英语邮件写作教案
❶ 英语写作的重要性，和教学时应注意什么。200词左右，英文版的
英语写作其实比想象中的重要得多，工作和生活中随处都需要用到版这项基本英语权技能，许多跨国公司都习惯使用电子邮件来与同事和商业伙伴通信，就如同每天都在写一篇篇英语作文，即使是学生也常常需要用英语写作各种论文和报告。因此，拥有良好的英语写作能力，写出优秀、准确的英语作文非常重要。即使你只是为了兴趣爱好在网络上写博客或在论坛发帖，拥有良好的英语写作能力和英语语法也非常重要，穿插一些有趣的英语句子和恰到好处的短语，能够吸引更多的人来浏览你的网站，参与你的话题。在EF英孚中心，学员可以参加不同内容的课堂辅导和讨论会，课堂教学和讨论的主题包括商务、科技、健身、节日、文化、艺术、环境和历史等，还会安排英语写作等技能类的课堂训练，帮助学员达到听说读写全方位的锻炼，课堂实行小组教学，每位老师一般负责三名学员，而讨论会则是以外教主持的形式进行外教坐堂的在线英语写作课程EF的在线英语写作课别具一格。当学员把写好的英语作文上传系统之后，老师会在48小时之内给予详细的批复，包括英语语法、字词的修正及英语写作评分、以及针对该英语作文的整体建议等，已经帮助许多学员提高了英语写作能力。
❷ 我想写一封英语邮件给我的英语老师,但苦于自己英语水平. 所以求助高手 劳烦为我翻译一下.大恩不言谢了~
Dear Mrs/Miss/Mr. Kuang,
How’s everything going? First, please allow me to apologize for my consecutive absences in the last two weeks. However, it comes with reasons and let me explain it you. My first absence is because I had a cold e to the weather change. Your class was on Monday. However, I wasn't actually get recovered until Tuesday, I went to the medical center ring this period of time and the description which made by doctors can be verified and presented as evidence. However, for my second absence, I did it intentionally. I went to the library and had a self study there. This is all because I don’t really like English and I feel like I can hardly learn anything in the class. It also seems to me that no one care about the content in your class and enthusiasm can hardly be found. Or perhaps it’s because I still haven’t got used to your teaching style yet. During the time in high school, I forced myself to study English because the frequent exams made me under a tremendous pressure. However, it’s obvious that kind of ecation pattern has more drawbacks than its advantages. But no matter what, I realized that skipping classes is my fault and now I’m begging for your forgiveness.
In the following words, I hope I could communicate with your as a friend. I’m fully aware the importance of English in today’s society. Therefore, I’ll never give up learning it although it’s something I don’t really like. In this case, I was wondering if you could stop taking attendance everyday and I give you my words I will study hard and catch it up. Really appreciated!
Regards
XXX(XXX填你的名字)
不要采纳一楼的,他是用机器在翻译！！
我这个绝对！！希望支持下！
❸ danny's email的教材分析
课题Lesson 17 Danny‘s Email课型新授
授课人授课时间课时
教学目标1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：kind 、us 。
2、学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：
How is the weather in Canada ?
Is it snowy 。
It’s sunny 。
There is not snow 。
What a great trip 。
教学重点1、电子邮件的写法。
2、there be 句式的构成。
教学难点1、电子邮件的写法。
2、there be 句式的构成。
教具准备录音机，磁带、
教学过程1、greeting
告诉学生，今天他们他们将阅读Danny发给史蒂芬的电子邮件。
教师：everyone is going home ，and the trip to China was great fun 。let’s see
how they say goodbye when it is time to go home after a good trip together 。
2、presentation
(1)Danny writes an Email
让学生看教科书P46 part 1 ，讨论这封电子邮件。
Who is this Email from ?
Who will receive this Email ?
What is the subject of the Email ?
What does Danny say to Steven ?
播放录音，学生聆听。再播放一遍。
在黑板上画一封大的电子邮件，填写空白处，让学生提供帮助。
What is Steven’s Email address ?在学生说出来的时候，教师把地址写在正确的位置。
What is Danny’s Email address ?把地址写在正确的地方。
What is the subject of the Email ?
What does Danny say to his friend ?
