高考英语写作提升技巧

⑴ 高考前想把英语写作水平提高一点,有办法吗

每天背一篇作文，然后默写，每天都做这个事情，肯定作文不会太差。
另外写作文时多用专高级词汇，属也就是拉丁文源的或者是法语源的词汇，再简单点说就是用长一点的词汇表达同一个意思，另外，同一个意思需要在一篇文章中反复表达时，用不同的词。
再有在写的时候，多用自己会用的句式，比如说定语从句，状语从句，名次性从句，倒装句式等等，会赚取得分的。长句短句交错等等。
还有，书写一定要写好，写的字要都是每个人都能够认识的，别龙飞凤舞得太艺术了。

⑵ 高考英语作文想要提升有什么好的方法

英语写作是高考试题中对学生相对较难的部分,它考查考生综合运用语言能力.
试题要求考生根据所给的情景和要求写一篇书面材料.但它并非按照“提示”逐句翻译,而是要求考生在充分领会“提示”的前提下,用自己的语言组织成一篇内容充实、语言正确、句子连贯、用词贴切的作文.据统计,近几年上海和全国英语高考卷中的写作,主要是关于记人、叙事、写信和通知或看图作文等内容的记叙文、议论文和应用文.
记叙文要求考生根据试卷中提供的情景,组织语言材料,编写成文.一般说来记叙文有时间、地点、人物、事件、原因和结果六要素,写作时要明白清楚地给予表达.记人时,要注意介绍人物的身世、经历和事迹等.叙事时要描写事情发生与发展的过程,叙述事情发生的前因后果等.
议论文要求考生就某一方面的问题通过摆事实、讲道理的方式来发表自己看法.一般说来议论文文由论点、论据、论证三部分构成.要做到：1、论点正确无误.2、论据可靠充分.论据可以是人们公认的真理,也可以是经过实践考证的经典著作.3、论证合理严密.人们常用的论证方法有归纳法、推理法、对比法.议论文一般按提出问题、分析问题、解决问题的逻辑顺序来安排层次.
英语应用文主要以写信为主.英文书信由6个部分组成.它们是信头、信内地址、称呼、正文、结束语、签字.格式一定要正确.信的正文和写文章一样,要分段写,每一段有一个中心思想.
无论是记叙文、议论文还是应用文,在具体写作过程中我们不妨按如下顺序进行.
首先,确定写作中心.根据这个中心,能够扩展的材料有哪些.要避免写那些与中心内容无关紧要的细节.
其次,围绕中心,列出写作提纲.提纲一定要包含所提供的情景要点,同时要尽量使用自己熟悉的词汇与句型.
第三、根据字数多少,扩展成篇.扩展的内容一定要紧扣主题,千万不要写那些与主题不相关的内容.扩展时要注意短文的字数,要写够100个词语,以避免由于字数不够引起的扣分.
如何在30分钟内快速写作文技巧
* 如何在30分钟内快速写完文章：熟悉考场写作三个步骤的时间分配
第一步：审题、确定立场、列出理由（只需要在草稿纸上用英文单词或汉语列出各个理由,防止遗忘）,最少3分钟最多5分钟.要避免两个极端：
a.用时太少,理由没有想清楚就开始写,不仅造成文章逻辑结构不清,还会引起行文中频繁的修正,欲速则不达；
b.用时太多,不要追求一次思考就能把每一条理由及相关例证都想出来.其实想出两条之后就可以动笔,各个理由的例证可以写到该段时边思考边写.这一点你不必怀疑,只要你的思维还是正常的,一定能做到.
第二步：正文写作最少22分钟最多26分钟：
a.各段写作时注意对段落的不同部分给予不同的重视.主题句给予最大重视,注意炼句,别说你不想写主题句,主题句可以使读者和笔者本人更清晰该段落写什么.各段中支持性细节写作不必遵循相同的模式.
有n种选择可供参考：1.举具体事例 2.说对方相对缺点 3.使用数据 4.使用假想例子 5.使用类比、比喻、引用等修辞手段来论述.哪一种你最容易想出来,就用哪一种.
b.考前将文章开头、结尾、例证、让步等各种句型背熟练,并且练习和模考时把他们用熟,要象做完型填空一样对待考场作文.别试图在考场上再去临时决定比如哪种开头好,怎样结尾好.使用自己选种的套话.
c.当被告知还有5分钟结束时,一般你应该已经写到最后一条理由,或者已经在做结尾.要确保文章有结尾段（不排除将它和最后一条理由的末段结合在一起的可能性）.
第三步：检查需要1-3分钟,有侧重点地检查：
a.句法：确保每句话是完整的,有谓语,且简单句只有一个谓语.
b.时态：文章绝大部分使用的是一般现在时；一般现在时第三人称要使用单数；使用过去发生的事例时用的是过去时；
c.主谓一致
按此三步,持续练习5篇以上,可以确保时间问题.

