英语写作时时态的注意

Ⅰ 英语实际写作中时态的问题

我也有碰到过这样的问题。我一般都是会把过去的先讲，再讲现在的，避免交回叉使用以免引答起疑问。或者我会在时态转换后句子的开头写明时间， 比如说: when I was young, when I was working at blah blah blah, ring the hard time, before I ..., 等等。
我（过去每天)都要做金融结算
如果是我，我应该会写，As an accountant before, I needed to do financial calculations and examines. 或者我应该就会避免I直接写：Finishing financial settlements was my daily job before.
只要记住，过去发生的 现在已经停止的就用过去时。现在还在进行的可以用现在完成时（have done） 或者现在是 (I am still an accountant now).

Ⅱ 关于写作英语时态

先确定基准时态，其他时态，根据与它的关系判断版使用就行了权。比如
My cat used to have no name because I thought it was useless to her then.And even now,I still think so.
She likes bitting boxes ,which she has been enjoying all the time.
She has bitten down more than ten boxes.
But I have got a lot of patience from such things,which I still keep today.

Ⅲ 英语写作时提到的已故的人，什么时态写、描述起来比较正确

英语写作时提到的已故的人，用过去时态写。

英语写作格式

1、不要忘记文章标题。标题的第一个词和实词的首字母大写，虚词全小写；也可以每个字母都大写。

2、段落前不空格，段落间空行；也可以在英文输入状态下，段落前空 3-4 格，段落间不空行。

3、书名需要斜体，而不是用书名号，电影同理。文章标题不用斜体，要加引号。

4、说话或引用时，使用引号，句号是否放在引号里面，要分情况讨论。

5、英文里的逗号、句号后面，需要空一格再接着写。

6、不要一直用逗号，不要一直不断句。

(3)英语写作时时态的注意扩展阅读

过去时态的用法

（1）一般过去时表示在过去某个特定时间发生，也可以表示过去习惯性、经常性的动作。一般不强调动作的影响，只说明事情。

(2) 一般过去时常与表示过去的时间状语或从句连用，如：yesterday,last week ,in the past ,in 1993,at that time,once,ring the war,before,a few days ago,when 等等。