填满所有的空之后，读一遍电子邮件。然后让不同的学生大声读出来。提问学生：Danny 告诉了Steven
关于中国的哪些内容?指出电子邮件中的新单词kind。在黑板上写：the people here are kind
。向学生解释，kind指一个人非常友好和慷慨，愿意为他人做事情，因为他\她知道这会让别人感到快乐。
再播放一遍录音，学生跟读。
师生演示：
教师：how is the weather in Beijing ?is it snowy ?
学生：no ，it’s sunny 。there is no snow。
学生自己练习：
两人一组练习，每组就Danny 的电子邮件编一段对话。尽量涵盖这些问题。
What does Danny say about the people ?
When will Danny go back to Canada ?
What does Danny tell Steven about his trip ?
(2)time to go home
四人一组，看课本P46 part 2，浏览课文，大声的读给学生听。然后在黑板上进行记录。
道别时可以说些什么：
What a fun trip !
_______ was great !
You’ll go back to _______ tomorrow .
We’ll miss you .
Don’t forget to write to us .
It was fun visiting china with you .
Thanks for looking after us .
What a great trip !
I hope you come back again .
向学生解释，这是在旅行之后要告别时彼此说的一些话。教给学生如何表达这些语句。
播放录音，学生跟读。
现在，让各个小组练习在机场告别时的对话。
(3)let’s do it .
让学生看P47 part 3 ，说明任务要求。他们要阅读Steven给Danny
的电子邮件。然后，读邮件下面的句子，判断正误。根据自己的判断打对勾或画叉。
√×√××
(4)listen and repeat 。
用几分钟的时间来讨论发音的问题。提醒学生发音很重要。在英语中，有很多次发音很难。有时一个词以某种发音结尾，后面的词以另一种发音开头，这两个词一起读出来会很难。
让学生看P47 的底部，指着每个单词组合，慢慢的读出来。每个单词组合读两到三次，然后让学生重复。继续这个过程，知道读完这八个组合。
现在，播放录音，根据需要暂停。学生应该跟着录音尽力读出这些单次连续。
(5)巩固检验。
(6)家庭作业。
随堂练习册。
(7)结束课堂教学。个性化建议
板书设计Lesson 17 Danny‘s Email
Kind miss forget famous
People here are kind 。
I’m coming home to Canada on February 8 。
Don’t forget to write to us 。
❹ 初二英语教案（下载地址或发邮件给我）
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2008-08-05 15:31:38 新目标八年级英语下册全册教案[八年英语教案]
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2008-04-20 15:11:01 外研英语八年级上教案 Mole 1全模块[八年英语教案]
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2008-04-20 15:01:47 外研英语八年级上教案 Mole 10全模块[八年英语教案]
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2008-04-20 14:59:56 外研英语八年级上教案 Mole 3全模块[八年英语教案]
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2008-04-20 14:58:32 外研英语八年级上教案 Mole 5全模块[八年英语教案]
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2008-04-20 14:55:19 外研英语八年级上教案 Mole 7全模块[八年英语教案]
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2008-04-20 14:52:40 外研英语八年级上教案 Mole 9全模块[八年英语教案]
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2008-04-20 14:50:47 外研英语八年级上教案 Mole 8全模块[八年英语教案]
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2008-04-20 14:46:45 外研英语八年级上教案 Mole 2全模块[八年英语教案]
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2008-04-20 14:45:05 外研英语八年级上教案 Mole 4全模块[八年英语教案]
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2008-04-20 14:43:31 外研英语八年级上教案 Mole 11全模块[八年英语教案]
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2008-04-20 14:41:42 外研英语八年级上教案 Mole 12全模块[八年英语教案]
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2008-03-16 15:30:50 pep英语八年级下册教案[八年英语教案]
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PEP八下Unit1willpeoplehaverobots?教案教学目标对fiveyearsago,today,infiveyears简洁回顾与展望的方式，贴近实际符合学生心理，激发学习兴趣教学重点会用英语畅想2008年奥运会时的我教学难点会用英语畅想2008年奥运会时的我教学方法教学准备...