⑶ 高考英语写作，如何提升文章亮点

要想把一篇文章写好，不仅要注意行文通顺与连贯、过渡与衔接等，还要对文章进行润色，尝试使用高级词汇和复杂句式，以增加文章的亮点，给阅卷者留下深刻的印象。

一、巧设开头和结尾

1．开头

常见的开头方式有开门见山式、描述主题式、提供背景知识式、小故事引导式、提出问题式、设置悬念式、倒叙式和名言引入式等。虽然开头有着各式各样的风格，不能千篇一律，要因不同文章的需要而各异，但又有其共同遵循的原则：

开头多是通篇文章内容的摘要

开头常能展示文章的主题

开头应能抓住读者的注意力，引导读者读下去。

用于文章开头的句型有：

(1)There is a general discussion today about the issue of...；Those who object to...argue that...；They believe that...；But people who favor...，on the other hand，argue that...

(2)Faced with...，quite a few people argue that...；But other people conceive differently.

(3)Currently there is a widespread concern that...

(4)Now people in growing number are coming to realize that...

(5)Now it is commonly held that...；But I doubt whether...

(6)Recently the issue of...has been brought to public attention.

(7)Sb.argues/maintains/holds/insists/believes that...Now more and more people share this belief.

(8)More and more people are realizing/have come to realize...

(9)There is no denying/doubt that...

2．结尾

结尾的方法有很多，如总结式、重复式、结论式、暗示式和求解式等。

结尾一般是文章的升华或对文章主题的归纳，也是写好文章的关键。好的结尾能唤起读者共鸣，深化主题，给人回味，引人深思。

用于文章结尾的句型有：

(1)From what has been discussed above/taking into account all these factors, we may safely arrive at/draw/come to/reach the conclusion that...

(2) It is high time that we put considerable/great/special emphasis on...

(3) We must look for all immediate method, because the present situation of... if permitted to continue, will sure lead to/result in...

(4) Many solutions/methods are being offered here, all of them make some sense, but none is quite satisfactory. The problem should be examined in a new way.

(5) There is no immediate solution to the problem of..., but... might be helpful/beneficial.

(6) No easy method can be at hand to solve the problem of...，but the general awareness of the necessity/importance of... might be the first step on the right way.

(7) There is little doubt/denying that...

(8)It is, therefore, obvious/evident that the task of... require immediate attention.

(9) As far as...be concerned, I believe/think that...

(10) In conclusion，...

(11) In my opinion, I am in favor of...

(12) Personally，I prefer to...

(13) In short，...should learn to...；Only in this way can the most difficult problems be solved properly.

(14) As far as I am concerned，I agree with the opinion that...

二、准确地道的英美式表达

1．注意区分同义词、近义词的细微差异

a little boy小男孩(有可爱之意)

a small boy小男孩(强调身材瘦小)

2．恰当使用限定词

用词准确，从另一个角度来讲就是要使论述客观、适度，这就需要考生适当使用一些限定词，以避免观点的绝对化，从而提高说服力和可信度。

He is the top student in our class.

He is one of the top students in our class.

3．注意词语的习惯搭配

用词准确不仅要求考生掌握具体单词的含义，还要熟悉词语的习惯搭配，一定要避免受汉语影响而出现错误。

Nobody is to be blamed for it.(F)

Nobody is to blame for it.(T)

4．避免口语化

高考作文一般应该使用较正式的书面文体，因此在写作时要避免使用口语化的词汇。

This is the best hotel you can find here.

You can't find a better hotel here.或Nowhere else can you find a better hotel.

