初中英语写作研究参考书籍

『壹』 初中生英语写作国内外研究现状评述怎么写

第一句写国内现状，第二句写国外的！如果您对这个回答满意，请点击回答内容右下方的“…”，再点击“采纳”。多谢了！

『贰』 如何提高初中生英语书面表达能力参考文献

一、影响初中生英语书面表达能力提高的因素
1.学生基础知识薄弱
基础知识的掌握是发展能力的前提，学生词汇、句型及语法知识的贫乏是影响写作的重要原因。许多学生每天学习词汇都不过关，如此日积月累，造成词汇严重匮乏，再加上基本句型、语法掌握不牢，语言基本功不够扎实，阅读量小、阅读训练少，对句子与篇章的理解不够透彻，从而影响书面表达能力的提高。
2.缺乏学习兴趣
现在的独生子女，生活条件好，“衣来伸手，饭来张口”家长尽量满足他们的各种要求，他们认为只有读书是最艰苦的事情，对学习不重视，有些学生读书时“三天打鱼，两天晒网”，加上认识上的原因，对学英语不感兴趣，导致英语阅读、写作能力低下。
3.长期养成的不良书面表达习惯
有一部分学生写作时一见到题目就会停下来不做，若有提示词，只把提示词抄下来或者只写几句病句，这样得分率很低，影响成绩的提高。
4.有的教师对书面表达的要求不够重视
教师在教学时只顾赶进度，有的嫌批改作文浪费时间，再加上教材自身的特点，导致目前出现了一种学生能听、会说，但书面表达能力相对较弱的现象。
5.没有很好地掌握书面表达的技能、技巧与方法
有的学生书面表达方法简单，不能灵活运用，解题时不能随机应变、没有很好地掌握书面表达技巧，影响了学生书面表达能力的提高。
二、提高英语书面表达能力的方法
1.突破英语词汇关和扩大阅读量
《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》中有明确的规定：“三年制和四年制阅读速度分别为每分钟40～50和50～60个词，理解正确率达到70%。”因此，在平时的词汇教学中，教师必须帮助学生掌握记忆单词的六种方法，从而丰富词汇量和扩大阅读量。
2.突破语法关
语法是词汇构成语言的规则。掌握英语语法，并能把自己的英语语法知识熟练地应用到英语写作实践中去，这是提高写作能力必须具备的基本功。英语语法核心主要指句子的基本结构、词类的用法、动词的形式、时态和语态等。
3.指导学生阅读和背诵精彩的段落，积累写作素材
如，仁爱版九上Unit 1Population Problem；Why does China carry out the one-child policy？
4.训练段落编写，为短文写作铺路
如，以下三题是这两年外地高中自主招生考试的段落编写题目：
提示词：graate， friendship， realize， young， together，要求：①使用全部提示词，并在语段中用横线标出提示词。② 语段具有一个相对合理的主题意义。③词数为50个词左右，最多不超过80个。
5.以课本为“本”，注重仿写
如，九年级（上）Unit 2 Topic 3 Section B Would you like to be a greener person？
学生可以这样写作：Walk or ride a bike instead of taking a bus or a taxi when you travel a short distance.
6.重视批改与讲评
① 教师课后批改。批改的符号可以是：用词不当用“W”（Word），语法错误用“G”（Grammar），句子结构错误用“L（Logic），大小写和标点符号错误用“―”，漏字用“Λ”。如果整篇文章语句错误特别多，改不胜改，或者是书写特别马虎草率，则在作业后批上“Rewrite”（重写）。
除了采用符号批改外，我们还应该把写作与课本知识结合起来，在学生出错处批上“See （…… P……”）（见哪课哪页）。②在黑板上当众批改。③当面评改。④自评互改。
7.因材施教，将学生客观分层
8.加强写作步骤、技巧指导
①认真审题，抓住要点。②确定体裁，注意格式。③确定主语，判断时态。④语言规范，慎用长句。⑤拼写正确，书写规范。⑥全面检查。
如，写人记事的话题 （2007年中考题）成长变化（外貌、性格、兴趣爱好、习惯等）。表达时，注意使用：used to ，in the past three years， but，now 等，还要注意表达变化的原因和过程。
学生写作时可以这样列提纲：①外貌。②性格。③行为习惯。④学习。⑤兴趣爱好。⑥结束语。⑦一篇好文章应具备下列几点：一点：有“亮点”，有独到之处。二整：要书写工整，卷面整洁。三要：数量要达标，词汇和语法结构要准确、上下文要连贯。四不行：漏掉内容不行，写作体裁不行，用错人称不行，用错时态不行。⑧恰当运用关联词句，使得文章层次清晰，各个部分衔接自然，如First/Second/Third/Fourth/Last等。
总之。教师在教学中必须重视写作课的指导，紧密配合课文教学，设计笔译练习并且持之以恒，学生的英语书面表达能力肯定会提高。