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2008-02-28 14:21:54 人教版八年级英语下全册知识归纳.习题及答案(188页)[八年英语教案]
人教八年级英语（下）知识讲解及同步试题(含答案)每单元均有重要的字、词的辨析及重要语句的分析与用法指导；有课文中的难重点分析与讲解；有针对性的训练及同步检测题，并且附有详细的解答。目录1Unit1Willpeoplehaverobots?2Unit2WhatshouldIdo?3?4...
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2008-08-21 17:13:18 新目标英语八年级上册教案 Unit 1[八年英语教案]
Unit1Howoftendoyouexercise?Ⅰ．TeachingAimsandDemands1．．Adverbsoffrequency．Whatdoyouusuallydoonweekends?—Ioftengotothemovies．2．AbilityObjectsWritings...
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2008-08-20 15:03:29 新目标英语八下教案 U4 He said I was hard[八年英语教案]
Unit4HesaidIwashard-working?全英教案(SectionA)【Teachinggoals】1.Languagegoals(1)Keywordsandphrases:ever,mad,anymore,message,hard-working,surpriseparty,firstofall,besupposetodosth.(2)Tar...
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2008-04-20 11:33:21 牛津英语8B教案 Chapter 3 Speaking[八年英语教案]
牛津英语8BChapter3Speaking教案TeachingAim:1..Developstudents’fluencyandself-.TeachingFocus:Howtogivewarnings.Teac...
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2008-04-17 12:02:21 新目标八年级英语下教案 unit 7第二课时[八年英语教案]
?第二课时一．任务示范及讲解同学们，通过预习听录音，我们知道如果你的邻居或朋友的音响过大，打扰了你，或你不愿意让对方在此地踢球，等等。那么你应该用什么样的礼貌语言提出请求,对方又应如何回答你呢？现在我们作个示范练习。Sampleone:（出示图片）A:Wouldyoumindturnin...
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2008-04-17 12:01:16 新目标英语八下备课资料 Unit 7[八年英语教案]
？备课资料I．教学目标1．能使用目标语言礼貌的提出要求。2.能使用目标语言表示歉意3.能写一张留言条。4..了解其它国家相关的文化背景。5.能比较熟练的使用目标语言写一封complaintletter可供教师参考的任务型活动Sample1:Showus这是一个4-6人小组活动。通过这个活...
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❺ 英语作文高中毕业后申请英国剑桥大学的教育学专业的一封电子邮件
亲～ 采纳哦
My name is Li Hua. All of my life I have lived in Hangzhou. I was born here seventeen years ago.
I am a senior middle school student in Hangzhou No. 1 Middle School and will graate in June this year. My parents own and work a small travel agency here. I also work there ring my summer vacation.
During my first year in senior middle school, our family moved into a new neighbourhood. I liked my new school, and I made a lot of friends there. I became interested in music and also joined the gymnastics team of our school.
Now I am beginning to think more and more about my future. I would like to be a translator. To do that I will have to study in your university to improve my language skills. I am looking forward to the future.
❻ 初一英语作业
请自行删减
英语是什么东西？
英语就是力量，英语就是品位，英语就是格调。英语的普及程度成为衡量一个不发达国家是否愿意融入世界主流体系的尺度，同时是这些国家中产阶级和体力阶层的划分。
随着全球化进程的加快，英语已经成为世界上最强势的语言。英语在45个国家是官方语言，世界三分之一的人口讲英语，75％的电视节目是英语，四分之三的邮件是用英语书写，电脑键盘是英语键盘，任何一个会议敢号称是国际会议，其会议工作语言一定要用英语。当一门语言取得国际交往的标准语言地位时，你就只有迁就它了，我们对此无可奈何，法国人德国人日本人也一样….
英语是中国学生的精神鸦片。你对它又爱又恨，让你牵肠挂肚，放之不下，弃之可惜，你被它吸引，可和它又建立不了感情。
英语是英美等国永远的贸易顺差商品。全球每年英语有100亿美金的贸易额，象澳大利亚，每年的英语贸易顺差是4.15亿美金。
英语是英美帝国用来大量消耗发展中国家教育资源的武器。象中国5000万中学生，600万大学生，还有无数的小学生和幼儿园的小朋友在可怜兮兮啃着干瘪无味的英语….你想，中国人每年消耗在英语教学上的人力物力财力有多少？60万英语老师，在辛勤工作着，培养着一批又一批聋哑学生….以致李岚清副总理也不得不说：中国的外语教学，费时较多，收效较低。
英语是中国学生国际爱情的酶，留学考研的通行证。英语意味着外企，白领，高薪，留学，研究生，国际爱情，混血儿….