5．避免赘言啰嗦

赘句是指用词不简练。表达某一思想，本来只需要一两个词，却用了冗长的词组或者从句，如repeat again，return back，still remain，very perfect等。

三、提升表达结构

1．变简单句为并列句或复合句

Natural resources are very limited.They will be exhausted in the near future.It is not true.But it becomes a major concern around the world.This is a widely accepted fact.

It is a widely accepted fact that there is a major concern around the world for the exhaustion of limited natural resources in the near future，though it is unlikely to be true.

2．借用关键词汇(介词，不定式等)压缩句子长度，提升句子品味

The flat has an area of 25 square metres and there is a bedroom，a bathroom，and a kitchen in it.

The flat has an area of 25 square metres with a bedroom，a bathroom and a kitchen.

3．语态互换

Someone saw him studying hard in his study.

He was seen studying hard in his study.

4．语序调整

The scholar didn't write a single paper the whole term.

Not a single paper did the scholar write the whole term.

5．强调句式

You must write to me when you get there.

Do remember to write to me when you get there.

6．感叹及省略

Time flies like an arrow.

How time flies!

Look out for cars when you are crossing the street.

Look out for cars when crossing the street.

7．语气虚拟

You didn't take my advice，so you failed in the exam.

If you had taken my advice，you wouldn't have failed in the exam.

8．非谓语动词的使用

They sang and laughed as they went back to school.

Singing and laughing，they went back to school.

9．插入语

I think the book is well worth reading.

The book，in my opinion，is well worth reading.

10．格言警句的套用

(1)Where there is a will，there is a way.有志者，事竟成。

(2)Every coin has two sides.凡事皆有好坏。

(3)No pains，no gains.不劳无获。

(4)It's never too late to learn.活到老学到老。

(5)Practice makes perfect.熟能生巧。

(6)One is never too old to learn.学无止境。

(7)Actions speak louder than words.事实胜于雄辩。

(8)Failure is the mother of success.失败是成功之母。

11．句式调换

He came here at 5 pm yesterday.

He didn't come here until 5 pm yesterday.

Not until/till 5 pm did he come here yesterday.

⑷ 求高考英语作文写作技巧

一、作文得分标准分成四个部分～
1、【内容分】（7分），内容分也叫要点分，也就是题目给的所有信息都写全、不要漏点，没有反社会言论，就可以拿7分了。【想拿高分和优秀的孩子千万不要漏点！！！一定要检查再检查，内容分扣分是很夸张的，漏一个大要点直接扣10分，也就是降两档处理（阅卷老师会怀疑我们提前背了与考试无关的作文去考场写），漏一个小要点也要扣2分了】
2、【结构分】（6分），结构分包括（1）段落分配和（2）连词的运用。我们平时背的那些模板，其实就是在帮我们梳理结构，背下模板，拿到结构分满6分是非常非常正常的～～所以，我非常鼓励大家背模板～～（结构写的灰常棒，比模板还好的娃请折叠我）后面结构分我会重点说。
3、【词句分】（6分），词句分，顾名思义，是指运用‘’准确的单词+优秀多变的句型‘’得到的分数。词句这一块是整个作文最难的部分，考察的是学生的基本功，6分满分非常难得，但是拿2～4分还是相当容易的。优秀和高分的分水岭就在词句分上～
4、【卷面分】（6分），卷面一是字迹工整美观，二是不能涂改（所以一定要打草稿啊）。这两个都达到了，卷面满分6分妥妥拿到～ ［我对大家的要求就是，想拿高分，卷面请不要扣分！！！在这里扣分非常不划算，要用好几个准确的单词和高级语法才能换回来。］
二、【结构分】提分方法（一）完美的段落分配
前文已经说过，全国卷是提纲类作文，当拿到一个提纲作文时，我们首先要干嘛呢？对咯，就是要根据背景和提示内容分段。我和其他老师一致认为，高考作文分成三段来写最清晰简单、容易得到结构分。所以为了节省空间，我就直接说一下如何把题干写成三段式作文了哈。三段式作文请按照下图结构来写～

⑸ 高考英语作文有什么高分技巧

答：抄
一、学习高级词汇。袭比如说用challenging代替difficult，用vital代替important，这样老师打的分会高一些。
二、使用短语。比如说用take part in 代替join，用make good use of 代替use
三、具体化的单词优先。比如说，I go to school everyday可以写成I ride to school everyday。仔细品品，是不是不一样？很多这些技巧和单词，在一个叫秒词邦的小程序上都有视频讲解，你可以去看看