『叁』 初中英语写作技巧

1.尽量用简单句抄。2.尽量用学过的句型。3.用从句尽量用自己有把握的~4.讲究在开头的几句把自己最漂亮的句子写出来。5.尽量有段落，不要一个作文只有一段~6在写完题中给出的提示句子后最好加上自己的观点。7.加强词汇量，你会感觉表述更轻松~~8.多看看例文也可以，主要培养语感。祝你成功

『肆』 初中英语作文写作技巧有哪些

一、注意审题
小作文的审题(即审读材料)很重要,决定着文章的成败.因为一个小作文回的材料中,往往隐含了若干个写答作要求,如不细心审读,抓不到这些隐含的要求,就很容易出现错误。
二、注意语言的简洁
这一点体现在两方面.其一,小作文字数一般是100┄300字,受篇幅限制,语言要求简洁明了.其二,如果是写应用文,则语言也一定要简洁,因为语言简洁是应用文写作的最基本要求.
三、力求结构完整
小作文是片断性作文,而非篇章.虽如此,但不能一味忽略结构的完整性.一篇小作文如果能够做到结构完整,则效果会更好。
四、注意表达方式的运用
受文体的制约,一篇文章总以某种表达方式为主,同时兼用其他表达方式为主.小作文也应注意这一点.如江西省2002年中考语文小作文题为二选一,(1)通过某一情景或场面,描写你最喜欢的色彩.(2)就你最喜欢的色彩,发表议论.无论选哪一题,或描写、或议论,总得以一种表达方式为主.但如果能兼用其他表达方式,如兼用议论和抒情,表达自己对某种色彩的某中看法和喜爱之情,则能使短文大为增色.

『伍』 初中英语写作教学的几个技巧

一、作文解题思路

1 审：认真审题，找关键词

2 列：用简单的句子或短语全面列出文章要点

3 连：恰当运用关联词连接句子，使文章层次清晰

4 美： 美化文章，适当运用高级词汇和句型

二、作文方法点睛

1. 运用高级词汇

① 固定短语和固定搭配的使用

→我不知道如何扩大我的词汇量。

I don't know how to enlarge my vocabulary.

I have no idea how to enlarge my vocabulary.

→她非常喜欢音乐。

She likes music very much.

She is fond of music.

② 恰当使用高级词语

However，a large amount of water has been wasted every day.

然而，每天都有大量的水被浪费。

Water is the fundamental to all living things.

水对于所有生物来说都是最基本的。

He teaches us to be selfless and try our best to help others.

他教育我们要无私、尽最大努力去帮助别人。

I usually help my parents clean the house, beautify the yard and cook.