声音是语言的灵魂，文字是语言的标本
为什么我们的英语学不好？我们投入的时间不可谓不多，买的书不可谓少，却往往是雄心开始，灰心结束，古语讲金诚石开，水滴石穿，学生们学英语都十多年了，为什么就打不开英语这个洋姑娘心房的门呢？因为他们没有抓住英语的心和灵魂！那么英语的心和灵魂在那里呢？
我们认为，中国学生学的不是英语这门语言，而是英语这门文字。声音是一门语言的灵魂，文字不过是语言的标本。如果我们不掌握一门语言的语音语调，我们就无法用这门语言来表达自己的喜怒哀乐，我们就丢掉了这门语言最生命、最灵魂的东西，我们就无法和这门语言建立感情，也就无法对这门语言招之即来、挥之即去。比如，谈恋爱，女孩子常发嗲：你讨厌。如果没有语音语调，你能明白这三个字的万种风情吗？
我们许多学生为什么英语学不好？因为他们每天输入的都是文字，而不是语言的灵魂：声音。他们背单词也是背单词的字母顺序，而不是记单词的声音。所以他们的阅读是最好的，听力和口语总是最差的。在他们的脑海里装满了重重的文字，没有声音，所以他们在听说时只有先调动文字，再把文字通过音标这门工具转变成声音，你想他们的英语能好吗？
学语言，第一要务是打通耳朵。
一个幼儿在他开口前，已经默默听了一年多。有一句话，10聋9哑，就是说，10个聋子9个哑巴。象我们英语的听力不行，要口语好，是绝无可能。语感的形成，要靠我们对声音的敏感。
声音就是空中飞翔的鸟，有语音，有语调，有情感，有愤怒，有快乐，有痛苦，有哀伤，有灵魂，一会儿就消失在空中。文字就象固定在地上的鸟的标本，没有灵魂，没有情感，不会消失。你能抓住空中飞翔的活生生的鸟，你还抓不住固定在地上鸟的标本吗？为什么我们的阅读能力好，是因为文字固定在攀?映污敳纸上，不会消失，而声音就象小鸟一样很快就消失在空气中。
所以我们认为，声音的输入，是学习一门语言的第一要务，不管是母语还是第二外语。但是第二外语的声音输入，却要注意几个问题。因为对孩子而言，听不懂的东西就是噪音，看不懂的东西就是垃圾。所以在输入声音时，要末让孩子明白声音的意义，要么让这声音有旋律和节奏，朗朗上口。
学一门外语，一定要打好基础，尤其是语音语调，到了大学都很难改，而语音语调就象一个人的外表，语音语调好的人就很自信，而语音语调不好的人因为自卑，往往很早放弃对英语的探索。
一门语言的三大构件
一门语言由三大构件组成：语音、词汇、语法。语音语调的重要性我在前面已经讲了，下面我主要讲一下词汇问题。
任何一个词汇都有3样东西：音、形、意。其中音和意的连接又比形和意的连接要重要的多。所以学习一门语言，词汇量的突破是关键，而尤以语音语调优先，要做到听音听单词听句子能条件反射。这里再讲一下为什么我们的听力不行？因为我们每听到鬼佬讲英语的时候，我们听到的每一个单词的反映都作不到条件反射，都有一个滞后的过程。假如我们对每一个英语单词滞后0.1秒，当老外讲到20个单词时，我们已经滞后2秒，当老外讲了几句话之后，我们已经滞后好几秒，我们的思路根本跟不上老外了。结果全乱了套，不知老外讲了些什么。况且许多单词都有多重意义。
所以我们认为要学好英语，词汇量是关键。词汇里，语音和语意的条件反射连接能力是核心，而学生的词形到词意的条件反射能力比语音到词意的条件反射能力要强很多。这也就是很多学生为什么觉得自己的阅读能力尚可，而听力口语能力很差的原因所在。比如CUP,你见到他的拼写大多数的学生能立即条件反射出她的语意，但当听到它的音的时候，我想很多学生并不能立即条件反射出它的语意，有一个滞后的过程。还有象bacholer,embassy等等。所以我们让学生背单词，是要听音背单词，而不是死记硬背英语单词的字母顺序。记得我们当年学英语，就是死记硬背英语单词的字母顺序，又辛苦，效率又低。由于英语单词有拼写规律，能记住单词的语音，拼写也就不难了。
词汇量的重要性
英语的词汇，有多少？有15万个。但象在时代周刊上出现的有9万个。
语言学家TERREL认为，只要掌握了足够的词汇，即使没有多少语法知识，外语学习者也能较好理解外语和用外语进行表达。
语言学家WILKINS有一句名言：没有语法只能传达很少的信息，没有词汇则什么也无法传达。