⑹ 怎么快速提高高考英语作文

作文最重要的就是要会用，

老师会发很多范文，不提倡死记硬背，因为高考一定不会出原题的啦

拿到范文最重要的就是分析结构跟组织了

当然还有记住自己喜欢的表达啊，词语啊

总之我是记住一些表达，平时练笔的时候想方设法用上去

用多了自然就活学活用了到高考的时候就水到渠成了

topic sentence 很重要，一定要言简意赅又有shining point 一句戳中主旨

后面就是扯蛋啦，比谁讲的更有道理，比谁用的高级句型高级词语用的多

最后别忘记了重复主旨顺便升华主题

最好上升到和谐社会啊，大同名族啊之类的

虽然只有一句话，但是印象分很高啊

当然最重要的印象是书写啦

我们发现，能够吸引阅卷老师好感的单词满足四大原则：

【原则一：晚词优先】

老师偏爱“学得晚”的单词，因为使用学得比较晚的单词，可以体现一个人“学以致用”的意识。如果一个意思既可以用初中单词来表达，又可以用高二、高三单词来表达，那尽量选择高二、高三的单词，如：

（1）Adj.困难的

黯然低分词：difficult

闪光高分词：challenging 有挑战性的

（2）Adj.重要的

黯然低分词：important

闪光高分词：vital 至关重要的；essential 必不可少的；significant 有重要意义的；

（3）Adj.美丽的

黯然低分词：beautiful

闪光高分词：appealing动人的；attractive 吸引人的；charming迷人的；fascinating 迷人的

注：以上五个词既能修饰人，又能修饰物，非常好用，务必记熟！

【原则二：短语优先】

在阅卷老师看来，活用短语是一个考生能力的体现。因此，我们可以掌握一些将某些常见单词转化为短语的用法，如：

（4）v.参加

黯然低分词：join

闪光高分词：take part in

（5）v.使用

黯然低分词：use

闪光高分词：make good use of

（6）v.拜访

黯然低分词：visit

闪光高分词：pay a visit to

（7）最常见的换词手段：形容词=of+同根名词

黯然低分词

闪光高分词

very important 重要的

of great importance

very difficult 困难的

of great difficulty

very beautiful 美丽的

of great beauty

very useful 有用的

of great use

very helpful 有帮助的

of great help

very harmful 有害的

of great harm

very valuable 有价值的

of great value

very significant 至关重要的

of great significance

very necessary 必要的

of great necessity

【原则三：“具体化”单词优先】

请先对比以下几组句子：

【例句1】I go to school everyday.

【例句2】I ride to school everyday.

在课堂上，笔者经常以这两个句子为例，讲解“具体化”的重要性。很多同学都能感觉到例句2要比例句1好。究其原因，是例句2中的rode比例句1中的went更加具体：went只表达了“去”的意思，而rode不但表达出“去”的意思，还能表达出具体的交通方式。也就是说，例句2表达的信息量比例句1更加丰富。

再如：

【例句3】Mr Wang is a good teacher.

【例句4】Mr Wang is a kind, patient and knowledgeable teacher.

例句3只表达出Mr Wang是一个“好”老师，而到底“好”在哪些方面，却没有具体说清楚；例句4则清楚地告诉读者，Mr Wang好在三个方面：和蔼（kind）、耐心（patient）以及知识丰富（knowledgeable）。

因此，我们必须学会换用更为具体的单词表达我们的思想，如：

（8）adj.学习

黯然低分词：learn

闪光高分词：research研究；pick up偶然学到，顺便学到，轻松学到；master掌握

（9）n.好老师

黯然低分词：a good teacher

闪光高分词：a kind, patient and knowledgeable English teacher一个善良、耐心、博学的老师当然，除了替换某些表意抽象的单词，我们还可以通过增加细节成分，使表达更为具体，如，例句2可以加上同伴、心情等信息，进一步改写成：

【例句5】I，together with Tom and Jerry, rode to the Zhongshan park yesterday，feeling rather excited.同样的，例句4也可以加上一个定语从句，写出Mr Wang到底擅长哪些事情，如：

【例句6】Mr Wang is a kind, patient and knowledgeable teacher who knows how to enlighten us students.