我通常帮助我父母打扫房子、美化院子和做饭。

③ 巧用习语

The summer holiday is around the corner.(即将来临)

This sentence doesn't make sense. (有意义，讲得通)

I was all at seawhen I began my new job. (茫然不知所措）

④ 高级过渡词汇

however 然而

therefore 因此

⑤ 表先后顺序的关联词（组）

first of all / at first / firstly 首先

in the end / finally / eventually / at last终于、最终、最后

last but not least 最后但也是很重要的
希望能帮助到你，望采纳！

『陆』 我作文写不好，有好的入门的初中英语作文书推荐吗

初中英语每个单元都有一个主题.每个主题都有阅读或者例文想学会如何写初中内作文容,就是没完没了的研究每个单元的文章.提取重点反复模仿写作总结每个单元的作文思路然后5本书后,几十个大小作文,按大的思路和方向,再输理,就好了例如:记叙文,信

『柒』 如何提高中学生的英语写作能力国内外研究现状描述

学习地道的表达方式，多互动交流。可以在网上的邻国学院试试，效果不错。

『捌』 初中英语作文各种写作框架(思路)

给你个例文来你参考一下
游记写作自框架：
第一段,就是引子,要交代时间,地点,人物
还有你为什么来这里旅游.比如暑假和父母,暑假和同学等等.
第二段,进入正文,要交代你的第一印象
就是你原先想象的这个地方,和你现在看到的有什么区别.尽量详细,要给读者一个清晰认识.
第三段,写游玩过程,可以分游点写,也可以分时间写,这个看你的习惯了.这个详细的写景
写物,写当地的风光特色
第四段,写下几天的总结,再写一下你不舍得的心情.

『玖』 初中英语作文写作技巧

初中英语作文高分秘诀
1. 动笔之前，认真审题
《中考考试说明》指出，书面表达要切中题意。怎样才能切中题意？就是要认真审题，看到考题后，先不要急于动笔，要仔细看清题目要求的内容。在自己的头脑中构思出一个框架或画面，确定短文的中心思想，不要匆匆下笔，看懂题意，根据图画、图表、提纲或短文提供的资料和信息来审题。审题要审格式、体裁、人物关系、故事情节、主体时态、活动时间、地点等。
2. 围绕中心，拟定提纲
书面表达评分原则有四条：
（1）内容要点；
（2）运用词汇和结构的数量；
（3）运用语法结构和词汇的准确性；
（4）上下文的连贯性。
由此可见，要点是给分的一个重要因素。为了防止写作过程中遗漏要点，同学们要充分发挥自己的观察力，把情景中给出的各个要点逐条列出。根据短文的中心思想考虑如何开头、展开和结尾，设想几个承上启下的连词，将主要句型、关键词语草草记下，形成提纲，写时切忌结构分散，废话连篇，严重跑题。书面表达，内容广泛，题材多样，要弄清考题的要求是写人、叙事、介绍、评论、图表、书信、日记、通知、便条还是看图作文或改写缩写。如果是日记，要写清年、月、日和天气情况；如果是书信，则要注意书信的格式，注意短文字数不要低于或超过规定的字数太多。
3. 语言通顺，表达准确
(1) 避免使用汉语式英语，尽量使用自己熟悉的句型。几种句型可交替使用，以避免重复和呆板。
(2) 多用简单句型，记事、写人一般都不需要复杂的句型。可适当多使用陈述句、一般疑问句、祈使句和感叹句。不用或少用非谓语或情态动词等较复杂的句型。
(3)．注意语法、句法知识的灵活运用。
1) 语态、时态要准确无误。
2) 主谓语要一致，主语的人称和数要和谓语一致。
3) 注意人称代词的宾格形式。
4) 注意冠词用法，例如： He is an honest student.中的an不能写成a。
5) 注意拼写、标点符号和大小写，例如：receive, believe, fourteen, forty, ninth, restaurant等。
标点符号特别注意汉英的不同，例如：
汉语 英语
A. 句号 。 .
B. 省略号 …… …
C. 顿号 、 无
(4) 描写人物时，要生动具体，例如：
1) 外表特征：tall, short, fat, thin, strong, weak, ordinary-looking 等。
2) 服饰颜色：red, yellow, blue, white, green, brown, black 等。
3) 内心境界：glad, happy, sad, excited, anxious, interested 等。
4) 感情描写：love, like, hate, feel, laugh, cry, smile, shout 等。
5) 动作描写：come, go, get, have, take, bring, fetch 等。
(5) 上下文要连贯。上下文的连贯性也是评分的一条原则，因此同学们应把写好的句子，根据故事情节，事情发生的先后次序（时间或空间），使用一些表示并列、递进等过渡词进行加工整理，使文章连贯、自然、流畅。同学们应注意下面过渡的用法：
1) 表示并列关系的过渡词：and, as well as, or …
2) 表示转折关系的过渡词：but, yet, however …
3) 表示时间关系的过渡词：first, second, third, and then, finally, after, before, after a few days, at last, at that time, later, in the past, immediately, in the meanwhile, when, while, then, after that …
4) 表示空间关系的过渡词：near (to), far (from), in the front of, beside, behind, beyond, above, below, to the right, to the left, on one side, on the other side of, outside …
5) 表示比较关系的过渡词：in the same way, just like, just as …
6) 表示对照关系的过渡词：but, still, yet, however, on the other hand, in spite of, even though …
7) 表示递进关系的过渡词： also, and, then, too, in addition, moreover, again …
8) 表示因果关系的过渡词：because, since, then, thus, otherwise, so, therefore ,as a result…
9) 表示解释说明的过渡词：for example, in fact, in this case, for, actually …
10) 表示强调的过渡词：in fact, indeed, necessarily, certainly, without any doubt, truly, most important …
11) 表示目的的过渡词：for this reason, for this purpose, so that, in order that, so as to, in order to, …
12) 表示列举的过渡词：for example , such as …
13) 表示总结性的过渡词：in conclusion, finally, at last, in brief, as has been stated, in a word, in general, in all, in a word, generally speaking …