语言学家LAUFER通过调查发现，外语学习者如拥有5000词汇量，阅读正确率可达56％，词汇量6400，阅读正确率63％，5000词汇量是个阅读所需词汇量的下限。
美国语言学家DILLER作过一个统计，如果我们认得25个最常见的英文单词，那么平均每页纸上的字我们就会认识1/3,如果我们认识135个常用词，平均每页纸上的字，我们则认得50％，如果认得2500个单词，则为78％，如果5000个单词，则为86％，如果10000个单词，则为92％。他同时认为，外语学习者要想比较顺利阅读中等难度的文章，10000个词汇量是最基本的条件。他进一步指出，如果其中1000个单词是某一专业的专门词汇，那么，外语学习者在阅读有关该专业的文章时，阅读效率会更高。
什么是英语核心词汇？英国COBULID词典，1995年用2亿个词的语料库，作了统计，其中14700个单词，占英语词汇的95％。把14700个单词分成5星级，而其中从5星到2星，共6600个词，组成了英语的核心词汇。
象美国一个5岁小孩，其词汇量有2500，但他的词汇量和我们高中生的词汇量有天大的差别，他们全是主动式词汇，而且象万金油词汇，一词几义，他们都用的炉火纯青。
许多学生说：我的词汇量有5000，为什么英语还那么差？我们感受最深的是许多的词汇量是骗人的被动式词汇，即那些只有在阅读中遇到才被唤起意义的词汇。而那些在听时、说时、写时能招之即来挥之即去的主动式词汇，学生们的词汇量并不大。而尤其象那些有多重意义和多种用法的万金油词汇，例如takegetdomake等，学生虽然认得，但运用能力却极差。
由以上论述可以得出一个结论：词汇量有三个重要的坎：2500个和5000个和10000个。如果象许多大城市小学开设了英语，那么，初中毕业生应该有2500个英语词汇量，高中毕业生应该有5000词汇量，大学毕业生应攀?映污敳该有10000个词汇量。这里所讲的词汇量指的是主动式加被动式词汇的量。
如果语法不变成语感，到用时还是无法无天
我们的传统的外语教学太重视语法问题了，以至消耗了太多的教学时间和精力。小学一遍语法，中学一遍语法，大学一遍语法，可到用时还是无法无天。为什么？我认为最根本的原因是语法没有变成语感。语法教学无法解决语感问题，语感问题的解决只有通过大流量的语言训练解决，包括听力流量、阅读流量、输出训练流量。而且流量必须是有效流量。
当然语法教学有助于我们阅读，但不能太过。
水桶理论
语言的3大构件讲完后我讲再讲人的5大语言能力：听、说、读、写、译。
用5句话来形容学生的语言能力就是：听起来云里雾里，说起来一塌糊涂，读起来磕磕碰碰，写起来缩手缩脚，译起来一瘸一拐。形象极了！
根据水桶理论：高度不同的的木板组成一个水桶，能装多少水量是由最低的那块木板的高度决定的。此时可以得出另一个结论：一个人综合运用语言的能力取决于其最低的那块板的高度，中国学生则取决于其说和写的能力，即输出的能力，阅读的能力其实不过是其中一项输入的能力。但中国学生听的输入能还是很差。要提高学生的综合语言运用能力，首先要提高学生听、说、写的能力。
❼ 关于中英文中学教育对比的课题的英语作文假设你有一个英国网友。给他写一封电子邮件，询问他们中学的学习
小学作文是小学语文教学的一个重要部分，教学的目的就是要让学生通过文字把自己所看到、想到和听到的表达出来。由于小学生的认知特点，作文水平的提高比起中学生来更有难度。 作文是一种创造性的语言思维活动，写作的过程往往是建立在日积月累的知识、经验和想象之上。因此，如果要让学生写出一篇好作文，就得让他们写起作文来觉得有话可说、有事可写。基于这些原因，在教学中，教师就要十分重视引导学生积累丰富的、生动的、有趣的写作材料，在文章之外下足功夫。一要引导学生有目的地课外多读书、多观察、多交流，广泛涉猎历史、科技、自然等方面的知识。这样不仅可以开阔视野、增长见识，而且会产生描述、书写的强烈愿望。二是多开展一些相关活动，如让一个组的学生把自己最近在课外书籍中读到的优美词句或精彩片断背诵给其他学生听，并每天评出一位优胜者，以激发学生阅读课外书籍的兴趣。