可以看到，例句5和例句6两个句子采用“具体化”的手段，将原本毫无生气的句子顿时变得生动形象了。

综上所述，想让你的表达“具体化”，一共有两种常用方法，其一，是换掉某些表意不明确的单词，换上表意更加明确具体的单词；其二，是在句中适当增加细节成分。“具体化”的好处，是让句子的含义更加丰富，让读者更容易由句子展开丰富的联想，随着作者一起经历、一起思考、一起感动。在平时的学习、训练中，与其生硬地使用超纲词汇，不如好好熟悉大纲单词，用好“具体化”的两种方法，为你的作文增光添彩。

事实上，“具体化”在汉语写作中也有同样的体现。比如，要表达“惜别”的感情，光说“再见”是不够的，应该像诗人那样，用具体化的细节带动感情，写出梦幻般的文字：“让我与你握别/再轻轻抽出我的手/知道思念从此生根/浮云白日/山川庄严温柔...”

这就是“具体化”的作用，你体会到了吗？

【原则四：大纲词汇的衍生词优先】

在高中英语中，我们已经涉及到了词根词缀的知识。运用这些知识，可以将很多高中词汇衍生为四六级词汇甚至托福、雅思词汇。如果能够熟练使用一两个这种词汇，你的作文肯定“碉堡了”！

举例如下，看看箭头后面的替换词都是由哪些单词变来的？

（10）adj.当然地

黯然低分词：certainly

闪光高分词：obviously 明显地；undoubtedly 毫无疑问地；evidently显然地；

（11）adj.不开心的

黯然低分词：sad

闪光高分词：discouraged气馁的；depressed沮丧的；downhearted垂头丧气的；low-spirited意志消沉的；

可以看出，这里列举的“大纲词汇衍生词”看上去都相当“有水平”，但都是由大纲中的简单单词加上某些前缀、后缀变来的，可以说又好记，又好用，你学会了吗？

只要运用以上四种方法，在平时的学习中不断积累和使用“闪光高分词”，一定能让你的作文绽放出最美的光辉！

⑺ 高考英语写作技巧是什么

1
改变句子开头方式
在通常情况下，英语句子的排列方式为“主语+谓语+宾语”，即主语位于句子开头。但若根据情况适当改变句子的开头方式，比如使用倒状语或以状语开头等，会使文章增强表现力。
· We can protect the environment only in this way.
→ Only in this way can we protect the environment.
只有这样我们才能保护好环境。

· A young woman sat by the window.
→ By the window sat a young woman.
窗户边坐着一个年轻妇女。

2
用词要丰富
为了使表达更生动，更富表现力，同学们在写作时应尽量避免重复使用同一词语来表示同一意思，尤其是一些老生常谈的词语。如有的同学一看到“喜欢”二字，就会立刻想起like，事实上，英语中表示类似意思的词和短语很多，如 love, enjoy, prefer, appreciate, be fond of, care for等。
· I like reading while my brother likes watching television.
→ I like reading while my brother enjoys watching television.
我喜欢看书，而我的兄弟却喜欢看电视。

·Thank you very much for your help.
→ I really appreciate your help.
很感激你帮助我。

3
合理使用省略句
恰当地使用省略句，不仅可以使文章精练、简洁，而且会使文章更具文采和可读性。
· He may be busy. If he’s busy, I’ll call later. If he is not busy, can I see him now?
→ He may be busy. If so, I’ll call later. If not, can I see him now?
他可能很忙，要是这样，我以后再来拜访。要是不忙，我现在可以见他吗?

