内容弄得杂一些，可以让听力训练的内容丰富化，也更贴近英语生活的实际。
5、多看专业的英文文献
在研究生阶段，不建议大家使用看美剧、看电影的那种简单方式学习英语，不过，如果你真的是闲得无聊那又另当别论。研究生阶段涉及的专业英语比较多，看美剧顶多能学会一些基础的英语口语，这个阶段还停留在基础英语的学习上，未免有些浪费时间。因此，大家应该适当注意英语学习的重心，多看看专业的英文文献。多阅读英语文献，可以使你的英语读、写、译能力以及词汇量都得到极大提高，还可以获得大量的专业信息，对你的学业和研究都有帮助。并且，想要发表SCI，可以据此先看看别人是怎么写的。
6、练习翻译的基本功
说到发表SCI，就不得不提一提研究生英语学习的翻译问题了。相对而言，研究生英语学习更注重专业性，这点在翻译方面体现得尤为明显。发表英语学术论文，不仅要求文章质量要过关，写作的语言也必须达到国际杂志发表的要求。因此，在平时的学习过程中，也应该适当练习翻译的基本功。在看英语文献的过程中，可以随手做一些英译中训练，然后再合上书，做中译英的训练，这样也不失为一种练习翻译技能的好方法。

D. 考研学硕英语写作与百科知识考什么

1、考研学硕英语写作与网络知识考什么要查看招生单位官网公布的大纲或者参考书目，因为不同招生单位的要求不一样。
2、学硕的业务课范围和要求是招生单位确定，没有全国统一的要求，所以要去招生单位官网查看。

E. 在职研究生英语作文如何得高分

在职研究生已经普遍被人们认识，每年都有很多人参与报名，通过在职研究生考试可以拿到硕士学历学位证书，但是申硕考试也是很多人更为关心的问题，比如在职研究生英语作文如何得高分？
在职研究生英语作文
英语考试可以说是在职研究生的必考科目，也是很多人都头疼的问题，想要提升英语作文的分数还是要从词汇量着手，同时要多阅读一些美文，具体方法如下：
词汇量的积累
大家都知道英语单词都是有很多解释的，想要顺利读懂英语句子就要清楚每个单词的多个解释，所以平时一定要注意多写多背，了解单词的解释后才可以阅读更多的美文佳句。
增加阅读量
正所谓熟能生巧，对于英语也是同样适用的，在具备一定的词汇量后就可以试着多阅读一些佳句或是历年美文，能够大致理解全部解释后就要进行大量阅读，并且在阅读的同时要增加记忆，只有有了更多的佳句储备才可以写出更好的作文。
合理利用时间
除了英语作文，还要注意阅读等习题的分数，在学习英语时一定要注意时间问题。学习英语是个长期备战的过程，所以需要有效利用学习时间，比如在午休时间、早上醒来或者是晚上睡觉前都可以进行短时间的学习或者是复习，而且英语考试包含了阅读、作文、单选、完形填空等题型，在考试时一定要合理分配时间。