为了能够获得好评，他们积极准备、认真背诵，一学期下来，不仅自己读了不少书，积累了不少词句和文章片断，而且从其他同学的背诵中获取了大量有益的知识，拓宽了自己的视野，丰富了自己的知识储备。 学习在于兴趣。有了兴趣学生会有意无意地去学、去记、去运用。那么，作文兴趣如何培养？首先，老师应该让学生写感兴趣的事，安排一些学生有话可说、有事可记的题目，如记自己的同学、家庭成员等。其次，要经常采用一些有趣的教学方式，不仅让学生感觉有话可写，还要安排相当数量的口头作文。如可以利用讲故事，指导学生把故事讲得流利、清晰；或者组织学生续故事，让某一个学生讲故事的开头，其他学生把这个故事连下去，这样由于每个学生的思维方式不同，所表达的意思就有差别，故事的结局就自然不同；或者让同学们注意观察班上的某一位同学，然后不指名地用口语或文字描述其特征，叫另一个同学猜他是谁，猜对了，说明这位同学的描写是准确的。这样通过长期训练，学生的作文兴趣将会大大提高，作文水平也会有所长进。 如何将学生积累的材料组织起来，使其成为一篇完整的作文，这是教师指导学生作文的任务所在。一方面应该要求学生为自己的作文列份提纲。如选择中心思想，然后选择那些能够表达中心思想的材料，再安排和组织这些材料。编写提纲再写作文可以使学生做到胸有成竹，写起来也得心应手，所以是一个写作的好习惯。一方面平时讲解课文时，分析例文的写作方法，通过归纳总结，使学生掌握作文的一般方法，知道如何确定中心思想、如何选材、应先写什么、后写什么、详写什么、略写什么。有了较好的写作指导，学生在完成习作时，就能较为全面地写出该事物的特点，基本上做到条理清楚、层次分明、重点突出、详略得当。 要写好一篇文章，必须进行细致、认真的修改。它包括中心思想的修改、文章结构的修改以及语言文字的修改等诸多方面。形式要力求多样，可以采取集体修改的方法，与学生讨论分析文章的目的和要求；可以讲评学生作文，从不足之处得出写作应当注意的经验；也可以组织学生给自己的作文写评语。这样的修改，不仅文章的质量会明显提高，学生对作文课的兴趣以及参与度也会明显增强。 总之，引导学生写好作文，应当遵循生活积累—艺术构思—写作—修改的过程，在教学中精心安排、巧妙组织，这样，作文教学才可望取得较好的效果。
❽ 求一篇写给英语老师的Email，内容：教学方面、态度啊、讨论什么问题之类的。要求：英文、大一水平。
一封给老师的电子邮件(An e-mail to my teacher) Dear Miss Yuan, How are you? I am Tonny. It is hot this summer holiday. Are you reading this at home? Now, I am in Hong Kong. I'd like to give you my e-mail. Hong Kong is not as big as Shanghai, but it is a modern and beautiful place. It's very busy in the street. I can also see many tall buildings. They're always bright at night. I like Disney Land best. I can see many cartoon characters there like Donald Duck, Mickey Mouse, Snow White and so on. I want to stay in Disney Land longer, but the airplane will not wait for us. I have to say goodbye to my Disney friends. I want to tell you more, when I meet you in the new term. Your student Tonny 12-07-2006