· She could have applied for that job, but she didn’t do so.
→ She could have applied for that job, but she didn’t.
她本可申请这份工作的，但她没有。

4
运用非谓语结构
非谓语结构通常被认为是一种高级结构，适当运用非谓语结构，会给人一种熟练驾驭语言的印象。
· When he heard the news, they all jumped for joy.
→ Hearing the news, they all jumped for joy.
听了这消息他们都高兴得跳了起来。

· As I didn’t know her address, I wasn’t able to get in touch with her.
→ Not knowing her address, I wasn’t able to get in touch with her.
由于不知道她的地址，我没法和她联系。

·The baby was accompanied by her mother and it got quiet immediately.
→ Accompanied by her mother, the baby got quiet immediately.
有妈妈的陪伴，宝宝很快

5
结合使用长、短句
在英语写作中，过多地使用长句或过多地使用短句都不好。正确的做法是，根据实际情况在文章中交替使用长句与短语，使文章显得错落有致，这样不仅使文章在形式上增加美感，而且使文章读起来铿锵有力。
At noon we had a picnic lunch in the sunshine. Then we had a short rest. Then we began to play happily. We sang and danced. Some told stories. Some played chess.
→ At noon we had a picnic lunch in the sunshine. After a short rest, we had great fun singing and dancing, telling jokes and playing chess.
中午我们晒着太阳吃野餐。休息一会儿后，我们唱的唱歌，跳的跳舞，还有的讲笑话、下棋，大家玩得很开心。

6
使用短语代替单词
一味使用单词也会让阅卷老师产生审美疲劳，适当地用一些常见的的词组和短语，也能让文章闪亮起来。

· He has decided to be a teacher when he grows up.
→ He has made up his mind to be a teacher when he grows up.
他已决定长大了当老师。

· He doesn't like music.
→ He doesn't care much for music.
→ He shows no interest in music.
他不大喜欢音乐。

· Jim is very smart. He always gets new ideas.
→ Jim is very smart. He always comes up with new ideas.
吉姆很聪明，他总是能想出新的点子。

· The students think that they should save some of their pocket money for books.
→ The students think that they should set aside some of their pocket money for books.
学生们认为应该省出一些零花钱来买书。

7
套用某些固定表达
好的固定表达能让你的文章显得不那么生硬。

· He was very tired. He couldn’t walk any farther.
→ He was too tired to walk any farther.
他太累了，不能再往前走了。

· The film was very interesting. Both the teachers and the students liked it.
→ The film was so interesting that both the teachers and the students liked it.
这电影很有趣，学生和老师都很喜欢。

· Your son is old. He can look after himself now.
→ Your son is old enough to look after himself now.
你的儿子已经长大，可以自己照顾自己了。

8
使用地道英语。我们只能写地道的英语。

· Don't worry. Be bold and try it, and you'll learn it soon.
→Don't worry. Just go for it, and you'll get it soon.
别担心，大胆试一试，你很快就会学会的。

· Thank you for playing with us.
→Thank you for sharing the time with us.
谢谢你陪我玩。

9
合理使用“高级”结构
使用一两句定语从句，名词性从句或状语从句等高级的句型，能给文章增色不少。

· This is the factory. We visited it last week.
→ This is the factory which/that we visited last week.
这就是我们上周参观的工厂。

· We work hard. And we will make progress.
→As long as we work hard, we will make progress.
只要我们努力工作，我们就会进步的。

10
引用名言警句点缀

在写作时根据实际情况恰当地用上一两句名言警句来点缀文章，不仅使文章显得有深度、有智慧，而且会让文章在评分中上一个“得分档次”。
· As the proverb says, “Where there is a will, there is a way.” Though you fail this time, you needn’t lose heart. As long as you work hard and stick to your dream, you will succeed one day.
正如俗语所说：“有志者，事竟成。” 虽然这次你失败了，但你没必要灰心。只要你努力工作。坚持梦想，总有一天你会成功的。

· There is a proverb going like this, “Life isn’t a bed of roses.” It is true that it is likely for everyone to meet problems and difficulties in life.
有句俗语是这样说的：“生活不是玫瑰花床。”每个人在生活中很可能在生活中遇到问题和困难，这是真的。

· In the modern world, more and more people live alone, which is not so good for our life. It is better for us to make more friends and enjoy friendship. Just as a proverb says, “A near friend is better than a far-dwelling kinsman.”
在当代世界，越来越多的人独自生活，这对我们的生命是不太好的。我们最好多交朋友，享受友谊。正如俗话所说：“远亲不如近邻。”
怎么样，你学会了吗？祝你英语写作得高分！
英语学习的供重豪：Emily0英语（不要0）