4. 不会表达，另辟蹊径
中考作文给分是以要点和语言准确度而定，不以文采打分。造句越简单准确越好，造复合句容易出错，容易被扣分，阅卷场上有句话：“错误面前人人平等，文采好不加分”。如遇到个别要点表达不出来或难以表达，可采用变通的办法，化难为易，化繁为简。总之，所造句子要正确、得体、符合英语表达习惯。
(1) 迂回而行
当汉语词义不会用英语表达时，可以想一个与这个汉语词义相似的几种词义。扩展思路，然后从英语中找出一个与其词义相近的代替。这样可有异曲同工之妙。
(2) 小词大用
汉语中有些语意看来很复杂很文雅，但在英语中可用一些常用词表达。下面这些词可能在你的书面表达中很有用：take, have, get, make, come, go, do, see, show, happy, nice, kind, help 等。
(3) 借花献佛
有时书面表达中需要的单词或词组或许在试卷中的其他地方出现。因为刚刚做过题，记忆犹新，那么就可信手拈来，为我所用。
5. 锦上添花，量力而行
如果你还有时间和精力，想把书面表达写得更好，那么，请注意以下几点：
(1) 句型多样化，不要I（We）……到底，使人觉得乏味。
(2) 适当使用一些并列句或主从复合句。
(3) 进一步描绘人或事物时，适当使用定语从句。
(4) 适当使用分词或分词短语，烘托谓语动词。
(5) 偶尔使用一下倒装句，增加新鲜感。
(6) 适当调换一下状语在句子中的位置，使句子不雷同。
(7) 上下句子紧接时，其中完全相同的成分可以省略，以节省篇幅。
6. 书写工整，卷面整洁
字迹要清晰，让阅卷人看得清楚，不可字迹潦草，难以辨认，要保持卷面的整洁。
7. 写完之后，勿忘检查
中考作文时，由于时间紧、内容多，同学们出错在所难免。因此，改错这一环节必不可少。中考作文评卷是根据要点、语言准确性、上下文的连贯性来给分，根据错误多少来扣分。因此，中考时花几分钟时间用来检查错误显得尤为重要。检查错误应从以下几个方面入手：
(1) 格式是否有错。
(2) 拼写有无错误。
(3) 语言是否用错。
(4) 时态、语态错误。
(5) 标点错误。
(6) 人称是否用错。
【注意】此时不宜在卷面上作较大的改动，以免顾此失彼，影响全局。
总之，只要平时同学们多练习写作并有意运用上述方法和技巧，合理分配时间，在中考时一定能写出高质量的作文，得到令人满意的考分。