F. 学习研究生英语写作，看什么书好。

6级都过了啊。。
谈谈如何提高英语写作能力

关键词：英语写作能力 原则 方法
引言：英语写作能力是英语听、说、读、写四种基本能力之一，英语写作能有效地促进语言知识的内化。Swain（1985）提出“可理解输出”假设，认为包括写在内的语言产生性运用有助于学习者检验目的语句法结构和词语的使用，促进语言运用的自动化，有效地达到了语言习得的目的。通过写作，英语知识不断得到巩固并内在化，有利于英语技能的全面发展。但是，英语写作又是广大英语学习者最感头痛的问题之一，且容易被教师忽视，笔者以为如何提高英语写作能力值得我们认真研究。本文就此谈谈初浅的看法。
一、提高英语写作能力的原则
（一）渐进性原则。要坚持“句—段—篇”的训练程序，由易到难，循序渐进。在英语写作的初始阶段，要始终注意培养学生良好的写作习惯，狠抓基本功训练。在学生掌握了基本句型并能写出简单句子后，再要求学生根据一些体例写出小段的文章。在段落写作中要引导学生分析段落的结构、段落的中心句、句与句之间的逻辑关系、写作手法等，这样有利于下一步一篇文章的写作。在文章写作中要教会学生如何构思文章、如何运用正确的写作技巧等。
（二）多样性原则。要坚持训练形式的多样化及写作文体的多样性。从形式上而言，可以用回答提问的口头作文，也可以用续写故事；可以改写课文，也可以仿写课文；可以写提纲训练谋篇布局，也可以写拓展段训练发散思维……。从文体上而言，可以写说明文、议论文、记叙文，也可以写书信、便条、通知等实用文体。
(三)结合性原则。要坚持听说读训练和写训练相结合。根据语言习得理论，学习者在学习时常先通过听和读吸取语言知识，从而了解别人的思想，再通过说和写来表达自己的思想，让别人了解自己。大量的听说训练能促进读写能力的提高。因此，写与听说读紧密结合，进行多元化的能力训练，可使学生的各项能力互相影响、互相渗透、互相促进。
（四）控制性原则。要坚持写作前的指导，控制学生的汉语语言思维，发展英语语言思维。语言学习在很大程度上主要是模仿，而非随心所欲地自由表达。教师要加强写作前的指导，可给出范文让学生模仿，以熟悉其语篇结构。同时要控制其汉语语言思维，尽可能让学生习惯英语语言思维，以便于学生学习和掌握地道、正确的英语。
（五）持久性原则。要坚持长期、正确的写作训练。英语写作能力的提高并非一朝一夕之事，而是一个长期的、艰巨的、渐进的过程。这就要求教师、学生都要有充分的思想准备，要有坚韧不拔的意志和必胜的信心。
二、提高英语写作能力的方法。
（一）通过积累词汇量，提高英语写作能力。犹如土木砖石是建筑的材料一样，词汇是说话写作的必需材料，也是制约写作能力提高的瓶颈。可以想象，如果要写一个句子，10个单词有8个单词拼写错误或拼写不出，有2
个单词用法不当，又怎么能清楚地表达自己的思想呢？因此，在平时的教学中要强调学生记忆单词，记住单词的拼读、用法、意思等。记忆单词的方法有很多，各人有各人的记忆方法和习惯，可因人而异。教师可通过要求学生朗读单词、听写单词、默写单词、遣词造句、词汇竞赛等多种方法促进学生记单词。记忆单词是一个长期的反复的过程，要长期地坚持下去，才能不断积累大量的词汇，为英语写作打下坚实的基础。
（二）通过扩大阅读量，提高英语写作能力。古人云“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，这是汉语的一种学习方法，同样可借鉴于英语写作。多阅读是学生增加接触英语语言材料、接受信息、活跃思维、增长智力的一种途径，同时也是培养学生英语思维能力、提高理解力、增强语感、巩固和扩大词汇量的一种好方法，有利于促进英语写作能力的提高。在阅读训练中，教师要注意以下问题：一是指导阅读方法，分析文章结构、中心思想、段落中心句、写作方法等，帮助学生掌握各类文章的结构及写作方法。二要精读与泛读相结合，通过推敲优秀的文章来学会写作方法和选词用词；通过大量的泛读来吸取信息量，扩大词汇量。三要扩大阅读量。提供阅读的材料涉及面要广，才能不断扩大学生的知识面，使学生适应各种题材的写作。
（三）通过提高听说能力，提高英语写作能力。英语听说读写四种能力是相互影响、相互促进的，提高听说能力必定会促进写作能力的提高。要提高听说能力关键在于创设一个良好的英语环境。教师要尽可能地用英语授课，多开展专门的听说训练，同时开展丰富多彩的课外英语活动，让学生沉浸在英语海洋中去领略、去体会、去使用英语，久而久之，学生自然能使用正确的、地道的英语进行交谈与写作。
（四）通过重视写作过程，提高英语写作能力。长期以来，英语写作成果教学法（THE PRODUCT
APPROACH）在我国居于主导地位，教师根据写作的终成品来判断写作的成败，重视写作的技术性细节（如格式、拼写、语法等），忽视写作过程的指导。根据D.Rumechart和J.McClelland提出的连通论（Connectionism)理论，写作包括写前阶段、具体写作、文章修改三个基本过程，这三个过程并非是线性排列，而是循环往复，穿插进行的。教师只有重视加强对写作三个过程的指导，才能更好地提高英语写作能力。在写作前阶段，教师重在指导学生如何挖掘题材，训练发散性思维，以及如何选择材料、谋篇布局等。在具体写作中，教师重在指导学生如何紧扣主题、运用正确的写作方法等。在文章修改中，教师重在指导学生如何修改语法及用词的错误。
（五）通过多写英语摘要，提高英语写作能力。英语摘要是把一篇文章的要点摘录出来，用自己的语言使之独立成一篇短文，这不是简单的摘录，而是忠于原文意思的再创作。写英语摘要有利于学生了解原文的文化背景、理解原文的中心意思、弄清原文的篇章结构，从而提高学生的逻辑思维能力和谋篇布局能力。
（六）通过发展英语语言思维能力，提高英语写作能力。英语写作是运用已掌握的内在化语言知识和表达方法，通过思维进行外在化输出的创作，因此英语语言思维能力在英语写作中作用非凡。对于我国学生而言，在英语写作中易受汉语语言思维的影响，难以直接用英语语言进行思维，不利于英语写作能力的提高，因此发展其英语语言思维能力尤为重要。教师要注意对学生的英语语言思维进行多方位、多角度的训练：要采取各种方法训练学生英语语言思维的广阔性、深刻性、发散性和创造性；要教会学生用英语思考问题、回答问题；要从训练形象思维开始，逐步过渡到抽象思维训练；在课文讲解中要尽可能不用汉语翻译而用英语解释，消除汉语思维的影响；要努力创设良好的英语环境，在英语交际中发展英语思维能力。