⑻ 高考英语作文想要提升有什么好的方法呢 怎样地道的表达出来

你还可以到下面那个网站去找更多的内容。祝你高考成功！！！加油啊！！！

高考英语的写作对策

英语写作是高考试题中对学生相对较难的部分，它考查考生综合运用语言能力。

试题要求考生根据所给的情景和要求写一篇书面材料。但它并非按照“提示”逐句翻译，而是要求考生在充分领会“提示”的前提下，用自己的语言组织成一篇内容充实、语言正确、句子连贯、用词贴切的作文。据统计，近几年上海和全国英语高考卷中的写作，主要是关于记人、叙事、写信和通知或看图作文等内容的记叙文、议论文和应用文。

记叙文要求考生根据试卷中提供的情景，组织语言材料，编写成文。一般说来记叙文有时间、地点、人物、事件、原因和结果六要素，写作时要明白清楚地给予表达。记人时，要注意介绍人物的身世、经历和事迹等。叙事时要描写事情发生与发展的过程，叙述事情发生的前因后果等。

议论文要求考生就某一方面的问题通过摆事实、讲道理的方式来发表自己看法。一般说来议论文文由论点、论据、论证三部分构成。要做到：1、论点正确无误。2、论据可靠充分。论据可以是人们公认的真理，也可以是经过实践考证的经典著作。3、论证合理严密。人们常用的论证方法有归纳法、推理法、对比法。议论文一般按提出问题、分析问题、解决问题的逻辑顺序来安排层次。

英语应用文主要以写信为主。英文书信由6个部分组成。它们是信头、信内地址、称呼、正文、结束语、签字。格式一定要正确。信的正文和写文章一样，要分段写，每一段有一个中心思想。

无论是记叙文、议论文还是应用文，在具体写作过程中我们不妨按如下顺序进行。

首先，确定写作中心。根据这个中心，能够扩展的材料有哪些。要避免写那些与中心内容无关紧要的细节。

其次，围绕中心，列出写作提纲。提纲一定要包含所提供的情景要点，同时要尽量使用自己熟悉的词汇与句型。

第三、根据字数多少，扩展成篇。扩展的内容一定要紧扣主题，千万不要写那些与主题不相关的内容。扩展时要注意短文的字数，要写够100个词语，以避免由于字数不够引起的扣分。

如何在30分钟内快速写作文技巧

* 如何在30分钟内快速写完文章：熟悉考场写作三个步骤的时间分配

第一步：审题、确定立场、列出理由（只需要在草稿纸上用英文单词或汉语列出各个理由，防止遗忘），最少3分钟最多5分钟。要避免两个极端：

a.用时太少，理由没有想清楚就开始写，不仅造成文章逻辑结构不清，还会引起行文中频繁的修正，欲速则不达；

b.用时太多，不要追求一次思考就能把每一条理由及相关例证都想出来。其实想出两条之后就可以动笔，各个理由的例证可以写到该段时边思考边写。这一点你不必怀疑，只要你的思维还是正常的，一定能做到。

第二步：正文写作最少22分钟最多26分钟：

a.各段写作时注意对段落的不同部分给予不同的重视。主题句给予最大重视，注意炼句，别说你不想写主题句，主题句可以使读者和笔者本人更清晰该段落写什么。各段中支持性细节写作不必遵循相同的模式。

有n种选择可供参考：1.举具体事例 2.说对方相对缺点 3.使用数据 4.使用假想例子 5.使用类比、比喻、引用等修辞手段来论述。 哪一种你最容易想出来，就用哪一种。

b.考前将文章开头、结尾、例证、让步等各种句型背熟练,并且练习和模考时把他们用熟，要象做完型填空一样对待考场作文。别试图在考场上再去临时决定比如哪种开头好，怎样结尾好。使用自己选种的套话。

c.当被告知还有5分钟结束时，一般你应该已经写到最后一条理由，或者已经在做结尾。要确保文章有结尾段（不排除将它和最后一条理由的末段结合在一起的可能性）。

第三步：检查需要1-3分钟，有侧重点地检查：

a.句法：确保每句话是完整的，有谓语，且简单句只有一个谓语。

b.时态：文章绝大部分使用的是一般现在时；一般现在时第三人称要使用单数；使用过去发生的事例时用的是过去时；

c.主谓一致

按此三步，持续练习5篇以上，可以确保时间问题。