(3）表示过去连续发生的动作时，要用过去时。这种情况下，往往没有表示过去的时间状语，而通过上下文来表示。

（4）表示在此之前一段时间内经常或反复的动作。常与always，never等连用。

（5）如果强调已经终止的习惯时要用 used to do（过去常常做，而不那样做了）。

（6）有些句子，虽然没有表示过去确定时间的状语，但实际上是指过去发生的动作或存在的状态的话，也要用过去时。

Ⅳ 英语写作的时态问题。什么情况下用现在时什么情况下用过去时

英语动词的时态
时态和时间是两个不同的概念.时间是一种客观存在的形式,它不依赖于任何一种特定的语言,为所有的文化共有.时态是一种语言的手段,依语言的不同而有所区别,它是属于动词的语法范畴.英语动词时态是以动词形式变化来表示句子中谈到的动作、状态的时间关系和说话的时间.因此我们可以看到时态和时间两者间虽然有关系,但不可以混淆.
The plane leaves tomorrow morning. 飞机明晨起飞.
此句中的时态为一般现在时,但是它所表示的时间却为将来（明晨）
英语动词的常用时态总共有十六种：
一般现在时 现在进行时 一般过去时 过去进行时
一般将来时 将来进行时 现在完成时 过去完成时
将来完成时 现在完成进行时 过去完成进行时
1． 一般现在时
一般现在时的形式
是以动词的原形表示的,当主语为第三人称单数时,做谓语的动词原形后要加上词尾-s or –es, 其构成方式列表如下：
情况 构成 例词
一般情况 词尾加-s Reads, writes
以ch,sh,s,x,o结尾的词 词尾加-es Teaches,washes,guesses, fixes, goes
以辅音字母+Y 结尾的词 变Y为I,再加-es Tries, carries
但是,动词to be 和to have 的一般现在时的形式特殊如下：
一般动词的词形变化 To be 的词形变化 To have 的词形变化
I know it I am a student I have a pen.
You know it. You are a student You have a pen
He (she) knows it. He (she) is a student. He (she)has a pen.
We (you,they) know it. We (you,they) are students. We (you,they) have pens.
一般现在时的功用
1. 表示一直发生的事情,经常发生的动作：
Nurses look after patients in hospitals.
Excuse me, do you speak English?
I get up at 8 o’clock every morning.
It often rains in summer in Beijing.
2. 表示客观事实或者真理：
Birds fly.
The earth goes around the sun.
3. 谈论时间表、旅程表等,如：
What time does the film begin?
The football match starts at 8 o’clock.
Tomorrow is Thursday.
4. 谈论籍贯、国籍等,如：
Where do you come from?
I come from China. 你是哪国人?我是中国人.
Where do you come from?
I come from Guangzhou. 你是哪里人?我是广州人.
5. 询问或者引用书籍、通知或新近接到的信笺内容,如：
What does that notice say?
What does Ann say in her letter?
She says she’s coming to Beijing next week.
Shakespears says, “Neither a borrower or a lender be.”
莎士比亚说：“既不要向人借钱,也不要借钱给别人.”
现在进行时
现在进行时是由助动词to be 的现在时 + 现在分词构成：
肯定式 否定式 疑问式
I am working.You are working.He (she) is working.We (you,they) are working. I am not working.You are not working.He (she) is not working.We (you,they) are not working. Am I working?Are you working?Is he (she) working?Are we (you,they) working?
现在分词的构成,是在动词原形上加—ing, 但是应该注意：
情况 变化 例词
动词以单个e 结尾 去掉e, 加 ing Love _lovingArgue _ arguing
动词以 —ee结尾 直接加 ing Agree_ agreeingSee _ seeing
动词为单音节：以单一元音字母 + 单一辅音字母结尾 辅音字母双写,再加 ing Hit _ hittingRun _runningStop _ stopping
动词为双音节或者多音节：最后一个音节为重读音节,以单一元音字母 + 单一辅音字母结尾 辅音字母双写,再加 ing Be’gin be’ginningAd’mit ad’mitting
以 y 结尾的动词 直接加 ing Carry carryingEnjoy enjoying
现在进行时的功用
1） 表示说话时正在发生或者进行的动作
Please don’t make so much noise, I’m studying.
Let’s get out. It isn’t raining any more.
2) 表示在现在相对较长一段时间内正在进行的动作,但是说话一刻不一定在做的动作
Have you heard about Tom? He is building his own house.
David is teaching English and learning Chinese in Beijing.
这些动作,在说话时并不一定在发生或进行,而是在包括说话的一刹那在内的一段时间内发生、进行的.
3）表示最近的确定的安排
Ann is coming tomorrow.
Oh, is she? What time is she arriving?
At 10:15.
Are you meeting her at the station?
I can’t. I’m working tomorrow morning.
以上句子也可以用be going to (do) 的形式来表示.但是谈论已确定的安排时候,用现在进行时态显得更加自然,除非受到动词的功能的限制.在此,切不可用will, 如：
Alex is getting married next month. 不能用 will get married.
4) 和always 连用表示某种情绪,可能是厌烦也可能是赞扬,如：
Tom is always going away for weekends.
My husband is always doing homework.
有些动词是表示一种状态而不是动作,一般不用于进行时.例如,我们一般不说 I am knowing, 而说 I know. 常见的这类动词有：
want like hate know see hear believe understand seem
think(相信) suppose remember need love realize mean forget prefer have （拥有）belong
To understand is to accept. 理解就是接受
Do you like Beijing?
Do you see the rainbow?
I remember him very well.
I think I understand what he wants.
一般现在时和现在进行时的比较
一般现在时表示的是一般、重复的动作或者事情
现在进行时表示说话时或说话前后正在发生的动作或事情,如：
Tom plays tennis every Sunday.
Where’s Tom? -------He is playing tennis.
What do you do? 你是干什么工作的?
What are you doing here? 你在这里干什么?
一般现在时是表示经久的情况,而现在进行时表示的是暂时的,如：
My parents live in Shanghai. They have been there for 50 years.
She’s living with some friends until she can find an apartment.