写好英语段落的三个标准

首先，一个段落必须有一个中心即主题思想，该中心由主题句特别是其中的题旨来表达。整个段落必须紧扣这个主题（stick or hold to the topic），这就是段落的统一性（unity）。其次，一个段落必须有若干推展句，使主题思想得到充分展开，从而给读者一个完整的感觉，这就是完整性（completeness or adequateness）。再者，一个段落不是杂乱无章的，而是有机的组合，句子的排列顺序必须合乎逻辑，从一个句子到另一个句子的过渡必须流畅（smooth），这就是连贯性（coherence）。下面我们就对这三个标准分别加以说明。
1、统一性
一个段落内的各个句子必须从属于一个中心，任何游离于中心思想之外的句子都是不可取的。请看下例：
Joe and I decided to take the long trip we'd always wanted across the country. We were like young kids buying our camper and stocking it with all the necessities of life. Bella bakes the best rhubarb pie. We started out in early spring from Minneapolis and headed west across the northern part of the country. We both enjoyed those people we met at the trailer park. Joe received a watch at his retirement dinner. To our surprise， we found that we liked the warm southern regions very much， and so we decided to stay here in New Mexico.
本段的主题句是段首句，controlling idea（中心思想）是take the long trip across the country.文中出现两个irrelevant sentences，一个是Bella bakes the best rhubarb pie，这一段是讲的是Joe and I ，中间出现一个Bella是不合适的。还有，Joe received a watch at his retirement dinner这一句更是与主题句不相关。考生在四级统考的作文卷上常常因为造出irrelevant sentences（不相关语句）而丢分，值得引起注意。再看一个例子：
My name is Roseanna， and I like to keep physically fit. I used to weigh two hundred pounds， but I joined the YMCA for an exercise class and diet program. In one year I lost eighty pounds. I feel much better and never want to have that much weight on my five-feet frame again. I bought two new suitcases last week. Everyday I practice jogging three miles， swimming fifteen laps， lifting twenty-pound weights and playing tennis for one hour. My mother was a premature baby.
本段的controlling idea 是like to deep physically fit，但段中有两个irrelevant sentences，一个是I bought two new suitcases last week，另一个是My mother was a premature baby.
从上面两个例子可以看出，native speakers同样会造出来irrelevant sentences.卷面上如果这种句子多了，造成偏题或离题，那问题就更严重了。
2、完整性
正象我们前面说得那样，一个段落的主题思想靠推展句来实现，如果只有主题句而没有推展句来进一步交待和充实，就不能构成一个完整的段落。同样，虽然有推展句，但主题思想没有得到相对圆满的交待，给读者一种意犹未尽的感觉。这样的段落也不能完成其交际功能。例如：
Physical work can be a useful form of therapy for a mind in turmoil. Work concentrates your thoughts on a concrete task. Besides， it is more useful to work —— you proce something rather than more anxiety or depression.

G. 考研英语作文怎么速成

考研英语作文怎么速成，许多 提前准备研究生考试的学员都对英语这方面很头痛，非常是优秀作文一部分，彻底不清楚应当如何提前准备。下边网编就而言说研究生考试英语作文如何速学，干万不容错过!
在做阅读题时，你也能够 提升你的优秀作文水准。由于你每日都做阅读文章，你彻底能够 在文章阅读中找一个语句或句式，把这个句式记下来，并记忆力这一句式。
在你将这一句式记下来以后，用这一句式造句子。写出一两个语句，并应用这一句式。这时候，对句式的高度重视就突显出来。你能记忆力10个上下的句式，随后像以往一样写成剩余的语句。在一次考试中，即便你只有应用五个上下的句式，你的文章内容有一部分也会闪闪发亮。
针对 优秀作文速学 ，大家务必把提升写作水平和得到 考试分数区别起来。要想提升你的中英写作方法，这不是一朝一夕能保证的。但在短期内内，是有可能获得更优秀作文考试成绩的。你写一篇作文的目地是以便得成绩，而不是以便好到能够 发布。你需要从成绩的视角看来这篇英语作文。
在英文考试中，有三个关键点能够 协助大家评分:
最先，文章内容要条理清晰。假如本文是 空话 ，它会蒙蔽得分员，那麼他毫无疑问不容易让你得分。
次之，优良的英文表述。大家英语短句应当有一个更正宗的表述。在这里一点上，大家中国学生将会较为缺乏，难以在短期内内保证精准。优良也在于语句的长短，不必造四五个词的语句，由于难以表述你详细的念头，它看上去像一个孩子在讲话，这会给判卷教师一个坏印像。
最终，你应该学好大量出色的句式，句式在优秀作文中很重要。从这一视角看来，你务必记牢一些好的句式和一些好看的语句。尝试把这种好看的句式和语句写在你的优秀作文里，而不是盲目跟风地记诵范例。
考研英语作文怎么速成