Ⅳ 听说英语写作如果用什么时态，全文都要

这理解有点偏颇。如果叙述一件过去的事情，则通篇宜选用一般过去时，过去进行时，或者可能有过去完成时等。

Ⅵ 英语写作写作什么时候有多种时态

是这样的复,如果是小学生制的一段的作文一般没有时态变化,都是现在时（可以自由地在现在时里变,随便你写想现在进行或者一般现在都可）
记叙文如果两段以上,那么根据段落各自的叙述的具体时间做变化.议论文议论部分一般现在时,举例论证部分过去时或现完等等
不懂欢迎追问,满意望采纳,愿意为你解答

Ⅶ 英语写作问题 写过去发生的事，时态

为您解答

不是公理，可以用过去式。这个大，其实也算是你的主观范畴里的东西。

Ⅷ 英语写作时，如何注意时态的转换

可以在写作前给自己做个小记号 比如过去时
不管是写的时候还是写完 看到这个记号就可以去改错误啦 慢慢会养成习惯的

Ⅸ 英语写作时怎么把握好时态

一、仔细研究高考作文评分标准 考生要想在写作中得高分，首先得明白什么样的文章才能得高分，所以，作为老师要结合范文讲出哪些是内容要点，哪些是较高级词汇和较复杂结构，哪些是有效的连接成分等等，让学生对档次不同的文章加以分析，相互观摩，相互分析。 二、做好基础工作 众所周知，要提高写作水平，首先要过好词汇、句型基本关。没有掌握一定的词汇，写作寸步难行，“巧妇难为无米之炊”的说法就是这个道理。听写能促使学生掌握单词和短语拼写，该方法简单有效、易操作。结合学生的实际，每天坚持要求学生记一定量的单词，然后隔一段时间组织学生进行听写或不过关者重复听写，直到过关为止。汉译英练习能帮助学生巩固和运用教材每单元的重要短语，但尽可能以学生的兴趣、爱好或熟知的事物为出发点来设置翻译练习题，以启发学生开动脑筋、主动积极地探求知识，不断体验到学习的快乐。 三、注重日积月累 写作能力的提高不是一蹴而就的事，日积月累才有质的飞跃。因此教师在授课时，尽量用英语组织教学，指导学生就课文内容进行长句短写、短句详写的口头和笔头练习，帮助学生熟练掌握英语中常用动词的结构变化、单句和复句的异同关键所在，并且在课文知识点的讲解、复习中，为学生设置新的情景，让他们拓展想象空间、发散思维，学生的综合运用能力就会在老师一次次的点拨中提高。 四、掌握必要的写作策略 熟用写作技巧。把握文章体裁，确保时态、语态正确，要点完整。仔细审题，弄清文章体裁，然后确立与体裁相对应的格式和时态。体裁有多种，如通知、便条、日记、书信等。体裁确立后，再考虑时态。英语写作对时态的要求颇为严格，不同体裁对应不同时态。“现在时态”一般用于介绍“人物、地点、学习、爱好、生活”的作文。“过去时态”一般用于“看图作文、日记”。“将来时态”一般用于“通知、邀请函”。表达方式尽可能多样化。以前的作文评分标准仅凭语言中错误的多少来评定语言的好坏，而新标准是从多方面对语言进行衡量的。如词汇是否丰富、句型结构是否多样化、是否搭配使用长短句。因此，应鼓励丰富、多样化的语言表达，这样才能为文章添色，有助于写作者获得高分。注意中西文化之间的行文差异。英美国家的人习惯“开门见山”，所以学生应在文章开头就要说明这篇文章的目的，是邀请某人做客，通知告示或是写信等，而不要拐弯抹角地先说一大堆不相干的话，最后才落到主题。过渡词的灵活应用，使作文连贯流利。写作要做到“行云流水”，自然少不了过渡词的运用。但在很多学生看来，作文仿佛是句子的任意堆砌，却不知文章的句子必须是关联的，而这些关联必须借助连接词来实现。所以学生应该养成习惯，思考句与句之间的逻辑关系。

Ⅹ 英文作文时态问题

首先，英文作文是English composition。
过去式:过去这里是一个幸福的家。It used to be a happy family.
现在时:现在这个家已经变版成废墟。Now the home is in ruins.
将来时:经过人权们的辛苦劳动，废墟之上将会创造出一个新的家。After people's hard work, a new home will be created on the ruins.
其实事情的经过就是过去，现在和未来。